1、名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦第十一课寻觅社会的真谛名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦点击考点1.社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识；社会意识的相对独立性2.社会基本矛盾运动：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础；生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动；经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动3.社会历史发展的总趋势：社会发展的实现方式；社会主义社会的基本矛盾的特点4.人民群众是历史的创造者：人民群众的概念；人民群众创造历史的作用；群众观点和群众路线名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦提示重点复习建议近三年高考考频较高的
2、知识点依次是：人民群众是历史的创造者；社会存在与社会意识；社会的基本矛盾运动1.运用社会意识和社会存在的关系，分析构建社会主义核心价值体系、贯彻落实科学发展观、弘扬民族精神等的必然性和必要性2.运用社会基本矛盾和基本规律，分析30 多年改革开放的客观必然性 3.以人民群众的地位、作用，理解党和国家以人为本、执政为民、关注民生的一系列方针、政策名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦考点剖析 一、社会存在与社会意识1.社会存在与社会意识的辩证关系社会存在社会意识内涵 社会生活的物质方面社会生活的精神方面区别外延地理环境人口因素物质资料的生产方式生产力生产关系 政治法律制度风俗习惯和社会心理社会意
3、识的形式政治思想法律思想道德、科学等名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦二者的辩证关系1社会存在决定社会意识有什么样的社会存在就有什么样的 社会意识。社会存在的变化发展决定着社会意 识的变化发展。2社会意识反作用于社会存在先进的社会意识对社会发展起积 极的推动作用。落后的社会意识对社会发展起阻 碍作用。二者的辩证关系1社会存在决定社会意识有什么样的社会存在就有什么样的 社会意识。社会存在的变化发展决定着社会意 识的变化发展。2社会意识反作用于社会存在先进的社会意识对社会发展起积 极的推动作用。落后的社会意识对社会发展起阻 碍作用。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦 提示：(1)政治、
4、法律制度和社会的各种体制，属于社会存在，是物质现象，是组织物质资料生产的上层建筑，因而属于广义上的物质资料生产方式。(2)历史唯物主义中的“社会意识”和唯物论中的“意识”在外延范围上是一样大的。二者的区别主要表现在所结的对子不同：意识与物质、社会意识与社会存在。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦(3)社会存在的性质是通过物质资料生产方式的性质表现出来的，而物质资料生产方式的性质是由生产关系的性质决定的，生产关系的性质是由生产资料所有制决定的。这样，社会存在的性质实质是由生产资料所有制的性质决定的。社会存在的性质在阶级社会中主要指阶级性。(4)社会存在的决定作用是第一位的，同时必须看到社会
5、意识的反作用。坚持两点论与重点论的统一，坚持辩证法与唯物主义的统一。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦2.社会意识具有相对独立性：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。提示：(1)上述社会意识相对独立性的表现也可以看成是“原因”。(2)社会意识一旦形成就具有相对独立性，也就是说虽然社会存在的变化决定着社会意识的变化，但这个必然的变化往往需要有一个过程，社会意识不一定与社会存在同时、同等程度地发生变化。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦3.实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。提示：(1)原因社会生活在本质上是实践的。物质资料生产方式是在实践中展现的。实践的
6、观点是辩证唯物主义的首要的基本观点。(2)历史唯物主义根本观点：社会存在决定社会意识。历史唯物主义基本观点：实践观点。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦二、生产力与生产关系1.生产活动是社会存在和发展的基础。人类的第一个历史活动是生产满足人们需要的物质生活资料，生产活动是人类社会存在和发展的基础，它决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的更替。在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦原理方法论(1)生产力决定生产关系。(2)生产关系反作用于生产力。适合时起推动作用。不适合时起阻碍作用。总之，生产关系一定要适合生产力状况。(1)集中力量发展生产力
7、。(2)通过改革发展生产力。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦 提示：(1)要坚持辩证与唯物相统一的观点来理解上述关系，具体的说，要坚持两点论与重点论统一的观点，生产力的决定作用是两点中的重点。(2)用生产关系一定要适应生产力状况的原理，解释改革开放三十多年来的伟大成就和光辉历史名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦三、经济基础与上层建筑及其矛盾运动经济基础上层建筑内涵生产关系的总和建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。区别外延 生产资料所有制。人与人之间的经济关系分配制度意识 形态政治、法律思想、风俗道德、艺术哲学、宗教 政治、法律制度和设施。
8、名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦辩证关系经济基础决定上层建筑。上层建筑反作用经济基础a.当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步。b.当上层建筑为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦 提示：(1)贯穿人类社会始终的基本矛盾是：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。(2)社会普遍规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦四、社会历史发展的总趋势1.总趋势：总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。2.社会发展的
9、 实现方式阶级社会阶级斗争：直接动力社会主义社会改革：强大动力名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦3.社会主义社会基本矛盾与特点(1)基本矛盾：仍是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。(2)特点是：非对抗性的只能通过改革的方式实现自我完善改革的根本目的：使生产关系适应生产力发展，使上层建筑适应经济基础的发展。提示：阶级分析法是矛盾分析法在阶级社会的具体运用，是把握阶级社会的基本方法。要防止阶级斗争扩大化。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦五、人民群众是历史的创造者原理方法论总述分论人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者(1)人民群众是社会物质财富的创造者(2)人民群众是社会
10、精神财富的创造者(3)人民群众是社会变革的决定力量(1)坚持群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。(2)坚持群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦提示：人民群众概念的理解(1)内涵：一切对社会历史起推动作用的人们。(2)外延：不同国家，不同时期，人民群众有不同的范围。恩格斯说：人民群众指居民中的大多数。劳动群众始终是主体部分。我国现阶段包括全体社会主义劳动者全体社会主义建设者拥护社会主义的爱国者拥护祖国统一的爱国者(3)不能认为人民群众创造物质财富、知识分子创造精神财富。名
11、师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦问题探究1.判断：(1)劳动合同制度属于社会意识范畴；劳动合同属于社会存在范畴。()(2)“炎热地区的人们象老头子一样怯弱”说明地理环境是最主要的社会存在。()(3)对谁是历史的创造者的不同回答，是唯物史观和唯心史观的根本分歧。()(4)社会存在和社会意识相互决定。()(5)社会存在和社会意识始终密不可分。()(6)错误的社会意识不是对社会存在的反映。()(7)社会意识促进社会存在不断向前发展。()名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦2.简答：社会存在决定社会意识，因此，有了经济的快速发展，就立刻会带来精神生活的提高。请评价以上观点。3.思考：物质资料
12、生产方式的内容是什么？4.思考：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑两对基本矛盾的地位是一样的吗？名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦5.判断：(1)同历史上的其他社会制度一样，社会主义社会的建立，也是先有经济基础统治地位的确立，后有上层建筑的建立。()(2)上层建筑都属于社会意识。()(3)政治制度不属于生产方式，因而也就不属于社会存在。()(4)人民群众是历史的创造者与杰出人物的巨大作用是根本对立的。()(5)群众观点就是群众路线。()名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦6.简答：上学贵、看病贵、住房贵、就业难成为当前人们普遍关注的四大民生问题。如何解决好民生问题？几位网友通过“民
13、生热线”就此发表了各自的看法。甲：子女升学是涉及每个家庭的民生大事，政府应该优先发展教育事业。乙：就业是民生之本，如果教育的发展不能解决就业问题，那么在教育上的投入也无多大意义。请从唯物史观角度，就解决民生问题提两条合理化建议。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦自我校对：问题探究1(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)2(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。(2)社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时候会落后于社会存在，有时候又会先于社会存在而变化发展。因此，“有了经济的快速发
14、展，就立刻会带来精神生活的提高”的观点是错误的。(3)我们必须坚持以经济建设为中心，促进经济的快速发展，为社会主义精神文明建设奠定良好的物质基础；同时，加强社会主义精神文明建设，促进社会全面发展，建设社会主义和谐社会。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦3一定社会的生产力和生产关系。4两对基本矛盾在社会生活中的地位和作用不是平等的，其中，生产力与生产关系的矛盾是更为基本的矛盾，是一切矛盾的物质根源。5(1)(2)(3)(4)(5)6(1)人民群众是历史的创造者。解决民生问题必须坚持群众观点和群众路线，一切依靠人民，调动人民群众主动性、创新性。(2)遵循生产关系一定要适合生产力状况、上层建筑
15、一定要适合经济基础状况的规律，通过改革同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑，完善政治经济体制，以促进生产力的发展，这是解决民生问题的必由之路。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦一、重点归纳：人民群众创造历史的作用人民群众的作用具体阐释人民群众是社会物质财富的创造者广大群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚
16、焦人民群众是社会变革的决定力量人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦1(2011 年全国卷 29)某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展也保护了生态环境。该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明()人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础 人民群
17、众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量 人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉 人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用A B C D名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦解析：本题考查人民群众是实践的主体、历史的创造者的相关知识，意在考查考生调动和运用知识的能力。错误，人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是物质财富和精神财富的创造者，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉，不选。答案为C。答案：C名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦二、难点突破：社会存在、社会基本矛盾运动、社会发展的总趋势之间的内在关系名师讲坛考点阐
18、释课时作业自主梳理考向聚焦2根据历史唯物主义的观点，下列图示不正确的是()A生产力决定反作用 生产关系经济基础决定反作用 上层建筑B社会历史发展依靠 社会基本矛盾的解决-依靠 社会实践C社会实践-推动 社会基本矛盾的解决-推动 社会历史发展D社会主义社会基本矛盾-解决方式 阶级斗争-解决方式 改革解析：阶级斗争是解决阶级社会中基本矛盾的方式，社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。故D项错误。答案：D名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦三、易混辨析：社会存在和社会意识的关系与物质和意识的关系社会存在和社会意识的关系物质和意识的关系地位是历史唯物主义
19、和历史唯心主义的基本问题是哲学的基本问题区别作用对二者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据对二者关系的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准联系社会存在和社会意识的关系问题是物质和意识的关系问题在社会历史领域的具体表现名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦3(2010年江苏卷)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。我国之所以要加强社会主义核心价值体系建设，是因为()A社会意识具有相对独立性B社会生活在本质上是实践的C社会历史是由人们的思想意识决定的D先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考
20、向聚焦解析：本题为因果选择题，考查社会存在与社会意识的辩证关系知识，解答时注意判断因果关系能否成立。社会主义核心价值体系是先进的社会意识，加强其建设就是为了发挥其对社会发展的推动作用。A、B正确，但不符合材料，与题干不构成因果关系，C项错误。答案：D名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦四、误区警示：“社会基本矛盾的解决在阶级社会与社会主义社会是完全相同的”社会基本矛盾在任何社会都是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，都是通过实践加以解决。但在阶级社会与社会主义社会中表现出来的性质不同，解决的具体方式也不同，具体表现为：在阶级社会，这一基本矛盾是对抗性的，通过阶级斗争去实现；在社
21、会主义社会，这一矛盾是非对抗性的，通过改革来实现，改革是社会主义的自我完善和发展。下面是阶级社会和社会主义社会主要矛盾的比较：名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦阶级社会社会主义社会主要矛盾阶级矛盾人民群众不断增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾(阶级斗争是次要矛盾)矛盾性质对 抗 性(敌我矛盾)非对抗性(人民内部矛盾)区别解决方式阶 级 斗 争实现社会主义的自我完善和自我发展改革名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦区别根本目的建立新的生产关系，解放生产力使生产关系适应生产力、上层建筑适应经济基础，解放和发展生产力联系社会的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的
22、矛盾名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦4“目前，我国社会总体上是和谐的。同时，我们必须清醒地认识到，任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。”对此，正确的解读是()矛盾是普遍存在的 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，次要方面对事物的性质没有影响 社会的发展进步是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的 阶级斗争是推动人类社会发展的直接动力ABCD名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦解析：矛盾的次要方面对事物的性质不起决定作用，但有一定的影响，所以的后半句错误；错误，应将“人类社会”改为“阶级社会”。符合题意，
23、选B。答案：B名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦考向一 社会存在与社会意识名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦(2011年北京卷26)我国“十二五”规划提出“弘扬科学精神，加强人文关怀，注重心理疏导，培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态”，这是“社会心态”一词首先出现在国民经济和社会发展规划中，国家重视培育健康的社会心态是因为()A社会心态受社会现实的制约B社会心态是对社会现实的反映C社会心态是影响社会现实的精神因素D社会矛盾主要通过调整社会心态来化解名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦【解析】本题考查社会存在与社会意识的相关知识，意在考查考生的知识迁移和分析理解能力。从哲
24、学上说，社会心态属于社会意识，重视培养健康的社会心态是因为社会意识对社会存在具有反作用，也就是说社会心态是影响社会现实的精神因素，故选C。A、B说法本身正确，但不是其原因，不选。D说法错在“主要”上。【答案】C名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦(2011 年天津卷 9)幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明()社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性 社会意识对社会存在具有促进作用 社会意识的变化独立于社会存在的变化A BCD名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦【解析】本题主要考查社会存在
25、与社会意识的辩证关系原理，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。幸福感以一定的物质财富为基础，体现了社会存在对社会意识的决定作用；幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步，体现了社会意识具有相对独立性，正确。错误，只有正确的、先进的社会意识才能促进社会的发展。属于历史唯心主义观点，没有认识到社会意识的变化是由社会存在的变化决定的，是错误的。【答案】A名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦1(2011年江苏卷31)国家中长期教育改革和发展规划纲要颁布后，人们认识到，观念变革是改革的先导，教育改革的第一步应该是转变观念。这一认识的依据是()A社会意识具有相对独立性B社会意识是对社会存
26、在的反映C社会意识对社会发展起推动作用D社会历史是由社会发展规律决定的名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦解析：本题考查社会意识的相对独立性，意在考查考生的分析理解能力。由题中“观念变革是改革的先导”“教育改革的第一步应该是转变观念”可以看出其依据是社会意识具有相对独立性，选A。B不符合题意。正确的社会意识才对社会发展起推动作用，C错误。社会历史的发展遵循一定的规律，不是由规律决定的，D错误。答案：A名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦2(2011 年海南卷 21)邓小平说：“光靠物质条件，我们的革命和建设都不可能胜利。过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为
27、我们有马克思主义和共产主义的信念。”下列对这一观点理解正确的是()马克思主义是一种强大的物质和精神力量 马克思主义是革命和建设中的强大精神支柱 先进社会意识对社会历史发展具有积极促进作用 先进社会意识的变化决定革命和建设事业的发展ABCD解析：本题考查社会意识的有关知识，意在考查考生对知识的运用、判断分析能力。马克思主义是一种强大的精神力量而非物质力量，排除；社会存在决定社会意识，错误。答案：C名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦考向二人类社会的基本矛盾名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦(2011 年浙江卷)2011 年初以来，社会动荡席卷中东、北非众多阿拉伯国家，一些国家甚至出现政
28、权更迭和内战。其原因有失业率居高不下、财富分配不公和西方意识形态的影响等。这表明()经济状况影响社会的政治制度和设施意识形态对社会变化起重要作用适合上层建筑的经济基础推动生产力发展生产关系是社会进步的决定性因素ABCD名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦【解析】本题考查人类社会基本矛盾、人类社会发展规律等知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析实际问题的能力。从材料可以看出，失业率居高不下、财富分配不公是中东、北非众多阿拉伯国家动荡的重要原因，可选；中东、北非众多阿拉伯国家的动荡也与西方意识形态的影响有关，故可选。经济基础决定上层建筑，上层建筑要适合经济基础状况，故表述错误；说
29、法错误，生产力是社会进步的决定性因素。【答案】A名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦(2011年江苏卷32)国际经验表明，人均GDP从3 000美元向10 000美元提升的时期是社会结构平衡难度加大的阶段。这就要求在该阶段尤其要注重()A解决社会的主要矛盾B解决生产力发展过程中各要素之间的矛盾C推动社会形态的更替D变革上层建筑中不适应经济基础的环节【解析】本题考查经济基础和上层建筑的关系，意在考查考生的分析理解能力。“人均GDP时期”属于经济基础，“社会结构”属于上层建筑，在该阶段要注重变革上层建筑中不适应经济基础的环节，故选D。材料没有涉及主要矛盾，A不选。B与题意不符。这一阶段不一定要
30、推动社会形态的更替，C不选。【答案】D名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦3(2011 年山东卷)在广泛听取群众意见的基础上，2011 年 2 月25 日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案(八)，该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。这次刑法修改反映的哲学道理是()A生产关系适应生产力的要求B政治制度决定立法实践的变化C上层建筑应适应经济基础的要求D社会意识能脱离社会存在而发展解析：全国人大常委会的立法属于上层建筑的内容，它随着经济社会的发展变化而变化，因此排除 A；B 不属于哲学道理，排除；D 说法错误，社会意识是社会存在的反映，不能脱离社会
31、存在而发展，排除。答案：C名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦考向三人民群众是历史的创造者名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦(2011 北京卷 28)毛泽东指出：“我们共产党人好比种子，人民好比土地，我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。”这段话强调中国共产党要()A善于运用统一战线B紧紧依靠人民群众C发挥人民首创精神D自觉接受人民监督【解析】本题考查群众观点和群众路线的知识，意在考查考生的分析判断能力。从材料中的“就要同那里的人民结合起来”可以得出材料的主旨是要紧紧依靠人民群众，选 B。A、C、D 说法都正确，但不符合题干的主旨。【答案】B名师讲坛考点阐
32、释课时作业自主梳理考向聚焦4(2011 年海南卷 16)“向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深，古有花木兰替父去从军，今有娘子军扛枪为人民”这首家喻户晓的娘子军军歌歌颂了 1931 年在海南诞生的中国工农红军第二独立师女子特务连。红色娘子军在中共琼崖特委的领导下，积极发动群众，配合主力部队作战，先后参加了伏击沙帽岭、火烧文市炮楼等 50 多场战斗，为革命事业立下了不朽功勋。红色娘子军的光辉事迹反映出人民群众()是社会变革的主力军，是创造社会历史的源泉 自己解放自己，是推动历史发展的决定力量 是社会历史的主体，是社会变革的决定力量 是社会历史的创造者，决定社会历史的性质ABCD名师讲坛考点
33、阐释课时作业自主梳理考向聚焦解析：本题考查人民群众的有关知识，意在考查考生对知识的理解和判断分析能力。生产力是社会发展的源泉，错误；人们在生产过程中形成的生产方式决定着社会的性质，错误。答案：C名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦5(2011 年上海卷 18)党和政府坚持执政为民的理念，其马克思主义哲学的依据是()A人民群众掌握着真理B人民群众代表先进阶级利益C人民群众是历史的创造者D人民群众的主体是劳动群众解析：本题考查基础知识，之所以坚持执政为民，是由人民群众的地位所决定的，故应选 C 项。答案：C名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦1(2012 年新课标卷)“以铜为镜，可以正衣冠
34、；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”贞观政要中这句富含哲理的名言给我们的启迪是()善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径 避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误 人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展 自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律ABCD解析：本题考察社会存在与社会意识的相关知识。由题目知，说法绝对，夸大了思想动机的作用，说法错误，材料“以人为镜”可以体现，“以古为镜”可以体现。答案：B名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦2(2012年新课标卷)胡锦涛总书记指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。解决当前我们面临的发展不平衡
35、、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。”我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识()先于社会存在的变化发展而变化发展 可以正确预见和引领社会发展的方向 与社会存在在变化发展上具有同步性 对社会发展起积极的推动作用名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦ABCD解析：本题考察社会意识的相关知识。由教材知识可知，表述错误。答案：C名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦3(2012 年广东卷)在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了()一切从实
36、际出发的工作要求 群众观点和群众路线量变引起质变的辩证过程 客观精神的外化和表现ABCD解析：做好本选择题注意阅读题干的中心意思。在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“一头汗两腿泥才能写出好新闻”体现了一切从实际出发，坚持群众观点和群众路线，人民群众是社会历史的创造者，故当选。不符合题意。答案：A名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦4(2012 年广东卷)改革开放以来，农村学生可通过高考入学的“农转非”政策取得城镇户口。但近年来，随着农村土地综合效益的提高，城镇户口的吸引力逐渐下降，有些已办理“农转非”的学生甚至有了“非转农”的念头。从哲学上看，这一现象的原因是(
37、)A时代精神的精华发生了变化B主体的认识能力发生了变化C社会存在发生了变化D社会生活的本质发生了变化解析：本题属于因果型选择题，做此类题目注意把握题干的有效信息，“改革开放以来”，“随着农村土地综合效益的提高”体现了社会存在的变化，故 C 当选。答案：C名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦5(2012年天津卷)雷锋和鹦歌岭大学生以帮助他人、奉献社会为乐。结合所学知识，探寻他们为何以助人、奉献为乐。(答出两点理由即可)解析：本题具有开放性，既可用必修四中如何实现人生价值作答，也可用必修三中如何加强思想道德建设的知识作答。答案：(1)满足社会和他人的需要，以得到社会承认、实现自身价值为乐。(2)努力奉献的人是幸福的，积极投身为人民服务实践，以奉献社会为乐。(3)以服务人民、辛勤劳动为荣为乐。(4)以践行中华传统美德为乐。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚焦本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放