1、散文结构分析类试题是高考重要内容，着重考查学生综合分析能力。题目涉及文章整体结构、段落结构、段与篇的逻辑关系、段与段之间的关系等。本考点题型一般有以下三种：文章行文思路分析(整体)题，局部材料安排分析题，线索作用分析题。题型一 整体分析结构思路思路是指按照一定的条理由此及彼地表达思想感情的路径、脉络。结构是指行文思路的外在表现，指作品的整体构思(布局谋篇)、行文线索以及段落间(各个部分和各个方面之间)的关系与安排。近年考向调研考题一览命题分析 2018浙江卷从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。2016北京卷作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文简要说明。题干经常出现“结构”
2、“思路”“为什么先写，后写”等等标志性词语。答题技巧学习散文思路分析要点一、如何把握散文的整体结构(布局谋篇)?文章的整体结构包括文章结构的安排和材料的组织，可见下表。关系类型 子类型具体特点承接关系相承关系 递进关系由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、哲理散文的层层相递并列关系相并关系 对照关系文章材料之间是平行的，它们之间或并列或对照 总分关系 结构分析相属关系分总关系先总说再分说，或者相反组织方式从时间上组织材料；从空间(场面)上组织材料；以什么物件(观察点)为中心组织材料；以情感(或认识过程)来组织材料；由实到虚，层层深入，组织材料材料组织特别提示需要指出的是，组织材料的方式常常是
3、线索本身；有时材料组织形式可以从全文的表现手法角度考虑，如抑扬、虚实、对比等二、散文的常见线索类型散文的常用线索感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等。许多散文的题目往往就是线索。复杂的文章，线索不止一条。常见线索的作用组织材料，贯穿全文；结构清晰，情节集中；揭示主题；使行文富于变化。三、如何解答不同类型的思路结构分析题？直接梳理(分析)思路型这种题型实际上是给全文划分层次，归纳层意，只要弄清先写什么、再写什么、后写什么即可，答题时要根据事件发生发展的各个阶段，梳理出明确的结构思路，如文中有线索，可以按照线索归纳梳理。答案组织一般模式为：先写，再写，接
4、着写，最后写间接(变式)梳理思路型梳理作者思想感情(心理)变化。散文大都是流动的感情抒发，一般以感情为突破口，因此，在文章思路上经常考查作者思想感情(心理)发展的脉络。做此类题，必须用感情词(心理词)组织成合理的先后顺序，有的感情词(心理词)可以从原文中提取，有的则需要自己概括。看全文的线索及作用组织材料，贯穿全文；结构清晰，情节集中；揭示主题；使行文富于变化。看思路特点在对全文内容、层次梳理后，再看它在写作顺序上有何特点。如先总后分、先实后虚，先抑后扬等。看开头、中间、结尾有什么特点如开头的倒叙，中间的衬托对照，结尾的以景结情等。分析文章构思特色型个别情况下可看选材上有无特点如大量引用诗文等
5、。结构分析解题“四步走”第一步：粗读全文，看这篇文章主要谈的是什么问题，或者说了件什么事，把握文章全貌。这一步可从以下方面思考：(1)从文章的情感变化(神)角度来思考文章的思路，写景抒情散文尤其如此，如荷塘月色：不静求静得静出静；(2)从散乱的事件(形)角度来思考文章思路，叙事性散文需如此，如记念刘和珍君；(3)从时间、空间变化(形)角度来思考文章思路，游记散文更需如此。第二步：以段为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。这样做的目的是把几百上千字的文章浓缩成几句话，梳理出文章的脉络。第三步：分析段落之间的内在联系，划分文章层次，把写相同内容的合并为一个层次。这一步的作用是理清文章思
6、路，把握全文结构。具体做法是寻找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，段落的抒情议论句往往有助于我们加深理解段意，也要注意。第四步：无明显的信息的段落，应该通读全段，找出概括性的语句、关键词语，分析合成段意。这些都没有时，要考虑句间的关系，先划分层次，概括出各层意思，再综合成段意。答题范式：首先写，其次写，最后写满分作答实践阅读下面的文字，完成文后题目。赛里木湖的一滴泪黄俊生在我眼里，赛里木湖是悲情的湖。虽然它有惊世骇俗的美，它有处子般的恬静，但是，大西洋暖湿气流在这里回旋起落，凝结成最后一滴眼泪，便注定了它的悲情身世。拨开天山峰巅
7、白絮般的云彩，如同揭开覆盖在赛里木湖脸上的轻纱，赛里木湖盈盈眉眼处，凝聚着令人欲泣的神情。欲泣，不为因雪而白头的沧桑，不为因风而皱眉的凄婉，只为在这里流传的悲情故事和在这里演绎的悲壮历史。清早从塔城出发，经过阿拉山口、艾比湖、怪石峪，到赛里木湖时已是晚上九点。从东面进入景区，沿北岸往西行，准备绕湖一周，从南岸出景区，进果子沟。湖面吹来凛冽的风，倒映点点星光，车灯投射在夜空，划出两道光柱，光柱下，草场、沼泽、灌木、溪流，一闪而过。在如此寂静的夜晚，走在如此寂静的湖岸，走着走着，便走进了远古，走进洪荒旷野眼前出现一个鲜花盛开的美丽草原，一对青年男女策马向天边奔去。这是不是传说中的蒙古族青年契妲和雪
8、得克呢？这对热恋情人在草原上放牧，相亲相爱。他们不屈服于草原暴君的淫威，以死相抗争，双双殉情。山川为之震颤，天地为之悲怆；地为之崩陷，形成深潭，天为之倾泪，化为洪流，大草原顷刻变成一片瀚海，一对恋人化作湖心形影不离的小岛。那驾着八匹宝驹坐着青铜车，与驭着青赤二龙坐着云香车缓缓而行的，是周穆王西王母吗？当年，周天子西巡至群玉山，与西王母同游瑶池。临别，西王母深情款款地问：“将子无死，尚能复来？”周天子回答：“比及三年，将复而野。”然而，周天子最终未能履约复来，不是负心，而是他有“和治诸夏，万民平均”的重任在肩。西王母倚窗向瑶池抛洒相思泪水的身影，永远地留在李商隐缠绵悱恻的诗中：“瑶池阿母绮窗开，
9、黄竹歌声动地哀。八骏日行三万里，穆王何事不重来？”我明白了，古代瑶池，不是青海湖，不是天山天池，它是赛里木湖古时候，赛里木湖就叫天池，是新疆海拔最高的冷水湖。我们的车继续疾驰，雪亮的车灯光柱牵引我的思绪穿越时空隧道，飘向远方。遥想西汉张骞曾几度出使西域，受命游说游牧于赛里木湖一带的乌孙，联手抗击匈奴，我们的脚下，是否就是当年他策马奔驰的地方呢？他是否曾在这里勒马驻足，眺望赛里木湖的美丽，回想策动乌孙无果而难过流泪？策动不成，汉朝转而与乌孙国联姻，远嫁了两位公主细君与解忧。细君公主在乌孙生活了五年，带着强烈的思乡之念香消玉殒；而解忧公主则在乌孙生活了五十多年，按照习俗，先后嫁给三代乌孙王，最终在
10、晚年回到汉朝。一个堪称英雄的昂藏汉子未能完成的使命，却由两个弱小女子来承担，其中的艰辛无法言说。我想，我们脚下之处，两位公主也一定走过。又一阵湖风刮来，隐隐中，我听到一个细弱的声音，如泣如诉：“吾家嫁我兮天一方，远托异国兮乌孙王。穹庐为室兮旃为墙，以肉为食兮酪为浆。居常土思兮心内伤，愿为黄鹄兮归故乡。”这不是细君公主在怏怏病中吟唱的那首黄鹄歌吗？倾听这穿云破空而来的忧伤和透出的旷世凄情，天地能不为之悲悯吗？原来，赛里木湖的咸水，不仅是大自然矿化所致，更多的，是融进了多少年、多少代人悲情的泪水。今夜，赛里木湖又多了我的一滴泪。当肆虐了一夜的风终于归于平静时，我们从睡梦中跳了起来，朝着湖边奔去，去
11、迎接赛里木湖第一缕阳光。伫立湖边，我着实呆住了。这就是赛里木湖吗？分明是浩瀚无边的海。说它是湖，却有大海样的蓝，蓝得纯粹、清澈、深厚；说它是海，却又波澜不惊，文静得像待字闺中的女子。湖面冷艳、凄美，这种美来自远古，是天工制作的绝世作品。朝阳从湖心小岛后面冒上来，缠绕山腰间的云变成美艳的绯红，虽是飘逸的，动感的，却又仿佛是静止的，透露着无尽的娇情羞意。刹那间，蔚蓝的湖面涂抹上了金黄色的油彩，因而使这沉寂的湖面、凝固的远山有了生动气韵。虽然寒风依旧刺骨，我却感受着来自心灵的温润，昨晚的悲情犹如天边一缕云烟，随风飘散。沉醉中，耳边飘来一位老人的声音：“你宝石蓝的湖水，一见便教人心神荡漾。”这位老人曾
12、对家乡故土说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”曾经，老人在赛里木湖边低回吟哦，那浸透泪水的双眸，那深情凝望的目光，一如现在的我。题目：文章虽为游记，在构思上却颇具匠心，这种巧妙的构思使游记的内涵显得更为丰富，请简要分析本文的思路特点。满分要领(想一想，学会思维得满分)第一步：审题干，明题型题干已明确本题属于“结构思路分析题”，要求就巧妙构思对内涵的作用进行分析。第二步：3 步分析结构特点(围绕什么事行文)思考角度文本对应点 第 1 步：粗读全文，看文章的主要内容，把握文章全貌。坐车观览赛里木湖，发深沉幽思。第 2 步：以段为单位仔细审读，用一句简明的话把段意标示出来。以游踪
13、(时间)为线索：清早从塔城出发到赛里木湖时已是晚上九点车继续疾驰从睡梦中跳了起来，朝着湖边奔去，伫立湖边朝阳从湖心小岛后面冒上来第 3 步：分析段落之间的内在联系，划分文章层次，把写相同内容的合并为一个层次。作者的思绪也不断变化：契妲和雪得克的爱情故事周穆王与西王母的传说西汉张骞出使西域细君与解忧两位公主远嫁乌孙细君公主的黄鹄歌艾青的诗。解析：本文构思巧妙，两条线索，虚实结合，相互推进，交织并行，既使游记思路清晰，又丰富了游记的内涵。答案：本文有两条线索，交错并行。一条是外在的游踪，从塔城出发，几经辗转，来到湖岸，伫立湖边；另一条是作者内在思绪的飞跃，围绕“眼泪”，以时间为序，从古到今，联想到
14、传说、历史和诗人诗句。跟踪快练阅读下面的文字，完成后面题目。金塔的胡杨蒋应红在沙漠戈壁，芨芨草、红柳、胡杨之类的草木实在算不上什么稀罕物。只要是稍微有点水的地方，你都会发现它们三步一株，五步一簇，低低矮矮，密密匝匝的身影，没有修长的身姿，也没有耀眼的花叶，在春秋易序、寒暑交替中永远恪守着一岁一枯荣的自然法则。这些沙漠里的普通植物中，我偏爱胡杨。这绝对不是一种平凡的树，它们是戈壁的魂。一徜徉在金塔县的胡杨林中，我的心时时被那一株株顽强的生命所震颤。它们像饱经沧桑的老人，精神矍铄，从容淡定。你可以想见，多少个日日夜夜，任凭劲风怒吼、黄沙蔽空，它们依然迎风而立，一副岿然不动的神态。它们的根系在大地的
15、深处漫展，枝杈傲然直指苍穹，哪怕黄沙淹没躯干，也是昂首挺立、临危不惧的英雄气魄。铮铮铁骨，朗朗硬气，纵然倒下，也是千年不朽。因此，胡杨也被世人誉为“沙漠中的英雄树”。居住在大戈壁的人都知道，有胡杨的地方，就有水源，就有生的希望。广袤的戈壁滩上，你会发现胡杨丛生的地方就有村庄。胡杨既是村庄的守护神，也是村庄的生命源。居住在当地的人都知道胡杨是“会流泪的树”，这是因为，它们在环境干旱的时候，体内储存了大量的水分，如果划破树皮，水汁就会像眼泪一样从“伤口”中渗出，这“泪”，结晶成碱，可以食用。胡杨的木质坚硬，成为人们搭房架梁的首选。幼苗嫩叶，富含钙和钠盐，是牛羊的理想饲料。一滴胡杨泪，谁解其中味，“
16、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”在景区的腹地，豁牙的烽火台旁，烽烟早已灰飞烟灭于历史的天空，我看见雌雄异株的两棵胡杨，佝偻着身躯，相互搀扶着，蹒跚走向村庄，走向抗沙的前线。二胡杨的存在，给我们解读中国古代文学史提供了一个新的维度。中国古代文人士子的心中都有一个西部梦，因为那里是成就英雄的地方。在通往西部的路上，即便是平沙漫漫，关山万里，也挡不住络绎不绝的文人才士前赴后继的步伐：高适、岑参、王之涣、陶翰西部的魅力在于侵染了风、雪、沙、石的品格劲似疾风、逸如飞雪、广若莽沙、坚比磐石，融合为荡气回肠的西部精神。如果不是这种贯通古今的精神气脉，我们在今天怎么依然能看见浩浩荡荡、意气风发的支援西部、开
17、发西部的大军呢？胡杨凝聚了这种精神：纵然飞沙呼啸、惊心动魄，依然岿然不动、矢志不移；纵然刀光剑影、杀声震天，依然从容不迫、安步当车；纵然冰丈百仞、雪满天山，依然根生大地、枝指苍天。我敬畏每一株胡杨，凝视它们，仰望它们，脑海里出现的是眉宇间透着刚强、勇敢、坚定的将军：卫青、霍去病、高仙芝、哥舒翰、封常清、左宗棠他们平乱西域、保家卫国的赤胆忠心与胡杨扎根边陲、挡风拒沙的矢志不移一脉相承。如果说，将士们的挥毫写意绘就了中国古代历史的轮廓，那么，胡杨就是炎黄子孙的精神图像。这图像印刻在华夏民族的骨头上，渗透在华夏民族的血液中，生生不息，源远流长。三就在胡杨林的盛景娇艳了金塔的时候，“神舟十一号”在距此
18、不远的酒泉卫星发射中心腾空而起。就在世人为此欢呼庆贺之时，可曾知道这些具有胡杨脾性的航天人那些鞠躬尽瘁的日日夜夜？他们克服艰难困苦，满怀为国争光的雄心壮志，自强不息、顽强拼搏、团结协作、开拓创新，取得了一个又一个的辉煌成就，也铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，演绎了一曲现代版的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。还有酒钢人，油田人以及千千万万来到这片土地的志愿者、支边者、建设者，他们远离故乡，携儿带女，把风沙的怒吼当作前进的号角，用“献了青春献子孙”的无私精神，再一次描绘出丝绸之路云蒸霞蔚、星斗灿烂的壮丽景象。临别的时候，朋友的同学匆匆赶来相送，他是山西人，2
19、011年清华大学毕业后主动参加甘肃选调来金塔工作，而今已经娶妻生子，安家落户了。在和我们聊天的时候，他话不多，总是憨憨地笑着，但言谈举止中透着沉稳、热情、自信、乐观。我仿佛又看见了那一株株正在破土而出、拔节生长的胡杨幼苗，相信它们一定会在自己的年轮上谱写华丽的篇章，在这片贫瘠的土地上演绎生命的奇迹。(摘编自人民日报2018 年 12 月 15 日)题目：文章的构思很有特色，请结合作品简要分析。答案：(1)线索清晰，文脉突出。文章以“金塔的胡杨”为行文线索，“胡杨的精神”贯穿全篇。(2)结构严谨，层次分明。文章由物及人、由古到今、由表及里，主体内容以序号标注分为三层，层层深入，文气贯通。(3)选
20、材丰富，大开大合。文章由胡杨联想到了古代文人将士、现代的西部建设者，文思跌宕，形散神聚。题型二 局部材料安排的作用题目往往不是要求总体分析文章结构思路，而是选择“牵一发而动全身”的段落或句子，分析其在全篇结构思路中的作用。具有特殊作用的句段往往是全文行文思路上的重点句子或段落，结构上有特殊作用的句子或段落，表达上富有特色的句子或段落。句段作用是文章考查的重点和热点。近年考向调研考题一览命题分析 2016天津卷作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？2016浙江卷母亲和行人的对话在文中出现了三次，这样安排有何用意？2015山东卷简析第段在文中的作用。2015湖北卷文章第段引用波德莱尔散文诗头发
21、中的半球的片段，有何作用？请简要分析。考题对此题型的考查，题干中经常出现“在文中”“作用”“XX段的作用”之类的标志性词语。答题技巧学习一、不同类型的句段在文中的作用1.开头句段的作用(1)点明标题，开门见山。(2)引起下文。有一些文章开头虽不直接点题，但能引起下文。或连续发问，发人深省，引发读者兴趣；或埋下伏笔，暗示下文呼应；或设置线索，暗示下文贯通；或设置悬念，暗示下文解释；或运用特殊语言，以照应结尾。(3)奠定基调。有的文章开头就展现思想深沉或情感饱满的特点，比如连续感叹，抒发强烈感情，为全文奠定感情基调。(4)正反铺垫。有的文章要写某个人、某件事或某个道理，但开头不直接写这些内容，而先
22、去写别的人、别的事或别个道理，这样就从正面或反面为要写的人、事、理作了烘托、陪衬。这种方法叫铺垫。无论是正面铺垫还是反面铺垫，其作用都是调动读者浓厚的阅读兴趣。反面铺垫又叫对比。2.中间句段的作用(1)中间句段如果比较短，那么它只有在结构上的作用承上启下(过渡)作用；前后呼应作用；或照应开头的作用；或呼应结尾的作用；或转换作用，是全文内容、思路的转折点；或引领或引起下文的作用。(近几年高考题中间段从结构上考查多属此类。)(2)中间句段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象或论述的与情感有关的事情，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路、丰富内涵、具体展示、深化主题或照应前文。结构上一般是承上启下
23、。3.结尾句段的作用(1)结尾句段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。(2)结尾句段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。(3)结尾句段也有暗示主题或强化作者感情的作用。4.插入段的作用与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；对全文中心起强化、突出作用；在结构上宕开一笔，形成波澜。5.反复出现的句子的作用在内容上，有突出内容(主旨)、强化感情等作用；在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。另外，它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。二、解答句段作用题应注意什么？1坚持一般性与特殊性相结合的答题方法，避免套用术语、乱贴标签开头段有开
24、头段的作用，结尾段有结尾段的特点，同一位置必然有其共性。但是，文章又是千差万别、千变万化的。这就要求我们答句段作用题时必须既要掌握它的一般性、共性特征，又要注意其个性特征，做到两者完美结合。以开头句段的作用为例，其共性作用是写出了什么内容，引出下文(为下文做铺垫)。其个性作用有：开门见山，总结全文；先言他物他事，引出主体文字；描写景物，营造氛围，等等。2分清易混的作用术语，表达准确、到位(1)内容和结构。这两个词本来很好区分，可不少考生将其混为一谈。像引出下文，为作铺垫，总结全文，承上启下，伏笔照应都属于结构；像写出内容，交代背景(原因)，抒发情感，营造氛围都属于内容。当然，没有脱离内容而存在
25、的形式，当答“为下文写(内容)作铺垫，与下文内容形成对比”时，这已经是含有内容、结构和表达作用了。(2)总领下文和引出下文。总领下文也是“引出下文”，这段内容只有是全文内容的总写才叫“总领下文(全文)”，否则只能算“引出下文”。(3)照应与过渡。照应是上下文内容上的呼应与联系，前有交代，后有应接，一般距离较远。过渡是该句(段)必须同时含有紧承上文的内容和开启下文的文字。过渡只是上下段的关系，没有距离；照应可以有距离，如首与尾的照应。精准解题三步走第 1 步，确认指定段落在行文中的位置。第 2 步，明确段落的作用，明确答题的方向。从四个角度去思考：(1)内容、主题。内容角度就是要考虑该内容对人物
26、刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。主题角度可考虑对主题强化、深化、突出、揭示等作用。(2)结构、思路。结构角度可考虑设置悬念、作铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用。思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用。(3)表达技巧。不是所有的句段都有表达上的特点。如果特点较突出，则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用，也要注意表达技巧自身的作用。(4)读者情感或心理。从这个角度可考虑加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味不尽、想象无穷等作用。第 3 步，看分答题，分条列点。譬如 6 分题，答案一般情况是分三点或两点；4 分题则答案一
27、般分两点。满分作答实践阅读下面的文章，完成文后题目。头脑中的旅行彭 程对当代人来讲，旅行是一件平淡无奇的事情，但在古代，技术落后，交通不便，旅行经常和冒险联系在一起，另外还要有相当的经济实力作为后盾，因此，旅行对于很多人来说并非易事。那时候的一些人尤其是文人，愿望难以满足，只好经常借助于幻想，在头脑中旅行。文人许多是贫穷而兼病弱，却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力，现实生活中的阻碍反而进一步激发起他们的热情。一幅图画，书里一段并不起眼的描绘，都能够成为点燃他们灵感的火种。借助无限的想象，他们能够生动地描绘出一个地方的景色氛围，读来有身临其境之感。法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。他的不
28、少篇章，都表达了对于远方的向往。远方，始终是一个充满魅力和诱惑的巨大泉眼，汩汩涌流出诗意和美。波德莱尔的女友有着一半非洲血统，据说正是她周身所散发出的异域气息令他痴迷，她的秀发，她的一颦一笑，都让他恍惚感受到了遥远的、另外一个大陆的奇异魅力。他有一首散文诗头发中的半球，其中有这样的描绘：你的头发蕴藏着一个完整的梦，充满了船帆和桅杆的梦；它也包藏着大海，海上的季风把我带到那些迷人的地方，那里的太阳显得更蓝更深，那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。从这些文字中，你能强烈地感觉到诗人感受力的灵敏和丰盈，视觉、嗅觉等都在全方位地、酣畅地敞开着，借助于一些要素，他生动地描绘出遥远地方的风光气氛，栩
29、栩如生。而这一幅幅巨大的、声色流溢的画面，最终是靠着强大的想象力来加以拼接、连缀和粘合的。终其一生，波德莱尔都为港口、轮船、铁路、火车以及酒店客房所吸引，因为这些都连接着远方，通向另外的生活。因为很难真正具备出行的条件，波德莱尔更多的是从想象中获得满足。获得诺贝尔文学奖的俄罗斯作家蒲宁，也是一位善于运用想象力的大师。在自传体长篇小说阿尔谢尼耶夫的一生中，他回忆了自己在俄罗斯腹地的一个庄园里度过的童年时代。在漫长寒冷的冬夜，鲁滨孙漂流记等书里的插图，让他想象遥远的热带。狭窄的独木船、拿着弓箭和长矛的光身子的人、椰子树林，都让他感到甜蜜和陶醉，产生了一种身临其境的幻觉：“我不但看到，而且以自己的整
30、个身子感觉到了那么多干燥的炎热，那么多阳光！”以至于多年后，他有机会来到那些地方时，心中浮现的第一感觉就是：对，对，所有这一切正如我三十年前首次“看到”的那样！拥有这样一种强大的想象能力，堪称是生命中获得的宝贵奖赏。它打通了一条连接诗和美的道路。以上种种都表明，一个善感的灵魂，可以创造出怎样的奇迹。这是一些具有异禀的人，能够通过一棵树想象一片森林，借助一片贝壳想象一片大海。一些零散寒伧的线头布片，到了他们手中，竟被拼接成一幅色彩斑斓的织锦。读这样的作品，与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景，不如说是欣赏灵魂的奇观。这样的灵魂正是艺术的摇篮和息壤。当然，我们都是凡夫俗子，不具备那样卓越的才华
31、。不过，从他们的这种嗜好中，还是可以悟出一些有益的东西。虽然如今旅行成本大大降低，但一个人的时间、精力、财力等，永远是处于一种短缺的状态。相对去过的地方而言，更多的地方是去不成的。这样，就不妨退而求其次，借助想象的力量来作为一种弥补。在这个意义上，我们有必要向那些杰出作家学习，培养和丰富自己的想象力，努力使自己变得细腻善感：欣赏一泓碧蓝的山涧溪水的图片，仿佛感觉到浸入脚底的丝丝寒凉；目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼，似乎嗅到一缕明前龙井的清香。对于气氛、情调的细腻感知和把握，才堪称旅行最重要的收获。如今技术的快速进步，为这种想象的旅行提供了极好的帮助，鼠标轻轻一点，你可以从白雪皑皑的北极
32、冰原，到花木葳蕤的热带海岛。瞩目于图片，充分调动想象力，把感受的旋钮调到最高档，庶几可以获得几分真切的、身临其境般的体验。当然，对于这种替代的旅行，你尽可以不以为然，但我只需要用一句话来辩护：人生奄忽，步履真正踏及的地方，能有几处？(本文有删改)题目：文章第段引用波德莱尔散文诗头发中的半球的片段，有何作用？请简要分析。满分要领(想一想，学会思维得满分)第一步：审题干，明题型从题干“片段，有何作用”看，本题属于分析段落的作用题型。第二步：3 步思考定答案思考角度文本对应点 第 1 步：确认指定段落在行文中的位置第段头发中的半球：“你的头发蕴藏着一个完整的梦”第 2 步，明确段落的作用，明确答题的
33、方向结合文本，从四个角度去思考：(1)内容、主题(2)结构、思路(3)表达技巧(4)读者情感或心理。第 3 步，看分答题，分条列点从思路上、内容上，进行回答。答案：以具体例子说明想象的旅行打开了诗人通向远方的道路，诗人虽然不能亲临其境，却能从丰富的想象中获得满足。生动地表现了诗人的才华即使身不能至，也能够以超凡的想象力和敏锐的感受力生动传神地描绘出远方的风景，显现出富有诗意、流光溢彩的画面，给人以强烈的感染。跟踪快练阅读下面的文字，完成后面的题目。怀念土灶梦野土灶像个失恋的人，心灰意冷，似乎早被人遗忘，但我心怀敬意，她一直在我的生命世界里，点亮我的青春年少，让我的那份乡情燃烧得更加炽热。我生在
34、陕北乡村，在土炕上，度过了婴儿期。可以说，最初的温存是土灶给我的。那个时代家家都穷，我家也不例外。我有五个亲哥哥，母亲总担心我的身体，到了我五岁多时，还让我吃着奶水。饥饿这个入侵者，只有食物才能击退。村里的小伙伴可多了，我们爬上了土崖畔上的老榆树，一把一把的嫩榆钱，竟吃坏了肚子。我们还向邻村“进军”，偷偷窜到王家梁村的大石沟里，将老光棍的酸杏揣在兜里，慌乱中树枝划破了小脸蛋；或者跑更远的路，闯入刘南洼村的杜梨地，刚爬上树，大黄狗追来了，“噢偷人了，偷人了”，有人吆喝。我们吓得四处逃散。偷吃只是偶尔的事情，算“小战役”，给了我快乐和羞涩，可土灶才是我的依靠，是我的“根据地”。小时候的冬天特别冷，
35、手背、脚跟和耳朵是最易“沦陷”的地方，但疗伤变得更加漫长，用的是土方子，要等大雪来到院子，将铁脸盆盛得满满的，顶上放一把糜草，再放在土灶上消融和煮沸，才能浸泡和清洗，擦干后抹上凡士林，坐个小凳子，在土灶上烤。盼了多少场雪，洗了多少回，烤了多少次，我记不清了，但每到冬天，我的脚跟就皴裂、发痒和疼痛，就是那时留下的“顽疾”。土灶是生命的中心，乡村的统领。也因为天冷，我总会和哥哥们围着土灶吃饭，仿佛是个盛大的仪式，不论炭火和柠条混合的气味怎样刺鼻，我们都显得很“欢庆”。待母亲洗完锅，在煤油灯下缝缝补补，父亲摆开“阵势”挣着笤帚，我们又守在土灶旁，有站有坐，有说有笑，不时地添着柠条、水桐树枝、高粱秆，
36、“噼噼啪啪”火星常会溅到我们的头上、身上，火光像个放映机，忽明忽暗，窑洞就是银幕，跟着忽明忽暗。那种其乐融融的样子，一直在我心中。更多时候，我们总会挨饿。在快要熄灭的炭灰里，放入三四个土豆，待小木棍翻过两三次后，“美餐”就来了，再夹点咸菜，更有味。有时还不过瘾，就烧一两个玉米棒子，火候掌握得不好，不是烧焦，就是夹生，但我们不管这个，就抢着“品尝”了。其实每个人并没有吃多少，吃的是一种氛围，一种祥和，一种精神的支撑。进入腊月，那就是土灶最忙的时候。家家户户要置办年货，我家显得更忙，杀猪、宰羊、烧肉、蒸糕、压粉、做豆腐、炸丸子、酿黄酒我感受到了土灶的古朴、温情和神圣，真有种信仰的力量，令乡亲们充满
37、敬意。它是有形的，但似乎又是无形的，它让我们凝神，面对袅袅炊烟和氤氲热气，懂得了淡泊、满足和感恩。“心泰身宁是归处，故乡何独在长安。”我不能像白居易那样漂泊，到头来客死洛阳。如今，我生活在一座没有疗方的城市里，可我还心系纯朴的故乡，心系故乡的土灶、土炕、土窑、土院、土墙、土路、土地租房的十年间，在小二楼阳台的拐角处，我用过土灶，是妻子在大保当镇上买的，二百多块钱。说是土灶，但也是土洋结合，用角铁焊的，灶台是白铁皮的，烟囱是可随意装卸的，但不知怎的，有时不顺通，净往外扑烟，做饭又来得很慢，赶不上需要。更重要的是把邻居呛得不舒服，即使不做饭时，遇到风天，院子、楼梯、走廊到处是烟尘。这个土灶，没用多
38、久，就不得不退出我城市生活的舞台，液化灶随之隆重登场。生活的果实翘望在枝头，我终于有了新居，天然气灶成了“主角儿”，同时有电饭煲、电磁炉，微波炉等“配角儿”联袂出演。看着这些“洋节目”，我总会想到土灶。土灶是我生命的一个情结，是我乡情的一种佐料，一个助推器。城市的饭菜，是吃不出烟熏味的。也许，我这么多年追寻的，就是那点味觉。嗅到了那个烟味，我就触摸到了故乡。(原文有删改)1请分析“土灶是我生命的一个情结，是我乡情的一种佐料，一个助推器”这句话在文中的作用。答：_ 解析：分析此句话的作用时，首先要理解句子的内涵。句中有三个短语要注意，分别是“生命的一个情结”“乡情的一种佐料”“一个助推器”，这三
39、个短语都揭示了土灶对“我”的重要意义。结合全文内容可知，土灶不仅是一种生活用具，更代表着“我”曾经的一段生活与对故土的眷恋，这份眷恋随着“我”的进城、灶的更新换代愈加浓烈，使土灶成了“我”思念故土与怀念往昔生活的情感寄托物，所以作者说土灶是“生命的一个情结”“乡情的一种佐料”“一个助推器”，因此，此句有揭示思想感情的作用。另外，此句在结构上又照应开头第自然段中的“她一直在我的生命世界里”“那份乡情”等内容，也是作者对土灶的全部回忆的一个总结。答案：照应开头，总结全文，说明土灶已经融入了“我”的生命与精神世界，对“我”有特殊的意义；揭示文章思想感情，土灶代表着浓浓的乡情，表达了“我”对土灶和故土
40、生活的深深怀念。2本文围绕“土灶”而展开，但第自然段中写偷吃的事似乎与文章的中心内容没有关联，作者这样安排有何用意？答：_ 解析：本文写作者对土灶的回忆与怀念，分别写了在土灶上烤火疗伤，围着土灶吃饭、说话，在土灶的炭灰里烤土豆与玉米，在土灶上备年货，租房时先是使用铁皮土灶，之后使用液化灶、天然气灶等事件。所以小时候偷吃的事似乎与土灶没有关系，但实际上，从原文第自然段的内容来看，写的不是“我偷吃”而是“我们偷吃”，这暗示了贫穷的时代背景，而且从原文第自然段的内容来看，说明偷吃的事给了“我”快乐和羞涩；从结构上看，由第自然段中的“可土灶才是我的依靠，是我的根据地”可知，偷吃的事具有引出下文的作用。
41、由此分析，并不是没有关联。答案：写偶尔偷吃的往事给“我”带来快乐和羞涩，引出下文土灶才是“我”的依靠，为下文写对土灶的依恋做铺垫。写童年偷吃的往事，意在交代家家都穷、饥饿时常入侵的时代背景，为全文奠定情感基调。题型三 线索作用分析先清楚线索与行文思路的区别：行文思路是作者写作时为了深化和表达其思想感情而遵循的思维活动的线路，回答的是先写什么、后写什么的问题；而线索则是文章前后内容中都有的某个共同的东西，回答的是围绕什么展开的问题。虽然在“行文思路分析题”中已涉及线索，但这种涉及只是将线索作为解题的一种手段，围绕线索去梳理行文思路，并不是考查线索本身；而高考却常就散文线索自身方面设题，考查的重点
42、往往是线索的作用。近年考向调研考题一览命题分析 2015江苏卷文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？2012湖北卷联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。题干上常常有“线索”“作用”之类的词，有时候结合标题、物象等等来考查线索的作用。答题技巧学习线索作用分析“两步走”第一步：找出线索“四看”定线索看标题有些标题就揭示了线索。如白杨礼赞标题所揭示的对白杨树的赞美就是文章的情感线索。看时空词语有些时间、空间词语很可能就是“时间线索”或“空间线索”。如荷塘月色就是空间线索。看“物”文章中某一“物”若反复出现，很可能就是线索。如记一辆纺车就是以“一辆纺车”这一常出现的物件为线索的。
43、看议论抒情文中的议论、抒情句子中蕴含的“情”往往就是文章的线索。如记念刘和珍君中表达作者悲愤情感的议论抒情句，表明了文章的线索是悲愤之情。第二步：分析线索作用从结构和内容两方面分析组织材料，贯穿全文使结构清晰，情节集中结构方面使行文富于变化表达某种情感或思想揭示主题内容方面 呈现某种情景或状态 另外，要注意区分不同性质的线索的不同作用，如物象线索有象征、呼应作用，情感线索有使情感浓厚、不断深化的作用等。迅速查找散文线索的六方法(1)体裁猜“线”在确定散文体裁类型后可以大致推知该文线索。写景散文多以游踪或某一景物为线索，状物散文多以该物或对该物的理解、情感为线索，写人散文多以与人物交往为线索，叙
44、事散文多以时间顺序为线索，议论抒情散文多以情、理(认识)为线索。(2)标题判“线”有的标题即线索，如以景、物命名。(3)时空缀“线”文中有一些表示时空转换的词语，阅读时只要把这些词语连接起来看，就能把握文章的线索。(4)以物求“线”不少托物、叙事类散文，常用一个具体事物或象征事物贯串全文，作为行文线索以突出主旨，这个事物常作为标题或在文中反复出现。(5)反复出“线”可以通过反复出现的具有丰富内涵的事物或抒情议论的语句去熟悉、把握线索。(6)以情导“线”前几种方法，都因有较明显的外部标志而较易于把握，而感情线索经常隐伏于内容之中。阅读时要细心分析材料之间的内在联系，理清感情发展变化的轨迹，以此导
45、出文章的线索。满分作答实践阅读下面的作品，完成文后题目。比邻而居王安忆装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个洞，安置排油烟机的管子。可是，我没听他的。好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房。我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。怎么说？它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就。时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他们过日子有着一股子认真劲：一点不混。并且，也不奢侈。他们老老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，
46、是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子虚头。在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有规律，二是很节制。这些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息。有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的，“扑”一下进来，涌满了厨房。不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思。这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的
47、气味。这就知道，他们家人的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下。倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？果然，草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。这是另一路的气味，和他们家绝无相干。它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭。因此，我断定，这又是一户新入住的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房凑热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具
48、有装饰感，唤起人的遐想。和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一次，有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不起，就不来，显得有些孱弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气势。但是，有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至。咖啡的微苦的香味，弥漫开来。气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆。你来我往，此起彼伏。再过段日子，又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。第四位又来了，它一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。它什么都来：香、辣、酸、甜，
49、大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄榄油也有。于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路。我们这些比邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处。这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。原来，端午又到了。艾草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散开。一年之中的油垢，在这草本的芬芳中，一点点消除。渐渐的，连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明净的空气其实并不是透明，它有它的颜色。(有删改)题目：文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？满分要领(想一想，学会思维得满分)第一步：审题干，明题型题干已明确本题属于“线索分析题”，属于文章结构分析题型，并且还考查了线索的“作用”。第
50、二步：按行文先后找线索(围绕什么事行文)文章自始至终在谈各种气味，“气味”贯穿始终，应当是文章的线索。本文这条线索前后贯穿，把不同家庭的风格连在一起，使得结构井然，呈现出各具特色的生活气息。文学作品中线索的作用表现在结构组织和情感(主旨)表达两个方面，解答时要结合文本内容具体分析。思考角度文本对应点 段写油烟的气味、浓油赤酱的味段草药的苦气味和鸡汤的香味段羊肉汤的气味段咖啡的微苦的香味段所有的气味全打成一团，不分彼此地聚集在了一处结尾段艾草的熏烟味答案：(1)线索：气味。(2)作用：以“气味”为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来；以“气味”为线索，体现不同的生活风格，便于表达理解和包
51、容各种生活状态的思想。跟踪快练阅读下文，完成文后题目。故乡的炊烟周成新炊烟是一根绳子，我在这头，故乡在那头。清晨，炊烟是起床的号角。我用它唤醒了整个村子。放水，烧火，下面条。临走时，我轻推父母的房门，告诉他们，我走了，锅里的面半掩着，起床后可不要忘了再热下。随后，父母起床了，邻居起床了，整个村子全都醒了。中午，炊烟是回家的小憩。走在放学路上，我远远就能看见自家的炊烟。一阵一阵地突突直冒，袅袅升起。饭菜香吊起了我的食欲，紧接着便是一顿最美好的畅想。饱餐之后，大家又开始各奔东西，忙里忙外。傍晚，炊烟是劳累的归宿。我漫不经心走在回家的路上，田埂上、码头边、小路旁，乡亲们收起锄头、钉耙、扁担，一个个全
52、都拖着疲惫回到家中。放下农具，放下书包，换下衣服，拾掇零碎。然后，一家人围在桌前，踏实地吃着，美美地聊着。不怕时间，不怕催促，有时很早，有时深夜。最后上床睡个安稳。风中的炊烟是个姑娘，一位、两位，一群、两群，相约着，簇拥着，腾空而跃，妖娆地舞弄身姿，或上或下，或左或右，或前或后。无论走到哪，你都能看到她的美。她从不害羞，从不遮脸，只要你愿意，何时何处都能见着她的舞。雨中的炊烟是个勇士，柔弱中带着刚强，柔嫩中带着坚硬。他用微笑去接纳无情的每一次，敞开自己的宽容和大度。拥雨入怀，化作薄雾，将整个村子罩住。最后，在空中徘徊，飘入空中，形成一处醉美的仙境。雪中的炊烟是位母亲。寒冷裹不住她的热情，积雪挡
53、不住她的柔嫩。她的爱一点一点地从灶膛升起，冲出烟囱，冲破屋顶。积雪再厚也把持不住内心的感动，慢慢地一点一滴开始融化，最终化作泪水顺着屋檐快速流淌。很快，整个屋顶又恢复了往日。乡下农村，家家户户都有一个很长很长，凸出屋顶的或方或圆的烟囱。为了应对下雨，有的还会用瓦片、砖头或是铁皮斗笠半遮着。农村的孩子放学或放假都要烧饭，尤其是放假。几个小伙伴玩在一起，做功课在一起，烧饭也在一起。灶膛里的火越旺，炊烟就越大。大家常喜欢一边烧火，一边急跑到屋外去看炊烟。大家相互约定，比比谁家的烟冒得多、冒得长、冒得久。谁冒得早，谁就勤快。谁冒得久，谁家的饭菜就多。谁冒得浓，谁添加的柴火就多。炊烟结束后，大家又聚在一
54、起玩耍，等待父母回来吃饭。小学至初中阶段，我曾很长一段时间在家烧饭。炊烟成了我的伙伴。每次看到它，我总会有一种成功的喜悦感。不同的柴火烧出的烟也不同。白的、灰的、青的，甚至还有黑的。稀饭、米饭、面条、炒菜、馒头、熬汤。不同的伙食，不同的柴火，不同的炊烟。离家上学之后，我见炊烟的机会少了。只有在放假时候，我才能与它相伴。再后来，工作了，我再也难以见它。只有在每次回家的时候，我才能看见它，看见灶膛边坐着的父母或是祖母。如今，家里的灶膛还在，可是祖母没了，炊烟没了。每次回家，我都要登上二楼的阳台。看自家的烟囱，邻居的烟囱，甚至全村的烟囱。烟囱一个个巍然耸立，可怎么也冒不出烟来。我知道，有时它仅是一个
55、摆设，只有在腊月或是红白喜事的时候，它才会自豪地高昂头颅，仰天长啸。而那时，我却也很难见它。长期在外，我一直都很庆幸我所生长的那个小村还在。小村里的民房还在，厨房还在，烟囱还在。虽然难见几次炊烟，但我却还是十分开心。因为，只要它在，我对故乡就会有种思念。而这种思念，则更是无时无处不在。(选自 2018 年第 12 期散文百家，有删改)题目：文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？请简要回答。解析：对于散文来说，寻找文章的线索要注意文章的标题，文章的标题往往能直接揭示文章的线索，特别是标题是与物相关的时候。本文的标题是“故乡的炊烟”，而“炊烟”又是主要写作对象，文中写了故乡过去的、现在的有
56、关炊烟的情况，并借此阐发主旨。据此，可判定本文的叙述线索就是“炊烟”。而线索的作用，则可从结构和情感表达上去思考，回答“炊烟”作为线索在串联全文内容、表达情感上的作用。答案：线索：炊烟。作用：以“炊烟”为线索，串联全文，便于把“我”关于故乡的记忆集中呈现出来；以“炊烟”为线索，体现了农村的生活状况及其变化，便于表达思念故乡的主旨。章节突破以本为本从教材中寻求突破温故知新故都的秋1(1)本文题目是“故都的秋”，但文中多次提到“南国之秋”，为什么？答：_ 提示：作者写“故都的秋”和“南国之秋”，都是写其“秋味”，作者以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，突出北国之秋更够味，更切合作者的心境。江
57、南之秋，只能使人“感到一点点清凉”，使人“赏玩不到十足”，相比之下，北国之秋“却特别地来得清，来得静，来得悲凉”。总之，作者写南国之秋，主要是与北国之秋作对比，突出作者对故都之秋的热爱、赞美和眷恋。(2)“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”文章起笔这句话有什么作用？答：_ 提示：这句话是文章的“文眼”。“清”“静”“悲凉”既是故都的秋的景色的总特点，是全文写景的纲，同时，又是本文内在的感情线索，文章起笔就为全文定下了感情基调，借写故都的秋的“清”“静”“悲凉”，表现因迷惑、抑郁、失望而徘徊的忧思与落寞之情；或者说，正因为有这样的心情，才
58、感到故都的秋特别地来得“清”“静”“悲凉”。文章一开始，就把“形”“神”高度统一起来。荷塘月色2“这几天心里颇不宁静”这句话在文中有何作用？答：_ 提示：这句话是本文的文眼，直接写出了作者当时的心境。放在开篇第一句非常惹眼。它不但是夜游荷塘的缘由，而且奠定了全篇的感情基调。记念刘和珍君3本文结尾一段只有一句话：“呜呼！我说不出话，但以此记念刘和珍君。”请简要分析此段的作用。答：_ 提示：结构上，与开头的“就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前”形成呼应。内容上，再次表达自己的悲愤之情，也激起读者的情感共鸣。智能迁移阅读下面的文字，完成 13 题。羊的样子蒙古族鲍尔吉原野“泉水捧着鹿的嘴
59、唇”这句诗令人动心。在我的家乡胡四台，雨后或黄昏的时候，羊从远方归，它们像孩子一样，累了，进家先找水喝。我看到了几十或上百个清盈盈的水泡子小心捧着羊的嘴。然而见到羊，无端地，心里会生添怜意。在动物里，羊是温驯的物种之一。似乎想以自己的谨小慎微赎罪，期望某一天执刀的人走过时会手软。同样是即将赴死的生灵，猪的思绪完全被忙碌、肮脏与浑浑噩噩的日子缠住了，因而无暇计较未来。牛勇猛，也有几分天真。它知道早晚会死掉，但不见得被屠杀。当太阳升起，绿树和远山的轮廓渐渐清晰的时候，空气的草香让牛晕眩，完全不相信自己会被杀掉这件事。佛经里有一段话，“众生皆有佛性，只是尔等顽固不化”。譬如弘一法师上座时把垫子抖一抖
60、，免得坐在看不见的小虫身上。可知，墙角的草每一株都挺拔翠绿，青蛙鼓腹而鸣，小腻虫背剪淡绿的双翅，满心欢喜地向树枝高处攀登，这是因为“众生皆有佛性”。“佛性”是一种共生的权利，而“不化”乃是不懂与众生平等。乡村的道上，羊整齐地站在一边，给汽车马车让路。吃草时，它偶尔抬起头“咩”的一声，其音悲戚。黄永玉说“羊，一生谨慎，是怕弄破别人的大衣”。但在有生之年，羊仍然小心翼翼，包括走在血水满地的屠宰厂的车间里。既然早晚会变成“别人的大衣”，羊们何不痛快一番，如花果山的众猴，上蹿下跳，惊天动地，甚至穿着“别人的大衣”跳进泥坑里滚上一滚。然而不能，羊就是羊。夏加尔是我深爱的俄裔画家。在他的笔下，山羊是新娘，
61、山羊穿着儿童的裤子出席音乐会。在我和我的村庄中，农夫荷锄而归，童话式的屋舍隐于夜色，鲜花和教堂以及挤奶的乡村姑娘被点缀在父亲和山羊的相互凝视中。山羊的眼睛黑而亮，微张的嘴唇似乎小声唱歌。夏加尔画出了羊的纯洁，像鸟、蜜蜂一样，羊是生活在我们这个俗世的天使之一，它像马友友一样拉大提琴，或者在脊背铺上鲜花的褥子，把梦中的姑娘驮到河边，尽管它常常是悲哀的。城里很少见到羊。我见过的一次是在太原街北面的一家餐馆前。几只羊被人从卡车上卸下，其中一只，碎步走到健壮的厨工面前，双腿一弯跪了下来。羊给人下跪，这是我亲眼见的一幕。另两只羊也随之跪下。厨工飞脚踢在羊肋上，骂了一句。羊哀哀叫唤，声音拖得很长，极其凄怆。
62、有人捉住羊后腿，拖进屋里，门楣上的彩匾写着“天天活羊”。后来，我看到“天天活羊”或“现杀活狗”这样的招牌就想起给人下跪的羊，它低着头，哀告。此时，我欣慰于胡四台满山遍野的羊，自由嚼着青草和小花，泉水捧起它们的粉红的嘴唇，诗写得多好，诗中还说“青草抱住了山冈”“在背风处，我靠回忆朋友的脸取暖”。还有一首诗写道，“我一回头，身后的草全开花了，一大片，好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了”。这些诗，仿佛是为羊而作的。1请简要梳理本文的写作思路。解析：本文在构思上很有特色，由诗句开始，到诗句收尾，中间勾画了“羊”的多种生存状态(羊的样子)。对于文章主题部分思路的梳理，首先找到描写“羊的样子”的文字，然后
63、抓住一些动词、形容词等细细揣摩概括。比如餐馆里的羊“哀哀叫唤，声音拖得很长，极其凄怆”便可概括出“哀戚的样子”。还要注意作者对羊的评价，比如作者说“夏加尔画出了羊的纯洁”。答案：文章首先由美的诗句引出对故乡的羊悠闲的样子的回忆；然后描写了羊的多种生存状态：画中的羊灵秀的样子，餐馆(屠宰场)中的羊哀戚的样子，思想上的羊纯洁的样子；最后由诗句点明自己的理想照应开头。2文章第段插叙了作者在餐馆里看到厨工对下跪的羊施暴的一幕，试结合全文简要分析其作用。答：_ 解析：解答段落的作用，要注意从内容和结构两个方面分析。内容上，对羊的各种样子的描述，故乡的羊悠闲的样子，画中的羊灵秀的样子，而这一幕最是残忍：羊
64、给人下跪、哀哀叫唤的凄惨，而厨工的踢、骂和拖表现出的麻木，可以读出作者的同情怜悯。正是有了这一幕，下文作者才忆起描写生命的诗句，表达对生命的敏感。答案：饱含着作者对人心冷漠麻木的深沉的批判及对羊的怜悯，以引起读者的警醒。为下文作者希望人有一颗对生命敏感的心灵作铺垫，使结构更加严谨，内容更加充实。3结合全文内容，谈谈本文主旨。答：_ 解析：概括主题，要据形悟神，即根据文中所写的事件、景物、物象等，挖掘出作者的思想感情、观点倾向、写作目的等。从散文的“情、志、理”入手，注意把握文章主要意象的特点及象征意义。比如对不同的“羊的样子”的描述，结尾处对自然情景的诗意的向往等，无不是对生命境界的感怀与向往。答案：本文从形态和内在品质方面刻画了羊的形象，表达了作者对羊的怜悯，对自然的由衷热爱，表达了一种对人与自然和谐相处的愿望和对纯洁平等生命境界的向往。