1、本作品版权由陈林老师所有,授权予北京校园之星科技有限公司，任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热忱欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网()版权所有，盗用必究！中国近代史（下）教案第一章国共的十年对峙第三节 “九一八事变”和抗日救亡运动的兴起一、教育教学目标 （一）知识教学点 130年代日本侵华的原因，九一八事变，伪满洲国的建立。 2一二八事变和十九路军的抗战 3蒋介石的不抵抗政策及其影响 4抗日救亡运动的兴起及其表现 （二 ）能力训练点 1通过对30年代日本侵华原因的分析，培养学生全面综合分析问题的能力。 2通过概括抗日救亡运动兴起的情况，培养学生归纳历史事件，概括
2、历史特点的能力。 （三）德育渗透点 1通过学习九一人事变的历史，使学生认识到这是日本帝国主义侵华的重要步骤，它的发生有着深刻的经济根源和社会根源，给中华民族带来了深重灾难，这是不容否认的历史，是不容篡改的。 2蒋介石的不抵抗政策，表现了对侵略者妥协，置民族国家利益于不顾的反动性。 3中国共产党人在民族危亡关头，发表宣言，发出打击日本帝国主义的号召，符合全民族的利益，表现了崇高的爱国主义精神。各阶级、各阶层为挽救民族危亡，纷纷举起了抗日大旗，他们的爱国之情、英勇抗敌的精神值得后世人敬仰和学习。不屈不挠反抗外来侵略的斗争精神是中华民族的光荣传统。 二、重点难点及疑点解法 （）重点 九一八事变。 （
3、二）难点 中日民族矛盾逐步上升后，各阶级、各阶层对日态度及其影响。 （三）解决办法 1九一八事变是日本法西斯上台后精心策划的重要的侵华步骤。引导学生从日本国内的政治经济情况，以及国际上资本主义世界的经济危机，中国国内蒋介石进行反共反人民的内战等方面综合分析其原因。结合教材提供的史料分析日本侵华的根本原因。 2各阶级、各阶层对日态度及其影响，可以从不同阶级的本质来分析。蒋介石不抵抗政策是蒋介石和国民政府的本质决定其反共反人民的政治立场，宁可牺牲中华民族的利益，也要维护其反动统治。中国共产党和广大的中国人民，从整个民族利益出发，掀起了抗日斗争的浪潮。民主人士和国民党内部爱国力量也举起了抗日反蒋的旗
4、帜，日本帝国主义的侵略，蒋介石的不抵抗，引起了民主人士和国民党内一些爱国力量的不满。这一切，与蒋介石集团形成了鲜明的对照，也带来不同的影响。蒋介石的不抵抗政策，导致东三省的沦亡，日本法西斯势力侵略气焰更加嚣张。各阶级、各阶层人民的抗日斗争，掀起了波澜壮阔的抗日救亡运动。 三、课时安排 1课时 四、教具准备 1音乐磁带松花江上 2九一八事变后，蒋介石和国民政府实行不抵抗政策原因的史料（教材后的材料解析题所引用的史料），用幻灯或小黑板。 五、学生活动设计 1收集有关东北抗日联军的资料，了解东北人民在极其艰苦条件下的抗日斗争，从而学习革命前辈的英勇斗争精神。 2收集日本国内右翼势力否定侵略历史、篡改
5、历史的有关资料，结合我国政府对此的严正立场和态度，写一篇评述文章。 六、教学流程 （）明确目标 1要求学生掌握九一八事变、一二八事变、伪满洲国建立；蒋介石不抵抗政策及其原因；各阶级、各阶层人民的抗日救亡斗争的基本史实。 2要求学生正确分析和理解九一八事变发生的原因，以及蒋介石不抵抗政策带来的严重影响。 3使学生了解和掌握抗日救亡运动兴起的原因和具体事实。 （二）整体感知 九一八事变是日本帝国主义蓄意侵略中国变中国为殖民地的严重步骤，是有着深刻的经济根源和社会根源的。随着日本侵略中国的开始，民族矛盾日益尖锐。蒋介石的不抵抗政策，造成了东三省的沦亡，助长了日本法西斯的侵略气焰，加剧了民族危机。中国
6、共产党在九一人事变后，发出了抗日的号召，表达了全国人民的正义呼声，并推动了东北地区的抗日斗争。日本侵略的加深，国民政府的妥协退让，引起了爱国民主人士和国民党内爱国力量的不满，他们举起了抗日反蒋的旗帜。抗日救亡运动的兴起，体现了中华民族不屈不挠反抗外来侵略的斗争精神，也为全民族的抗战奠定了基础。 （三）重点、难点的学习与目标完成过程 导入新课 播放一段松花江上的音乐，简单介绍此歌的背景，引人1931年九一八事变。 一、“九一八事变” 提问：九一八事变的发生是不是偶然事件？引导学生阅读教材，从日本国内、国际、中国国内形势方面进行思考、讨论回答。 教师归纳：九一八事变的发生决非偶然，侵华是日本帝国主
7、义一贯的既定政策（介绍1927年日本的“东方会议”），在1929年爆发的资本主义世界经济危机的打击下，日本决意通过侵略中国东北的对外战争摆脱国内危机的困扰。30年代初，欧美资本主义各国正忙于应付本国的经济危机，无暇东顾；中国国内蒋介石集团正集中重兵“围剿”红军，也无心北顾。日本帝国主义趁机发动了蓄谋已久又迫不及待的侵华战争。 设问：在民族危机日益严重的时刻，蒋介石为什么不顾民族安危，采取不抵抗政策？ 投影或小黑板：课后材料解析的四段材料。 在学生议论之后教师归纳：蒋介石实行不抵抗政策的原因有：认为中日双方实力悬殊，中国战则必败。担心共产党的力量在抗日斗争中发展壮大。认为国联会制裁日本。认为让出
8、东北，可确保其他十八省的安全。上述四点都是蒋介石为其要协退让的辩解。蒋介石不抵抗的根本原因是因为其所代表的和维护的是大地主大资产阶级利益，反共反人民始终是他们的首要目标。 由于国联的姑息，蒋介石的不抵抗，日本很快占领东三省，并于第二年扶植博仪，建立伪满洲国。日本又乘机扩大侵略，挑起了一二八事变。 二、“一二八事变 ” 为了给国民政府施加压力，把上海变为日本侵华的新基地，日本在1932年三月，发动了对上海的袭击，扩大对华的侵略。 指导学生阅读教材的小字部分，了解事件的经过，十九路军及上海军民的抵抗事迹。 国民政府对上海军民的抗战，不仅不支持，反而同日方谈判，签订丧权辱国的淞沪停战协定，断送了上海
9、军民的抗战果实。 投影或小黑板展示湘沪停战协定条文。 三、 抗日救亡运动的兴起 九一八事变后，国难日益深重，抗日救亡成为全民族的呼声。不甘做亡国奴、富有民族感和爱国心的中国各阶级、各阶层人民掀起了波澜壮阔的抗日救亡运动。从东北到南方的福建，到处都有抗日的旗帜。在讲述抗日救亡运动兴起时，要引导学生归纳、概括历史事件的发生、发展、结果、特点和影响等。 1中共的抗日宣言 中共在九一八事变后，连续发表了几个抗日宣言。宣言的基本内容是谴责日本帝国主义的侵略，揭露蒋介石的不抵抗政策，提出了发动群众斗争打击日本帝国主义的号召，表达了全国人民的正义呼声。 2东北抗日武装的抗日斗争 抗日义勇军主要指九一人事变后
10、，东北人民和部分未撤走的东北军自发组织的抗日武装的总称。 指导学生阅读教材小字部分内容和“东三省各界联合会宣言”。教师重点指出，东北人民的抗日斗争充分体现了东北人民不甘做亡国奴，誓与侵略者血战到底的英雄气概。 指导学生看教材的“东北抗日联军情况简表”。教师着重指出，为了推动东北的抗日斗争，中国共产党派出大批干部到东北组织抗日队伍。东北抗日联军是党领导下的统一的抗日武装，成为东北抗日武装力量的核心。教师讲解时，要侧重让学生阅读并补充讲解杨靖宇将军和抗日联军的艰苦战斗历程和卓越战功，对学生进行思想教育。 3中国民权保障同盟 民主人士出于对日本侵略和国民政府的退让、反共政策的不满，也举起了抗日反蒋的
11、旗帜。中国民权保障同盟是以国民党内知名人士、爱国学者为主体自发组织的一个爱国团体。它于1932年12月在上海成立，以营救一切爱国的、革命的政治犯，争取人民抗日民主权利为宗旨。对抗日民主运动的发展作出了重要贡献。 4察哈尔民众抗日同盟军 引导学生观看教材的图画“吉鸿昌”和“察哈尔民众抗日同盟军收复多伦”。这是国民党爱国将军冯玉祥和共产党员吉鸿昌组织的抗日队伍。他们收复多伦的战斗，鼓舞了全国人民的抗日斗志。教师要特别指出，在蒋介石的破坏下，并勾结日伪军夹击同盟军最后失败。 5福建事变 教师可联系一二八事变时，十九路军和上海人民进行了抗日斗争，蒋介石予以破坏。后调十九路军到福建“围剿”红军的史实来分
12、析福建事变的原因。 教师引导学生把握福建事变的特点。福建事变的特点是建立了“中华共和国人民革命政府”来领导抗日反蒋斗争，此外，中共抗日的主张感染了十九路军等爱国官兵，走上了联共抗日反蒋的道路。 蒋介石害怕人民革命力量在抗日斗争联合和壮大，勾结日军夹击十九路军，导致福建革命政府坚持了不到两个月，最后失败。 （四）总结、扩展 九一八事变的发生，使国内社会矛盾发生了重大变化，民族危机逐步上升。随着以后日本侵略的进一步扩大，中华民族面临亡国灭种的危机。 中国共产党以民族利益为重，提出抗日的号召，并推动抗日救亡运动的兴起，为以后中国共产党在全民族抗战中发挥中坚作用产生了重大影响。抗日救亡运动的兴起，为以
13、后全民族的抗战奠定了基础。 七、布置作业 概述九一八事变后，抗日救亡运动兴起的原因和概况。 八、板书设计 第三节 九一八事变和抗日救亡运动的兴起 一、九一八事变 l九一八事变爆发原因 2蒋介石不抵抗政策及其原因、影响 二、 一二八事变 1一二八事变 2淞沪抗战和淞沪停战协定 三、 抗日救亡运动的兴起 1中共的抗日宣言 2东北抗日武装的抗日斗争 a 抗日义勇军 b东北抗日联军 3民主人士和国民党内的抗日反蒋斗争 a中国民权保障同盟 b察哈尔民众抗日同盟军 c福建事变 九、参考资料 1、 九一八事变史，易显石等著，辽宁人民出版社，1981年 2、 中国共产党七十年，胡绳主编，中共党史出版社，1991年 3、国共两党关系史，王功安、毛磊主编，武汉出版社，1988年