1、单元素养评价(四)(120分钟120分)一、阅读鉴赏(50分)(一)阅读下面的文字，完成14题。(12分)张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太 学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交 接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以 下莫不逾侈。衡乃拟班固两都作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十 年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎 中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著灵宪 算罔论，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不
2、徙。自去史 职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成员径八尺合盖隆起形似酒尊饰以 篆文山龟鸟兽之形中有都柱傍行八道施关发机外有八龙，首衔铜丸，下有蟾 蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振 龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首 不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有 也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇 西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左 右。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪
3、；又多豪右，共为不轨。衡 下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视 事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。(节选自后汉书张衡传)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分)()A.以精铜铸成/员径八尺合盖/隆起形似酒尊/饰以篆文/山龟鸟兽之形/中有都柱傍行/八道施关/发机/B.以精铜铸成/员径八尺/合盖隆起/形似酒尊饰/以篆文山龟鸟兽之形/中有都柱/傍行八道/施关发机/C.以精铜铸成/员径八尺/合盖隆起/形似酒尊/饰以篆文山龟鸟兽之形/中有都柱/傍行八道/施关发机/D.以精铜铸成/员径八尺/合盖隆起/形似酒尊饰/以篆文山龟鸟兽之形/中有都柱傍
4、行/八道施关发机/【解析】选C。“合盖隆起”“形似酒尊”“中有都柱”“傍行八道”不可读断。2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(2分)()A.京师是古代京城的通称，现代则称为都，“京”“师”单用，旧时均可指国都。B.五经，指儒家的五部经典著作；六艺，指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。C.公府，指三公的公署，东汉以太尉(军事)、司徒(民政)、司空(监察)为三公。D.下车，古代可以代指官吏就职，后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。【解析】选A。“京”单用可表示国都，“师”则不行。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(2分)()A.张衡聪颖明慧，善于广泛学习
5、。他年轻时就擅长写文章，曾游学到“三辅”之地，并进入洛阳到太学参观、学习，于是通晓五经，贯通六艺。B.张衡品格高尚，不慕世俗虚荣。他被推举为孝廉，却不应荐；屡次被三公的公署征召，都没有就任；皇帝命公车特地征召他为郎中，他也没去。C.张衡“善机巧”，造候风地动仪。候风地动仪的质地、尺寸、形状、文饰以至整个结构的“巧制”、测定时的效验都体现了他高超的制作水平。D.张衡不畏权贵，为政机智果断。河间王和很多豪族大户胡作非为；张衡担任河间相后严厉治理，先暗中探得奸党的姓名，然后同时逮捕。【解析】选B。从“再迁为太史令”可知，皇帝命公车特地征召他为郎中时，他去应召了。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
6、(6分)(1)衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。(3分)译文：(2)后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。(3分)译文：答案：(1)张衡不趋附当时的权贵，他担任的官职往往多年得不到提升。(2)(张衡)后来被升为侍中，皇帝让他入宫，在自己身边，对国家的政事提出意见。(二)阅读下面的文字，完成58题。(19分)伏湛字惠公，琅邪东武人也。湛性孝友少传父业教授数百人成帝时以父任 为博士弟子五迁至王莽时为绣衣执法使督大奸迁后队属正。更始立，以为平原 太守。时仓卒兵起，天下惊扰，而湛独晏然，教授不废。谓妻子曰：“夫一谷 不登，国君彻膳；今民皆饥，奈何独饱？”乃共食粗粝，悉分奉禄以赈乡里，来客者百余家。时门下督素有
7、气力，谋欲为湛起兵，湛恶其惑众，即收斩之，徇首城郭，以示百姓，于是吏人信向，郡向以安。平原一境，湛所全也。光武即位，知湛名儒旧臣，欲令干任内职，征拜尚书，使典定旧制。时 大司徒邓禹西征关中，帝以湛才任宰相，拜为司直，行大司徒事。车驾每出 征伐，常留镇守，总摄群司。建武三年，遂代邓禹为大司徒，封阳都侯。时彭宠反于渔阳，帝欲自征之，湛上疏谏曰：“今京师空匮，资用不足，未能服近而先事边外；且渔阳之地，逼接北狄，黠虏困迫，必求其助。又今所 过县邑，尤为困乏。种麦之家，多在城郭，闻官兵将至，当已收之矣。大军远 涉二千余里，士马罢劳，转粮限阻。今兖、豫、青、翼，中国之都，而寇贼从 横，未及从化。渔阳以东，
8、本备边塞，地接外虏，贡税微薄。安平之时，尚资 内郡，况今荒耗，岂足先图？而陛下舍近务远，弃易求难，四方疑怪，百姓恐 惧，诚臣之所惑也。复愿远览文王重兵博谋，近思征伐前后之宜，顾问有司，使极愚诚，采其所长，择之圣虑，以中土为忧念。”帝览其奏，竟不亲征。时贼徐异卿等万余人据富平，连攻之不下，唯云“愿降司徒伏公”。帝知湛 为青、徐所信向，遣到平原，异卿等即日归降，护送洛阳。其冬，车驾征张步，留湛居守。时蒸祭高庙，而河南尹、司隶校尉于庙 中争论，湛不举奏，坐策免。六年，徙封不其侯，邑三千六百户，遣就国。十三年夏，征，敕尚书择拜吏日，未及就位，因宴见中暑，病卒。赐 秘器，帝亲吊祠，遣使者送丧修冢。(节选
9、自后汉书伏湛传)5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.湛性孝/友少/传父业/教授数百人/成帝时/以父任为博士/弟子五迁/至王莽时为绣衣执法/使督大奸/迁后队属正 B.湛性孝友/少传父业/教授数百人/成帝时/以父任为博士/弟子五迁/至王莽时为绣衣执法/使督大奸/迁后队属正 C.湛性孝友/少传父业/教授数百人/成帝时/以父任为博士弟子/五迁/至王莽时为绣衣执法/使督大奸/迁后队属正 D.湛性孝/友少/传父业/教授数百人/成帝时以父任为博士弟子/五迁/至王莽时为绣衣执法/使督大奸/迁后队属正【解析】选C。“少传父业”“博士弟子”不可读断。6.下列对文中加点词语的相关内容的解说
10、，不正确的一项是(3分)()A.徇首，指传首示众，以达到警告民众的目的，在古代，被徇首的都是参于谋反的官员。B.尚书，中国古代官名，执掌文书奏章。汉朝时，尚书在皇帝左右办事，地位逐渐重要。C.中国，古代华夏族建国于黄河流域一带，以为居天下之中，故称中国，文中指中原地区。D.策免，在文中指帝王以策书免官，汉代皇帝任免官吏，书于竹简，称为“策书”。【解析】选A。被徇首的，并不一定都是参于谋反的官员。7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A.伏湛心念苍生，为政众信郡安。他任平原太守期间，与百姓同甘共苦，官民信任并归向他，郡内得以安定，平原郡得以保全，伏湛起了重要作用。B.伏湛
11、深受重视，并被委以重任。光武帝征召他做尚书、司直等重要职务，皇帝每每出外征战，他常留京镇守，总管各部门，后来，他代替邓禹做大司徒，封爵阳都侯。C.伏湛招降异卿，劝阻皇帝亲征。贼人徐异卿等占据富平，连续被攻打不投降，只愿意向伏湛投降。皇帝欲亲自征讨叛乱的彭宠，伏湛上疏劝阻，皇帝最终没有亲征。D.伏湛宦海沉浮，身后深享哀荣。他的仕途并非一帆风顺，也曾被免官，担任尚书令时，在被光武帝召见的宴会上中暑而死，光武帝亲临吊唁祭奠，派使者送葬修坟。【解析】选D。时间错位。“中暑而死”时，还未担任尚书令，未上任。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)乃共食粗粝，悉分奉禄以赈乡里，来客者百余家。
12、(5分)译文：(2)安平之时，尚资内郡，况今荒耗，岂足先图？(5分)译文：答案：(1)于是大家一道吃粗粮，把俸禄全分送乡邻，来他家做客的一百多家。(关键词：“粗粝”“赈”“客”各1分，句意2分)(2)平安的年代，尚且依靠内地郡县(供给)，何况现在荒芜消耗，哪值得先图谋攻取？(关键词：“资”“荒耗”“图”各1分，句意2分)附【译文】伏湛字惠公，是琅琊东武人。伏湛生性孝顺友爱，年轻时继承父亲的学业，教授几百人。成帝时，靠父亲的功绩做博士弟子。五次升迁后，到王莽时做绣衣执法，受命督察大奸，升任后队属正。刘玄登位后，任用他做平原太守。当时突然兵乱兴起，天下惊慌骚动，而伏湛独自很安逸，教学不停止。他对妻
13、子儿女说：“如果一季粮食没有收成，国君吃不下饭；如今百姓都饿，怎么能独自饱餐呢？”于是大家一道吃粗粮，把俸禄全分送乡邻，来他家做客的一百多家。当时他家有个管事的一向有力气，商量想为伏湛起兵，伏湛恨他蛊惑大家，立即抓住杀了他，把人头在城中示众，来晓谕百姓，从此官民信任并归向他，郡内得以安定。平原一郡，是伏湛保全的。光武帝登位，知道伏湛是名儒老臣，想让他主管机要，召拜尚书，派他主管制定旧有制度。当时大司徒邓禹西征关中，光武帝认为伏湛才能胜任宰相，拜任他做司直，行大司徒事。(光武帝)车驾每每出外征战，他常留京镇守，总管各部门。建武三年，终于代替邓禹做大司徒，封阳都侯。当时彭宠在渔阳反叛，光武帝想亲自
14、征讨他，伏湛上疏劝说道：“如今京 城空虚，费用不足，没能使近处降服却先对付边塞之外；况且渔阳那地方，紧 挨北狄，狡猾的敌人受困逼，必定求助北狄的帮助。另外现在所经过的县镇，尤其穷困。种田的人家，大多在城市，听说官兵要来，应当已经把粮食收藏好 了。大部队远行二千多里，人马疲劳，运粮艰难。现在兖州、豫州、青州、翼 州，是中原的城市，但盗贼横行，没有来得及听从教化。渔阳以东，本是边 塞，土地连接塞外敌人，赋税很少。平安的年代，尚且依靠内地郡县(供给)，何况现在荒芜消耗，哪值得先图谋攻取？而陛下舍近求远，避易就难，四方惊疑奇怪，百姓害怕，这的确是臣感到疑惑的。还是希望陛下往远处观察文王重视用兵的广泛谋
15、划，往近处考虑征伐前后的事宜，询问有关官吏，让他们献出全部计策，采纳其中好的计策，由陛下来考虑选择，以中原的利益为忧念。”光武帝看了他的奏章，终于没有亲自出征。当时贼人徐异卿等一万多人占据富平，连续攻打他不投降，只说“愿意向司徒伏公投降”。光武帝知道伏湛被青州、徐州人信服，派他到平原，徐异卿等人当天归降，被护送去洛阳。这年冬天，光武帝车驾征伐张步，留伏湛镇守京城。当时在高庙举行蒸祭，而河南尹、司隶校尉在庙中争论，伏湛没有报告光武帝，坐罪被免官。六年，改封不其侯，食邑三千六百户，派他去封地。建武十三年夏，朝廷征召伏湛，光武帝命令尚书选拜官的日子，还没来得及到任，因为皇上宴会召见时中暑，病重去世。
16、赐给棺材，光武帝亲临吊唁祭奠，派使者送葬修坟。(三)阅读下面的作品，完成911题。(15分)司 马 祠 一说到韩城，自然会想到司马迁。地以人传，由于崇敬司马迁，而对韩城心仪已久。在这次游览的过程中，韩城的地势之高，城廓之阔，田园之丽，都给我留下深刻的印象。韩城南边是一个有别于周围山原的盆地，绿树葱茏，良田万顷，疑是到了江南仙境。从这里流入黄河的芝水，使芝川有着天赐的好风水。与司马迁结缘的汉武帝，曾想长生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在这一带挖到了灵芝。汉武帝喜得瑞药，却也没能活到今天，只是由此将原名陶渠水的这条河更名为芝水了。过小石桥，穿木牌坊，踏上石砌的古道，便开始了仰望中的登攀。脚下的
17、古道是用宽大厚实的石条铺成的，粗砺坚硬，历经数千年而牢固如初。古道始建于春秋时期，韩、赵、魏三家分晋后，继续开凿了这条悬崖上的交通要道。楚汉之争，韩信经这儿运过兵；汉武帝祭祀后土，经这儿往返行宫；隋唐末年，李世民经这儿攻入长安；明末李自成经这儿渡龙门，直捣燕京。这条巨石铺砌的古道，缘于不易更改，万年不朽，是另一部书写在石头上的史记。太史公之前之后，这里上演过的金戈铁马的历史活剧，都被载入了有形无形的史册中。而这座历尽沧桑的司马祠，也正是在有形无形之中负载着史圣无形的精神内涵。“高山仰止”，是诗经里的名句，嵌在这头顶的牌坊上，正好合了拜谒者的心情。这时，你的脚步已踏入了神道，登九十九级台阶，就可
18、以抵达祠顶了。这条险峻的山脊，是后人垫沟筑起的，砖石砌成的九十九级台阶，用意取之于易经中的释义，九为数之极，九九则至高无上了。皇上的祖祠称九庙，官衔不算高的太史令却有九十九级的神道，确乎有造祠者藐视皇权之意，更具寓义的是说司马迁经受了多么坎坷曲折的磨难，才登上史圣之巅峰。他“以天地为量，不计小耻”，以“史家之绝唱，无韵之离骚”光照后世。攀至最高层的祠院，地势开阔了。殿内有若干碑碣，奇妙的是那一块梦 碑，说唐朝褚遂良于同州梦见一女子自称司马迁之侍妾，叫随清娱，在迁遇难 后忧伤而死，褚遂作此墓志铭。是实录还是虚幻，莫衷一是。造于北宋的司马 迁泥塑像，不是宫刑后无胡须的“妇人像”，是据芝川乡间寻访到
19、的太史公壮 年线描画像塑造的，相传画像出自司马夫人之手，泥塑像面稍北望，是在想念 苏武和李陵吧？传说司马迁去世后，是其夫人柳倩娘和子女，将太史公的骨骸 运回故地，掩埋在这高岗上的。有种说法，身体发肤受之父母，得之天地，不 能有丝毫损伤，司马迁受了宫刑，有辱祖先，不能埋入祖茔。这是谁的悲哀 呢？我宁可认为，此处枕家山，临大河，气宇轩昂，一览众山小，是史圣最佳的长眠之处。寝宫后是司马迁圆形砖砌墓冢，为元世祖敕命建造的蒙古包状八卦墓，“以通神明之德，以类万物之情”，非大智大慧者莫属。墓顶一柏分为五指，人称五子登科，形若颤抖的五指，傲指苍穹。这是天问！我听见史圣在歌唱。这歌声穿越古今，扬善弃恶，与大河
20、一起歌舞。天空有雄鹰飞过，它读圆的墓冢，读方的祠院，读直的牌坊和山门，再读弧形的古石坡和小桥大路，这竟然是大地上一个巨大的问号。9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.汉武帝之所以与司马迁结缘，是因为在太史公的故乡挖到了投其所好的灵芝草。B.作者在文章中叙写韩城的人文历史和地理风貌，凸显的是史圣家乡的人杰地灵。C.在作者看来，司马迁死后未能埋入祖茔，这并非史圣的悲哀，葬在韩城是最佳选择。D.文章融历史想象与现实感怀为一体，为这篇游记增添了几分厚重感与文化内涵。【解析】选A。强加因果，原文是“与司马迁结缘的汉武帝，曾想长生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在这一带挖到了灵芝”。
21、10.第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？(6分)答：答案：在结构上统领全文，承上启下，引出下文作者怀敬慕之心登山的情节。(2分)表现出司马祠由低到高的地势走向。(2分)“仰望”暗含作者对司马迁的敬仰之情。(2分)11.文章侧重描述了司马祠哪些“有形”的部分？这些部分各自负载着什么与司马迁有关的“无形内涵”？(6分)答：答案：有形的“九十九级神道”负载着司马迁所经受的磨难；有形的“泥塑像”负载着司马迁的“完人”形象；有形的“墓冢”负载着司马迁的大智大慧；有形的“墓顶一柏”负载着司马迁的“天问”。(四)名篇名句填空。(4分)12.补写出下列句子中的空缺部分。(1)廉颇蔺相如列传中表现蔺
22、相如先公后私，以大局为重的句子是“_，_”。(2)杜甫登高中的“_”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“_”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。答案：(1)吾所以为此者 以先国家之急而后私仇也(2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 二、语言应用(20分)13.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(3分)()A.秦贪，负其强，以空言求璧 负：凭借，倚仗 B.严大国之威以修敬也 修：整饰 C.汉亦留之以相当 当：抵押 D.游于三辅 游：游玩【解析】选D。游：游历、游学，指考察、学习。14.下列各句中加点词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法不全相同的一组是(3分)()完璧归赵 秦王恐其破璧 宁许以负秦
23、曲 毕礼而归之 不平心持正，反欲斗两主 宜皆降之 何久自苦如此 大将军邓骘奇其才 沛公旦日从百余骑来见项王 太夫人急止人哭 A.B.C.D.【解析】选A。“膏”为名词的使动用法，形容词的使动用法，形容词的使动用法，动词的使动用法，动词的使动用法，动词的使动用法，动词的使动用法，形容词的使动用法，意动用法，动词的使动用法，动词的使动用法。B、C、D三项与题干中的“膏”均为使动用法，A项中的为意动用法。15.下列与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是(3分)()A.计未定，求人可使报秦者，未得 B.连辟公府不就 C.汉天子我丈人行也 D.大王来何操【解析】选B。B项与例句都是被动句。A项，定语
24、后置。C项，判断句。D项，宾语前置。16.某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先选择人物，然后写颁奖词；符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少运用一种修辞手法。(6分)答：答案：示例一：(蔺相如)身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群儒；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！示例二：(刘和珍)你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更强盛，“奋然而前行”！17.下面是教师网上阅卷的流程图，请把这
25、个图转写成 文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(5分)答：答案：教师开始网上阅卷时，首先要获取用户名和密码，输入IP地址登录系统，然后进入培训阶段，培训阶段会先获取培训答卷，接着进行培训卷评阅，提交等待审核，审核如果通过，试评转正评，如果没通过，再次获取培训答卷。三、写作表达(50分)18.微写作(10分)苏武为了心中之义，十九年雪地牧羊，面对威胁利诱能坚守节操，历尽艰辛而不辱使命。他用自己的行动为中华民族树立了一座不朽的丰碑。请以“选择”为题，写一段话，运用苏武的事例，表达自己的看法。不少于200个字。答：【参考例文】荒凉的北海，羊群咩咩地叫着，不远处坐着一位手持
26、汉节的人，从黑发到白头，用半生的心血续写着丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，谁也不记得，遥远的北海上，立着一座汉朝不倒的丰碑。汉节上的漆一层层褪去，老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴的可汗惧怕：“怎么还有这么固执的人？”他更无法理解，这半生的重量承起的竟是中华民族永世的骄傲！在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，个性的无碍释放，但是更有人选择国家的繁荣太平，民族的坚贞气节。而往往是这些人，托起生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探得永恒的答案。19.大作文(40分)阅读下面的材料，根据要求写作。2019年澳大利亚爆发全国性山火，因灭火不力，大火持续五个多月，10亿多野生动物葬身
27、火海；2019年年底，长江珍稀动物白鲟被宣布因生态恶化而灭绝，此前灭绝的已有白暨豚、长江鲥鱼等。青藏铁路的设计建造采取了严格的环保措施，野生动物迁徙季节，工程停工等待动物们通过，不惜每天付出上百万元的代价；为保护所在海域的中华白海豚，港珠澳大桥施工方案中专为环保项目增加投资3.4亿元，最终实现了海洋零污染和白海豚零伤亡。请结合材料内容，以你自己的名义给野生动物写一封信，或者以某一野生动物的名义给人类写一封信，表达各自的情感或诉求，呼吁人与自然、动物和谐相处。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800个字。【写作指导】材料要传达的是，野生动物在地球上所
28、面临的严重危机，而造成危机的根源是人类对大自然的过度“索取”，材料流露出对人类不能与野生动物和谐相处的批评。材料则是人类为保护野生动物积极努力的两个例子，表明保护野生动物和自然环境已受到人们越来越多的重视。这两则材料叙述的事件呈现出对比关系：第一则材料，是反面的，考生得到的启示是“危害自然，最终是危害自己”；第二则材料，是正面的，考生得到的启示是“保护自然，其实就是保护自己”。本题设置了“以你自己的名义给野生动物写一封信，或者以某一野生动物的名义给人类写一封信”的写作任务，书信的内容必须围绕“表达各自的情感或诉求，呼吁人与自然、动物和谐相处”这一主题。除了形式上要符合书信的常规格式要求外，还要
29、特别注意在表达角度、表达语气等方面切合人类与动物之间对话的特点。参考立意：(1)本是同根生，相煎何太急(2)与自然和谐，与万物友善(3)善待自然，就是善待自己(4)尊重自然，敬畏生命(5)敬畏自己，行稳致远(6)尊重自然，和谐发展【参考例文】和谐相处，共圆生态之梦 给野生动物的一封信 亲爱的野生动物们：你们好！你们收到的是一封来自人类的信。对于人类给你们带来的苦难，我感到深深的歉意，我以个人名义写下这封信，以向你们表达自己的心声。每一场令人痛不欲生的灾难，都不是纯粹的意外。2019年澳大利亚爆发持续五个多月的全国性山火，我为10亿多已葬身 火海的你们的同胞而叹息，那场持续几个月的大火源自几个孩
30、子的恶意纵火，最终因灭火不力未能及时将你们的同胞一一救出，我曾经为曾活跃于长江的白鲟、白暨豚的永远逝去而悲痛，它们的生命终结于因人类活动导致的生态恶化。你们一定正处于深深的恐惧中，不知哪一天会被送上人类的餐桌，又会是哪一个葬身于人类的残害之下。你们同时又有深深的恨意，恨人类站在食物链顶端，随意生杀予夺。雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的，也没有一片雪花能幸免于难。我们的所作所为，终究还是受到了来自大自然的惩罚。你们中的大多数个体，体内都含有不知名的病毒，它们能与你们和谐相处，本不会流入人类体内。但当人类将你们端上餐桌，你们身上的病毒便开始肆虐。我们曾经历过的非典，病毒源于果子狸，我们现在面对的新
31、冠肺炎，病毒源于中华菊头蝠。这一场场人类世界的灾难，开始让我们反思曾经对你们做过的事，我们很后悔没有与你们和谐相处，导致两败俱伤的结果。一位人类作家雨果先生讲过：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”人和自然的博弈，从来不会有真正的赢家，唯有和谐共处才能实现共赢。无尽的忏悔毫无用处，我们愿从现在开始行动，不再仅仅把大自然看作我们征服的对象，不再仅仅将你们视为我们的美味佳肴，而是将你们看作与我们平等的生命，敬畏你们，敬畏自然。请相信人类，人类会与你们和谐相处，相信在我们的共同努力下，生态和谐美丽之梦一定会实现！希望你们一切都好！或许我们早该明白一个道理：“枪响之后，没有赢家。”“性向善，才是人类最后的骄傲和胜算。”我曾经做过一场梦，梦里“鱼逐水草而居，鸟择良木而栖”，蓝天白云，晴空万里，你们与人类比邻而居，欢声笑语，那是我梦中的绿水青山图，那虽是一场梦，但我相信它能够变成现实。你的一位人类朋友 2020年月日