1、东山中学20102011学年度高一第二学期中段语文试题 （2011-04-25）一、语言文字应用（本大题4小题，每小题3分，共12分。）1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是：（ ）A、枕藉（ji）猿猱（no） 囷囷（jn） 飞湍（tun）B、幽咽（yn）乍破（zh） 商贾（ji） 荻花（d）C、孝悌（d） 跬步（ku） 谄媚（chn）膏腴（y）D、濒临（bn）剽窃（pio）累赘（li） 纤细（xin）2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：（ ）A、许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。B、她从小就养成了自认为高人一
2、等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。C、最后一个出场的范冰冰与当天的主流色调分道扬镳，她以一袭高贵的纯白晚装惊艳亮相，在众多黑色礼服中相当抢眼。D、杂志社明修栈道，暗渡陈仓，以邮寄稿费、优质稿奖金的名义，资助陈礼彬完成了大学学业。3、下列各句中没有语病的一项是（ ）A、世界银行18日公布一项计划，目的是旨在帮助发展中国家追讨被腐败官员转移到境外的非法资产。B、一个人如果在6岁之前还没有享受到幸福，那他这一辈子恐怕就无法享受到幸福了。C、这次新课程培训班的学员，除了本省教师外，还有来自外省的15个中学的老师。D、工厂实行了生产责任制以后，效率有了明显提高，每月废品由原先
3、一千只下降到一百只，废品率下降了9倍。4、把下列几个句子组成上下衔接，语意连贯的一段话，最恰当的一组是：（ ） 立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。 秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。 故有“秋老虎”之说。 “白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。 被称为“多事之秋”。 因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。 由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。A、 B、 C、 D、二、文言文阅读。（共22分）于是饮酒乐甚
4、，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎
5、骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。5、下列句子中加点的词语在文中的意思不正确的一项是 （ ）（3分）A、酾酒临江，横槊赋诗 槊：长矛B、方其破荆州，下江陵 下：下面C、是造物者之无尽藏也 藏：宝藏D、山川相缪
6、，郁乎苍苍 缪：通“缭”，缭绕6、下列句中加点的词，属于意动用法的一项是 （ ）（3分）A、侣鱼虾而友麋鹿B、况吾与子渔樵于江渚之上 C、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇D、哀吾生之须臾 7、下列各句中与例句句式相同的一项是 （ ）（3分）例句：何为其然也A、托遗响于悲风B、渺渺兮予怀C、而今安在哉D、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙8、对这段文字的理解和赏析不恰当的一项是 （ ）（3分）A、这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话引出自己的思想感情。B、作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。C、作者认为，清风
7、明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。D、第二段把物与人对比着写，突出了人的渺小，为第三段写人的超脱埋下了伏笔，形成了反差。 9、翻译下列句子。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（3分） _ 此非孟德之困于周郎者乎？（3分） _ 10、用“/”给下面的文段中划线句子断句。（4分）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还， 顾反，为女杀彘 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也。”遂烹彘也。三、阅读下面的诗，回答问题。（6分）山居即事王维寂寞掩柴扉，苍
8、茫对落晖。鹤巣松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1）简析“遍”字和“稀”字在颔联中的表达效果。（3分） （2）诗的后四句写成了怎样的景与情？请简要分析。（3分） 四、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分，共6分）、廊腰缦回， ； ，钩心斗角。 （杜牧阿旁宫赋）、 ，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之， 。（苏轼赤壁赋）、 ，风华正茂，书生意气， 。（毛泽东沁园春长沙）、或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。（王羲之兰亭集序）、 ，是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 。 （徐志摩再别康桥）五、阅读下面的文字，完成1114题。（共18分）流行歌曲
9、的遗憾流行歌曲自身有没有素质取代诗歌成为人们各种情愫的寄托与表现?它能不能提高自己的文化品位和艺术技巧使流行歌曲得到普遍的认可?在这一点上，流行歌曲往往有着太多的遗憾。像弯弯的月亮，前面唱的是遥远的夜空，弯月，小桥，小船，阿娇，歌谣，歌声随风飘，飘到我的脸上到此为止，和曲调相应是一种淡淡的忧伤，而“童年的阿娇”让人油然而生的是怀旧情愫。可当听众几乎把自己一腔思乡怀旧和曲调共舞时，歌词突然来了一个义正辞严的现代化批判：“我的心充满惆怅，不为那弯弯的月亮，只为今天的村庄，还唱着过去的歌谣。”前面调动起来的那点伤情怀旧，便被置于很尴尬的境地，是继续伤情怀旧下去，还是收起这淡淡的悲伤和歌词一起去为乡村
10、没有现代化而义愤填膺呢?再比如涛声依旧，歌词里用了不少古典诗歌的动词技巧，像渔火“温暖”双眼，钟声“敲打”无眠，就是把动词两边的名词距离拉大，使动词的意思多几个拐弯。还用了一些古典诗词的名词意象，主要是枫桥夜泊里的渔火、枫桥、钟声、客船，使歌词有了一些悠远典雅的意境。也有了一点历史感。特别是有两句写得确实不错：“今天的你我，怎样重复过去的故事，这一张旧船票，能否登上你的客船。”可是，偏偏有两句反复唱的歌词却一下子显出了笨拙做作。那就是“月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当年的夜晚”。前句像匆匆把古人的衣服活剥下来，钮扣都来不及扣就草草上阵，后句像耐不住性子干脆直话直说，油彩都来不及擦就草草下
11、场，本来的流畅一下子闹了个肠梗阻，本来的机智好像江郎才尽。流行的不一定就永垂不朽。要想桩子稳，就要根子深，根子是内功，不是花拳绣腿。如果只是“宝贝对不起，不是不爱你”，“要不是有情郎和我分开，我的眼泪不会掉下来”。就会像老让一个人吃甜点最终也会腻一样，因为心灵世界并不是只为“甜心”而存在。歌词里要是总出现“穿过你的黑发的我的手”、“我拿青春赌明天”这类说通不通、似懂不懂的词而没有更含蓄自然的文字传唱的人再多也只是一笔糊涂账，充其量是歌曲的附庸而不像宋词最终由附庸到蔚为大观。11下列对文中“遗憾”的理解，全面准确的一项是(3分)（ ）A指流行歌曲的情感不能一以贯之，中间存在着脱节和跳跃的毛病。B
12、指歌词本身笨拙做作，故弄玄虚，让人百思不得其解的创作倾向。C指歌曲文字玩花拳绣腿，缺少风骨，往往语句不通顺、表意不清晰。D指流行歌曲本身的素质、文化品位和艺术技巧等方面存在的缺陷。12下列对本文的理解和分析，正确的一项是(3分)（ ）A文章围绕“流行歌曲的遗憾”这一论题，结合人们耳熟能详的流行歌曲，密切联系现实生活实际，展开了深入细致的论述。B通过分析弯弯的月亮的歌词，指出其主旨是多元的，这种多元性有其积极的一面，但给人们的理解带来了麻烦：处境尴尬。C涛声依旧讲求艺术技巧，特别是化用枫桥夜泊中的意象，让歌词显得典雅而意蕴丰富，但仍有笨拙做作的瑕疵。D“要想桩子稳，就要根子深”，作者用比喻的说法
13、表明了产生“遗憾”的根本原因就是文字功夫不到家。歌词本身往往是病句。13文章认为，“今天的你我，怎样重复过去的故事，这一张旧船票，能否登上你的客船”这两句写得确实不错，请结合文意，说说作者这样认为的理由。(6分) 14.如何避免流行歌曲的“遗憾”，作者的具体看法是什么？（6分） 六、阅读下面文段，回答1517题（16分）阳关古道苍凉美 寅公 一到敦煌，我就想了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了古阳关遗址。 古阳关位于敦煌西75公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端，因在玉门关以南，故名阳关。阳关这样的边塞
14、之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首渭城曲，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。后来，“阳关道”成为光明大道的代名词。在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。汽车穿过禾田，钻出林带，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火台驶去。我们登上烽火台，但见南边有一
15、块铁牌，上面写着四个工整的字“阳关古城”。然而，向四面看，却只见红沙渺渺，不见古城的一砖一瓦。阳关古需，以雪山为屏，原也有过美丽的环境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草丰美的地方，只是由于种种天灾人祸，才成了连天的荒漠。如今，古阳关已被结地面。山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之间，为砾石平地。汉唐陶片，铁砖瓦块，俯拾皆是。如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的阳关砖，千万莫要小瞧它，昔日有名的“阳尖砚”就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍，我不由感慨起来，好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本
16、不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称，即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。“你走你的阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀于是，这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。自古以来，阳关在人们心中
17、，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必劝君更尽一杯酒，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么西出阳关无故人？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的诗句吧！15.根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。（4分） 16结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。（6分） 17文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？（6分） 七，语言运用（共10分）18、给下面一则新闻拟标题，不超过16个字。（要求用上拟人和对偶两种
18、修辞手法）（5分）一段时间以来，一些内容不雅的“露骨广告”在广州市公交车的车体上频频露面，引起市民不满。如今，此类广告已“下站”，取而代之的是一些公益宣传，如“为幼儿让座您会得到两颗心的感激”“公交优先，绿色出行”等，它们已经成为公交车车身上一道靓丽的“风景”。 19、下面的例句，以“眼睛”为陪衬物，描写“秘密”与“心灵”的关系，请从下列话题中任选一组，加以仿写。（5分）话题（一）读书 实践与人生 （二）数学 语文与思维例句如果说，眼睛是心灵洞开的一对窗扇，是心灵涌出的两汪清泉；那么，秘密就是心灵珍藏的一座宝矿，是心灵敛聚的一抹灵光。是不是，心灵中有了一个秘密，他才称得上是一个真正的人？ 八、
19、阅读材料，根据要求作文。（60分）人们在高呼“理解万岁”的同时，却常常因为“理解”而忧伤，同学之间、朋友之间、父子之间、母女之间因误解而产生过多少隔阂，而为消除隔阂又能体现人的思想的加深，精神境界的提升。你被别人误解过吗？你误解过别人吗？请以“误解”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。题目自拟。东山中学20102011学年度高一第二学期中段语文试题答案1、D A项囷囷qn；B项幽咽y 商贾g；C项孝悌t2、B A、“一念之差”的意思是，一个念头的差错（引起严重的后果）。与原句句意、语境不符。C、“分道扬镳”比喻目标不同，各走各的路或各干各的事，不合语境。D、“明修栈道，暗渡陈仓”比喻用一种假
20、象迷惑对方，实际上却另有打算。3、B A、“目的是”和“旨在”重复。 C、“15个中学的老师”有歧义。D、“下降”后不能接“倍数”。4、A （是一个总起句，应放在开头，是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的，两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以应放在最后。两句具有因果关系，在前，在后。在句中，“立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们，在前，在后。句具有因果关系，所以在前，在后；句也具有因果关系，所以在前，在后。因此，正确的排列顺序是：。）5、B 下：攻占。6、A B项名词作动词；C项使动用法；D项一般动词。7、C 两者都是宾语前置句。8、D
21、“埋下伏笔，形成发差”不对。第一段突出人的渺小，人生的悲凉，为下一段议论引出文章中心作好了铺垫。9、使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇哭泣。（3分） 这里不就是曹操被周瑜围困的地方吗？（3分）10、断句：婴儿非与戏也/婴儿非有知也/待父母而学者也/听父母之教/今子欺之/是教子欺也/母欺子/子而不信其母/非以成教也。 （4分）翻译：孩子是不能和他开玩笑的。孩子没有知识，等着向父母学习，听从父母的教诲。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。 诗歌赏析（1）“遍”字表现松茂鹤多。（1分）“稀”字表现来访者少。（1分）两者对照写出了山居环境的幽
22、静。（1分）（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象，表现出作者悠然闲适的心情。（3分）（学生可从一切景语皆情语和王维诗歌特点，“诗中有画，画中有诗”入手分析，言之有理即可。）默写（任选三题，共6分）1、檐牙高啄，各抱地势2、盖将自其变者而观之，则物于我皆无尽也3、恰同学少年，挥斥方遒4、晤言一室之内，放浪形骸之外5、那河畔的金柳，在我的心头荡漾现代文阅读11(3分)D(第一段是文章的总说，D项符合要求，其它三项都不全面) 12(3分)C(A项，“密切联系现实生活实际”错；B项，“主旨是多元的”错；D项，“遗憾”的根本原因分析不正确) 13(6分)借用“旧船票客船”
23、的名词意象，使歌词有了一些悠远典雅的意境，也有了一点历史感：一直珍藏的那份感情仿佛一张旧船票，拿出这张旧船票却一直犹豫徘徊，不知是否能越过这时间的间隔重温往日的情怀。(3分，意象2分，分析1分)借助动词“重复”将“过去的故事”的含义拓展，既是对往日爱情的追忆，也是一种人皆有之的怀旧情感的流露。(3分，动词2分，分析1分。如分析“登上”合理亦可)。(从动词、意象两个角度切入，分析符合文意即可)。14(6分)要避免流行歌曲的“遗憾”，必须练好内功，不耍花拳绣腿：(1)情感连贯流畅、丰富多样，适应心灵世界的需求。(2)歌词含蓄自然，不做歌曲的附庸。(只答“提高自己的文化品位和艺术技艺”给1分，只答“
24、练好内功”给2分，只答(1)(2)两点可以给满分)15. 是通往西域边防的关隘；是古丝绸之路的必经关口；王维渭城曲诗中对古阳关的咏叹；有关“阳关道”的民谚广为流传。16. 古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；昔日“林草丰美”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。17. 第一问表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的阳关的赞美。第二问回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。18. 答案示例：露骨广告“下站”，公益宣传“上车”。（5分）19. 示例：如果说，读书在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛；那么，实践，就是在构建人生的厅堂，在历练人生的翅膀。是不是，人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间？示例：如果说，数学是抽象思维的密码，是思维王冠上的明珠；那么，语文，就是形象思维的翅膀，是思维明珠上的华彩。是不是，卓越的思维只有凭借语文，才能展翅翱翔，光耀四方？w.w.w.k.s.5.u.c.o.m