1、名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集第三课 多彩的消费 名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集点击考点提示重点复习建议1.消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构2.树立正确的消费观：消费心理；消费行为近三年高考考频较高的知识点依次是：影响消费水平的因素；树立正确的消费观；恩格尔系数与消费结构1.根据影响消费的因素，分析国家大力发展生产力、缩小收入差距、稳定物价等提高人们生活消费水平的措施2.结合自身及周边同学的消费心理和消费行为，分析树立正确消费观的重要性3.分析生态文明建设的具体案例，说明保护环境、绿色消费的原则名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集考点剖析 一、消费及其类
2、型1 居民收入 当前可支配收入未来收入预期 人们收入差距2 物价水平3其他因素提示：(1)影响消费的因素有很多，除上述三点之外，社会经济发展水平、生产水平和结构、家庭人口数量和结构、社会福利制度、消费心理等都对居民消费水平有重要的影响，其中最根本的是社会经济发展水平。1.影响消费的因素名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集(2)收入水平的高低对消费水平有直接的影响。消费水平的高低，取决于居民可支配收入的多少。提高居民消费水平的主要途径，就是增加收入。1按消费对象不同，分为：有形商品消费和劳务消费2按交易方式不同，分为：钱货两清的消费、贷款消费和 租赁消费3按消费目的不同，分为：生存资料消费、
3、发展资料消费 和享受资料消费提示：贷款消费并不是让人毫无根据地透支生活，而是在权衡自己的收入水平后，对自己生活所作的安排。2.消费的类型名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集1含义及变化：人们各类消费支出在消费总支出中所 占的比重2恩格尔系数的含义：食品支出占家庭总支出的比重3恩格尔系数大小与消费结构变化的关系：恩格尔系 数减少，消费结构改善3.消费结构名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集二、树立正确的消费观1.消费心理1从众心理引发的消费2求异心理引发的消费3攀比心理引发的消费4求实心理主导的消费应践行的原则1量入为出，适度消费2避免盲从，理性消费3保护环境，绿色消费4勤俭节约，艰苦奋
4、斗2.理智的消费者名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集提示：(1)注意区别从众心理引发的消费与攀比心理引发的消费。(2)适度消费即合理消费，它要求消费支出与自己的收入相适应，这里既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期。(3)在自己经济承受能力之内，还应该提倡积极的、合理的消费。不能过分抑制消费。过分抑制消费，从个人角度看，其生活质量不能得到提高，会影响人的发展；从社会角度看，会影响社会生产的发展。要有一个合理的消费结构，也就是在安排生活消费时，要注意物质消费与精神消费协调发展，使消费合乎科学，有利于身心健康和全面发展，合乎社会的可持续发展。(4)绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为
5、主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集问题探究1.简答：结合影响消费的因素，分析如何提高人们的消费水平。2.辨析：物价越低，消费水平越高。3.思考：你怎样理解生存资料、发展资料、享受资料的层次性？4.判断：食品支出比重下降意味着居民生活水平的降低。()5.下列现象分别属于何种消费心理：(1)部分居民为展示个性，将家庭居室装修得与众不同。()(2)小张说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格实在。()(3)购物跟着“打折”走，买保健品跟着明星做的广告走。()(4)不买最好的，只买最贵的。()6
6、.简答：你认为提倡“绿色消费”有什么意义？名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集自我校对：问题探究1(1)消费从根本上说，是由客观的物质生产状况决定的，是受国家经济发展水平制约的。因此，要提高居民的消费水平，就要增加居民收入，提高经济发展水平，保持经济的稳定增长。(2)影响消费的具体因素：收入水平。收入是消费的基础和前提，在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，消费量就会越大。人们的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受过去收入和未来预期收入的影响。提高居民消费水平的主要途径是增加收入。物价水平。包括两个方面，一是商品价格的高低，二是各种商品价格的变动，二者都会影响人们的消费选择。所以，
7、应保持物价的稳定。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集2消费水平受收入水平和物价总体水平的制约，在收入水平一定的条件下，物价降低有利于提高消费水平。物价持续下跌，会影响生产和投资的积极性，并最终影响收入水平和消费水平的提高。消费水平从根本上说是受经济发展水平制约的，而不是取决于物价水平。3它们之间是由低级到高级的层级关系。4名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集5(1)求异心理(2)求实心理(3)从众心理(4)攀比心理6绿色消费有利于个人的生命健康，有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展。绿色消费作为一种新的消费，有利于促进绿色产业的发展。绿色消费有利于促进商品生产者提高产品质量，增
8、强环保意识，更好地满足消费者的要求。提倡绿色消费，有利于全面贯彻落实“以人为本”的科学发展观，建设生态文明。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集一、重点突破：关于对消费结构的认识1消费结构是指一定时期消费者所消费的各种消费资料之间的比例关系。消费结构包括宏观和微观两个层面。微观消费结构是基本的，它是宏观消费的基础。消费结构可以从不同角度分类。按人们实际消费支出的不同方面，可以形成吃、穿、住、用、行等形式不同的消费结构。2影响消费结构的因素很多，就经济因素来说，主要受到产业结构、居民收入、消费品价格以及人口数量和结构等因素的影响。我们可以从影响消费的因素推知提高消费水平的途径：名师讲坛考点阐
9、释课时作业自主梳理考向聚集影响消费的因素提高消费水平的途径居民收入发展经济，保持经济稳定增长，增加居民收入(根本途径)收入预期发展经济，扩大就业，提高居民收入预期收入差距调节收入分配，克服两极分化，实现共同富裕商品价格加强宏观调控，抑制通货膨胀，稳定物价名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集3.消费结构的变化趋势与社会生产发展密切相连。随着经济发展和人们收入的增长，消费结构会相应发生变化，总的发展趋势是基本生存资料的消费比重逐步下降，发展资料和享受资料的消费比重逐步增加。社会或家庭消费结构以及消费水平可以用恩格尔系数来表示。4恩格尔系数：是居民家庭食品支出在家庭总支出中所占的比重。它是反映人
10、们消费结构和消费水平的一个系数。从恩格尔系数可以大致推知家庭生活水平的高低。恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭总支出中所占的比重越大，必然影响其他消费支出，影响发展和享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高，消费结构单一，消费水平低。恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善，说明人们的消费水平越高。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集1(河北省沧州市 2012 届高三复习质量监测)2011 年 9 月份，全国居民消费价格总水平 CPD 同比上涨 61%，其中，食品价格上涨13.4%。这种状况如果不能得到有效改善，将会直接()降低居民的实际购买力 提高居民恩格尔系数 降低居民恩格尔系数
11、 导致食品消费的急剧减少A BCD解析：食品价格上涨会导致恩格尔系数升高，故选排除；食品属于生活必需品，不会因为价格上涨而急剧减少对其的消费，故排除。答案：A名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集二、误区警示树立正确的消费观，克服“消费”认识的几个误区误区一：坚持适度消费，就是不能超前消费。点拨：适度消费就是家庭生活消费与国情及家庭收入相适应。它包括不抑制消费和不超前消费两层意思。坚持适度消费，就是要从生产发展的可能和家庭经济能力出发，防止盲目攀比、搞一步到位的超前消费。同时，又要改变落后的消费观念，根据生产发展的需要，在有偿还能力的前提下，适当扩大消费需求，防止消费滞后。在消费上的超前消费
12、行为和人为地抑制消费，都不符合适度消费原则。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集误区二：倡导信贷消费，实质上就是鼓励超前消费。点拨：信贷消费与超前消费虽然都具有超越现阶段支付能力进行消费的特点，但不能简单地认为信贷消费就是超前消费。信贷消费是在充分考虑自己未来经济收入及偿还能力基础上的适度超前消费；而超前消费过高地估计了自己的收入水平和收入能力，或明知自己无力消费却盲目攀比，搞一步到位消费。在现代经济发展中，消费对生产的作用越来越重要。我国当前消费不旺、内需不足，阻碍了生产的发展。提倡信贷消费是基于我国的现状，为拉动经济增长而采取的有效措施。扩大内需，促进生产发展，既要靠增加投资，更要靠启
13、动消费。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集误区三：崇尚节俭，就是限制消费。点拨：崇尚节俭与适度消费是一致的。适度消费反对超前消费而不抑制消费。如果人为地去抑制消费，消费滞后于经济发展和家庭收入水平，也不属于适度消费。而崇尚节俭，反对铺张浪费，并不是限制消费。因此，不能把节俭理解为对消费的限制。名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集2(2012年高三济宁四校联考)“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。在消费领域，“面子”的影响也随处可见。这种“面子”消费，归根结底是虚荣心在作崇。“面子”消费属于()A从众心理引发的消费 B求异心理引发的消费C攀比心理引发的消费 D求实心理引发的消费解析：
14、“面子”消费体现为消费追求高标准，这属于攀比心理引发的消费。答案：C名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集三、辨析比较：消费心理与消费行为消费行为与消费心理既有区别，也有联系1区别：消费心理是指贯穿消费活动全过程的思维活动的总和，有求名心理、求新心理、爱美心理、从众心理、求异心理、安全心理等；消费行为是一种有目的的、满足消费需要的活动。2联系：消费心理影响制约消费行为，消费行为是消费心理的表现。消费心理贯穿于消费者的消费活动的全过程，并规定着消费行为的方向性和目的性。了解消费心理和消费行为的关系，对于加强消费行为的引导、推动人们健康消费与合理消费、建立健康文明的生活方式有着重要意义。名师讲坛
15、考点阐释课时作业自主梳理考向聚集3(福建省师大附中 2012届高三上学期期中考试)人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。战国策中的这个故事启发商家要善于利用消费者的()A从众心理B攀比心理C求异心理D求实心理解析：卖马者请求伯乐出面，是利用人们对伯乐的盲目崇拜，是从众心理的体现，故选 A 项。答案：A名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集考向一影响消费水平的主要因素名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集(2011 年北京卷)近期，我国批准成立了一些消费
16、金融公司，向个人和家庭提供消费贷款。消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能()A减轻社会不平等程度B促进宏观经济的稳定C增强人们当前支付能力D增加人们的预期收入【解析】本题考查影响消费的主要因素的知识，意在考查考生的分析理解能力。贷款消费是“花明天的钱，圆今天的梦”，故消费贷款增强了人们当前的支付能力，但没有增加人们的预期收入，故选 C 不选 D。A、B 明显不是消费贷款的作用。【答案】C名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集1随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明()A收入是消费的基础和前提B消费拉动经济增长C物价水平影
17、响人们的购买力D生产与消费相互影响解析：本题考查对影响消费的因素的识记能力。随着城乡居民人均可支配收入的增加，轿车进入寻常百姓家，体现了收入是消费的基础和前提，故A项正确；其余各项均不符合题意。答案：A名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集考向二恩格尔系数名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集(2011年上海卷)下表为市民袁先生家2010年的开支清单。据此可算出恩格尔系数约为()名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集A27%B42%C38%D32%【解析】本题考查恩格尔系数的有关知识。意在考查考生的记忆、计算能力。恩格尔系数为食品支出占家庭总支出的比重，由材料可知袁先生一家一年总支出为
18、41.62.31.79.6(万元)，49.60.416 66，故应选 B 项。【答案】B名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集2甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35.3%和36.1%，这表明()A从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民B从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民C从生活水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民D从生活水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民解析：恩格尔系数越低，标志着生活水平越高。跟收入无关，因为恩格尔系数是食品支出占家庭总支出的比重。故选C。答案：C名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集1(2012年北京卷)近年来，西藏青稞酒、山西老陈醋、
19、新疆沙棘汁等各地名优土特产纷纷出现在北京的“商品大集”上，广受市民青睐。一系列“商品大集”的举办有利于()提升北京居民的消费结构 加快生产要素向北京聚集 满足北京居民的消费需求 推动商品的跨地区流通A BCD解析：举办“商品大集”活动有利于满足居民对商品的多样化需求和商品的跨地区流通，故符合题意。通过“商品大集”的举办，并不一定会提升居民的消费结构和加快生产要素的聚集，故不选。答案：D名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集2(2012 年江苏卷)“没有买卖，就没有杀害”，这句保护野生动物的公益广告语告诉我们()要坚持绿色消费 事物量变在一定条件下可以引起质变 要遵循价值规律 矛盾双方在一定条件下可以相互转化ABCD解析：由题目可知，拒绝买卖，保护野生动物，意在坚持绿色消费，“买卖”和“杀害”构成矛盾双方，并在一定条件下相互转化，故选，与材料无关。答案：B名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集名师讲坛考点阐释课时作业自主梳理考向聚集本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放