1、所谓“得体”，就是根据内部语境上下文和外部语境语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等准确选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩口语与书面语、感情色彩褒义与贬义、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用用语要注意礼貌的要求、转述语言得体等等。这是比“简明、连贯”更高一层的要求。命题视角一了解谦辞敬语，避免生搬硬套很多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语，即敬辞，只能用于称对方；而谦称的词语，即谦辞，只能用于称己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等
2、来选择词语。12017全国卷下列各句中，表达得体的一句是()A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。解析：本题重点考查考生语言表达得体的能力。B 项，根据前文“落款出错，一时又无法弥补”“连声道歉”这个语境，“献丑”不符合语境，“献丑”是谦辞，在展示作品或演出时，表示自己技能很差
3、。不是道歉语。C 项中的“垂询”是敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D 项中的“内人”用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子，不得体。答案：A22017全国卷下列各句中，表达得体的一句是()A我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。解析：本题重点考查考生语言表达得体的能力。该题主要考核“敬辞、谦辞”的使用。A 项“失陪”一词应是自己不能陪
4、别人时的客套语。C 项“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。D项“千金”是敬辞，用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。只有 B 项正确，故选 B。答案：B积累清单清单 1 常见的谦辞一览表“鄙”字一族鄙人：对人称自己。鄙意：称自己的意见。鄙见：称自己的见解。“舍”字一族用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属。舍侄：称自己的侄子。舍弟：称自己的弟弟。舍亲：称自己的亲人。舍间、舍下：称自己的家。“家”字一族用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。家父、家严：称自己的父亲。家母、家慈：称自己的母亲。家兄：称自己的兄长。“敝”字一族敝人：对人谦称自己。敝姓：对人谦称自己的姓。敝校：对人谦称自己的学
5、校。“愚”字一族愚兄：向比自己年轻的人称自己。愚见：自己的意见或见解。“拙”字一族拙笔：谦称自己的文字或书画。拙著、拙作：谦称自己的文章。拙见：谦称自己的见解。“小”字一族小人：地位低的人的自称。小店：谦称自己的商店。“敢”字一族敢问：用于向对方询问问题。敢请：用于请求对方做某事。敢烦：用于麻烦对方做某事。“见”字一族见教：客套话，指教(我)。见谅：客套话，表示请人谅解(多用于书信)。其他谦辞马齿徒增：称自己虚度年华，没有成就。涂鸦：谦称自己字写得很差或画画得很差。错爱：用于感谢对方对自己的关心、爱护。刍荛之见：称自己浅陋的看法。过奖、过誉：用于自己受到表扬或夸奖时的话。寒门：称自己贫寒的家庭
6、。寒舍：谦辞，对人称自己的家。清单 2 常见的敬辞一览表“令”字一族令堂：尊称对方的母亲。令尊：尊称对方的父亲。令嫒、令爱：尊称对方的女儿。令郎：尊称对方的儿子。令兄：尊称对方的兄长。令阃：尊称对方的妻子。“拜”字一族拜读：读对方作品。拜贺：祝贺对方。拜望：看望或探望对方。拜托：请对方帮忙。拜识：结识对方。拜辞：告别对方。“奉”字一族奉告：告诉对方。奉还：归还对方的物品。奉送：赠送对方礼物。奉劝：劝告对方。“惠”字一族惠赠：指对方赠予(财物)。惠存：请保存(多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款)。惠顾：商家称顾客到来。惠临：指对方到自己这里来。惠允：指对方允许自己做某事。“垂”字一族垂问
7、：称别人(多指长辈或上级)对自己的询问。垂爱：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。垂询：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。垂念：称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。垂怜：称对方(多指长辈或上级)对自己的怜爱或同情。“贵”字一族贵姓：询问对方的姓。贵庚：询问对方的年龄。贵恙：称对方的病。贵干：询问对方要做什么。贵子：称对方的儿子(含祝福之意)。“高”字一族高就：询问对方在哪里工作。高龄、高寿：称老人家的年龄。高见：指对方的见解。高攀：和他人交朋友或结成亲戚。高堂：对父母的敬称。高足：称对方的学生或徒弟。“光”字一族光临：称对方到来。光顾：商家多用来欢迎顾客。“宝”字一族
8、宝号：称对方的店铺。宝眷：称对方的家眷。“呈”字一族呈正：把自己的作品送请别人批评改正。呈报：用公文向上级报告。呈请：用公文向上级请示。其他敬辞璧还：用于归还对方物品。俯就：用于请对方同意担任某一职务。斧正：用于请对方修改自己的文章。恭候：用于等待对方。借问：用于向别人打听事情。千金：称别人的女儿。雅正：用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。鼎力：用于向对方表示感谢。华诞：称对方的生日。海涵：大度包容(用于请人原谅时)。11大作：称对方的著作。12玉照：称别人的照片。13久仰：客套话，仰慕已久(初次见面时说)。跟踪快练12018全国卷下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改
9、。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书 50 周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。(1)将 修改为 ；(2)将 修改为 ；(3)将 修改为 ；(4)将 修改为 ；(5)将 修改为 。解析：表达得体要注意，这是书信，应该采用书面语，“教书”“快来了”都是口语化的语句，应将“教书”改为书面语“从教”，“快来了”改为书面语“将至”或“将临”。“光临”是指宾客到来，敬辞，只能用于他人，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”。“惠赠”指对方赠予(财物)，敬辞，只能用于他人，不能用于自己，应改为“奉上”“奉送
10、”或“敬赠”。“先睹为快”指以先看到为快事，形容殷切盼望。不能叫恩师殷切盼望看到自己的书，用于此处不得体，应改为“指正”或“斧正”。答案：(示例)(1)“教书”改为“从教”(2)“光临”改为“前往”或“参加”(3)“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”(4)“先睹为快”改为“指正”或“斧正”(5)“快来了”改为“将至”或“将临”。2下面是我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔生理学或医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封短信，其中有几处用语不得体，请指出并改正。尊敬的屠奶奶：您好！作为当今国际中医界霸主，您能够应允忝列本社顾问，百忙之中挤出时间为本社的发展提供绵薄之力，我们十分感激。本社广大中医
11、学佼佼者恳请您不吝赐教。敬祝编安。生物社团 王哲2019 年 1 月 10 日解析：本题所选材料为书信体，因此要考虑目的，注意谦敬等。(1)“大家”，著名的专家；“霸主”，在某一领域或地区最有声威、势力的人或集团。“大家”更显对对方的尊重。(2)“忝列”，谦辞，表示辱没他人，自己有愧，用在此处不当。(3)“绵薄”，谦辞，尽自己微弱的能力。(4)“佼佼者”，美好、突出的人物，多用来评价他人。此处改为“爱好者”。(5)“编安”只适用于编辑人员，对象不当，改为“安康”。答案：(1)霸主 大家(2)忝列 屈就(3)绵薄之力 指导帮助(4)佼佼者 爱好者(5)编安 安康3下列交际用语使用不得体的一项是(
12、)A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！解析：本题考查语言表达得体。B 项中，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。答案：B命题视角二分清对象，避免张冠李戴语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此，说话者就不能一厢情愿地想说什么就说什
13、么，而要从听众、读者的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。同一个意思，对不同的人就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。跟踪快练42018全国卷下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。答：_ 解析：首先要准确理解所给材料的基本意思：为报纸栏目征集新闻线索。根据语境，注意词语的正确搭配、语体色彩及其表达效果等
14、。“参加”的一般是某种组织或某种活动，而“重大事件”既非“组织”，亦非“活动”，“参加者”与“重大事件”搭配不当，可用“参与”或“亲历”。与“业界内幕”相搭配的，应该是“知情者”，即知道事件情节的人。“关爱”指关怀爱护，对“社会热点”应该是“关注”。“征询”指征求询问(意见)，报社的栏目应用“征集”，即收集。“等着”生硬且口语化，可改为“期待”或者“等待”。答案：(示例)“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；“打探者”改为“知情者”；“关爱者”改为“关注者”；“征询”改为“征集”；“等着”改为“期待”或者“等待”。5阅读下面的材料，按要求答题。某电视台报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周
15、围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时，她居然说：“来拍嘛，拍近点，这下我就出名了，比李宇春还要出名。”据报载，一学生在做值日时，积极劳动，不料招来“假积极”的讥讽，让其觉得“很受伤”。到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少的困惑。由此看来，在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生，针对上面材料中女人的言辞和学生招致的结果，你会对两人分别说些什么呢？(注意说话对象，语言要得体，每项不少于 20 字)(1)面对虐待母亲的女人，你会对她说：_(2)面对受到讥讽的学生，你会对他说：_解析：根据说话对象言行的不同，对于前者我们应该批评，对于后者我们应该鼓励。但批评时不能只逞口舌之快，指斥辱
16、骂虽然解恨，但可能会激化矛盾，因此还是要注意措辞委婉，尽可能让被批评者认识到自己的错误。而且，题干中规定的是“作为中学生”的“你”，考虑到年龄、身份，也不应该言辞激烈地斥责。对于同龄人的鼓励，相对而言应该是容易得多了。答案：(1)我们会帮你出名，但你必须要知道：美名流传千古，恶名遗臭万年。你想出什么样的名呢？(2)劳动永远是最光荣的。走自己的路，让别人去说吧！命题视角三注意场合，做到用语巧妙俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间、地点、环境氛围下，应有不同的说法。一般来说，在庄重场合，要求使用规范的书面语，话题集中，语气庄重，而不能用拉家常的
17、口吻和语气。在其他场合，则使用口语多一些，例如在公园里，说话就可随意、自然一些，话题分散一点儿；在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚，因此面对面说话，发话人和答话人都有一定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整；在娱乐场合，用语要有趣、生动。跟踪快练6公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所，在一些特定的场所更需要禁烟，请你分别为下列三个场所各写一则不超过20 字的禁烟公益广告。医院：_ 商场：_ 加油站：_ 解析：本题考查的是语言表达得体的能力。解答此题，一要明确公益广告的特点和拟写公益广告的目的；二要依据各场所的特点，如，医院是给人带来健康的，商场人多，加油站要防火等。
18、答案：医院：远离烟草，拥抱健康，珍爱生命！商场：人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！加油站：严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹！命题视角四把握语体，表达务求准确不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应不同的语境和交际需要，具有不同的语言特点。比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较庄重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等简明、通俗、易懂，在口语体或书面语体中的文艺语体中经常使用。又如书面语体中的科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。如果在口语性较强的文章里硬要掺杂一些书面语就会影响对方的理解，如果在书面性较强的语体中硬要
19、掺杂某些口语就会影响语言表达的准确性。跟踪快练72018全国卷下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算 7 月 15 日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答：_ 解析：本题给出的是某校一则启事片段，应为书面语体。“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。答案：“堵住”改为“堵塞”；“管子”改
20、为“管道”；“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”；“正遇上”改为“正值”。命题视角五考虑目的，做到有的放矢交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等也应有所不同。哪怕同样的意思，用不同的语言表达出来，给听众(或读者)的感受可能完全不一样。我们说话或写作时，要根据自己的表达目的，尽可能选择对方容易接受的表达方式。跟踪快练8阅读下面的文字，根据要求完成问题。高考前，一名同学到一家门口挂有工商局授予的“信得过商店”牌匾的文具店买 2B 铅笔。下边是他与售货员的对话：学生：请问有没有 2B 铅笔卖？售货员：都在那边摆着呢，你自己看吧。学生：(拿着铅笔)新闻里说，市场上有不少伪劣 2B 铅
21、笔，这铅笔该不会售货员：什么意思嘛！我们这儿怎么会有伪劣商品呢？(学生仍然顾虑重重，犹疑不决。这时商店经理过来了，拿出两支削好的 2B 铅笔)经理：(最后学生买了铅笔满意地走了)售货员的回答使学生心中不是滋味，试为售货员的回答换一种说法，使顾客更有亲切感，心里更为踏实，但不能改变原意。第句改为：_ 第句改为：_ 根据情景，补上商店经理的话：_ 答案：有的。请跟我来，不止一个品牌呢，请慢慢挑选吧。请你放心，我们店是“信得过商店”。请让我来告诉你伪劣 2B 铅笔与正牌 2B 铅笔的辨别方法。命题视角六面陈转述，注意用语区别当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈，要根据双方的关系，
22、把陈述的内容讲清，这种表达方式简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各种因素，综合运用上述各种方法恰当表述。跟踪快练9树人中学文学社准备请校友著名作家刘枫先生来学校做一次写作讲座，为此，文学社让小张带着请柬登门邀请。不巧刘先 生 不 在 家，开 门 的 是 他 儿 子。于 是 小 张 对 他 说：“。”刘先生回家后，他的儿子拿出请柬，向父亲转述了小张的来意：“。”请在横线上分别填写小张和刘先生的儿子说的话。要求：语意明确，语言得体，每人说的话不超过 60 字。答：_ 解析：本题考查的是转述的能力。解题时，既要注意信
23、息的完整性和准确性，又要注意人物的身份，尤其人称的变化和口语化色彩。答案：您好，我是树人中学文学社的小张，想请刘老师去给我们文学社做一次写作讲座，这是请柬，请您转交给他，好吗？谢谢。爸爸，今天树人中学文学社的小张来过，想请您去给文学社做一次写作讲座，这是文学社给您的请柬。(意思完整、用语得体即可)1下面是某校发出的一份请柬中的句子，其中有语言表达不妥的地方，请找出来，并修改。一年一度的教师节又来了，贵校将于教师节当天(9 月 10 日)上午 9：00 整在学校礼堂举行教师节庆祝活动并表彰一批优秀教师。校党委研究决定邀请您出席，并代表家长在大会上讲几句话，希望您认真准备并按时光临。答案：(1)“
24、又来了”改为“又将来临”(2)“贵校”改为“我校”(3)“校党委研究决定邀请您出席”改为“特邀您(届时)出席”(4)“讲几句话”改为“发言”(5)“希望您认真准备并按时光临”改为“恭候光临”2下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。学兄：寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。顺祝夏安！弟2019 年 1 月 6 日答：_ 答案：称谓“学兄”(没有顶格)；祝语“夏安”(没有顶格)；“寄呈”(不得体)；“雅正”(不得体)3下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表达方面分别存在不得体
25、的错误，请指出并加以改正。(1)情景一：某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”(2)情景二：某高校学生去看望 5 年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”(3)情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：老师，拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！答案：(1)“家父”改为“令尊”；(家父：谦辞，对别人称自己的父亲。称对方父亲为“令尊”。)(2)“久仰”改为“久违”；(初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。)(3)“鼻祖”改为“大家”。(鼻祖：始祖，比喻创始人。)