1、第 2 章 基因和染色体的关系第 1 节 减数分裂和受精作用一 减数分裂学习目标1.简述减数分裂的概念(发生范围、实质和结果)。2.阐明精子形成的大致过程。3.说明减数第一次分裂与减数第二次分裂的特征。4.区分精子与卵细胞的形成过程。5.学会判断细胞分裂图。学习过程导入新课展示教材 P16 果蝇体细胞和配子的染色体图,比较果蝇体细胞与配子中染色体组成及数目的不同,引导学生根据此图提出能联想到的问题。1.有丝分裂的特征是什么?2.图中的配子是通过哪一种分裂方式产生的呢?3.阅读教材 P16 内容回答:减数分裂过程中染色体复制了几次?细胞分裂了几次?分裂前后细胞染色体数目如何变化?探究新知探究一:
2、精子的形成过程合作探究 1阅读教材 P1619 内容回答下列问题。1.人和其他哺乳动物精子形成的场所是哪里?2.精原细胞是一类什么细胞?其自身的增殖方式是哪种?3.什么叫同源染色体?4.什么叫联会?5.什么叫四分体?交叉互换发生在哪里?自主总结 11.过程:精原细胞(1 个)()()()()2.画出精子的形成过程中染色体的行为变化图(以 4 条染色体为例)。3.染色体数目减半发生在何时?4.减数第一次分裂的主要特征是什么?实质是什么?5.减数第二次分裂的主要特征是什么?实质是什么?6.减数分裂各期染色体、DNA 数量如何变化?(填表并用曲线图表示)间期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末
3、期前期中期后期末期染色体数量变化(2N)DNA 数量变化(2N)探究二:卵细胞的形成过程自主学习 1阅读教材 P1920,回答下列问题:画出卵细胞的形成过程中染色体的行为变化图(体细胞中有 4 条染色体):合作探究 2讨论并总结卵细胞与精子形成过程的不同点。1.产生 细胞的数目不同一个精原细胞形成 个精子,而一个卵原细胞只形成 个卵细胞。2.细胞质分裂是否 形成精子时每次分裂都是 ,而形成卵细胞时只有第一极体的分裂是 ,而初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是 。3.有无 精子的形成 ,而卵细胞的形成 。探究三:有丝分裂与减数分裂的比较合作探究 3分析减数分裂和有丝分裂,填写下面表格。比较项目减
4、数分裂有丝分裂母细胞复制次数分裂次数子细胞染色体数子细胞类型同源染色体联会同源染色体分离非同源染色体自由组合自主学习 2说出下列各细胞处于何种分裂方式的什么时期:自主总结 2有丝分裂与减数分裂图像的判断方法:(1)先看同源染色体的行为。若同源染色体联会,则是 。若同源染色体排列在赤道板上,则是 。若同源染色体分离移向两极,则是 。(2)若无以上同源染色体的行为,再看染色体的其他变化若染色体散乱排列,有同源染色体(两两相同)则是 ,无同源染色体(奇数或偶数但不两两相同)则是 。若所有染色体的着丝点排列在赤道板上,有同源染色体则是 ,无同源染色体则是 。若着丝点裂开,染色体增倍并移向两极,有同源染
5、色体则是 ,无同源染色体则是 。课时检测1.某生物的体细胞中含有 42 条染色体,在减数第一次分裂前期,细胞内含有的染色单体、染色体和 DNA 分子数依次是()A.42、84、84B.84、42、84C.84、42、42D.42、42、842.下列关于四分体的叙述,错误的是()A.一个四分体含四个染色单体B.出现在减数第一次分裂前期C.非姐妹染色单体间可交叉互换 D.复制后的同源染色体都能形成四分体3.下列一定属于同源染色体的是()A.形状和大小都相同的两条染色体B.着丝点分裂后形成的两条染色体C.减数分裂中配对的两条染色体 D.分别来自父方和母方的两条染色体4.下列关于 DNA 分子和染色体
6、数目的叙述,正确的是()A.有丝分裂间期,细胞中染色体数目因 DNA 复制而加倍B.有丝分裂后期,细胞中 DNA 分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C.减数第一次分裂后,细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D.减数第二次分裂过程中,细胞中染色体与 DNA 分子数目始终不变5.在减数分裂过程中,含有与体细胞染色体数目相同,但不含同源染色体的时期是()A.减数第一次分裂后期B.减数第二次分裂后期C.减数分裂的间期D.减数第二次分裂前期6.下图是某种生物的精细胞,可来自同一个次级精母细胞的是()A.B.C.D.7.精原细胞增殖的方式是()A.减数分裂B.有丝分裂C.无丝分裂D.有丝分裂和减数分裂8.
7、在减数分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体自由组合是()A.同时发生于减数第一次分裂后期B.同时发生于减数第二次分裂后期C.同时发生于减数第二次分裂末期D.分离发生于减数第一次分裂,自由组合发生于减数第二次分裂9.人的体细胞内有46条染色体,在其形成配子的减数第一次分裂过程中,细胞内四分体的数量是()A.184 个B.92 个C.46 个D.23 个10.若 a 和 a,b 和 b,c 和 c为同源染色体,来自同一精原细胞的精子(在减数分裂过程中无交叉互换)是()A.abc、abc、abc、abcB.abc、abc、abc、abcC.abc、abc、abc、abcD.abc、abc、abc
8、、abc11.如果用 A 和 B 分别代表精细胞中的染色体数和 DNA 数,则初级精母细胞中的染色体和 DNA 分别是()A.2A 和 3BB.2A 和 4BC.4A 和 4BD.4A 和 2B12.下图甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞,请据图回答下列问题。(1)甲图表示 分裂 期,判断的依据是 。(2)乙图表示 分裂 期,分裂产生的子细胞是 细胞。(3)丙图表示 分裂 期,分裂产生的子细胞中有 条染色体,个 DNA 分子。(4)丁图表示 分裂 期,该细胞中有 对同源染色体,条染色体,条染色单体,个 DNA 分子。13.下图表示某种高等生物(含
9、 2 对染色体)的几个正在分裂的细胞示意图,据图回答下列问题。(1)该图所示的是 (填“动物”或“植物”)的细胞分裂。A 图表示 时期,此细胞称为 细胞。此细胞中有 对同源染色体,有 条染色单体。此时,染色 体 的 主 要 变 化 是 。该 图 细 胞 分 裂 一 次 后 形 成 的 子 细 胞 中 有 染 色 体 个,DNA 分子 个。(2)B 图表示的是 期,此细胞中含有 对同源染色体,有 条染色单体,此细胞分裂后产生的子细胞是 细胞。(3)C 图表示 期,此细胞有 对同源染色体,该细胞染色体数有 条,DNA 有 个。此时,染色体的主要变化是 。若此图表示次级精母细胞,则分裂结束后的子细胞
10、是 细胞。14.下列是有关细胞分裂的问题。图 1 表示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA 含量变化的关系;图 2 表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像,请据图回答下列问题。(1)图 1 中 AB 段形成的原因是 ,图 1 中 CD 段形成的原因是 。(2)图 2 中 细胞处于图 1 中的 BC 段,图 2 中 细胞处于图 1 中的 DE 段。(3)就图 2 中乙分析可知,该细胞含有 条染色单体,染色体数与 DNA 分子数之比为 ,该细胞处于 分裂的 期,其产生的子细胞名称为 。参考答案学习过程导入新课1.染色体复制一次,细胞分裂一次,结果形成两个与亲代染色体数目相同的细胞。2.减数分裂。3.
11、染色体复制一次,细胞分裂两次,分裂后成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半。探究新知合作探究 11.睾丸。2.体细胞。有丝分裂。3.减数分裂中配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。4.同源染色体两两配对的现象。5.联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。交叉互换发生在四分体的非姐妹染色单体之间。自主总结 11.初级精母细胞 1 个 次级精母细胞 2 个 精细胞 4 个 精子 4 个2.3.减数第一次分裂。4.联会、出现四分体,同源染色体成对的排列在赤道板两侧,同源染色体分离。同源染色体分离。5.无同源染色体,着丝点排列在赤道板上,
12、着丝点分裂。着丝点分裂。6.间期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体数量变化(2N)2N2N2N2NNNN2NNDNA 数量变化(2N)2N4N4N4N4N2N2N2N2NN自主学习 1合作探究 21.子 4 12.均分 均分 均分 不均分3.变形 有变形 无变形 合作探究 3比较项目减数分裂有丝分裂母细胞性原细胞体细胞(受精卵)复制次数一次一次分裂次数两次一次子细胞染色体数比母细胞减半与母细胞相同子细胞类型生殖细胞体细胞同源染色体联会有无同源染色体分离有无非同源染色体自由组合有无自主学习 2减数第一次分裂前期 有丝分裂中期 减数第一次分裂中期 减数第二次分裂中期
13、 减数第二次分裂后期 有丝分裂后期 有丝分裂后期 减数第一次分裂后期自主总结 2(1)减数第一次分裂前期 减数第一次分裂中期 减数第一次分裂后期(2)有丝分裂前期 减数第二次分裂前期 有丝分裂中期 减数第二次分裂中期 有丝分裂后期 减数第二次分裂后期课时检测1.B 2.D 3.C 4.C 5.B 6.C 7.B 8.A 9.D 10.A 11.B12.(1)减数第二次 中 无同源染色体,着丝点排列在赤道板上(2)有丝 中 体(3)有丝 后 4 4(4)减数第一次 中 2 4 8 813.(1)动物 减数第一次分裂后 初级精母 2 8 同源染色体分离 2 4(2)有丝分裂后 4 0 体(3)减数第二次分裂后 0 4 4 着丝点分裂,姐妹染色单体分开 精14.(1)DNA 复制(或染色体复制)着丝点分裂(2)乙、丙 甲(3)8 12 减数第一次 后 次级卵母细胞和(第一)极体
