教学反思 从授课开始我引领学生说念韵文，吸引他们的听课注意，做好授课铺垫。针对本课的句型我设计了“Party”的情景，学生们的情绪很高，。总结授课也避免了以往的老师带领学生重复叙述的方式，而是结合本课的内容采用更加开放式的自编韵文形式，相当部分孩子不敢表现，两个原因：1.内向的孩子懂了但是不善于把握机会；2.学困生对自己是否很好的掌握了教师教的知识感到不够自信。兴许下回在我设计授课的时候更应该注重发挥各个班级不同的特点和学生的学习能力，尤其是学困生的学习，设计更具层次的教学环节。
