1、钦州市2021年春季学期教学质量监测参考答案高二 语 文第卷 阅读题（共70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读(9分，每小题3分)1D【解析】原文为“这些都使女性在做母亲和做自己之间感受到更大的冲突，也使母亲这个角色在当下附带着高昂的机会成本。”A项，“是因为她被卷入了在高度竞争环境下抚育孙辈们的工作”错误，原文“她是因为孩子不省心，在与同事的较劲中，曾经的光芒式微了”。B项，“让渡全部自我”表述错误，原文为“身为母亲,意味着作为独立个体的自我空间被大幅压缩”。C项，原文“相比这一代，成长于改革开放后的新一代女性是幸运的，她们得到了更好的教育，社会价值观也更多元了，为她们实现自我
2、提供了更多可能，但这不意味着当她们成为母亲后，仍然可以拥有充足的个人空间。”2B【解析】“遇到了更为巨大的社会变化情况”错误，原文“相比上一代，我们的社会环境发生了巨大的变化”,并没有比较两代母亲谁遇到的变化更为巨大。3A【解析】“这代人并没有得到过太多为自己而活、成就自我的机会”并不是说她们无法成就自我。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4A【解析】以偏概全。文本中的信息是“完成了消除绝对贫困的艰巨任务”，而选项是“完成了消除贫困的艰巨任务”，违背原意。5D【解析】未然当已然。“自治区下达的第一批 两高沿线任务涉及145个村庄、15529栋房屋，已全部开展三清三拆环境整治”，而选项
3、是“全面完成改造”。6改善人居环境，建设宜居乡村。沭阳县为农民搬新家，建公园；桂林市改造乡村房屋，开展环境整治。完善基础设施，方便村民生活。沭阳县乡村道路亮化、绿化、硬化等；桂林市加大农村道路、网络等建设。发展乡村产业，促进农民增收。沭阳县以乡镇工业为支撑，发展特色农业，打造特色小镇，开展乡村旅游；桂林市注重产业融合，统筹乡村旅游、现代农业、乡镇工业等产业。（答对1点得2分，共6分。）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7D【解析】“就是因为老人给了我暗示”错，应是“我”受老人“倔强”行为的启示, 已经从“萎靡沮丧”的状态中走了出来，准备重振旗鼓，迎难而上了。（3分）8雪花的描写，呼应
4、标题，前后照应，使小说情节更加紧凑，结构更加完整。描写雪花，提供了具体的人物活动环境，渲染了一种凄冷、孤独的氛围。烘托出小说中“我”和老人鲜明的形象特征。雪花在本文中主要象征着生活中所遇到的挫折、困难，有助于体现小说的主题：迎难而上,永不放弃。（每答对任意1点得2分，共6分。）9（1）应该加入。理由：从故事情节看，加入了老人安慰、关心“我”的情节，可以缓解小说中“我”的焦虑和苦闷，让故事更加饱满。从人物形象看，加入了老人安慰、关心“我”的情节，可以凸显出老人和蔼可亲的形象特征，让人物形象更加丰满。从主题思想看，加入了老人安慰、关心“我”的情节，可以让读者感受到人间的温暖和情意，让小说的主题变得
5、更为丰富。（2）不应该加入。理由：从故事情节看，加入了老人安慰、关心“我”的情节，会让前面以误会设置的悬念消失，故事情节就显得平铺直叙，没有味道。从人物形象看，加入了老人安慰、关心“我”的情节，老人“任由雪花飘落的那份倔强”的形象特征就会淡化。从主题思想看，加入了老人安慰、关心“我”的情节，会让小说主题“迎难而上”发生改变，从而冲淡主题。(每点2分,言之成理即可，共6分)二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10C【解析】解答此题,需要比较四个选项，找出四个选项中断句不同的地方；然后要结合上下文通过分析语意和句子结构等来判断正误。（3分）11B【解析】“任官者必须离
6、职”错，遇到特殊情况任官者可以不离职。（3分）12B【解析】“两只乌龟”错，是“一只两头龟”；献给蔡京作为祥瑞”错，应是“献给皇上作为祥瑞”。（3分）13（1）郑居中说：“头怎么能有两个？人们都感到惊讶，而蔡京却独自张扬这件事，真是危不可测啊。” (“骇异”“主”“殆”各1分，句子大意2分。)（2）契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。（“约”“背”“归”各1分，句子大意2分） 参考译文甲：郑居中字达夫，开封人。考中进士，官至中书舍人。蔡京因为星象有变而被罢相，赵挺之任宰相，与刘逵谋划全部改变蔡京的政令。不久，徽宗非常后悔改变宰相之举，宫中无人知道徽宗此意。郑居中经常与郑绅家来往
7、，得知此事，立即入宫求见徽宗说：“陛下建立学校，大兴礼乐，来藻饰太平；设置居养、安济院，来教济穷困百姓，哪里违逆天意而导致天谴呢？”徽宗醒悟过来。郑居中出宫后与礼部侍郎刘正夫商议，刘正夫接着入宫求见皇上，他的意见与郑居中相同。皇帝心中又偏向蔡京。蔡京再次得以执政，他们二人的帮助居多。郑居中要求得到厚报，蔡京对他说枢密是执掌兵权的重要机关，与三省机关不同，不妨用人唯亲。经臣正把持朝政，竭力诋毁前说，蔡京的话没有生效。郑居中怀疑蔡京不援用自己，于是怨恨他，就与张康国一起诋毁蔡京。都水使者赵霖在黄河得到一只两头龟，献给皇上作为祥瑞。蔡京说:“这是齐国小白说的象罔，见到人的就可以称霸。”郑居中说：“头
8、怎么能有两个？人们都感到惊讶，而蔡京却独自张扬这件事，真是危不可测啊。”皇帝命令把两头龟丢进金明池，认为“居中爱护我”，于是重申前命，提拔郑居中担任知枢密院事。大观四年，蔡京又被罢免。郑居中自认为一定会成为宰相，但是皇帝也觉察出来，不重用他。政和年间，居中再次出任知枢密院事，官加特进。当时蔡京总管三省政事，越发胡乱改变法度。郑居中常常为此向皇帝进言，皇帝也讨厌蔡京专断，不久授任郑居中为少保、太宰，让他探察蔡京。郑居中确立治理的方针政策，严守法令，阻抑侥幸小人的进用，援引有才德而久沦下位的人，士大夫一致认为大治有望。遭遇母亲丧事，守丧未满三年，皇帝诏令重新起用他。过了一年，加官少傅，得到准许守满
9、丧期。守丧满期后，凭借威武军节度使身份兼任佑神观使。回京后兼管枢密院，加官少师，连封崇、宿、燕三国公。朝廷派遣使者与金国相约夹攻契丹，恢复燕云领土，蔡京、贯主持这件事。郑居中竭力陈述不可，对蔡京说:“为国家大臣，是国家的元老，不遵守宋金两国盟约，制造事端，实在算不上神奇的计谋。”蔡京说“:皇上讨厌每年拿出五十万岁币给金国，所以这样。”郑居中说:“你难道不考虑汉代和戎用兵的费用吗? 让百万百姓肝脑涂地，确实是你造成的啊!”从此这个意见稍稍停止下来。后来金人多次进攻，契丹日益困迫，王黼、童贯又建议用兵，郑居中又说:“不应幸灾而动， 等待契丹自行灭亡就可以了。”朝廷不听他的意见，燕山被平定后，郑居中
10、进升为太保，自述无功，不接受任命。有一天上朝，突然发病回到住宅，几天后去世，终年六十五岁。追赠太师、华原郡王，谥号为“文正”。乙: 世人说晋王将死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三件事，是我的遗憾；给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三支箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14D【解析】“直白晓畅”有误，应为“含蓄隽永”。（3分）15以动衬静。
11、深夜雪落在竹子上的声音十分清晰，反衬环境的寂静，表现诗人的孤独。虚实结合。上句实写，醒时所听之境；下句虚写，梦中家乡。寓情于景。用雪声、悲凉的梦境表现远离家乡的孤寂凄清。（每点2分，共6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16（1）三顾频烦天下计两朝开济老臣心 （2）小楫轻舟梦入芙蓉浦（3）躬自厚而薄责于人则远怨矣 （每空1分）第卷 表达题（共80分）三、语言文字运用（20分）17D【解析】风行草偃：风一吹草就倒下。比喻道德文教能感化人。偃旗息鼓：放倒军旗，停敲战鼓。原指不暴露目标，秘密行军。也指停止战斗。比喻停止活动或停止做某事。刻意：用上全部心思，用尽心思，多褒义；故意：存心，有意
12、识地，明知不应或不必这样做而这样做，多贬义。妨碍：使事情不能顺利进行，该词侧重在扰乱、打搅；阻碍：作动词时，指使不能顺利通过或发展；作名词时，指起阻碍作用的事物，该词侧重在形成很大的障碍，语意比“妨碍”重。 自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。掩人耳目：遮掩别人的耳朵和眼睛，比喻用假象迷惑人,欺骗人。（3分）18C【解析】A“无论”与“就”关联词搭配不当；B“它都是一家金融公司”与前文“蚂蚁是什么？”衔接不当；D“它本质上与传统金融机构做的事没有区别”与“都是一家金融公司工作”衔接不当。故选C。（3分）19C【解析】原文画线句子有三处语病：“而且”应改为“但”
13、，此处表转折而非递进；“和”应改为“或”，此处表选择而非并列；“扭转本质”，搭配不当，应改为“改变本质”。（3分）20但致死率不高 疫苗可以让人体产生相应的抗体 新冠肺炎疫苗研制出来后并不需要全民接种 （每点2分，共6分）21. 2020年7月21日（1分），中国警察网官宣（1分）每年1月10日为“中国人民警察节”（1分），与此消息相关的新媒体作品广泛刷屏（1分），网友以热烈的反响表达了对人民警察的理解、敬意和祝福（1分）。(共5分)四、写作（60分）（参考2021年广西高考语文作文评分标准）22. 审题（1）综合三则材料的内容及含意，结合自己对未来的思考：材料一关于“中共一大”时参加会议的青
14、年党员的情况，指出他们在后来改变了中国的面貌，本则材料强调了青年人在改变国家、民族命运中的作用，把青年的梦想、力量与国家的前途命运结合起来。材料二是孙云晓的一段阐述，强调的是当今青年人生逢时代，给创业创新带来了新的机遇，能够把自己的各种梦想心愿，在新时代的大潮下变成现实，把青年和当今时代结合了起来，实现自己的梦想与时代密切相关。材料三是习近平主席的一段话，每个人都是时代的见证者、开创者、建设者，平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起。这则材料强调的是每个人在祖国建设中的作用，在祖国建设中每个人都能够称为英雄，都很了不起。三则材料综合起来，作为刚刚成年的高二学生，要把自己的青春和祖国命运、前途联系起来，将自己的梦想同时代结合，创造属于自己的辉煌，也为祖国的发展贡献自己的力量。（2）学校即将为高二的学生举办成人礼活动，校园文学社将增发“成人礼特刊”，为此面向全体高二学生征集优秀文稿：指明了作文的主题要紧扣“成人礼”，引导考生思考成人意味着什么：成人后自己的心愿、梦想和祖国、民族的前途的关系是什么；作为青春的高二学生和即将步入大学的青年，和时代的关系是什么；如何让自己成为时代的英雄。立意与时代同呼吸共命运，勇于担当，做时代的弄潮儿。立足现实，做好自己的本职工作的同时要有家国情怀。把个人的发展融入到时代的需求中，与时代同频共振。13