1、高一月考四语文答案2020.12【参考答案】1.D 解析：D项，这句话说的是“拿来”的意义，“拿来”与“创新”的关系。2.C 解析： “鸦片”比喻精华与糟粕并存的文化遗产。3.运用类比手法，用尼采来类比一味送出的中国，其话语和结果暗指一味送出的中国最终的结果也会极其悲惨，讽刺形象而辛辣。4.比喻论证。“鱼翅”比喻文化遗产中的精华;“鸦片”比喻文化遗产中的糟粕,但也有某些有益的成分;“姨太太”比喻文化遗产中的糟粕。5.C。A项模糊概念，作者指明乡土社会是“无法”的社会、礼治的社会。B项说法绝对，“只有乡土社会能够满足传统可以有效地应付生活问题这一个前提”于文无据。D项认识片面，礼和法都可用来维持
2、社会秩序。6.C。C项说法有误，引用孔子的话旨在论证“孔子很重视服礼的主动性”。7.D。“礼在现代社会中没有效力”表述过于绝对。8.C; 解析：孙少安并不是想到要为乡亲们做点事才来到儿子读书的村小学的,原文是“他无意间产生了一个小小的愿望想到金家湾那面去转一转,瞧瞧他的宝贝儿子”。 9.有先进的思想观念:清醒地知道世界上没有鬼神。意识到真正改变命运的是知识,对村民重建庙宇的做法和陈旧的观念强烈不满;强烈的使命感和责任感:意识到知识的重要性,作为先富裕起来的农民,拿出一大笔钱去改善学校环境,让孩子们能在更好的环境读书;超常的勇气和胆量:敢于和“建庙会”唱对台戏;对故土的挚爱和依恋:拿出钱来为这个
3、他度过辛酸岁月的故土做点事。饱含着对故土的无限热爱。10.第一处:描写孙少安儿时读书学校如今荒芜衰败的景象,其作用是勾起孙少安的回忆和伤感,并为下文他决定重建学校作铺垫。第二处:描写双水村夜晚的宁静,作用是表现少安获得家人支持后愉快、宁静的心情,表达了他对家乡深深的眷恋与热爱之情。11.C12.答案：B 解析：B项，荀子在劝学中连用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个比喻是为了说明君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。13.答案：C14.答案：D 解析：传，古代解释经书的著作。15.答案：B解析：“人道是”说明不确定这里是不是三国赤璧之战的地方。16.答案：B
4、解析：“三杯两盏淡酒”说的不是酒味淡，也不是言酒量之少，词人要表达的是：再多的酒，再烈的酒，也消解不了心中的愁。17.D解析：“菊花清瘦杜秋娘”此言秋菊傲霜迎风,枝干细长,好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人。18.比喻。如“山远翠眉长”,远望寒山空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气,将青翠的山气比作“翠眉”,展现了重阳登高所见的美景。拟人。“菊花清瘦杜秋娘”一句,写菊花清瘦,赋予菊花人的特征,“杜秋娘”,泛指美丽动人的歌妓。此言秋菊傲霜迎风,枝干细长,好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人,将词人内在的羁旅之愁形象化、外在化。以乐景衬哀情(借景抒情)。面对“山远翠眉长”的重阳美景,词人没有觉得愉悦,反倒感到
5、“高处凄凉”,使他不忍细睹,美景更衬词人的愁闷之苦。 以景结情，融情入境。“秋色”、“雁声”与“斜阳”,都是词人对景思亲,感慨自身已入暮年却仍羁旅在外的哀愁的根源。19.（1）君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣；（2）今其智乃反不能及，其可怪也欤（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子20.B;第一处,孤高自许:指孤特高洁,不流于世俗,并以此称许自己。孤芳自赏:指自命清高,自我欣赏的人,多含贬义。根据“蔑视流俗”可知,这里是形容苏轼的高傲,应选用“孤高自许”。第二处,息息相关:呼吸也相互关联,形容彼此的关系非常密切。休戚相关:忧喜、祸福彼此相关联,形容关系密切,利害相关。根据语境,指风度与
6、心胸之间,即物与物之间关系密切,应选用“息息相关”。第三处,东床快婿:指为人豁达,才能出众的女婿。乘龙快婿:意思是称意的女婿好比乘坐于龙上得道成仙,旧时指才貌双全的女婿。根据“在东床上坦腹卧”可知,此处应是形容豁达的女婿,选用“东床快婿”。 第四处,脍炙人口:切细的烤肉人人都爱吃,比喻好的诗文或事物被众人所称赞。琅琅上口:指诵读熟练、顺口;也指文辞通俗,便于口诵。根据语境可知,是说洛神赋白马篇令人称赞,应选用“脍炙人口”。21.A;B除“生活的境遇无论如何”语序不当外,“如能就能”说法太绝对,不合逻辑;C“达到”和“人格”搭配不当,将“达到”改为“拥有”;D语序不当,“生活的境遇”不是“呈现”
7、、“表现”的主语,应放在“无论”后面。22.B。该段主要是谈作家审美人格的建构,根据后文“如果没有深厚的艺术修养则无法呈现这种审美人格”句,AC两项没强调审美人格,D没谈到艺术修养、艺术追求。 23.参考答案：车流不息人声阵阵，在这钢筋水泥的现代都市中，春无鸟声，夏无蝉声，秋无虫声，冬无雪声，四季里满是单一。充斥着浮躁、充满了无奈，今天让我带领大家去走进一个大山深处的一处净土归园山庄，这里会让你洗去烦躁郁闷，让你的心灵回归宁静。这里有青山绿水，有榆柳桃李，有狗吠鸡鸣。在这里，你可以为心灵找到归宿。解析：语段要体现陶渊明诗歌中的意境，要突出“归园山庄”在涤荡心灵方面的作用。语言要优美、生动，能吸引游客。24.【材料解读】这是一道任务驱动型材料作文题。材料共有两段话,其核心词是“青年”“青春”。第一段谈的是众人礼赞的新时代的青年形象,即“有为青年”。第二段谈的是缺乏青年应有的精神风貌的青年形象,如“佛系青年”、“巨婴”“啃老”青年等。这两种青年形象对比鲜明,暗含的观点态度是:褒扬“有为青年”,做新时代的青年,把握青春的美好时光,绽放青春风采;批判“佛系青年”、“巨婴”、“啃老”青年等,认识到青年的担当和历史使命,拒绝萎靡不振,拒绝“啃老”,青年当自立自强。【作文立意】生命短暂,青年当自强;青年强,则国强;展现新青年的优良风貌;拒绝青春荒芜等等。