1、病句修改（7）1.下面是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其中有五处使用不得体的词语，请找出并加以修改。明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的墨宝将悉数展出，届时请您一饱眼福。明早七点请您务必在家恭候，我们将有专车迎接。真诚期待您的拜访。将_修改为_将_修改为_将_修改为_将_修改为_将_修改为_将_修改为_2.下面是新冠肺炎疫情期间某乡村的广播稿，其中有5处表述存在问题，请找出并作修改。各位父老乡亲们，注意了!广播一个通知，咱们县今天出现了一位新冠肺炎确诊病例，接触的人都已经隔离了。在这特殊时期，还有人在外面转悠，还有扎堆打扑克聊天的，真是让人痛心。党的话不听，
2、政府的话不听!全国已经启动了一级响应，可见疫情严重。咱们在屋里享受温暖的时候，在咱们看不见的前方，医护人员在用生命保安全，无数干警与值班人员在天寒地冻中把守着各个道口，我们要配合、支持、理解他们的工作。等疫情过去的时候，咱们全部去享受春暖花开。3.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并修改，使语言表达准确流畅。目前，美国新冠肺炎累计确诊人数和累计死亡人数都双双位居全球首位。美国各州都进入“重大灾难状态”。在如此严峻的形势下，特朗普及其团队虽仍不时“甩锅”，但终究不得不正视“抗疫是一场艰难的持久战”。要将更多精力放在应对疫情这件攸关亿万人性命的大事。集中精力认真防疫，淡化“甩锅”
3、意识和侥幸心理，才可以在较大程度上遏制疫情蔓延，减少伤亡和损失，并为最终找到彻底战胜疫情的方法争取更多的宝贵时间。4.下面是两个多年没见的老朋友的微信对话，其中有五处表达不得体，请指出并加以修改。秋月：贤弟，别来无恙？春风：久仰了，老兄一向可好？有什么事情请告知，我会关照的。秋月：愚兄的确有事相求，想当面详聊，昨日劳步府上，岂料铁将军把门，遗憾失迎。今天中午请您小酌，恭敬不如从命，请勿回绝。5.下面三段电视或电影台词都有不得体之处，请说明错误原因并改正。朱军深情地说：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”（艺术人生中的一档特别节目，谈的是电视剧恰同学少年。下半场请出的嘉宾是毛泽
4、东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇。毛新宇的父亲不久前逝世了，当毛新宇坐定以后，朱军说了这句话）日本军官：告诉他，他是个在台上装腔作势的臭女人。（日语）翻译：阁下说，您是个在台上装腔作势的女人。梅兰芳：告诉他，在台下，我可是个男人。翻译：他说他在台下是个男人。（日语）（陈凯歌执导的梅兰芳中有一个情节，梅兰芳先生被日本人带到驻地关了起来，日本军官有意羞辱梅先生）玄奘对唐太宗说：“送君千里，终须一别。”（在2010版电视连续剧西游记第9集中，唐太宗送别玄奘时，玄奘对唐太宗说的话）6.下面是某校高一(1)班拟定的一则倡议书片段，其在词语表达上有四处不妥当，请指出并修改。为了让我班同学增强劳动意识，提高劳动
5、觉悟，学会尊重劳动，成为德智体美劳全面发展的中学生，班委与学校餐厅洽谈，谨定于本周四下午四点半到学校餐厅义务帮厨。请同学们务必抓住这个劳动机会，自愿报名，莅临参加。7.下面是一封投稿函的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并修改。尊敬的编辑老师：您好！首先感谢您能在百忙之中阅读我的来信，我感到非常荣幸。我是一位文学爱好者，平时喜爱写作。近日看到贵杂志社发布的征文大赛资格选拔活动通知，现发来拙文一篇，供各位老师费神评阅。希望我的稿件能得到您们的垂青。无论入选与否，还望看一看。本人不胜感激！再次感谢！8.红楼梦第103回昧真禅雨村空遇旧中，成就功名的贾雨村任职于甄士隐家乡，偶遇当年资助自己但现已出
6、家为道的甄隐，说了一段话，下面是某高中生对这段话的改写，在表达上有五处不妥当，请指出并改正。 学生承蒙您敬赠钱物才得以进京赶考，并托您老的福考取了功名。如今到鄙乡任职，方才得知先生已出家为道。我虽然对您老日思夜盼，但自知仅是个封疆大吏，不敢前去见您，老天真的有眼，让我在这里见到恩公，还恳求老朽能对我再行教诲，我在城中的住舍离此不远，您老如不嫌弃，学生愿意接您老到家中奉养，望我能够天天指教于您。 (1) _ (2) _ (3) _ (4) _ (5) _9.下面是某报纸拟刊登的一则启事的正文片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。为了让越剧更好地走上新时代
7、的发展之路，中国越剧组委会决定向社会各界广开言路，垂询“行外人”的意见，聆听“行外人”对越剧艺术发展新方向、新目标的展望。中国越剧经过精心规划，自当天起推出“行外人越剧与生活”主题征文活动，希望越剧爱好者能显山露水。10.下面是在教师节前夕一位毕业生给老师发送的短信，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。 老师，您好!作为您的高足，有幸得到您的教导，至今敬谢不敏。值此教师节到来之际，学生垂念师恩，谨祝恩师节日快乐，万事如意。以后还请恩师继续指导学生，并对我的不足给予斧正，如有事需要学生效劳，定当鼎力相助!答案以及解析1.答案：“府上”修改为“寒舍”;“令尊”
8、修改为“家父”;“一饱眼福”修改为“批评指正”(或“不吝赐教”);“恭候”修改为“等候”;“拜访”修改为“光临”;解析：本题语境为“邀请”，“府上”应称呼别人家的府第，以示尊敬，此处应用谦辞“寒舍”;“令尊”是对别人父亲的尊称，此处称呼自己的父亲用错对象，应该为“家父”;“一饱眼福”是看到珍奇或美好的事物，精神上得到很大的满足，用于称别人的事物以示尊敬，此处应用谦辞“一饱眼福”等;“恭候”是敬辞，不能用于“别人等候”，应该为“等候”;“拜访”是敬辞，用于到别人家探访，此处应该为“光临”。 2.答案：去掉“各位”或“们”;“一位”改为“一个”;无数干警与值班人员”改为“无数干警等值班人员”;“配
9、合、支持、理解”改为“理解、配合、支持”;“全部”改为“全都”;解析：重复赘余; “一位”与“病例”搭配不当;概念范围交叉;动词语序不当;广播稿要避免同音字产生歧义，“全部”与“全不”同音;3.答案：“都”“双双”保留一个。句末加“的现实”。句末加“上”。将“淡化甩锅意识和侥幸心理”改为“淡化甩锅意识，摒弃侥幸心理”。解析：“都”“双双”重复赘余，只能保留一个。搭配不当，缺少与“正视”搭配的宾语中心词，应在句末加“的现实”。成分残缺，“放在”后面缺少必要的搭配成分，应在句末加“上”。搭配不当，“淡化”的是“甩锅意识”，“侥幸心理”应该“摒弃”。4.答案：“久仰”改为“久违”；“关照”改为“帮忙
10、”;“劳步”改为“拜访”；“失迎”改为“返回”或“而返”；“恭敬不如从命”改为“敬请赏光”。解析：初次见面才说“久仰”，好久不见说“久违”。“关照”指关心照顾，不能说自己“关照”别人。“劳步”是敬辞，用于请人或感谢人来访，不能用于自己去见他人。“失迎”是客套话，因没有亲自迎接客人而向对方表示歉意。“恭敬不如从命”是客套话，多表示接受对方盛情款待或赠送的谦言。5.答案：“家父”指自己的父亲，使用不当，应改为“令尊”。“阁下”是对对方的敬称，不能用于称说话双方之外的第三方，应改为“太君”。“君”是对别人的尊称，不能用于自己，且在皇上面前自称“君”也有失体统，应将“送君千里，终须一别”改为“我主留步
11、”。解析：“家父”只能用于自己，“阁下”不能用于说话双方之外的第三方，“君”一般不用于自己。6.答案：“洽谈”改为“商量;“谨”改为“特”或去掉;“务必”去掉，或将“务必抓住”改为“珍惜”;“莅临改为“积极”或“踊跃”。解析：“洽谈”是用于商业行为，用于班级应改为“商量”。“谨”，郑重地、庄重地，语体色彩过于严肃，应该去掉。“莅临”为书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意，同学们既不是长辈也不是贵宾，应改为“积极”。 7.答案：“一位”改为“一名”；“费神”改为“着力”；“您们”改为“你们”或“您”；“垂青”改为“重视”或“喜爱”；“看一看”改为“审阅”。解析：“
12、一位”含有敬意，多用于介绍他人，用于自己不太合适，可改为“一名”。“费神”指耗费精神，常用作请托时的客套话，不合语境，可以改为“着力”。“您”本就有“你们”的意思，后不能加“们”，可把“您们”改为“你们”或“您”。“垂青”，表示对人重视，不能用于“稿件”，应改为“重视”或“喜爱”。“看一看”，口语化，应改为“审阅”。8.答案：“敬赠”改为“惠赠”(或“慨赠”);“鄙乡”改为“贵乡”;“封疆大吏”改为“俗吏”(或“区区小吏”);“老朽”改为“老前辈”(或“老仙翁”“恩公”);“指教”改为“受教”(或“聆教”“就教”)。解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。具体考查语言得
13、体的能力。语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用文格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。分析可知，“敬赠”，指赠送礼物表示尊重敬意钟爱或钦慕。用于自己对别人的赠送行为，一般指谦辞。此处用于称对方对自己的赠送，改为“惠赠”(或“慨赠”)。“鄙乡”，谦辞，用于称自己的家乡。此处指对方的家乡，改为“贵乡”。“封疆大吏”，指古代省一级长官，一般指大官。此处应用谦辞，改为“俗吏”(或“区区小吏”)。“老朽”，衰老陈腐。常喻无用。老人自谦之词。此处应用敬辞，改为“老前辈”(或“老仙翁”“恩公”)。“指教”，指点教导，多用作请人提批评意见的套语。此处指自己
14、接受教诲，改为“受教”(或“聆教”“就教”)。9.答案：“广开言路”改为“发出倡议”；“垂询”改为“寻求”；“规划”改为“筹备”；“当天”改为“即日”；“显山露水”改为“踊跃参加”。解析：“广开言路”指尽量给下属和群众创造发表意见的条件。这里没有上下级之分，可改为“发出倡议”。“垂询”称别人对自己的询问，可改为“寻求”。“规划”意为比较全面的长远的发展计划。此处应为事先准备之意，可改为“筹备”。“当天”过于口语化，可改为“即日”。“显山露水”比喻显露才能，表现自己，一般用于否定句中，可改为“踊跃参加”。10.答案：(1)将“高足”更改为“弟子(学生或门生)”;(2)将“敬谢不敏”更改为“感激在
15、心”;(3)将“垂念”更改为“常念(感念)”;(4)将“斧正”更改为“指正”;(5)将“鼎力相助”更改为“大力相助(全力以赴)”。解析：“高足”是敬辞，用于称呼别人的学生，此处用来称自己，表达不得体，可改为“弟子”或“学生”“门生”等。“敬谢不敏”表示推辞做某件事的客气话。此处应是强调自己对老师的指导和帮助心存感激，表达不得体，可改为“感激在心”。“垂念”是敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。此处用于学生对老师，表达不得体，可改为“常念”或“感念”。“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章。此处是说请老师继续指出自己的不足之处，表达不得体，可改为“指正”。“鼎力相助”指大力相助，是用于请人帮助或感谢时的客气话。此处是说如果老师需要自己做什么，自己会尽最大努力去做，表达不得体，可改为“大力相助”或“全力以赴”。