1、【高频考点解读】1.识记自然地理环境的组成要素。2.理解地理环境各要素间的相互关系和地理环境整体性的表现。3.运用地理环境整体性原理解释有关地理问题。【热点题型】题型一 自然环境各要素的相互关系例1(2014江苏高考)桃花源记中描述：“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”据此回答(1)(2)题。(1)“桃花源”的地形最可能是()A山间峡谷 B山前平原C山间盆地 D平缓高原(2)“桃花源”环境与下列因素紧密相关的是()A地理位置 B灌溉系统C农业科技 D水力资源【
2、提分秘籍】自然地理环境作为一个系统，除了具有每个地理要素的独特功能外，还具有各要素相互作用产生的一些新功能，如生产功能、平衡功能等。如下表：功能生产功能平衡功能概念自然地理环境具有的合成有机物的能力自然地理要素通过物质迁移和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力性质生产功能是自然环境的整体功能，而非单个地理要素的功能自然地理环境拥有的各个地理要素本身不具备的功能形成过程光合作用通过物质和能量的交换，将生物、大气、水、土壤、岩石等统一在一起，在一定的条件下，生产出有机物二氧化碳的平衡作用：在海洋生物作用下，大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙，加速形成碳酸钙沉淀氧气的平衡：植物光合作用释放氧气
3、，生物呼吸作用和燃烧消耗氧气举例生态系统的生物生长发育大气中二氧化碳的平衡，大气中氧气的平衡，一定范围内各物种数量基本恒定【举一反三】 (2014全国卷)人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，20102013年实验中植被的变化值(测量时间为每年9月30日)。据此完成(1)(3)题。年份20092010201120122013植株数量灌木植物11.001.001.001.00草本植物11.181.20
4、1.211.23地上生物量灌木植物11.091.101.121.11草本植物11.471.551.521.53地下生物量灌木植物11.010.990.980.97草本植物11.211.291.421.58(1)实验期间植被变化表现为()生物量提高生物量降低植株密度改变植被分布改变A BC D(2)实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是()A植株数量 B总生物量C地上生物量 D地下生物量(3)根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是()A灌木植物和草本植物繁茂B灌木植物和草本植物萎缩C灌木植物繁茂、草本植物萎缩D灌木植物萎缩、草本植物繁茂题型二 自然地理环
5、境的整体性的表现和意义地理环境特征既有整体性，又有差异性；自然景观的分布既有地带性，也有非地带性。阅读下图，回答问题。从气候、地形、水文、植被要素的相互联系，说明乙地地理环境的整体性特征。解析：组成地理环境诸要素之间相关联系、相互作用、相互依赖而组成一个有机整体，不过本题需要具体说明气候、地形、水文、植被要素的这种整体性特征。从图中信息可以判断出，乙地位于赤道附近的刚果盆地，地势低平，终年受赤道低气压带影响，高温多雨，为热带雨林气候。这种气候和地形条件，造就了流量丰富稳定的刚果河水系；湿热气候又为热带雨林植被的发育提供了良好的条件，从而形成了该地地理环境的整体性特征。答案：该地属于热带雨林气候
6、，终年高温多雨，位于刚果盆地，地势低平，这种气候和地形条件，造就了流量丰富的刚果河水系；湿热气候又为热带雨林植被的发育提供了良好的条件，从而形成了该地的地理环境整体性特征。【提分秘籍】 一个区域地理环境的整体性是各自然要素共同作用的结果，在案例分析时不能截然分开。整体性的表现举例说明意义自然地理环境具有统一的演化过程自然地理环境具有统一的演化过程，保证了自然地理要素之间的协调地理要素的变化会“牵一发而动全身”遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践一个区域的变化不可避免地影响到其他地区全球共同努力保护人类共同的家园地球【举一反三】 索科特拉岛曾经与非洲的索马里半岛相连，岛上
7、有许多奇特的动植物。下图是索科特拉岛位置图。岛上许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点，反映了该岛的气候特征是()A温暖湿润 B温和干燥C高温多雨 D高温干燥题型三 物质循环示意图例3地球表面四个圈层联系紧密，存在物质、能量交换，形成了人类赖以生存和发展的自然环境。读图回答(1)(3)题。(1)在水循环的过程中，圈层物质进入圈层所经过的主要环节是()A降水 B水汽输送C蒸发 D径流(2)圈层的矿物质进入圈层所经历的主要过程是()A搬运、沉积过程 B侵蚀、搬运过程C风化、侵蚀过程 D变质、沉积过程(3)关于图示圈层的叙述，正确的是()A各圈层上下平行分布 B各圈层相互渗透C圈层单独占有空间 D都属于
8、地球的外部圈层【提分秘籍】物质循环示意图形式简单，但是可以表现的内容丰富，可以表示地壳物质循环、水循环、洋流分布，也可以表示热力环流、生物循环。物质循环模式图既显示了地理环境间的物质循环和能量流动，又体现了地理环境的整体性特点。判读这类图示，关键是把握循环过程中涉及的物质，即各箭头代表的作用形式和含义。物质循环示意图充分反映了地理环境各要素之间的相互联系和相互影响的关系，它往往伴随着物质的迁移和能量的流动，在分析该类问题时应注意以下几点：1要区分不同的物质循环类型确定物质循环类型，首先要掌握常见的物质循环示意图，如水循环示意图、生物循环示意图、地壳物质循环示意图、热力环流示意图、洋流模式图等(
9、如图1可代表水循环侧视图、热力环流侧视图、南半球中低纬度大洋环流模式图)。其次要注意从图中把握关键信息、提示性词语、标志性环节等(如图2中由“水汽输送”可知为水循环示意图，图3中由岩石类型可知为岩石圈物质循环图)。2把握不同类型的物质循环的本质和环节如岩石圈物质循环的本质是三大类岩石、岩浆之间的转化，主要环节即各箭头的含义(如图3中为外力作用、代表重熔再生、代表岩浆活动、代表高温高压作用、代表变质作用)。3关注物质循环图中物质的运动方向，关注物质循环的过程若图1代表北半球海洋和陆地之间的热力环流侧视图，则G为陆地、H为海洋，代表北半球冬季。代表由陆地吹向海洋的风。若图1代表大洋环流示意图，则由
10、洋流流向及分布规律判断为南半球中低纬度的大洋环流。4抓住物质循环图中的关键信息若图1为热力环流侧视图，则箭头表示气流下沉，近地面G处气温低、气压高，箭头表示气流上升，近地面H处气温高、气压低。【举一反三】 下图表示岩石圈与水循环的关系。A、B、C表示三大类岩石，甲、乙、丙、丁为海陆间循环各环节，箭头a、b、c、d为岩石圈与水循环各环节的作用。读图回答(1)(2)题。(1)A、B、C中，其形成与水循环类型有密切关系的组合正确的是()C海陆间循环B海陆间循环B陆地内循环C陆地内循环A BC D(2)若乙为水汽输送， a、b、c、d的含义和下列地理现象成因相符的是()a四川盆地多夜雨b云贵高原多地下
11、河c东非高原形成热带草原气候d长江三角洲的形成A BC D【高考押题】图至图为一组景观剖面示意图，反映了某地区土地利用状况由图时期到图时期的变化过程(图时期到图时期气候变化甚微，可忽略不计；图中河流断面位于河流中游)。读图回答12题。1依据图中信息，从到河流水文特征的变化情况是()A河流径流量季节变化变小B河流的含沙量增大C结冰期变长D无变化2图示中河流水文特征的变化，反映了()A地理环境的差异性B地理环境的整体性C地理要素的稳定性 D地理要素的孤立性解析：1.B2.B第1题，从图中可知从到林地减少，耕地增多，水土流失加剧，河流含沙量增大。第2题，河流水文特征的变化与植被、地形等有关，这体现了
12、地理环境的整体性。自然环境中的物质处于不断的循环运动中，图中序号代表碳循环的过程，读图回答34题。3图中()A开采矿产来自岩石圈，对水圈无影响B排放的气体是破坏臭氧层的主要物质C可降低温室气体浓度，减弱温室效应D需要在变质或者重熔再生作用下进行4若大气中CO2浓度增加，则()A太阳活动对地球的影响减弱B大气对地面辐射的吸收增强C石灰岩地貌的侵蚀作用变缓D亚寒带针叶林向较低纬扩展黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦坡地种菊花，因而出现了较为严重的生态问题，如下图所示。据此回答56题。5.植被破坏致使水土流失严重，这体现了()A环境要素的相互制约B不同区域之间相互制约C地理要素间相互作用产生新功能
13、D一个区域的变化影响到另一个区域6若此种活动不加以限制，任由其发展则最可能直接导致该地区()A蒸发量增加 B降水量增多C地表径流变化增大 D地下径流增多解析：5.A6.C第5题，图示反映了自然环境中一个要素的变化会引起其他要素的变化，即牵一发而动全身，体现了自然环境的整体性特征。第6题，植被破坏会导致蒸腾作用减弱，降水量减小；由于植被涵养水源的能力减弱，下渗减少，故地下径流减少，地表径流变化增大。下图为我国东部冬小麦种植区内收获期等值线图。近年来有多位欧美气候学家推断在未来2030年，地球将经历一个相对气温偏低的“微型冰河世纪”。假定这一推断成立，据此回答78题。7在“微型冰河世纪”里，可能产
14、生的地理现象是()AM、R两地冬小麦收获日期等值线南移B喜马拉雅山雪线上升C亚洲的水稻种植范围扩大D北美1月0 等温线北移8导致R地和Q地等值线延伸方向不同的主要因素分别是()A纬度和距海远近 B距海远近和季风环流C地形和季风环流 D纬度和地形下图是北美地区的某河流水文站1990年和2012年观测到的河流流量和含沙量的变化曲线图。读图，完成910题。9近二十年来，有关该地区自然地理要素变化的叙述，正确的是()A年降水量增加 B河流流量增加C森林覆盖率上升 D河流含沙量增加10导致该地区河流水文特征发生变化的因素可能是()耕地面积增加水库面积增加经济林面积增加灌溉面积增加A BC D每一个要素都
15、作为整体的一部分，与其他要素相互联系、相互作用。读各要素之间的关系示意图，回答1112题。11我国西北内陆绿洲的形成，图中哪个箭头起到关键的作用()A BC D12我国南方地区“高山青，涧水蓝”与西北地区“黄沙漫漫飞满天”的景观差异，主要是哪个因素造成的()A水文 B地貌C植被 D气候13读南美洲部分区域图，回答问题。图中反映了南美洲45S附近大陆西岸，在不同地质时期地形及地理环境的演变过程。用地理环境整体性原理，描述该地地理环境的演变过程。(20分)解析：解题时要根据地理环境各要素相互联系的原理，从地形、气候、植被、水文等要素的联系进行描述。答案：地形隆起使山地东部处于盛行西风的背风坡，降水
16、量减小，逐渐演变成为温带大陆性气候；河湖减少，地表水匮乏；植被退化，以耐旱植物为主；土壤中有机质含量减小，土壤肥力下降；大风天气增多，风力加大，风蚀地貌广布。14读图(图中等高线单位：m)，回答下列问题。(32分)(1)指出图中地区主要的植被类型。运用地理环境整体性的原理，分析本区域植被遭破坏对当地自然环境产生的影响。(20分)(2)为了综合开发本区域，拟在图中A处建大型水电站，试说明理由。(12分)解析：第(1)题，从图中经纬度可知该区域为刚果盆地，为热带雨林气候区，其主要植被为热带雨林。植被遭破坏对当地自然环境产生的影响可从地下水水位、水土流失、气候、生态环境 、河流等方面分析。第(2)题，应主要从水力资源丰富程度和建坝条件进行分析。答案：(1)热带雨林。地理环境某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变；森林遭破坏，其涵养水分的功能降低，当地地下水水位降低；森林遭破坏，其保持水土的功能下降，加剧当地水土流失；森林遭破坏，其调节气候的功能减弱，导致气候恶化，旱涝灾害发生频率增大，以及河流径流量季节变化增大，径流量减小、野生动物缺乏栖息地等。(2)A处地势落差大，流量大，水力资源丰富，A处河道较窄，建坝工程量小，成本低。 版权所有：高考资源网()