1、 2014-2015学年广东省梅州市梅江区东山中学高三（上）月考生物试卷 一、单项选择题：1（4分）（2008嘉定区一模）如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按顺序排列，正确的是（）A水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、CB蛋白质、糖类、脂质、水；O、C、N、HC水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、ND蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N考点：水在细胞中的存在形式和作用；糖类的组成元素；脂质的组成元素版权所有分析：细胞鲜重中各种化合物含量由多到少的顺序是：水、蛋白质、脂质、糖类；元素由多到少的排列顺序是：O、C、H、N解答：解：细胞鲜重最多的化合物是水，对应柱状图是；因为
2、鲜重水最多，所以O元素含量最多，也对应的是，这样就选择出正确的答案D故选：D点评：关于元素含量的题目容易出错，可能由于疏忽导致把看成含量最多的物质或元素，所以做题时应该认真观察柱状图所表示的含义2（4分）（2014秋梅江区校级月考）下列关于细胞主要化学成分的叙述，正确的是（）A蛋白质结构多样性只与氨基酸的种类和数目有关BDNA的基本单位是脱氧核苷酸C胆固醇、性激素、胰岛素都属于脂类D乳糖和纤维素都属于多糖，都由葡萄糖连接而成考点：糖类的种类及其分布和功能；蛋白质分子结构多样性的原因；核酸的基本组成单位；脂质的种类及其功能版权所有分析：1、蛋白质的多样性是由氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空
3、间结构的多样性决定的，蛋白质结构的多样性决定了功能的多样性2、脂类包含脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素、维生素D3、糖类由C、H、O组成，是构成生物重要成分、主要能源物质包括：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖（动物）二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物） 多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）解答：解：A、蛋白质结构的多样性是由氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构的多样性决定的，A错误；B、DNA的基本单位是四种脱氧核苷酸，B正确；C、脂类包含脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素、维生素D，胰岛素属于多肽类，C错误；D、乳糖属于
4、动物二糖，是由半乳糖和葡萄糖构成，D错误故选：B点评：本题的知识点是蛋白质的多样性原因和功能，核酸的分子组成，脂质的分类和功能，糖类的分类和分布，对于蛋白质的结构与功能多样性的理解和对脂质的分类、功能及糖类分类、分布的记忆是本题考查的重点3（4分）（2014秋梅江区校级月考）某二肽的化学式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（CH3CHNH2COOH）和另一种氨基酸X，X的化学式是（）AC5H7NO3BC5H9NO4CC5H11NO5DC5H7NO4考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：1、氨基酸脱水缩合的具体过程为：2、二肽含有一个肽键，其水解需要一分子水解答：解：二肽含有一个肽键
5、，其水解需要一分子水根据原子守恒可知X的化学式=C8H14N2O5+H2OCH3CHNH2COOH，即C5H9NO4故选：B点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合的具体过程，能根据原子守恒计算X的化学式，属于考纲理解层次的考查4（4分）（2014秋梅江区校级月考）如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构）下列说法中正确的是（）A图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜B图中c结构一般在高等动植物细胞中都有，只是功能不同C在图中e结构有两层膜，其结构包括：外膜、内膜、基粒、
6、基质D图中b表示高尔基体、主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装考点：细胞器之间的协调配合版权所有分析：据图分析，激素蛋白属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，所以图中物质X是氨基酸、a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体、d是细胞膜、e是线粒体解答：解：A、a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体、d是细胞膜，A错误；B、c是高尔基体，在动物细胞中和细胞分泌物的形成有关，在植物细胞中和细胞分泌物的形成有关，B正确；C、e是线粒体，其结构包括：外膜、内膜，内膜向腔内形成嵴，C错误；D、图中
7、b是内质网，D错误故选：B点评：本题考查分泌蛋白的合成与分泌过程、线粒体结构等相关内容，意在考查学生分析图形和解决问题的能力，难度中等5（4分）（2011秋亭湖区校级期末）图表示一个酶促反应，它所能反映酶的一个特性和A、B、C最可能的物质依次是（）A专一性淀粉酶 淀粉 麦芽糖B专一性麦芽糖酶 麦芽糖 葡萄糖C高效性蛋白酶 蛋白质 多肽D高效性脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸考点：酶促反应的原理版权所有分析：分析题图可知，A在反应前后没有变化，B分解成C，因此A是酶，B是反应物，C是产物，且A与B结合具有特异性，因此该过程反应了酶的专一性特点解答：解：A、该过程反应了酶的作用的专一性，A是淀粉酶，B是
8、淀粉，C是麦芽糖，A正确；B、反应物C是由两个单体组成的，葡萄糖是单糖，因此A不是麦芽糖酶，B不是麦芽糖，C不是葡萄糖，B错误；C、该过程反应酶作用的专一性，不能反应酶的高效性，C错误；D、该过程反应酶作用的专一性，不能反应酶的高效性，甘油和脂肪酸是2个不同的单体，因此A不是脂肪酶，B不是脂肪，C不是甘油和脂肪酸，D错误故选：A点评：对于酶作用的专一性原理的理解和应用是解题的关键6（4分）（2006秋泰安期末）下列对人体某些生物过程的叙述中，正确的是（）A若某人摄入了较多的碱性食品后会使血浆的pH明显上升B如果某人下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定C只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全
9、部属于细胞免疫D当血糖含量升高时，体内的胰岛素和肾上腺素分泌量增加考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用版权所有分析：内环境是相对稳定的，主要表现在温度、酸碱度和渗透压的相对稳定，下丘脑是体温调节中枢，病毒入侵会引发细胞免疫和体液免疫，胰岛素是唯一降血糖的激素解答：解：A、血液中存在酸碱缓冲物质，因此血浆的pH不会出现明显上升的现象，A错误；B、下丘脑是体温调节中枢，如果下丘脑受损就不能维持自身体温的恒定，B正确；C、如果病毒侵入体液中，在引发的是体液免疫，如果病毒已经侵入到宿主细胞内部，则会引发细胞免疫，C错误；D、胰岛素是唯一的降血糖的激素，当血糖升高时，胰岛素
10、含量会增加，而肾上腺素的分泌量应该减少，D错误；故选：B点评：本题主要考查了血糖调节、体温调节和免疫调节的相关知识，综合性较强，意在考查学生对基础知识掌握的熟练程度二、双项选择题7（6分）（2011海南）关于核酸的叙述，正确的是（）A只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质BDNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的C分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布考点：DNA分子结构的主要特点；DNA、RNA在细胞中的分布实验；DNA分子的多样性和特异性版权所有分析：细胞类生物都含有两种核酸，即DNA
11、和RNA，而病毒没有细胞结构，只含有一种核酸，即DNA或RNADNA是由两条链反向平行构成的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在DNA分子的外侧，构成DNA分子的基本骨架，而碱基之间通过氢键连接形成碱基对，排列在DNA分子的内侧解答：解：A、病毒没有细胞，但病毒的核酸也是携带遗传信息的物质，A错误；B、DNA分子中，两条脱氧核苷酸链之间的碱基通过氢键相连接，且遵循碱基互补配对原则，B正确；C、遗传信息是指核酸分子中的碱基排列顺序，所以分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息不一定相同，C错误；D、SARS病毒只含有RNA一种核酸，D错误故选：B点评：本题考查病毒、DNA分子结构
12、的主要特点、遗传信息的相关知识，要求考生识记核酸的种类及分布，明确病毒细胞类生物含有两种核酸，而病毒只含有一种核酸；识记DNA分子结构的主要特点，理解遗传信息的含义，再对选项作出准确的判断8（6分）（2013未央区校级二模）正确选择实验材料，是得出正确结论的前提下列有关实验材料的选择，正确的是（）实验名称取材部位A观察细胞中的线粒体人的口腔上皮细胞B提取并研究细胞膜的化学组成公鸡的成熟红细胞C观察细胞中DNA和RNA的分布紫色洋葱表皮细胞D观察细胞的质壁分离与复原洋葱根尖分生区细胞AABBCCDD考点：观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；细胞膜的制备方法；观察植物细胞的质壁分
13、离和复原版权所有分析：观察细胞中的线粒体时，需要选择含有线粒体的无色细胞，如人体的口腔上皮细胞哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，适于制备较纯净的细胞膜观察细胞中DNA和RNA的分布实验应选择无色或白色实验材料，防止颜色干扰质壁分离发生的条件：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞，即有大液泡和细胞壁；（3）细胞外液浓度大于细胞液浓度解答：解：A、人体的口腔上皮细胞含有线粒体，且无色，适用于观察细胞中的线粒体实验，A正确；B、鸡的红细胞含有细胞核和各种细胞器，不适于用于提取并研究细胞膜的化学组成，B错误；C、紫色洋葱表皮细胞含有颜色，会干扰显色反应，所以不适于用来观察细胞中DNA和RNA的
14、分布，C错误；D、洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，不能发生质壁分离，D错误故选：A点评：本题考查观察线粒体实验、细胞膜的制备、观察细胞中DNA和RNA的分布、观察质壁分离及复原实验，对于此类试题，考查考生注意的细节较多，如实验选材是否合适、实验步骤、实验所用的试剂及作用、实验现象及结论等，要求考生在平时的学习过程中注意积累三、非选择题：9（16分）（2013秋月湖区期末）如图是某种细胞亚显微结构模式图请据图回答下列问题：（1）图可能是下列哪种细胞AA黑藻的叶肉 B硝化细菌C洋葱根尖分生区 D蓝藻（2）该细胞内完成能量转换的结构有叶绿体线粒体 （填序号与名称）如果该细胞为高等植物根尖的分生区细胞，
15、不具有图上的哪些标示部分？（填序号与名称）叶绿体、液泡（3）图中不含有磷脂分子的细胞器是核糖体（填序号和名称）（4）此细胞中可能含有色素的细胞器是叶绿体（写序号和名称）和液泡，其中能将CO2和H2O合成糖类的是叶绿体（写序号和名称）（5）高等植物细胞之间的信息交流可以通过细胞膜上的胞间连丝（写序号和名称）进行，细胞壁的形成与高尔基体有关 （写序号和名称）（6）若这是根毛区细胞，正处于营养液中，则在正常情况下，与其吸收Mg2+、K+等有关的细胞器主要是核糖体和线粒体（写序号和名称）因为前者提供载体蛋白，后者提供能量考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：分析题图：图示是某种细胞亚
16、显微结构模式图，其中结构依次是叶绿体、线粒体、液泡、细胞质基质、核液、核仁、核膜、核孔、核糖体、细胞膜、细胞壁、内质网、高尔基体、胞间连丝解答：解：（1）A、图示细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁等结构，可能是黑藻的叶肉细胞，A正确；B、硝化细菌是原核生物，没有成形的细胞核，细胞质中只有核糖体一种细胞器，B错误；C、洋葱根尖分生区细胞没有叶绿体和液泡，C错误；D、蓝藻是原核生物，没有成形的细胞核，细胞质中只有核糖体一种细胞器，D错误故选：A（2）该细胞内完成能量转换的结构有叶绿体（能将光能转化为化学能）、线粒体（能将有机物中的化学能转化为热能和化学能）高等植物根尖细胞没有叶绿体，同时分生区细胞不成熟
17、，也没有液泡（3）磷脂分子是生物膜的主要成分，图中只有核糖体是无膜结构的细胞器，不含有磷脂分子（4）此细胞中可能含有色素的细胞器是叶绿体和液泡；其中叶绿体是光合作用的场所，能将CO2和H2O合成糖类（5）高等植物细胞之间的信息交流可以通过细胞膜上的胞间连丝进行胚；在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关（6）根毛区细胞吸收Mg2+、K+的方式是主动运输，需要能量和载体蛋白，其中能量由线粒体提供，载体蛋白由核糖体合成故答案为：（1）A（2）叶绿体线粒体叶绿体、液泡（3）核糖体（4）叶绿体叶绿体（5）胞间连丝高尔基体（6）核糖体线粒体载体蛋白能量点评：本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、原
18、核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、物质跨膜运输方式，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各细胞器的结构和功能；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记物质跨膜运输的方式，掌握其影响因素10（16分）（2014秋梅江区校级月考）图示有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图回答下列问题：（1）1分子ATP中含有2个高能磷酸键（2）图中的a、b分别代表呼吸作用、光合作用（3）C指ATP水解释放的化学能（4）在动物肌细胞中，进行反应时，能量来自储存在ATP高能磷酸键中的化学能（5）进行反应时能量用于合成ATP，进行反应时能量用于各种生命活动（6）
19、写出ATP与ADP相互转化的关系式ADP+Pi+能量ATP考点：ATP与ADP相互转化的过程版权所有分析：1、该反应为ATP与ADP的相互转化，若反应向右进行，ATP水解，释放能量；若反应向左进行，ADP转化为ATP，所需的能量对于动物和人来说，主要来自呼吸作用，对于绿色植物来说，除来自呼吸作用外，还来自光合作用2、分析题图可知，a为呼吸作用，b为光合作用，c是指ATP水解释放的化学能是合成ATP的反应，是ATP的水解反应解答：解：（1）ATP的结构简式为APPP，故1分子ATP中含有2个高能磷酸键（2）合成ATP时的能量来源，绿色植物来自于光合作用和呼吸作用的生理过程中，动物和人则来自于进行
20、呼吸作用时有机物的氧化分解，故a、b分别为呼吸作用和光合作用（3）图中c是指ATP水解释放的化学能（4）反应为ATP的合成反应，其能量储存在ATP中反应为ATP的水解反应，释放的能量来自高能磷酸键的断裂释放的能量（5）进行反应时能量用于合成ATP，进行反应时能量用于生物体的各项生命活动（6）ATP与ADP相互转化的关系式为：ADP+Pi+能量ATP故答案为：（1）2（2）呼吸作用 光合作用（3）ATP水解释放的化学能（4）储存在ATP高能磷酸键中的化学能（5）合成ATP 各种生命活动（6）ADP+Pi+能量ATP点评：本题考查ATP与ADP相互转化的有关知识，意在考查学生的理解和应用能力，解答
21、本题的关键是掌握ATP合成的能量来源11（16分）（2014秋梅江区校级月考）农作物的产量受多种内、外因素的影响，研究这些因素的作用规律，有利于提高农作物的产量、在相同条件下，不同农作物光合速率不同，而同一品种农作物的光合速率受多种环甲境因素的影响请依图回答下列问题：（1）由图可知，同一品种农作物的光合速率主要受光照强度、温度和二氧化碳浓度等环境因素的影响（2）甲图两曲线的差异是由植物本身的遗传物质（遗传特性、DNA、基因）因素决定的（3）若甲图是在乙图的m点条件下测得的曲线，则限制甲图b点光合速率的环境因素是光照强度和二氧化碳浓度，限制C点后光合速率增加的主要环境因素是二氧化碳浓度（4）在温
22、室栽培某阳生植物时，某时刻测得的有关情况与c、n点相同，此时采取适当升温措施，可以提高产量采取该措施后甲图曲线的a点将发生的移动情况是a点下移、番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果，请分析回答以下与番茄有关的问题：科学家做过这样的实验，将番茄培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度（图丙）营养液中的无机盐离子通过主动运输方式进入番茄体内，吸收结果表明番茄对Si4+的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上载体的特异性及数量有关考点：影响光合作用速率的环境因素；物质进出细胞的方式的综合版权所有分析：影响植物光合作用的环境因素主要有光
23、照强度、温度和二氧化碳浓度等据图分析：图甲表示光照强度对阳生植物和阴生植物光合作用强度的影响图乙表示不同二氧化碳浓度和不同温度对光合作用强度的影响图丙表示番茄对不同矿质离子的吸收情况解答：解：I、（1）据图甲和图乙可知，影响光合作用速率的主要因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等（2）甲图中阳生植物和阴生植物的差异是由植物本身的遗传物质（遗传特性、DNA、基因）因素决定的（3）据图分析，b表示光补偿点，当温度一定是，影响光补偿点的因素主要是光照强度和二氧化碳浓度图中c已经达到光饱和点，此时限制光合作用的因素是二氧化碳浓度（4）在温室栽培某阳生植物时，某时刻测得的有关情况与c、n点相同，表示光照强
24、度和二氧化碳浓度捕食限制光合作用的主要因素，此时适当升高温度，可以提高光合作用强度达到增产目的a表示呼吸作用强度，升高温度后，呼吸作用的酶的活性提高，a点将下移、图丙中的番茄通过主动运输的方式从培养液中吸收无机盐离子主动运输与细胞膜上的载体蛋白的特异性及数量有关，所以番茄对Si4+的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多故答案为：I、（1）光照强度、温度和二氧化碳浓度 （2）遗传物质（遗传特性、DNA、基因）（3）光照强度和二氧化碳浓度 二氧化碳浓度（4）适当升温 a点下移、主动运输 载体的特异性点评：本题结合图示主要考查影响光合作用的因素和植物对矿质离子的吸收，意在强化学生的识图判断和分析作答
25、能力题目难度中等12（16分）（2014秋梅江区校级月考）回答下列实验问题：甲、乙、丙三人：甲患肾小球肾炎（主要病征为蛋白尿），乙体内含有抗胰岛素受体的抗体，丙健康某同学用一定浓度的NaOH溶液和CuSO4溶液检测三人尿液中的异常成份，设计如下实验（“+”表示添加）：试管号加入物质甲尿液+乙尿液+丙尿液+NaOH和CuSO4的混合液+先加NaOH，后加CuSO4+（1）号试管起对照作用（2）号试管置于常温下，号试管60水浴加热，两试管中的颜色变化分别是由蓝色变为紫色和由蓝色变为砖红色沉淀（3）利用号试管能否测定甲尿液中主要异常成分？请说明理由不能，测定蛋白质必须先加NaOH，摇匀，后加CuSO
26、4酶的活性除了受温度和pH影响外，还常受某些无机盐的影响，如Cl（酶的激活剂）、Cu2+（酶的抑制剂）请以狗的唾液（狗的体温为38.5）、0.05g/mL NaCl溶液、0.05g/mL CuSO4溶液、碘化钾碘液、蒸馏水、淀粉液等为材料，设计一个实验，验证Cl和Cu2+对酶活性的影响实验步骤：（1）取3支洁净的试管，编号为；（2）分别向每支试管各加入1mL狗的唾液，在温度为38.5条件下水浴保温；（3）向号试管中加入0.05g/mL NaCl溶液1mL，号试管中加入等量的0.05g/mL CuSO4溶液，号试管加入等量蒸馏水，摇匀；（4）向3支试管各加入1%的淀粉溶液1mL，摇匀后加适量碘化
27、钾碘液的混合液；（5）观察并记录溶液颜色变化及变化速率考点：内环境的理化特性；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验版权所有分析：甲患肾小球肾炎，主要病征为蛋白尿，尿液中含有蛋白质能与双缩脲试剂反应生物紫色；乙体内含有抗胰岛素受体的抗体，说明胰岛素不能正常起作用，而导致患糖尿病，糖尿病患者的尿液中含有还原糖，能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀：本题需设置一组对照实验，其中自变量为所加无机盐不同，对照组应加入等量的蒸馏水实验的因变量是淀粉分解的量，此时可以用碘液检测，通过观察溶液颜色的变化来判断淀粉的分解量解答：解：（1）号试管中是丙的尿液，丙是健康人，其尿液是正常的，可以作为对照（2）号试管中是甲
28、的尿液，甲患肾小球肾炎，其尿液中含有蛋白质，先加NaOH，后加CuSO4（双缩脲试剂）检测后，产生紫色反应号试管中是乙的尿液，乙体内含有抗胰岛素受体的抗体，胰岛素不能正常起作用，导致血糖含量高，其尿液中含有葡萄糖，用NaOH和CuSO4的混合液（斐林试剂）检测，60水浴加热后产生砖红色沉淀（3）甲尿液中是蛋白质异常，4号试管加的是NaOH和CuSO4的混合液（斐林试剂），而斐林试剂检测的是还原糖应该先加NaOH，摇匀，后加CuSO4（2）实验探究的是无机盐对酶活性的影响，因此其它变量均为无关变量，因此温度要保持相同且适宜，即狗的体温（3）由于实验要遵循单一变量原则，因此号和号应加入等量的不同的
29、盐溶液，而号试管为空白对照，应加入等量的蒸馏水（4）由于温度在该实验中为无关变量，因此鉴定淀粉的分解量适宜使用等量的碘液进行鉴定（5）由于实验开始时即加入碘液，因此可以通过观察溶液颜色变化及变化速率来判断淀粉的分解速度故答案为：（1）对照（2）由蓝色变为紫色由蓝色变为砖红色沉淀（3）不能 测定蛋白质必须先加NaOH，摇匀，后加CuSO4（2）38.5（3）等量蒸馏水（4）加适量碘化钾碘液的混合液（5）溶液颜色变化及变化速率点评：本题综合考查内环境的理化特性、蛋白质和还原性糖鉴定、酶活性实验相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力