1、第五章检测卷(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共22小题，每小题2.5分，共55分)1下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()A种群中的个体是生物进化的基本单位B亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C马尾松林地中所有树木构成了生物群落D生态系统的营养结构是食物链和食物网答案D解析种群是生物进化的基本单位；种群是在一定的自然区域内同种生物的全部个体；生物群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，包括植物、动物和微生物。故选D。2如图是某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是()A图中共含有7条食物链，桉树、合欢树属于生产者B蜜雀属于次级消费者，第二营养级C该生
2、态系统中袋鼬所含的能量最多D百劳鸟与袋鼬之间既有捕食关系又有竞争关系答案D解析统计食物链时，应从生产者开始一直到最高营养级，题图食物网中共有10条食物链；蜜雀属于次级消费者，第三营养级；能量流动是逐级递减的，营养级越高，所含有的能量越少；袋鼬可以捕食百劳鸟，两者又都可以捕食知更鸟和蜜雀，所以它们之间既有捕食关系，又有竞争关系。3某水域有A、B、C、D、E五种生物，它们体内的DDT浓度见下表，由此可知，这五种生物之间构成的食物链是()种群ABCDEDDT浓度(ppm)0.0052.01.825.50.04答案C解析五种生物种群中DDT的浓度，从小到大依次为AECBD，其中C与B的浓度虽然不同，但
3、相差很小，所以可以确定C、B属于同一营养级。据此，可以写出这五种生物构成的食物链。4图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三大功能类群。下列说法正确的是()A丙处于两个营养级，是杂食性动物B图中表示出了两条食物链C图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向D乙丙的能量传递效率为10%20%答案C解析本题的关键词为“三大功能类群”，即生产者、消费者和分解者，而分解者不属于食物链中的营养级。据图分析，甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者。5如图表示某水域生态系统的食物网，下列有关分析错误的是()A该生态系统的生产者包括自养型鞭毛虫与大型植物B该食物网由6条食物链构成C信息在鲤鱼和梭子鱼之间单向
4、传递D鲤鱼在该食物网中占有4个营养级答案C解析解题时，要列出每条食物链，并据此分析每种生物所处的营养级。该生态系统的生产者既有自养型鞭毛虫，又有大型植物。信息在捕食者与被捕食者之间是双向传递的。鲤鱼在该食物网中占有第二、三、四、五4个营养级。6某森林生态系统中5个物种的食物网如图(箭头表示能量流动的方向)：则能使该森林生态系统中物种C数量增多的是()AE增多、D增多、A减少BD减少、B减少、A减少CE减少、D减少、A减少DA减少、D增多、E减少答案D解析该食物网中共有3条食物链，它们是，D为生产者，D增多使生态系统的总能量增多；A减少则导致最终流向C的能量增多；E减少使流向C的能量损耗减少，从
5、而使C数量增多。7假设如图所示食物网中，水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人类获得的能量为()A等于102N B少于102NC少于101N D多于101N答案C解析由题中食物网可找出三条食物链：水稻人；水稻奶牛人；水稻鸭子人。由能量传递效率分别计算三条食物链中人获得能量理论上最大为101N；102N；102N。那么通过三条食物链人所获得的能量值应在102N101N之间。8. 2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同，大气中CO2过多与碳循环失衡有关，根据下图做出的判断，不正确的是()增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量大气中CO2的增加主要与异养生物
6、b的数量增加有关该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生态系统该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向图中少一个箭头，异养生物a指向无机环境，异养生物b的代谢类型不一定相同A一项 B两项C三项 D四项答案B解析异养生物a是消费者、异养生物b是分解者，自养生物与所有异养生物构成了该生态系统的生物群落。大气中CO2增加的主要原因是化学燃料的过度使用。故错误。9如图是某一个湖的能量金字塔，下列相关描述不正确的是()A甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级B甲、乙、丙、丁之间可以形成一条甲到丁的食物链C甲、乙、丙、丁的大小分别表示不同的营养级所得到的能量D甲、乙、丙、丁的大小变化体现了能量流动
7、是逐级递减的特点答案B解析生态系统的能量金字塔是将单位时间内各个营养级所得到的能量数值由低到高绘制成的图，由于能量逐级递减，所以甲、乙、丙、丁的大小分别表示不同的营养级所得到的能量。甲、乙、丙、丁每一层都有多种生物，因此，此金字塔所示生物间含有复杂的食物网，而不是简单的一条食物链。10下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查情况，图是根据该表数据做出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是()种群甲乙丙丁戊能量(107kJm2)2.5013.309.800.28220.00A BC D答案A解析戊的能量最多，属于生产者，乙、丙的能量相差不多，根据能量传递效率10%20%
8、，不能构成两个营养级，所以都属于初级消费者，食物链为：，乙、丙的种间关系为图竞争，图为捕食关系。11如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是()Ad过程代表光合作用，b过程代表呼吸作用B甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多C碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递D碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用答案A解析丁为无机环境，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者；d过程为呼吸作用，b过程为光合作用；甲为生产者，生产者在食物链中所含有机物中的能量最多，在食物链中占有的碳元素最多；碳元素在生物群落内部主要以有机物的
9、形式进行传递，在无机环境与生物群落间主要以二氧化碳的形式进行传递；碳元素可以在生态系统中反复利用。12某地的一个生态种植养殖大棚里，水底养螃蟹，水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜，而水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓。蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物。同时，大棚里种了一种特殊的辣椒，能起到驱虫的作用。下列相关叙述正确的是()A只需输入太阳能即可维持该生态系统的稳定B特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递C蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分，所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者D该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了生物群落，体现了群落的垂直结构答案B解析该生态系统是农业生态系统，人的作用很关键，故A错误；螃
10、蟹排泄物中的有机物必须先被分解者分解成无机物，才能被蔬菜和黄瓜利用，故C错误；群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，在该生态系统中不止包含螃蟹、蔬菜、黄瓜这三种生物，故D错误；辣椒的驱虫作用显然是利用生态系统中的信息传递实现的，故B正确。13如图为生态系统中信息传递的模式图，下列相关叙述不正确的是()A信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B生态系统的功能主要是能量流动、物质循环以及信息传递C物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态D生态系统各成分间都有各种形式的信息传递答案A解析能量流动是单向流动和逐级递减的。
11、14动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。如图表示各种鸟类的领域面积与体重、食性的关系，据图分析正确的是()A图示中三种鸟类组成一条食物链B体重决定领域的大小C植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类D体重相等的鸟类领域面积越大，可能其营养级越高答案D解析图中没有反映出三种鸟类的食物关系；食物的种类决定领域的大小；根据能量的传递规律，同化效率一般都维持在10%20%范围内，与鸟的食性无关；能量是单向流动、逐级递减的，营养级越高，传递到该营养级的能量就越少，故体重相等的鸟类领域面积较大是为了获得较多的食物。15下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是()A虎等大型肉食
12、动物容易成为濒危物种B蓝藻易在富营养化水体中爆发C饲养牛、羊等动物，成本低、产量高D巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食答案B解析A项中，虎属于最高营养级，获取能量少，容易成为濒危物种；B项中，在富营养化的水体中，N、P含量高，蓝藻会进行爆发式繁殖，但是没有体现食物链，所以不适宜用能量流动规律来分析；C项中，牛、羊属于初级消费者，直接从生产者获取食物，获得的能量多，因此成本低、产量高；D项中，能体现出食物链，能用能量流动规律来解释。16下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是()A生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类B生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物C牧草生长旺盛时，为食草动物提
13、供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利D植物生命活动过程中产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息答案D解析生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。信息来源于生物群落中的各种生物和非生物环境。牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草也有利，这样可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。17农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是()A圈养家畜、散养家禽B施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾C延长家禽的光照时间，提高产蛋率D人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的答
14、案A解析性引诱剂属于化学信息，光照属于物理信息。圈养家畜、散养家禽是根据家畜、家禽的生活习性，不属于信息传递。18.如图是某研究性学习小组对农田生态系统所做的专题研究并绘制成的食物网，他们做出的以下结论中，不正确的是()A流经该生态系统的总能量是植物积累的有机物中的能量B农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类最有益的部分C该生态系统含有5个以上的种群D大田轮作(每年轮换种植不同作物)可改变原有营养结构，减轻病虫害答案A解析流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能，包括植物用于生长发育、繁殖的能量和呼吸作用散失的能量两部分。食物网中只包含生产者和消费者两部分，不包含分
15、解者和非生物的物质和能量，故种群数量多于5个。19为了追求经济利益最大化，有些地区将大面积自然林开发成单一树种经济林，而林产品的长期单一化，会使生物资源的可持续发展面临困境，这是因为()A这样做不能提高森林生态系统的抵抗力B森林生态系统结构的变化造成其功能的变化C不利于使能量流向对人类最有益的部分D生态系统的自我调节能力减弱，易爆发病虫害答案D解析从自然林开发成单一林，使生态系统的营养结构简单，生物种类减少(尤其是鸟类)，生态系统的自我调节能力减弱，易导致病虫害发生，从而破坏林木，使生物资源的可持续发展面临困境。20在制作生态缸观察生态系统的稳定性时，下列哪项做法将会降低生态系统的稳定性()A
16、为了防止病原体对幼小植物的侵害，用蒸馏水代替池塘水B给予生态缸一定的光照C向生态缸中添加一些分解者D向生态缸中通入一定量的空气答案A解析生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，非生物的物质指土壤、空气、水分等，能量是指太阳能。池塘水含有氧气、多种矿物质和分解者，不能用蒸馏水代替。21如图是生态系统中碳循环示意图，“”表示碳的流动方向，下列说法正确的是()A图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解B该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量C该生态系统中食物网可表示为：DE每增加1 kg的体重，至少需要25 kg的A答案D解析图中A是生产者，D、E是消费者，
17、B是分解者，C是大气中的CO2库。生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网。此图中的食物链应为ADE，E要增加1 kg的体重，至少需要10.20.225 kg的A。22下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是()A生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用D生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越高答案D解析生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础；生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性；生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用
18、；生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低。二、非选择题(本题包括4小题，共45分)23(10分)在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼(杂食性)，稻田水深810 cm。对照小区不放鱼，其他条件相同。所有处理设置3次重复，实验持续2个月，期间检测浮游植物生物量(干重)。请回答下列问题：(1)每个处理设置3次重复，其主要目的是_。(2)实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下：放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质，以及鱼会大量捕
19、食_从而减弱其对浮游植物的捕食作用。在此期间，有利因素占据优势。(3)实验的第二个月期间，所有小区的浮游植物生物量均显著下降，主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有_关系。(4)放养鱼增加了该生态系统中_的复杂性，从而增加了该生态系统中_的速率。(5)除了上述因素之外，对该实验研究影响最大的不定因素是_(填序号)。鸟土壤质地光照水体肥力稻田杂草答案(1)减少实验误差(增加实验的精确性)(2)浮游动物(3)竞争(4)营养结构(食物网或食物链)物质转化和能量流动(5)解析(1)生物实验中(特别是需要统计数据的实验)通过设置重复实验，可减少实验误差，提高实验的准确性。(2)浮游动物的食物是浮
20、游植物，当杂食性鱼摄食了浮游动物后，可使浮游植物较好地生长繁殖。(3)水稻与浮游植物为竞争关系。(4)稻田中放养鱼增加了生物多样性，增加了该系统中的生物之间的食物关系，即营养结构。生态系统的营养结构是其实现物质循环和能量流动的渠道。(5)本小题的两个关键词是“影响最大”和“不定因素”，五个选项综合比较，最符合的是鸟。24(10分)如图1是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kCal/m2a。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网，某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。请据回答下列问题：(1)图1中第二营养级的能量流
21、入第三营养级的传递效率约为_%(保留一位小数)。(2)图1数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段，判断依据是能量输入_(填“大于”、“等于”或“小于”)能量输出。(3)图2所示食物网中，植物中的能量能通过_条食物链传递给鹰；鹰所处的营养级是_；兔和人的种间关系是_；鼠疫杆菌与人的种间关系是_。(4)通常情况下，鼬对鼠种群数量的影响_(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争_(填“增强”、“不变”或“减弱”)。(5)生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量_(填“能”或“不能”)传递给植物。答案(1)11.3(2)大于(3)4第三
22、和第四营养级竞争与捕食寄生(4)大于增强(5)不能解析(1)图1中第二营养级的能量流入第三营养级的传递效率约为380/3 37011.3%。(2)图1所示生态系统中，输入能量为第一营养级所固定的太阳能20 810，输出能量为4 60011 9801 8903161318 799，所以输入能量大于输出能量，其中生物群落会变得更复杂。(3)植物中的能量传递给鹰的食物链有：植物鼠鼬鹰；植物兔鼬鹰；植物鼠鹰；植物兔鹰，共4条。鼠疫杆菌寄生在人体内。(4)鼬为鼠的天敌，其影响大于跳蚤。大量捕杀鼬后，会导致鼠的数量增多，种内斗争增强。(5)蘑菇属于分解者，其体内储存的能量最终以热能的形式散失。25(13分
23、)近年来，随着全球变暖，极端天气和气候事件频繁发生。2009年12月，联合国气候变化峰会在丹麦首都哥本哈根召开，190多个国家就未来应对气候变化的全球行动共同协商，签署新的协议。如图是生态系统碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向，请结合示意图回答相关问题：(1)写出图中包含的一条食物链：_(用字母和箭头表示)。(2)分析AB和BC过程中碳流动形式的不同点_。(3)在自然生态系统的碳循环过程中，植物通过_从大气中摄取碳的速率，与生物通过_把碳释放到大气中的速率大致相同；随着现代工业的发展，大量化学燃料的燃烧，打破了生物圈中_的平衡，形成温室效应。(4)若生产者固定的能量储存在1 800 kg葡
24、萄糖中，则图中最高营养级释放CO2的最大量为_(假设最高营养级所获得的能量全部用于自身消耗)。(5)“周一请吃素”，这是哥本哈根环保会议中支持环保的进步青年提出的一个新理念，这一理念也得到了广大环保人士的支持。试从碳循环和能量流动角度分析该理念的合理性：_。(6)松土是许多地方栽培植物中经常使用的一项措施。但是现在有些专家认为松土会加剧全球变暖，结合示意图分析这一观点的正确性_。(7)哥本哈根会议上温家宝总理再次重申，到2020年我国二氧化碳排放量比2005年下降40%45%，为实现这一减排目标应该采取哪些减排措施？_。答案(1)BCD(2)AB主要是以二氧化碳的形式；BC是以含碳有机物的形式
25、(3)光合作用呼吸作用碳循环(4)105.6 kg(5)减少了食物链的营养级，降低了能量流动过程中的能量消耗(6)土壤中的微生物通过有氧呼吸将土壤中的有机质分解成二氧化碳(7)开发新能源，如太阳能、核能等清洁能源等解析(1)据图判断，A、B间是双箭头，且化学燃料指向A，可知B为生产者，则食物链就是BCD。(2)AB是由无机环境到生物群落，碳主要以二氧化碳的形式进行；BC是生物群落内碳的循环，是以含碳有机物的形式进行。(3)植物的光合作用与生物的呼吸作用达到平衡才不会出现温室效应，碳循环才是平衡的。(4)最高营养级获得物质为：1 80020%20%72 kg，则产生二氧化碳为(72644)180
26、105.6 kg。(5)吃素减少了食物链的营养级，降低了能量流动过程中的消耗。(6)松土可以让土壤中的微生物通过有氧呼吸将土壤中的有机质分解成二氧化碳并释放到大气中。(7)寻找替代性能源即开发新能源，如太阳能、核能等清洁能源。26(12分)请回答下列问题：.蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及“语言”等都引起了人们的极大兴趣。(1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的“语言”传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆圈舞”，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内。这种信息是_。(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上为_。从生态系统的
27、功能看，信息传递可以_，以维持生态系统的稳定。.蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。组别假设1通过花的气味识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别(1)第1、2组实验传递的信息分别属于_。(2)第1组的“模拟花”在颜色、气味和外形上的要求是：_。(3)如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：_。(4)每组实验测量的指标是_。答案.(1)行为信息(2)捕食和种间互助调节种间关系.(1)化学信息和物理信息(2)将白纸染成花的颜色(黄色)，无花的特殊气味，且形状与花相同(3)“模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风(其他合理答案也可)(4)单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂的数目解析.“跳舞”是蜜蜂的一种行为，属于行为信息。蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助。信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定性。.(1)花的气味传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。(2)第1组是假设通过花的气味识别，因此白纸要染成黄色，无特殊的气味，形状与花的形状相同。(3)实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。(4)实验测定的指标是单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂的数目。