1、遂宁市高中2017届零诊考试理科综合能力测试本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。全卷满分300分，考试时间150分钟。注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。2选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3考试结束后，将答题卡收回。可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Al-27第卷（选择题，共126分）一、选择题（本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的
2、四个选项中，只有一项符合题目要求）1下列关于孟德尔的豌豆杂交实验，叙述正确的是A验证分离定律时采用矮茎豌豆作父本或者母本对实验结果有影响B孟德尔通过类比推理的方法提出了体细胞中的遗传因子成对存在C孟德尔通过观察减数分裂过程提出了成对的遗传因子会彼此分离 D孟德尔用山柳菊做实验失败的原因之一是山柳菊有时进行无性生殖2. 研究发现，在新秀丽小杆线虫体细胞凋亡的过程中，至少有14个基因（ced基因）在起作用，其中有3个基因在所有细胞凋亡中都起作用，它们是ced-3、ced-4、ced-9，三者的功能及关系如图（“+”“-”分别表示促进、抑制）。下列叙述错误的是 Aced-9具有与抑癌基因相似的功能
3、Bced-9与ced-3、ced-4存在调控关系 C凋亡是基因控制的细胞正常结束生命的过程 Dced-9突变丧失功能时，就会引起细胞凋亡3人类Patau综合征是一种13号染色体三体遗传病。下列相关叙述正确的是APatau遗传病属于染色体结构变异中的重复变异B患该病的个体的体细胞中都存在有该病致病基因C可观察体细胞分裂时联会的情况来判断是否三体D. 可通过产前羊水细胞检查来诊断胎儿是否患该病4某基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列UUC，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是A在突变基因表达的过程中，最多需61种tRNA参与B该基因突变后，复制时参
4、与的嘧啶核苷酸比例增加C突变前后编码的两条肽链，最多有1个氨基酸不同D在该基因转录时，核糖核苷酸之间通过氢键相连接5下列对有关遗传的实验叙述，错误的是A低温与秋水仙素都可抑制纺锤体形成使染色体数目加倍B赫尔希和蔡斯分别用含35S和3H的培养基培养大肠杆菌C沃森和克里克制作DNA双螺旋结构模型是构建物理模型D调查人群中的遗传病可选择发病率较高的单基因遗传病6果蝇的某一对相对性状由等位基因（Gg）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：GG,XGXG,XGY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只，且雌雄果蝇都只有一种表现型。据此可推测A该等位基因位于常染
5、色体上，g基因纯合时致死 B该等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死C该等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死 D该等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死30.（10分）光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和O2/CO2比值异常情况下发生的一个生理过程，该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成，是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应。光呼吸过程中O2被消耗，并且会生成CO2，如右图所示，请分析回答：（1）右图表示光合作用的 过程，该过程进行的场所是 。（2）有观点指出，光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用强，气孔大量关闭，导致 供应减少，此时的光呼吸可以消耗光反
6、应阶段生成的多余的 ，并为暗反应阶段提供原料，因此对植物有重要意义。（3）“Rubisco”是一种酶，能催化物质“C5”和O2 或CO2反应，当O2/CO2比值 （选填“较高”或“较低”）时有利于光合作用而不利于光呼吸。31（10分）果蝇是常用的遗传学实验材料，其体色有黄身(H)、灰身(h)之分，翅形有长翅(V)、残翅(v)之分。现用两种纯合果蝇杂交，F2出现4种类型且比例为5331，已知果蝇的一种卵细胞不具有受精能力。回答下列问题：（1）不具有受精能力的卵细胞的基因组成是 。F2黄身长翅果蝇中杂合子的比例为 。（2）若让F2灰身长翅果蝇自由交配，则子代的表现型及比例为 。（3）如果通过测交来
7、验证上述不能完成受精作用的卵细胞的基因型，则应选择父、母本的基因型分别为 ，其后代表现型及比例为 。32（9分）杂种优势指F1杂合子表现出的某些性状优于亲本品种(纯系)的现象。我国大面积推广种植的优质、高产玉米品种均为杂合子。请回答：（1）玉米是单性花、雌雄同株的作物。在杂交过程中，玉米相对于豌豆可以简化 环节。（2）在农业生产时，玉米杂交种(F1)的杂种优势明显，但是F2会出现杂种优势衰退现象。这可能是F1产生配子时发生了 ，使F2出现一定比例纯合子所致。（3）若玉米的大粒杂种优势性状由一对等位基因(A1A2)控制。现将若干大粒玉米杂交种平分为甲、乙两组，相同条件下隔离种植。甲组人工控制自交
8、授粉，乙组自然状态授粉。若所有的种子均正常发育，第3年种植时甲组杂种优势衰退率(小粒所占比例) （选填“大于”、“小于”、“等于”）乙组杂种优势衰退率。该实验的目的是 。33（10分）花生是自花传粉植物，其茎匍匐生长（A）对直立生长（a）为显性，荚果薄壳（B）对荚果厚壳（b）为显性。基因型纯合、表现一致的花生才能作为品种使用。请回答：（1）为获取直立薄壳的花生优良性状新品种，应选择基因型为 的两亲本进行杂交，然后自交，再从中选择直立薄壳植株进行播种，收获时全部清除荚果厚壳植株，在无种子混杂和基因突变的情况下，用荚果薄壳植株结的种子播种后，田间是否还会出现荚果厚壳的植株？ 为什么？ 。（2）为缩
9、短培育年限，可采取 育种方法，该育种方法只需 年即可获得直立薄壳新品种。（二）选考题（共30分）注：物理、化学、生物均只选择一个题作答。39. 【生物选修1 生物技术实践专题】（15分）毒死蜱是一种有机磷酸酯类杀虫杀螨剂，研究者在培养基中添加毒死蜱，筛选毒死蜱降解菌株，并进行了相关实验，结果如下图：（1）图形中没有直接体现的微生物的营养物质还有 ，该实验的自变量是 。 （2）在最佳氮源的筛选中 的效果最好。其他几种氮源的添加也均能使菌株对毒死蜱有较好的降解效果。而不添加氮源的培养基中，菌株几乎不生长且无降解，说明 。（3）在最佳外加碳源的筛选中，添加 的培养基中毒死蜱降解率最高，不添加其他外加
10、碳源时毒死蜱降解率也达到了16.94，说明 ，而添加麦芽糖、果糖、可溶性淀粉和甘露醇的培养基中毒死蜱降解率反而比对照组还要低，说明 。40【生物选修3 现代生物科技专题】（15分）下图是利用单克隆抗体制备技术生产HIV病毒的抗体的过程示意图。请据图分析回答： （1）根据培养基的用途分类，图中HAT培养基属于 培养基。（2）该过程能否取得成功？ 为什么？ 。（3）已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。B细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂种细胞。则试管中有 种两
11、两融合细胞。为从培养液中分离出所需杂种细胞，采用的方法是： 。依据的原理是： 。遂宁市高中2017届零诊考试理科综合能力测试参考答案及评分意见第I卷（选择题 共126分）一、选择题（本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的）16 DADABC ）30.（10分，每空2分）（1）暗反应 叶绿体基质（2）CO2 H和ATP （答对其中一个即给2分） （3）较低31.（10分，每空2分）（1）HV 100% （2）灰身长翘灰身残翅81（3）hhvv 、HhVv 黄身残翅灰身长翅灰身残翅11132.（9分）（1）去雄（2分）（2）基因分离（2分）（3）大于（2分）
12、研究授粉方式对杂种优势衰退率的影响（3分）33. （10分）（1）aabbAABB (2分) 会(1分)；因为留下的薄壳植株是显性性状，其基因型有BB和Bb(2分)，其中Bb自交会发生分离而产生bb种子。(2分，其他答案合理也可给分)（2）单倍体(1分) 2(2分)39. 【生物选修1 生物技术实践专题】（15分）（1）水分和无机盐 （2分） 碳源与氮源的种类（2分） （2）胰蛋白胨 （2分） 氮源对菌株的生长是必不可少的 （2分）（3）葡萄糖 （2分） 该菌株可以以毒死蜱为唯一碳源生长（其他答案合理也可给分，2分） 这几种物质妨碍了该菌株对毒死蜱的降解（其他答案合理也可给分，3分）40【生物选修3 现代生物科技专题】（15分）（1）选择（2分）（2）不能（1分） 没有注射相应的抗原（2分）（3）3（2分） 培养液中加入氨基嘌呤，收集增殖的细胞（3分） 加入氨基嘌呤后，使D合成途径阻断，仅有D合成途径的骨髓瘤细胞及其彼此融合的细胞就不能增殖（3分），但人的淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞可以利用淋巴细胞中的S途径合成DNA而增殖(2分)