1、大唐盛世的奠基人唐太宗学案一【学习目标】列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。学习重点：列举“贞观之治”的主要表现：用人、纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面。学习难点：探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。二【自主学习】（一）、“贞观之治”的出现1、含义：唐太宗在位期间，他 使政治清明、社会稳定、经济 ，出现 。2、原因（1）吸取 。（2）选贤任能，虚怀纳谏：唐太宗选官不拘一格，任用太子谋士 。用人扬长避短，提拔 和 为左右仆射。（3）实行 政策，不夺农时，推行 ，轻徭薄赋，反复强调“ ”的思想。（4）以民为本，慎用刑法：制定 ，体现仁义为本，刑罚为
2、末的原则。（5）文德治国，崇儒尊孔：完善 制，提高 地位。（二）、促进民族团结和发展1、背景：（1）唐朝初年，边境不稳。2、措施：（1）武力讨伐，随后采取“ ”的策略。（2）加强管理：在东突厥设 ，以突厥首领为都督。在西突厥设 ，管辖西域地区。（3）册封首领：630年，西北各族首领请尊唐太宗为“ ”。（4）和亲：唐太宗派 入藏与 和亲。（三）、开放的对外政策1、政策（1）积极开放的政策：交往的范围广，有亚洲、非洲地区的许多国家。设置了 作为接待各国使者的官方机构。鼓励外国商人到中国贸易，允许他们在中国居住、做官，与中国人 。（2）宽容的宗教政策： 经典大量传入中国，并被译为汉文， 到天竺取佛经
3、。景教、回教、摩尼教传入中国。朝鲜、日本僧人到唐都游学。2、作用（1）唐太宗对外来文化采取 的方针，为中国文化增添了多元的色彩。（2）使朝鲜、日本等国家得到发展，加快了日本的 进程。三【探究深化】 【合作探究】请你评价唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。四【巩固练习】1、下列制度中，在唐太宗时期沿用或完善的有三省六部制 均田制 租庸调制 科举制A. B. C. D. 2、唐太宗多次说“君，舟也；民，水也，水能载舟，亦能覆舟。”“天下者有道人推为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”这表明唐太宗A认识到君民是互为因果关系的 B认真总结了前代灭亡的教训C代表了广大人民的利益 D看到了人民的伟大力
4、量3、史载唐太宗时曾经有人请修复长城， 唐太宗一笑置之，曰：“安民劳事”对这一史实理解正确的是A唐初国力强盛，有能力用武力击败少数民族的进攻 B唐初北方无边患，长城已失去防御作用C唐太宗重视经济发展，不愿浪费人力物力 D唐太宗采取开明的民族政策，使边境少数民族归附中央4、“贞观之治”出现对当时社会最主要的影响是 A推动封建文化向高峰发展 B促进了民族融合C为唐朝盛世局面奠定了基础 D有利于社会稳定5、被漠南、漠北的 各少数民族首领称为“天可汗”的是A秦始皇 B唐太宗 C康熙 D乾隆6、下列对文成公主入藏所起起的叙述正确的是A加强了唐对吐蕃的管辖 B促进了吐蕃社会经济文化的发展C唐与吐蕃已经“和
5、同为一家” D松赞干布归附唐朝7、唐太宗时期，与唐朝形成“翁婿”关系，加强了民族融和的少数民族是A.回纥 B.西突厥 C.薛延陀 D.吐蕃8、唐朝时期，周边国家中，大量吸收汉族文化推动本民族封建化进程的是A.高丽 B.百济 C.新罗 D.日本10、阅读下列材料（14分）（贞观四年，就如何处理东突厥的政策问题，唐太宗与君臣进行了一番争论）朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破亡，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡奴为农民，永空塞北之地。”礼部侍郎李百药以为“突厥虽云一国，然其种类区分各有酋帅，今宜因其离散，各即本部署为君长，不相存属。过分则弱而宜制，势敌则难相吞灭，各
6、自保全，必不能抗衡中国。仍请于定襄都护府为其节度使。此安边之策也。”温彦博以为“徙之于河南兖、豫之间，则乘违物性，非所以存养之也。请准汉武故事，直降匈奴与塞下，全其部落，顺其土俗，使为中国幸蔽，策之善者也。” 彦博曰“王者之于万物，天翻地载，靡有所遗，今突厥穷来归我，奈何弃之而沉不受乎！孔子曰有教无类。欲救其死亡，授以生业，教之礼仪，数年以后悉为吾民，选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有？”上卒用彦博策，处突厥降众。上戒之曰：“今令尔为都督，尔宜善守中国法，勿相侵扰，非欲中国久安，亦使尔宗族永全也。” 资治通鉴请回答：根据材料，分别归纳提炼材料中的三种“民族政策” 观点。（6分）唐太宗处理
7、东突厥问题采取了什么办法？有何历史作用？（4分）你如何评价唐太宗的民族政策（4分）第3课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝一【学习目标】了解康熙帝巩固统一民族国家的主要的措施，增强维护和促进祖国统一的的历史责任感和使命感。学习重点：康熙帝为巩固统一多民族国家和维护国家主权而采取的措施。学习难点：评价康熙帝。二【自主学习】（一）、巩固统一国家1、平定三藩之乱（1）、平西王 、平南王 、靖南王 占有南方广大地区，掌握重兵，割据称雄，严重威胁清朝统治与国家的统一。在康熙帝下令撤藩后， 起兵反清。（2）、康熙帝亲自指挥平叛，起用 ，重用 ，历时八年，终于平定三藩之乱。2、统一台湾（1）1681年，任用 为
8、福建水师提督，攻占澎湖，迫使郑克爽降清。（2）设置 ，使台湾重新统一于中央政府管辖之下。3、平定噶尔丹叛乱（1）漠西蒙古准噶尔部发展起来，准噶尔汗 向康熙帝提出“圣上君南方，我长北方”。（2）、康熙帝三次亲政，平叛取得胜利。4、加强民族团结（1）、崇尚 文化，恢复开科取士，缓和了阶级民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐。（2）、加强与蒙、藏民族的团结，尊重 册封 （二）、维护国家主权1、背景：明末清初，沙俄不断侵扰我国黑龙江流域，侵占尼布楚、雅克萨等据点，抢掠中国当地的少数民族。2、过程（1）亲自东巡，了解敌情，制定方略。（2）命令都统彭春、黑龙江将军萨布素组织两次恢复 之战。（3）1689年，
9、中俄双方签订 ，从法律上确定了中俄东段边界，肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。3、意义：维护了中国的主权和领土完整。三【探究深化】 四【巩固练习】1、下列有关清政府设立台湾府的作用说法不正确的是A驱逐了荷兰殖民者 B加强了东南海上防务C使台湾与祖国大陆的联系进一步加强 D有利于统一的多民族国家的发展2、下列说法不符合康熙平定三藩之乱的是A削除割据，统一中国 B迫使尚可喜归降 C平定吴三桂叛乱 D首先击败耿精忠3、下列清政府维护统一和领土完整的重大事件的先后顺序是 平定三藩 抗击沙俄 三征噶尔丹 统一台湾A B C D4、下列不属于康熙帝作为的是A封达赖 B平叛乱
10、 C收台湾 D御外敌5、郑成功收复台湾与清朝设置台湾府的相同作用是A驱逐了殖民势力 B加强了边疆管辖C维护了国家主权 D巩固了清朝海防6、确定黑龙江和乌苏里江流域属于中国领土的中俄边界条约签订于A顺治时期 B康熙时期 C雍正时期 D乾隆时期7、尼布楚条约与近代史上清政府签订的其他条约相比，不同点是 A清政府在战争中失败 B签约双方平等协商 C赔款求和 D都是不平等条约8、“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”这首诗写在A平定噶尔丹叛乱之时 B平定“三藩叛乱”后C收复雅克萨之后 D收复台湾设立台湾府后9、材料一：康熙二十一年（1682
11、年）九月，郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照高丽外国之例，称臣奉贡”。康熙帝表示“台湾不可与高丽外国比”，拒绝郑氏要求。 台湾外纪材料二：痛哉！吾台民。从此不得为大清国之民也！吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉！有贼臣焉，大学士李鸿章也，刑部尚书孙汶也，吏部侍郎徐用仪也。又将关系七省门户之台湾，海外二百余年戴天不二之台湾，列祖列宗深仁厚泽不使一夫失所之台湾，全输之倭奴！ 台湾人民抗战檄文 材料三：三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领之一切岛屿，在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国。 开罗宣言请回答：（1）材料一中，康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比？结合所学知识加以说明。为此，康熙帝对台湾采取了哪些措施？采取这些措施意义何在？ （2）材料二中台湾人民发布“檄文”的背景是什么？“檄文”表达了台湾人民怎样的感情？（3）材料三开罗宣言中的内容说明了什么？参考答案：第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗ADDCB BDD第3课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝AADAC BBA