1、中考语文二模试卷一、选择题（共5题；共10分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.确凿（zo） 奢侈（ch） 踌躇（chu） 谆谆教导（zhn）B.驰骋（chn） 嘈杂（co） 愧怍（zu） 强词夺理（qin）C.刹那（ch） 哺育（b） 迸发（bn） 心有灵犀（x）D.酵母（xio） 忖度（cn） 驿路（y） 杳无消息（yo）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.端详 亲和力 不知所措 一如既往B.次第 必须品 入不敷出 不屑置辩C.松弛 生力军 直接了当 变本加厉D.帐蓬 入场券 不胫而走 天伦之乐3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A.有些电视节目只为博取观众眼
2、球，字幕错字连篇，未免让人贻笑大方。B.新冠疫情期间，广大医务工作者战斗在最前线，他们的感人事迹不胜枚举。C.对待学习，我们应该有一丝不苟的精神，对任何细小的问题都要吹毛求疵。D.在平凡的生活中，我们只要保持一颗平凡的心，就可以淋漓尽致地享受生活。4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过对商品、场景等数字化与智能化的处理，使人工智能在实体店中得以应用。B.济南市将打造“泉城夜宴”秀、曲山艺海文化节等一批夜间经济文化。C.莱芜梆子是济南莱芜区地方传统戏剧，也是国家级非物质文化遗产之一。D.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。5.下列关于名著表述不正确的一项是
3、（ ） A.艾青诗选中大堰河我的保姆这首诗，抒发艾青对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。B.水浒传中，林冲为人忍耐，逆来顺受，被逼上梁山后变得敢说敢做，英勇善战。C.傅雷家书充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。D.儒林外史中的王冕、杜少卿、匡超人等，这些正面人物的嘉言懿行，与反面人物的丑恶举止形成鲜明的对比，更增强了作品的批判力量。二、课内阅读（共1题；共6分）6.阅读下面的文段，完成下面小题。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志
4、士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣
5、，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自出师表）（1）下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：痛心、遗憾B.此皆良实良实：忠良诚实C.此诚危急存亡之秋也 秋：时候D.悉以咨之 咨：询问（2）下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A.然侍卫之臣不懈于内 皆以美于徐公B.以塞忠谏之路也 以其境过清C.可计日而待也 河曲智叟笑而止之曰D.先帝称之曰能 已而之细柳营（3）下列对选文理解有误的一项是（ ） A.出师表的作者是诸葛亮，“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。B.选文第段通过分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。C.诸葛亮向
6、刘禅提出三条建议：广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，其核心是赏罚分明。D.选文寓情于议，谈论形势、提出建议中，饱含对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。三、课外阅读（共1题；共11分）7.阅读下面的文言短文，完成下面小题。 国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。今皆亡国者，其群臣官吏皆务所以乱而不务所以治也。其国乱弱矣，又皆释国法而私其外 ， 则是负薪而救火也，乱弱甚矣！故以法治国举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加 ， 智者弗能辞，勇者弗敢争。（选自韩非子）注释：释：丢掉。私其外：徇私舞弊。阿：偏袒。挠：迁就。加：制裁。（1）用“/”为下面这个句子断句。（画一处） 故 以 法 治
7、 国 举 措 而 已 矣（2）用现代汉语翻译下面句子。 法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。（3）本文分析了_的原因，主要阐明了_，_的治国理念。（用原文语句回答） 四、诗歌鉴赏（共1题；共6分）8.阅读下面的诗歌，完成下面小题。 怨王孙李清照湖上风来波浩渺。秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好。莲子已成荷叶老。青露洗、萍花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。（1）全词通过描写红稀香少、_等秋景，表现了词人略带感伤，却又_的心境。 （2）请从表现手法的角度，赏析“眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早”的妙处。 五、句子默写（共1题；共7分）9.按要求填写相应语句 （1）先天下之忧而忧，_
8、。（范仲淹岳阳楼记） （2）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌） （3）_，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关） （4）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作） （5）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （6）_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） （7）范仲淹渔家傲秋思中揭示将士们思念亲人却又想要建功立业的矛盾心理的句子是：“_，_。” 六、语言表达（共1题；共10分）10.阅读材料，回答问题。 北京时间5月27日11时，2020珠峰高程测量登山队员成功登顶测量，标志着2020珠峰高程测量取得关键性胜利。60年前，中国登山队从西方登山者眼里“连鸟也无法飞过”的珠峰北坡登顶，完成了不
9、可能完成的任务，第一次站在了世界最高峰珠穆朗玛峰之巅。60年后，由于新冠肺炎疫情的突然来袭，全世界都仿佛被按下了“暂停键”，而中国攀登者的脚步却未因此停止。（1）请给这则新闻拟写一个恰当的标题。（不超过20字） （2）请你用“信心、奋斗、挫折”三个词语写一段话，表达自己人生梦想。要求恰当运用一种修辞。 七、现代文阅读（共2题；共31分）11.阅读下面文章，完成下面小题 中医文化中医，就是中国的医学，是相对于西方医学而言的。西方医学还没传到我国时，没有“中医”这个名词。此前，“中医”有很多称谓：岐黄、青囊、杏林、悬壶、橘井等。每个名称都与一个有趣的故事相关。例如，“中医”的第一个名字“岐黄”来自
10、黄帝内经。黄帝内经是黄帝与被称为“天师”的岐伯讨论医学的书，后世的人们称黄帝内经中的医学为“岐黄之术”。黄帝内经是中国早期医学的经典，所以“岐黄”就成了中医的代名词；又如鲜为人知的“橘井”，说的是西汉道士苏耽的故事。苏耽事母至孝，成仙之前告诉母亲将有瘟疫流行，饮服井水泡橘叶可防治。第二年疫病爆发，他母亲用这个办法救治了无数病人。为纪念其功德，后人用“橘井泉香”来称赞中医。东汉班固的汉书艺文志中有“有病不治，常得中医”的话。意思是有病而不医治，却常常因为合乎医理而自己痊愈。这并不是让我们有病扛着不治，而是强调人体自身调节对健康的重要性。人体通过自身调节达到阴阳平衡，病痛往往不药而愈。这正是中医的
11、奥妙：通过调节人体各项机制，使之达到平衡而实现治病救人的目的。中医采用古代精气学说、阴阳学说和五行学说这三大哲学理论，来解释生命的秘密。中医学中的精气学说认为，气是构成人体的基本物质，人就是气聚合在一起而产生的，气散了形体就灭亡了；不光人体，天下万物都是气构成的；正是有了这个气，万物才生生不息，变化不止。阴阳学说和五行学说认为，人是由气聚合成的，气分阴阳，只有阴阳调和才能保持健康；人有五脏六腑：八脉十三经，脏腑是聚藏气的地方，经脉是疏导气的管道，脏腑的健康情况又通过经脉穴位，乃至发、牙、舌、耳、唇、眉、指甲、皮肤等外表器官表现出来，五脏分别对应五官、五色。中医专家可以通过经脉穴位、五官五色出现
12、的异常来判断疾病情况，并通过多种手段辨证施治，使人体达到阴阳调和而康复。中医学作为一门古老的传统医学，对中华民族的繁衍昌盛，对世界医学的发展都作出了巨大贡献。比如，李时珍的本草纲目很早就被翻译到国外，对世界医学、药学、植物学、动物学、矿物学、化学都产生了巨大影响。这次治新冠肺炎的清肺排毒汤，来自张仲景的伤寒杂病论的八个经方，对于轻型、普通型、重型患者的治疗效果都不错，中药在这次疫情中发挥了很好的作用。中医药抗击疫情效果也引起了国际社会的高度关注与认可。中医学不光是一种医学技术，更是一种哲学、一种文化，是在中华文明这株万年巨树上结出来的硕果。尽管传统的中医学观念与源于欧洲现代科学的西医学并不能完
13、全相容，但是我们应当乐观地看到，中医和西医都是人类文明的成果，两大医学必然会在实践中互相完善，为人类的健康做出更大的贡献。（1）阅读全文，概括本文围绕“中医文化”介绍了哪些知识？ （2）从说明方法的角度，简要分析第段划线句的表达作用。 比如，李时珍的本草纲目很早就被翻译到国外，对世界医学、药学、植物学、动物学、矿物学、化学都产生了巨大影响。（3）阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。 人体通过自身调节达到阴阳平衡，病痛往往不药而愈。12.阅读下面文章，完成下面小题。 杨花与柳絮飘飞的日子张抗抗1977年初夏，我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场，去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校报到。记得猛烈的春
14、风摇撼着路边高大的白杨树，眼前一片杨花飞舞，简陋的站台上，覆盖了一层薄雪似的杨花。车轮起动时，斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着，看上去有些伤感。当时知识青年大返城还没有开始，我这个南方知青，去哈尔滨读书，是为了实现自己多年来渴望求学的梦想，期待接受正规教育，读別人的好书，好写自己的书。临近毕业，校方找我谈话说，省里希望能多培养一些青年作者，你这几年已经发表了不少作品，如果把你分配去搞专业创作，你还想回南方吗？我似乎是毫不犹豫地回答，我愿意搞专业创作。我，不回杭州了。我知道这句话不是随便可以说的，它意味着一种最终的选择，一种志向的确定，甚至是一种“牺牲”我将放弃自己怀念已久的温暖舒适的南方生活
15、，为了从事我一直渴求的文学创作，从此留在这举目无亲的陌生城市哈尔滨。我的返城，就这样连自己都意想不到地，“返回”了，实际是留在了哈尔滨。但后来的许多年里，我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。然而离开了农场的集体生活，“返城”在没有家的哈尔滨，过单身生活，就有许许多多的麻烦和困难。首先是住房省文联刚刚恢复建制，根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从艺术学校毕业分到省作家协会工作以后，很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍，与三位女教师挤在一个房间里。我只能在屋角加一张床，放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子，算是我的
16、一方天地。就连艺校教师宿舍我的单人床和那张多功能的桌子，也是与校方多次交涉后借来的。我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。毎天早上天刚蒙蒙亮，我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊嗓练琴的种种“噪音”吵醒，起床在学校食堂吃过稀饭、咸莱的简单早饭，等几位同屋的老师陆续上了班，我才可在自己的小桌上看书写作。但往往是好景不长，刚有了一点思路，情绪就被打断了，不是某某回来取什么东西，就是某某来找某某。到了下午和晚上，宿舍里吹拉弹唱，终日不得安宁。如此一天下来，什么都写不出来。万般苦恼之中，一次去师范学院看望一个老友，她说，你干吗不到我们学院的阅览室去写呢？那儿又安静又宽敞，从上午一直到晚上8点，
17、可以整整写一天呢。反正你也和我们“七七”届的学生一个年龄，我把校徽借给你戴，你就当自己是这个学院的学生。有人问，千万别发慌喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意，顿时觉得前途很是光明。笫二天一早，悄悄别上了那枚借来的校徽，背一只黄布书包，从艺术学校步行十五分钟到师范学院（即现在的哈尔滨师范大学）。心虚胆战，低眉敛胸地混入进校的人群。在入校的高峰时间溜进图书馆的阅览室，动作迅速地占上一个座位。心突突狂跳，不敢左右环顾，一头扎在宽大的桌子上，埋头苦“写”起来。那种偷偷摸摸的感觉，就好像自己真的想要当冒牌大学生，有什么不可告人的阴谋诡计似的。到了中午和晚餐时间，把自带的椅子垫留在座位上“占座
18、儿”，溜出来到附近一家极其简陋的小饭馆里，吃一碗淡而无味的打卤面，隔三岔五的，买一盘三毛钱的豆腐慰劳自己，算是奢侈的了，吃完了饭，有时阅览室还没开门，只好在图书馆外面的小路上，绕着圈儿走。从秋到冬，眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了，又一片片飘落下来，在土路上打转，像是我脑子里日日盘旋的小说。冬天的校园一片银白，那条小路上铺满新雪。倘若无人走过，一脚踏上去，松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声，像是一支轻捷和快乐的歌。它又像充满了生气和生命的呐喊。我无数次在严寒的雪地上，使劲跺着双脚试图使自己暖和些，许多的“灵感”的电光石火，就是在那种时刻，涌泉似地喷发出来、闪现出来的。那段日子持续了差不多整整一个冬
19、天。如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已，使我忘掉一切。在以后多年的写作生涯中，我再也没有那样不受干扰地专心写作过这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情。不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然后顶着寒风，独自一人走过黑暗的大街，匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺好，每天晚上9点以后，她把办公室的钥匙给我，让我到她那儿去写两三个小时。我总是一直写到半夜，才蹑手蹑脚地悄悄回寝室休息。哈尔滨多雪的冬季，雪花飘飞，落地成墙，筑成厚实的雪城冰房。那个冬天，稿纸如雪花片片垒叠，白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。就有了夏，有了白罂粟，有了淡淡的晨雾，
20、还有其他的文字。春天快到来的时候，我接到中国作家协会的通知，让我去北京参加文学讲习所第五期的学习。1980年4月，我到达北京的时候，大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。却不知何处飘来星星点点洁白的柳絮，如烟如云，在空中盘旋飘飞想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花，想起哈尔滨一冬晶莹的白雪，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。从农场到城市，我在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时，也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦。（摘自张抗抗文学回忆录，有改动）（1）通读全文，用简洁的语言概括对作者的写作生涯产生过积极影响的两件事。 毕业前我答应留在哈尔滨搞专业创作。_图书馆外秋冬美景激发我创作灵感。_我接到
21、去北京参加文学讲习所学习的通知。（2）品味语言，回答下面问题。 结合语境，赏析第段加点的词语的含义。心突突狂跳，不敢左右环顾，一头扎在宽大的桌子上，埋头苦“写”起来。从修辞方法的角度，赏析第段划线句。倘若无人走过，一脚踏上去，松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声，像是一支轻捷和快乐的歌。（3）请结合文章，谈谈你对第段画线句“从农场到城市，我在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时，也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦”的理解。 （4）结合文章，谈谈第段的作用。 八、作文（共1题；共5分）13.按要求作文。 每个人都生活在改变中，无论是思想，还是身体亦或其他方面，每个人都在不断地改变。一次次的改变塑造了多
22、彩的人生。也许生活中一件小事，一个瞬间，一句话都可能带来你的改变，影响你的一生。请以“改变”为题目，写一篇作文。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于600字。答案解析部分一、选择题1.【解析】【分析】A奢侈（ch）奢侈（ch）； B嘈杂（co）嘈杂（co），强词夺理（qin）强词夺理（qing）； D酵母（xio）酵母（jio）； 故答案为：C【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。2.【解析】【分析】B. 必须品必
23、需品； C. 直接了当直截了当； D. 帐蓬帐篷； 故答案为：A【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。3.【解析】【分析】A“贻笑大方”也说见笑大方。给懂行的人留下笑柄。在这里与“让人”语意有重复； B“不胜枚举”无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。符合语境； C“吹毛求疵”比喻故意挑毛病找错。对于学习我们应该认真，但不能故意挑毛病，使用不当； D“淋漓尽致”形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。用来形容享受生活不恰当； 故答案为：B【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。4.【解析
24、】【分析】A. 缺少主语。删去“通过”或“使”，使“对商品、场景等数字化与智能化的处理”或“人工智能”成为主语； B. 缺少宾语中心语。在句末加上“品牌”，补足“打造”的宾语；C. 没有语病； D. 搭配不当。“培养”与“水平”不能搭配，应将“培养”改成“提高”或将“水平”改为“能力”； 故答案为：C【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。5.【解析】【分析】D.儒林外史中的王冕、杜少卿是正面人物的代表。匡超人本是一个淳朴的农村少年，小说最初对匡超人的行为描写是表现他纯朴孝顺的一面。在流落他乡时，他受
25、社会影响逐步发生了变化，一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成一个衣冠禽兽。 故答案为：D【点评】解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。二、课内阅读6.【解析】【分析】（1）B项句意：这些都是善良诚实的人。良实：形容词用作名词，善良诚实的人。故选B。 （2）A在 / 比；B以致 / 因为；C都是表修饰的连词；D代词 / 动词，到；故选C。 （3）C项“其核心是赏罚分明”理解有误，核心应该是“亲贤远佞”。故选C。 故答案
26、为：(1)B (2)C (3)C【点评】(1)理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。 (2)文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。 (3)文本内容的理解辨析，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。【参考译文】先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国力困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而
27、侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，有更多更大的好处。将
28、军向宠，心性品德善良平和，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦，不同才能的人各得其所。亲近贤良的忠臣，远离奸佞的小人，这是汉朝前期兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是汉朝后期倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝的做法，没有一次不叹息并且感觉到痛心和遗憾。侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，诚愿陛下亲近他们，信任他们，这样汉王室的兴盛，就时间不远了。三、课外阅读7.【解析】【分析】（1）根据句意“所以用法令治国，不过是制定出来、推行下去罢了”可断句为：故以
29、法治国/举措而已矣。 （2）注意重点词语“加：制裁，惩罚。弗：不。辞：逃避。争：抗争”的翻译要准确。 （3）文章的中心论点是“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。然后，作者分析“今皆亡国”的原因，指出是“其群臣官吏皆务所以乱而不务所以治也”得出“以法治国举措而已矣”的结论。 故答案为：(1)故 以 法 治 国/ 举 措 而 已 矣 (2)法令该制裁的，智者不能逃避，勇者不敢争辩。 (3)亡国、奉法者强则国强、奉法者弱则国弱【点评】(1)文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏
30、时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 (2)在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。 (3)内容的理解与把握，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行阐述。注意要求:用文章原文回答。【参考译文】国家不会永远富强，亦不会长久贫弱。执行法度的人坚决，国家就会富强；执行法度的人软弱，国家就会贫弱。如今这些国家都成了弱国，是因为它们的群臣官吏都专干乱国的事，而不干治国的事。这些国家混乱衰弱了，又都丢掉国法去营私舞弊，这好比背着干柴去救火，混乱衰弱只会加剧。所以用法令治国，不过是制定出
31、来、推行下去罢了。法令不偏袒权贵，墨绳不迁就弯曲。法令该制裁的，智者不能逃避，勇者不敢抗争。四、诗歌鉴赏8.【解析】【分析】（1）要结合具体语境，抓住关键词句概括体会。词作下片，词人集中笔触描绘湖面景致，“莲子已成荷叶老，清露洗、苹花汀草”，湖面上已无夏日那种“十里荷花”盛景，但词人睹此情形，丝毫没有惆怅、悲凉之感，而是觉得枯老的荷叶和饱满的莲房，也一样给人以欢愉。更何况还有临近岸边的苹花汀草，似经过清露泼洗过一番，清爽，葱俊，在这里作者写了莲实叶老，露洗萍草等秋景。“水光山色与人亲，说不尽、无穷好。”词人心胸宽阔、朗爽，不仅不感到悲，反以为喜、以为亲。也表现了词人愉悦、闲适的心情。 （2）“
32、眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早”的意思是：沙滩上睡眠的沙鸥头也不回的飞向了沙滩，他们也好像在怨恨这些游湖的人类，这么美好的景色你们都不多游览欣赏一会儿？你们那么早就归去了？这里词人明明是自己留恋这里的湖光山色，深深地沉醉其中，不愿离去。但却不明说，反婉转地说是眠沙鸥鹭舍不得游人离去，以致不肯理睬归去的游人。这是将鸥鹭人格化，将作者对景象的情感移情到鸥鹭身上，更深切、更含蓄地表现了词人对此地景色的喜爱与陶醉之情。 故答案为：(1)莲实叶老、露洗萍草、愉悦、闲适 (2)运用拟人手法，不说人不愿离去，而是说安歇在河岸上的鸥鹭不愿让游人抛下它们离去，表明词人（或人们）对此地景色的喜爱与陶醉之情。【点评
33、】(1)赏析诗句要学会，抓住诗句中的关键词语确定赏析的角度，然后结合其中的意象和写作背景去深刻体会诗人的情感。 (2)本题考查分析诗歌内容和手法。答题时应注意结合诗句准确识别作者所用的手法，并具体分析这种写法的作用，依据主要内容、抓住重点词句、感情色彩强烈的句子，体会诗句的思想感情。五、句子默写9.【解析】【分析】根据平时对古诗文的积累答题，（1）（6）考查直接默写，根据所给上句或下句提示默写即可，（7）考查理解性默写，根据“揭示将士们思念亲人却又想要建功立业的矛盾心理”的提示可知答案。注意“羌、嫌、洲、蒸、暮、勒”的书写。 故答案为：(1) 先天下之忧而忧；(2）影入平羌江水流；(3) 河流
34、大野犹嫌束；(4) 寂寞沙洲冷；(5) 气蒸云梦泽；（6） 日暮乡关何处是；（7）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。古诗词默写一般分为直接型默写题和理解型默写题。直接型默写题给出诗文的上半句或下半句，要求默写出下半句或上半句。理解型默写则是给出了内容方面的提示，根据提示默写出符合要求的句子即可。无论是哪种题型的默写，都需要学生不仅要背诵准确，而且要通晓其意。六、语言表达10.【解析】【分析】（1）此题考查的是拟写新闻标题。对于拟写新闻标题的考题，首先要整体感知新闻内容，确定文段中的陈述对象是人、事还是物，可以用的答题模式是：人+所做的事；事（物）+结果。另外我们
35、可以注意一下第一句，通常情况下第一句就能概括新闻的主要内容，然后再从中找出关键词，组织成句。通读这则新闻首先确定人物“珠峰高程测量登山队员”，事件“登顶测量成功”。据此整合成句即可。 （2）此题考查的是语言表达。结合给出的词语和表达的要求，将语言有条理地组织起来即可，注意采用恰当的修辞手法。示例：青春的梦想往往不是完美地，人生的路总是曲折的。我们要对前途充满信心，从成功中绽放快乐，从挫折中感悟快乐，从奋斗中体味快乐。 故答案为：(1)珠峰高程测量登山队员登顶测量成功。 (2)示例：挫折是我们漫漫人生路上常有的事，当其来临时，我们要用必胜的信心和不懈的奋斗去战胜它，并从中收获经验，让挫折成为我们
36、成功路上的垫脚石。【点评】(1)拟写新闻标题,其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。因此,只要快速而准确地找出新闻话语材料中的导语句(或段),再在此基础上,筛选出有效的要点(或关键)可题就容易解决了。 (2)语言表达一定要结合要求，采用适当的修辞去拟写，注意内容要积极向上，充满正能量，语言要优美，答案可以不唯一。七、现代文阅读11.【解析】【分析】（1）文章围绕说明对象中医，在第段介绍了中医“有很多称谓：岐黄、青囊、杏林、悬壶、橘井等。每个名称都与一个有趣的故事相关”；第段介绍了中医的治病原理“通过调节人体各项机制，使之达到平衡而实现治病救人”；第段中说明“中医采用古代精气学说、阴阳学说和五行
37、学说这三大哲学理论，来解释生命的秘密”；段说明的是“中医学作为一门古老的传统医学，对中华民族的繁衍昌盛，对世界医学的发展都作出了巨大贡献”。据此概括作答。 （2）说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是：说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）。第段划线句运用了举例子的说明方法，通过列举李时珍本草纲目的例子，具体准确地说明了“中医学作为一门古老的传统医学，对中华民族的繁衍昌盛，对世界医学的发展都作出了巨大贡献”的特点。 （3）解答此类试题，可以采用的答题模式是：解词+说明的内容+该词体现了说明
38、文的准确性。“病痛往往不药而愈”中的“往往”指通常情况下，大部分情况下，说明了通常情况下病痛会不药而愈。“往往”体现了说明文语言的准确性。 故答案为：(1)示例：“中医”有很多称谓，每个名称都与一个有趣的故事相关；中医通过调节人体各项机制，使之达到平衡而实现治病救人的目的；中医采用古代三大哲学理论解释生命的秘密。中医学对中华民族的繁衍昌盛，对世界医学的发展都作出了巨大贡献。中西医在实践中互相完善，将为人类健康做出更大的贡献。 (2)示例：运用了举例子的说明方法，列举了本草纲目对世界多门学科产生巨大影响的例子，真实具体地说明了中医学对世界医学的发展都作出了巨大贡献。 (3)“往往”是“常常”的意
39、思。说明人体通过自身调节达到阴阳平衡，病痛常常不药而愈，但也不排除有特殊情况，体现了说明文语言的准确性。【点评】(1)概括说明文的内容，首先要确定说明对象，然后看文章具体介绍说明这个对象哪个方面，包括事物的特征、外形、功能、性质、状态，事物的本质、事物内部或者事物之间的关系等。可以在中心句、总括句、过渡句等关键句中捕捉特征，筛选关键词作答 (2)解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。 (3)说明文语言的准确性主要体现在文中表时间、数 量、程度、范围等内容的词语上。通
40、过分析它的表达效果，据此指出说明文语言的准确性。12.【解析】【分析】（1）“积极影响”即是指好的影响，给作者写作带来好的影响的事情。结合第十段到第十三段“笫二天一早，悄悄别上了那枚借来的校徽，背一只黄布书包，从艺术学校步行十五分钟到师范学院（即现在的哈尔滨师范大学）。心虚胆战，低眉敛胸地混入进校的人群。在入校的高峰时间溜进图书馆的阅览室，动作迅速地占上一个座位”可概括：“我”冒充大学生到师范学院的阅览室写作。结合第十四段“同屋教京剧的小徐老师对我挺好，每天晚上9点以后，她把办公室的钥匙给我，让我到她那儿去写两三个小时。我总是一直写到半夜，才蹑手蹑脚地悄悄回寝室休息”可概括：“我”借用小徐老师
41、办公室一直写到半夜。 （2）本题考查词句赏析。赏析思路：本义语境义效果感情。本义。扎是“钻”的意思。语境义。这里指“我”来到师范大学阅览室后不敢左右看，立马低头写作。效果。“扎”这个动词，生动描写了“我”冒充大学生到师范学院的阅览室写作时只是低头写作，担心被别人发现，不敢抬头的样子，进而表现了我内心的紧张。赏析思路：修辞手法判断效果分析感情。修辞手法判断。结合“松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声，像是一支轻捷和快乐的歌”可知，把雪地发出咯吱咯吱的响声比作一支轻捷和快乐的歌，可判断运用了比喻修辞。效果分析。抓住喻体把握本体，“一支轻捷和快乐的歌”这个喻体一方面写出了脚踩在雪地上时声音的具体特点，另一
42、方面，一切景语皆情语，这个喻体写出了“我”愉快、喜悦的心情。 （3）本题考查句子理解。理解“美丽而艰辛的梦”。结合第二段“当时知识青年大返城还没有开始，我这个南方知青，去哈尔滨读书，是为了实现自己多年来渴望求学的梦想，期待接受正规教育，读別人的好书，好写自己的书”等句子可知，这个“梦”是指写作事业。结合第七段句子可知，在实现写作梦的过程中，“我”遇到了许多的困难。结合第十八段句子可知，“我”克服重重困难，发表了作品，获得了到北京参加文学讲习所学习的机会。故“从农场到城市，我在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时”这句话的含义是：“我”在艰苦的环境里，克服种种困难，坚定地追求写作事业；最终获得到北
43、京参加文学讲习所学习的机会。理解“也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦”。结合第十三段内容可知，虽然有许多困难，但是在这个过程中，“我”获得了许多帮助，内心有所感激，同时感受到了写作带来的快乐、幸福。结合第一段可知，离开农场时看到杨花，此时内心是感伤。这句话位于文章结尾，对一段经历进行了回顾，在结构上总结了全文，开头结尾的杨花相照应，使文章结构严谨；在内容上表达了“我”对这段历程的感激与怀念，深化了主旨。 （4）本题考查段落作用。手法判断。第十五段抓住了雪花、冬季这些景物在描写，可判断是环境描写。作用分析。结合“落地成墙，筑成厚实的雪城冰房”可知，写出了哈尔滨冬天的独特的景象，也突出了哈尔滨冬
44、天的寒冷。结合第十四段“每天晚上9点以后，她把办公室的钥匙给我，让我到她那儿去写两三个小时。我总是一直写到半夜，才蹑手蹑脚地悄悄回寝室休息”等内容可知，在这样寒冷的环境中，“我”尽量创造条件去学习、去写作，用环境的艰苦衬托了“我”追求梦想的坚毅与执着。 故答案为：(1)示例：“我”冒充大学生到师范学院的阅览室写作。、“我”借用小徐老师办公室一直写到半夜。 (2)示例：扎是“钻”的意思，生动地描写了 “我”冒充大学生到师范学院的阅览室写作，担心被别人发现，不敢抬头的样子，表现了我内心的紧张。示例：运用比喻，把雪地发出咯吱咯吱的响声比作一支轻捷和快乐的歌，生动形象地写出雪地激发了我创作的灵感，表现
45、了我内心的喜悦。 (3)示例：“我”在艰苦的环境里，克服种种困难，坚定地追求写作事业；最终获得到北京参加文学讲习所学习的机会。从农场到城市，“我”的内心经历了创作之路的伤感与愉悦，“杨花和柳絮”是“我”艰辛心路历程的见证。表达了“我”对这段历程的感激与怀念。总结全文，深化主旨，首尾呼应。 (4)示例：第段环境描写，写了哈尔滨冬天的景象，突出了哈尔滨冬天的寒冷，在这样艰苦的环境里为写作事业拼搏，衬托了“我”追求梦想的坚毅与执着。【点评】(1)文章脉络的考察，要先通读全文，划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。 (2)对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合
46、上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。句子赏析的方法一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。 (3)本题考查学生对文中重点句子含义的理解分析能力。做此类题目先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。 (4)本题考查环境描写的作用,环境描写的作用一般是为了交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性;渲染气氛,烘托人物的心情;寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质;推动情节的发展。考生可
47、仔细体会。八、作文13.【解析】【分析】本题考查命题作文。第一，审题。“改变”是一个词语类题目，话题非常广泛。需要对这个词语进行理解和限制，进而缩小外延，扩大内涵。可以具体写改变的内容，谁在改变？改变了什么？为什么改变？可以写对改变的态度，是赞同改变还是反对改变；可以写改变中的选择，是主动改变，还是被动改变；可以写改变的结果，好的结果和不理想的结果；可以写自己或自己身边人的改变；可以写国家、民族、人类、自然的、宇宙、历史、文化的改变；等等。围绕“改变”可以叙写改变的故事，也可以谈论自己对改变的思考，可以从微观世界出发、从自己的生活出发，也可以从宏观世界出发，从人生、历史、民族等大的视角出发。第
48、二，记叙文。如果选择记叙文的文体，写关于“改变”的故事，那么一方面可以从自己的生活出发，写自己的改变，取材方便，情感丰沛，更具有感染力。可以写自己能力的变化，从原来的不会某一个本领到学会某一个本领；可以写自己性格的变化，从原来的胆小、怯懦到勇敢、自信等；可以写心态的变化，从悲观到乐观；可以写视野的变化，从原来的狭隘到后来的开阔；等等。另一方面可以写其他人、其他对象的变化，父母、朋友的变化，街道社区的变化，更大一些写一个城市的变化，国家的变化，民族的变化，当然，越大的变化越不容易把握，一定要把变化写具体、写实，不能空洞地说变化，而是在自己的具体的记叙和描写中让读者感受到变化。文章结尾则要点明主题
49、，写出变化带来的自己的一些成长，回归心灵。第三，议论文。如果选择议论文体，那么写就要写关于“改变”的思考。改变能带来好的成果，也能带来不好的结果，不是所有的改变都是好的。面对改变，有的人惧怕，因为改变意味着可能失去；面对改变，有人高兴，因为改变意味着机会。不同的人生态度可能决定了人对改变的态度。改变中人会有选择、人也会有态度，这可以是讨论的话题。 【点评】作文一定要以自己某方面的“改变”为中心内容，“改变” 必然有一个过程，或者有一个机缘，含有转折的意味，应该是一个人、一件事、一句话让我从反面走向了正面（当然，也可以让我从正面走向了反面）。“改变”前后的内容都要交代，因此可以用对比的方法写出“
50、改变”。不要简简单单地写一件事一个人一下子就改变了自己，要把“改变”的过程写丰富些。比如父母坚持要求自己把一切时间都用在学习上（因为自己学习成绩不太好），而自己认为学习并不是生活的全部，要有自己的业余生活，不要父母管得太多；比如自己个性太强，总与老师和同学处不好关系，总认为老师和同学不理解自己不尊重自己，等等，把这些矛盾和冲突具体的写出来，表达自己的苦恼，最后自己或经过一件事情的启发，或得到某人的指教，或经过自己的思考，认识到改变对方不易，不如改变自己来适应对方，自己改变了原来的认识和做法，矛盾解决了，冲突淡化了，关系融洽了，改变了自己，不仅收获了快乐，还发现了一些生活的真谛，就此抒发自己的感想。