1、20172018学年度第二学期高二文科综合期中考试（2018.05）政治试题1. 美国总统特朗普访华期间，中美两国元首夫妇沿故宫中轴线，依次参观了太和殿、中和殿、保和殿，体会着殿名中蕴含的“和”的中国传统文化。红墙黄瓦之间，中国悠久的历史文化，成为两国元首深度交流的切入口。由此可见文化与政治相互交融 文化的影响潜移默化中华文化具有包容性 文化通过物质载体来呈现A. B. C. D. 【答案】B【解析】本题考查文化的特点、文化与政治相互交融。红墙黄瓦之间，中国悠久的历史文化，成为两国元首深度交流的切入口，由此可见文化通过物质载体来呈现，文化与政治相互交融，正确且符合题意；正确但在材料中未体现，排
2、除。故本题答案选B。2. 近些年来，中国科技硕果累累、亮点频出，取得了举世瞩目的成就，有力推动着经济社会发展，也日益改变着世界看待中国科技的目光。这体现了A. 文化是一种重要的物质力量 B. 中华文化具有显著的优越性C. 文化影响人们的认识活动 D. 文化是综合国力竞争的基础【答案】C【解析】文化不是物质力量，是一种重要的社会精神力量，A项错误；材料没有体现中华文化具有显著的优越性，B项不选；中国科技硕果累累日益改变着世界看待中国科技的目光，这体现了文化影响人们的认识活动，C项正确；材料没有体现文化是综合国力竞争的基础，D项不选，故本题答案应为C。3. 浑源凉粉是山西浑源县有名的特色美食，有着
3、三百多年的历史，其制作技艺先后被列人大同市、山西省非物质文化遗产名录。今天，浑源凉粉不仅走出了浑源，走出了山西，也走出了中国，助力地区经济转型。从材料中我们可以感悟到A. 中华文化的源远流长 B. 经济的发展离不开文化C. 中华文化博大精深 D. 中华文化能够兼收并蓄【答案】A【解析】浑源凉粉有着三百多年的历史，现在走出了浑源，走出了山西，也走出了中国，这说明中华文化源远流长，A项正确；经济的发展离不开文化观点错误，B项不选；材料没有体现中华文化的博大精深，C项不选；“兼收并蓄”在材料中没有体现，D项不选，故本题答案应为A。【点睛】中华文化源远流长，博大精深这两个基本特征侧重的角度不同，源远流
4、长是从文化发展历程上谈中华文化的特点，博大精深是从文化的内涵上体现中华文化的特点。4. 为了“攀比”和“面子”，我国不少农村地区的婚嫁彩礼日益攀升，让不少家庭不堪重负，甚至破坏了婚姻和爱情。改变这种变了味的婚俗文化，必须大力发展农村经济，增加农民收入 加强社会主义核心价值观教育开展农村精神文明创建活动 提高村民文化眼力，拒绝腐朽文化污染A. B. C. D. 【答案】C【解析】本题考查建设社会主义精神文明、加强思想道德建设。为了“攀比”和“面子”，我国不少农村地区的婚嫁彩礼日益攀升，让不少家庭不堪重负，甚至破坏了婚姻和爱情。改变这种变了味的婚俗文化，必须开展农村精神文明创建活动，加强社会主义核
5、心价值观教育，正确且符合题意；不符合题意，排除；这种变了味的婚俗文化是落后文化而不是腐朽文化，排除。故本题答案选C。5. 作为新华社精心打造的微纪录片形态可视化全媒休产品，国家相册首次带着镜头走进中国照片档案馆，把影像讲述与三维特效结合，打开那些被浓缩的人生、被折叠的时代，细述那些鲜为人知的人与故事，通过互联网、电视台、移动端，户外屏幕同步传播，受到观众好评。这体现科学技术是影响文化发展的要因素 大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能文化形式创新决定文化作品的吸引力 人民群众是文化创造的主体A. B. C. D. 【答案】A【解析】国家相册把影像讲述与三维特效结合，通过互联网、电视台、移动
6、端，户外屏幕同步传播，受到观众好评。这体现了科学技术是影响文化发展的要因素，正确；国家相册通过互联网、电视台、移动端，户外屏幕同步传播，这体现了大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，正确；文化形式创新并不决定文化作品的吸引力，不选；材料没有体现人民群众是文化创造的主体，不选，故本题答案应为A。6. 当前，我国文化生产力、文化软实力相对较弱。有文化学者指出，其根本原因就在于中华民族精神在西方价值观、“文化大革命”打倒一切等的冲击、质疑下没有得到坚守和弘扬。这启示我们，弘扬和培育民族精神必须 增强民族文化自觉与文化自信 坚决抵制外来思想文化的影响与弘扬时代精神相结合 避免“民族虚无主义”的错
7、误倾向A. B. C. D. 【答案】D【解析】我国文化生产力、文化软实力相对较弱，其根本原因在于中华民族精神没有得到坚守和弘扬，这启示我们弘扬和培育民族精神必须增强民族文化自觉与文化自信，必须避免“民族虚无主义”的错误倾向，正确；弘扬和培育民族精神必须坚决抵制外来思想文化的影响，必须与弘扬时代精神相结合并不是材料所强调的，不选，故本题答案应为D。7. 没有流量小花、小鲜肉带来话题度，没有动辄上亿元的特效“加持”，在单集首播的情况下，人民的名义创下省级卫视第一的收视率。反腐大剧人民的名义赢得人心对文化建设的启示是 ( ) 丰富文化产品类型，满足人民各种文化需求 弘扬主旋律，积极传播社会正能量反
8、映人民的利益与呼声 重视科技运用，创新文化传播方式A. B. C. D. 【答案】C【解析】反腐大剧人民的名义并没有丰富文化产品类型，与题意不符；反腐大剧人民的名义弘扬了主旋律，因而创下了高收视率，这启示文化建设要弘扬主旋律，积极传播社会正能量，正确；反腐大剧人民的名义反映了人民的呼声，这启示文化建设要反映人民的利益与呼声，正确；材料没能体现人民的名义重视科技运用，创新文化传播方式，与题意不符，故本题答案应为C。【点睛】奏响主旋律中的主旋律是指中国特色社会主义文化，中国特色社会主义文化以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，发挥着强有力的示范和导向作用。
9、8. 教育部、人力资源和社会保障部发布高校教师职称评审监管暂行办法，规定高校教师职称评审权直接下放至高校，高校教师职称评审工作要“切实把师德评价放在首位”。之所以强调“把师德评价放在首位”是基于思想道德修养比科学文化修养更重要 教师是社会主义精神文明建设的主体具有良好的思想道徳修养，才能运用所掌握的知识为社会造福教师承担着教育立德树人的根本任务A. B. C. D. 【答案】D【解析】思想道德修养与科学文化修养不分哪一个更重要，不选；人民群众是社会主义精神文明建设的主体，错误；之所以强调“把师德评价放在首位”是基于具有良好的思想道徳修养，才能运用所掌握的知识为社会造福，是基于教师承担着教育立德
10、树人的根木任务，正确，故本题答案应为D。【点睛】科学文化修养与思想道德修养是互相促进的关系。不能说科学文化修养比思想道德修养更重要，也不能说思想道德修养比科学文化修养更重要，二者不存在谁更重要的问题。不能说先培养思想道德修养后培养科学文化修养，也不能说先培养科学文化修养后培养思想道德修养，二者不存在谁先谁后的问题。9. 2017年10月1日起正式施行的中华人民共和国民法总则中明确规定，侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。立法保护英雄烈士 （ ） 有利于弘扬社会主义核心价值观 是建设社会主义文化强国的必由之路是社会主义意识形态的本质体现 是依法治国和以德
11、治国相结合的要求A. B. C. D. 【答案】B【解析】立法保护英雄烈士有利于弘扬社会主义核心价值观，正确；走中国特色社会主义文化道路是建设社会主义文化强国的必由之路，错误；立法保护英雄烈士并不是社会主义意识形态的本质体现，不选；立法保护英雄烈士是依法治国和以德治国相结合的要求，正确，故本题答案应为B。10. 我国曾向世卫组织赠送中医针灸铜人，向联合国赠送和平尊，向英国女王赠送苏州刺绣，也曾收到过卢旺达的非洲手鼓、印度泰姬陵的仿真石质模型等国礼。赠送国礼有利于 （ ）促进不同文明的交流互鉴、共通共荣 以独特民族文化促进外交关系的发展展示本民族的精神风貌和整体特征 提高本国文化产品的市场利润A
12、. B. C. D. 【答案】A【解析】此题考查文化的交流与传播。国家与国家互赠代表本国民族特色文化产品，促进了不同文明的交流互鉴，实现了不同文化的共通共融，增进国家间的了解和友好往来，正确；民族精神是本民族的精神风貌和整体特征，而国家间互赠的文化产品不是民族精神的表现，说法错误；互赠国礼不是商品贸易，与材料无关。故本题选A。11. 惠州市为巩固文明城市成果，加强精神文明建设，开展了文化基础设施大会战、文化惠民卡、创建文明村镇示范点等一系列文化惠民工程。推进文化惠民工程有利于 （ ） 发展文化产业，满足人们精神文化需求 加强中外文化交流，增强中华文化影响力提高居民文明素质，培育社会文明风尚 发
13、展公益性文化事业，保障人民基本文化权益A. B. C. D. 【答案】D【解析】推进文化惠民工程有利于发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益，提高居民文明素质，培育社会文明风尚，故选项符合题意；选项不符合题意，材料强调的是公益性文化事业，而不是文化产业，排除；选项不符合题意，材料没有涉及中外文化交流和中华文化的影响力，排除。故本题答案选D。点睛：考生要特别注意文化产业、文化事业和文化生产力是三个不同的概念。文化产业和文化事业构成文化生产力的两个方面。文化产业以文化事业为基础，文化事业以文化产业为支撑，发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径。12. 党的十八大以来，我国大力推进科技
14、创新，世界一流科技成果不断涌现。世界第一颗量子通讯卫星“墨子号”遨游太空，50米口径球面射电望远镜世界领先，“蛟龙号”创造了作业类载人潜水器下潜深度新的世界纪录，超级计算机排名稳居世界第一大力推进科技创新的文化意义在于 （ ） 凸显了科学素养在文化素养中的核心地位 为文化发展提供强大的物质技术手段强化文化的统一性、缩小文化的差异性 增强对中国特色社会主义的文化自信A. B. C. D. 【答案】C【解析】本题考查科学技术在文化发展中的作用。从文化生活角度，大力推进科技创新，有利于为文化发展提供强大的物质技术手段，也有利于增强对中国特色社会主义的文化自信，正确且符合题意；世界观、人生观和价值观在
15、文化素养中的核心地位，说法错误；应尊重文化的多样性，不能强化文化的统一性，更不能缩小文化的差异性，说法错误；故本题答案选C。【点睛】正确把握科学技术对文化发展的作用：(1)科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。(2)科学技术对文化发展的作用主要表现在三个方面:一是改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容;二是改变着人类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放;三是改变着收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。13. 中国特色社会主义进入了新时代，这是党的十九大作出的重大政治判断，同时也赋予了党的文化使命以新的时代内涵。进入新时代，随着改革开放的全面深化和社会
16、市场经济的深入发展，人们思想活动的选择性、独立性、多变性、差异性不断增强，社会思想文化呈现出多元多样多变的趋势也更加明显，最大限度地凝聚共识成为一个严峻的现实课题。党的十九大报告提出，“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起”。（1）结合材料，运用“文化对人的影响”的有关知识，分析“新时代”加强社会主义意识形态建设的必要性。（2）结合材料，从文化生活角度就如何“使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起”提出两点合理化建议。【答案】（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。加强社会主义意识形态建设有利于引导人们构建和谐
17、的社会关系。文化影响人的认识活动、实践活动和思维方式。“新时代”加强社会主义意识形态建设有利于最大限度地凝聚社会共识。优秀文化塑造人生。“新时代”加强社会主义意识形态建设有利于增强人们的理想信念，全面提高公民素质。（如从文化对人影响的特点和来源角度回答，也和酌情给分。）（2）倡导社会主义核心价值观，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。弘扬和培育中华民族精神。奏响文化主旋律，发挥社会主义先进文化强有力的示范和导向作用。建设社会主义精神文明，全面提高人民思想道德素质。【解析】本题以中国特色社会主义进入了新时代为话题设置相关情境，从文化生活角度设置相关问题，考查考生对文化对人的影响、弘扬和培育民族
18、精神、社会主义精神文明建设、社会主义核心价值观等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。（1）“新时代”加强社会主义意识形态建设的必要性，考生可从文化影响人的认识活动和思维方式。“新时代”加强社会主义意识形态建设有利于最大限度地凝聚社会共识；优秀文化塑造人生。“新时代”加强社会主义意识形态建设有利于促进人的全面发展等角度进行说明。（2）回答本题，考生可从倡导社会主义核心价值观、弘扬和培育中华民族精神、奏响文化主旋律，发挥社会主义先进文化强有力的示范和导向作用、建设社会主义精神文明，全面提高人民思想道德素质等角度提出相关建议。【点睛】文化对人的影响的相
19、关知识点：文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动；文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式；文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点；优秀文化塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。14. 党的十七大报告提出了弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园、兴起社会主义文化建设新高潮、提高国家文化软实力的重大战略任务。阅读下列材料，回答问题。材料一：中国青年报发表的民族文化产业在新时代腾飞一文中报道：广西阳朔的山水实景剧印象刘三姐在充分展现地方优秀传统文化的基础上，将人与自然巧妙的结合，借用桂林的山水，把演出放在真正的山水间，而
20、不是剧院里面。上演5年零5个月，累计观众达260多万人次，票房收入5.2亿多元。同时，印象刘三姐还带动其他项目升值。夜间，沿江5个村庄的农民划着小船来演出，这些农民白天是渔民，晚上就成了演员。在演出周边，有的农民每月出租望远镜的收入就达数千元。材料二：互联网的到来，为人们创造了无尽的可能。不过，如果没有以守规矩、讲法治、有道德作为底线，网络中存在的不良现象，也会对社会的发展和人的成长产生消极影响。近期，“快手”、“火山小视频”直播短视频平台传播涉未成年人低俗不良信息，社会舆论反映强烈，国家网信办于4月4日依法约谈“快手”和今日头条旗下“火山小视频”相关负责人，提出严肃批评，责令全面进行整改。恋
21、爱、怀孕、生子这些现实生活中未成年人的禁忌，在网络直播中却无所顾忌。直播平台被约谈，说明主播出了事，平台并不能事不关己，互联网不是法外之地，直播平台有义务也有责任去抵制不良风气。有人为了丑闻而激动，有人为了奇闻而狂欢。你或许不会这么做，不会如你所看到的一些不正之风，但也并不会促使你去批评、去抵制。因为你所看到的这些事情与你个人无直接关联。而这种“事不关己”的思想无异于充当同谋者。（1）印象刘三姐的成功是进行文化创新的结果。请问：文化创新的途径有哪些？（2）有人认为，印象刘三姐的成功离不开对优秀传统文化的继承，这充分说明了“传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，它对社会和人的发展起积极作用”。
22、请结合文化生活的知识谈谈你的看法。（3）运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，简析网络“低俗之风”的形成原因，并从不同主体角度分析如何有效解决网络“低俗之风”的问题？【答案】（1）立足于社会实践，是文化创新的根本途径；继承传统，推陈出新，即取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径之一；面向世界，博采众长，即在实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合是文化创新的另一条重要途径。坚持正确方向，克服“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。（2）传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。作为特定历史发展的产
23、物，传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存与发展的精神纽带。印象刘三姐的成功离不开对地方优秀传统文化的继承；统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。笼统地认为传统文化对社会和人的发展起积极作用的看法是不科学的；因此，要辩证地认识他们在现实生活中的作用，对于其中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继承和发扬，对于其中不符合社会发展的、落后的、腐朽的，要加以改造或剔除。（从对待传统文化的正确态度方面回答，同样可给分）此观点不科学。（也可说不完全正确或片面的观点）（3）原因
24、：文化市场的自发性和传媒的商业性；国家对游戏市场的管理和引导不到位；青少年自身辨别和抵御不良文化影响的能力较弱。措施：文化消费者要提高眼力、拒绝污染，自觉接受健康文化的熏陶，抵制不良文化侵害。文化企业和大众传媒要坚持经济效益和社会效益相统一，自觉承担社会责任，生产和传播具有社会正能量的游戏作品。国家要加强对游戏市场的管理和引导，大力加强社会主义核心价值观教育，建设社会主义精神文明。【解析】本题以党的十七大报告提出了弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园为背景材料，从文化生活角度设题考查文化创新的途径、传统文化的知识、“发展中国特色社会主义文化”的知识，本题考查考生识记知识、调动和运用知识分析、
25、论证和探究问题、解决问题的能力，本题难度一般。（1）印象刘三姐的成功是进行文化创新的结果。本题请考生回答文化创新的途径有哪些，本题考查文化创新的途径，本题直接考查教材基础知识，没有难度，考生可根据教材对这一知识的表述来回答：具体可从文化创新的根本途径、基本途径、坚持正确方向、克服错误倾向来回答。（2）有人认为，印象刘三姐的成功离不开对优秀传统文化的继承，这充分说明了“传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，它对社会和人的发展起积极作用”。本题请考生结合文化生活的知识谈谈你的看法，本题属于正误混合辨析题，考生可首先肯定认为印象刘三姐的成功离不开对优秀传统文化的继承，这充分说明了“传统文化是维系民
26、族生存和发展的精神纽带的观点正确，具体可从传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性等角度来说明理由；认为传统文化对社会和人的发展起积极作用的观点错误，考生可从传统文化的作用和对待传统文化的正确态度角度来说明理由。最后下结论此观点不科学或片面。（3）本题要求考生运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，简析网络“低俗之风”的形成原因，并从不同主体角度分析如何有效解决网络“低俗之风”的问题，本题的知识范围是“发展中国特色社会主义文化”的知识，本题有两问：一是简析网络“低俗之风”的形成原因，属于原因类主观题，具体解答本题考生可从文化市场的自发性和传媒的商业性、国家对游戏市场的管理和引导不到位、青少年自身辨
27、别和抵御不良文化影响的能力较弱等角度来分析说明；二是从不同主体角度分析如何有效解决网络“低俗之风”的问题，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料从文化消费者、文化企业和大众传媒、国家等主体角度来分析说明：从文化消费者角度，可从提高眼力、拒绝污染，自觉接受健康文化的熏陶，抵制不良文化侵害来回答；从文化企业和大众传媒角度可从坚持经济效益和社会效益相统一，自觉承担社会责任，生产和传播具有社会正能量的游戏作品来回答；从国家角度可从加强对游戏市场的管理和引导，大力加强社会主义核心价值观教育，建设社会主义精神文明来回答。【点睛】措施类非选择题的答题思路基本包括两方面：“各尽其责”和“对症下药”。前者是指要根据主体进行分析，即分别从各个主体的角度去想措施。后者是指根据材料呈现的现象和问题，提出针对性措施。如前所述，如果材料呈现的是问题或困难，就要提出解决措施；如果呈现的是成功经验，就需要运用教材理论知识对这种成功做法进行概括，形成答案。