1、散文“形象概括分析题”跟踪检测一、阅读下面的文字，完成14题。(16分)文本一：流水函关沈念古代的故事，多是发生在河流、古道，或是边界的关楼。函谷关南接秦岭，北倚黄河，东西或绝涧或高塬，它的迷人之处，也是它的揪心之处，就在于那么多人想通过它、占守它。它是阻滞、关闭，也是畅通、开放。在这里，有一件事是不能回避的，那便是历史的追溯。无论藏在哪个角落，历史的风扑面而来，情绪的力量在历史的托举下，让去往函谷关的路变得跌宕起伏。始于20世纪90年代的修建。关楼只是历史的化身，过往痕迹被抹去直到被一尊黑色石碑身后的函关古道所打开。在古代，那只是一条在沟谷中蜿蜒的土路。有记载说这条曾经崎岖狭窄、蜿蜒相通的路
2、全长15华里，沟壁有50米高，坡度有40至80度，有的地方仅2米宽，仅能容一辆牛车通过。车不方轨，马不并辔，人行其中，如入函中并非夸张的描述，可以想象它在军事战略上的利害。从遥远的春秋战国就开始了碰撞，直至秦国一统。函谷关扮演着决定胜负的关键角色。西汉贾谊在名篇过秦论中议论：“于是六国之士尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌。九国之师，逡巡而不敢进。”好一个“逡巡而不敢进”！然而到了公元前209年陈胜义军过关交战；刘邦绕关灭秦；项羽使黥布破关，怒而焚关，函谷关又为秦的灭亡画上了一个终结的句号。自此往后，进退之间，是“逐鹿中原”，也是“入主关中”，这八个字里藏着千钧重量和血腥杀戮。再
3、去拨开时间的密叶，沿经“安史之乱”中的桃林大战，闯王李自成激战斩明兵部尚书孙传庭，1927年冯玉祥北伐驻防，直至1944年5月中国军队阻挡侵华日军西犯的函关大战，都绕不过此地。太多与函谷关勾连的历史细节需要叙说，铁打的雄关流水的战事，得失均因这里而起。这里，并不只是一座青砖砌起的城楼，还是一条真正通往时间深处的道路。也许它从来都是道路，如同它倚临的黄河，连接的不只是一个个地点，还有可追溯的来处、可前行的去往，它是立体变幻的时空，也是后人想象的原点。这条看不见的道路，更远的地方，是远方，也是远去。从古道上走过太多的出关者，有一人不能不提。公元前491年农历七月的一天，函谷关令尹喜清晨起床，看到了
4、东方的紫气，知有异人来。他等来了八十高龄的老者东周守藏史老子。这位又名李耳的老人骑着青牛，被他的崇拜者热情地挽留下来著书立说，从而有了五千言的道德经。也许连函谷关也没想到，在经历那万千厮杀争夺之后，被封堵在深井里的血液依旧如岩浆般汩汩流动，为它加持的正是这位眉宽耳阔、目如深渊的老人。一块精致的黄河石被供奉在纪念祠屋的一侧，万千来客的手掌在石头上抚摸而留下了一层光泽。已无人探究石头的年代和书桌的真假，只为老子完成著述出关后的“莫知其所终”而好奇与叹惋。叹惋那散落时光里的，与一个人、一座关、一条河有关的秘密。谁能说，任何普通渺小的生命，不会因这片黄河流经的土地而变得不凡？黄河在北，隆起的土塬隔阻了
5、函谷关的视线。静寂中水声传来。古关与长河，都把各自印烙在对方的骨骼之上。这条大河，微微发出的声响，都是振聋发聩的轰鸣。在抵达函谷关的短暂时光里，我能亲密地感应到从四面八方汇集而至的那些水声。流水声里，有风貌之变，也有愿景之欢，桩桩美好落色为筑坝建库后的水波清粼，生态改良后的天鹅栖息，挣脱贫困后的喜乐安宁中原大地上的万千气象、幕幕大戏皆可沿着这条大河被我们遇见。河流之上的备忘与注脚，被时光拍打的浪花卷起。众生命运千差万别，然而与之有关的黄河故事到处流传。文本二：张翔武：在对小说的态度上，你更喜欢故事本身，还是故事的叙述技巧，比如语言风格、结构之类的？沈念：很长时间以来，纠缠作家们的无非是“写什么
6、”和“怎么写”的问题，我以为两者是相辅相成的。老题材可以有新写法，新题材不留神就成了老腔调。一切皆有可能。我个人以为，在掌握了一些写作技巧后，写出什么样的效果，就不止是技巧问题，更重要的是作者自身的内涵。一个没有思想、没有情感的人无论怎么使用新的技巧，也只是在炫技，外表华美里面空荡。我现在对自己在这方面也越来越警醒，不想成为徒有外表的空心人。(摘编自为了不再恐惧平庸的生活对沈念的访谈)1下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A文章以“流水函关”为标题，其中的“流水”指的是发生在函谷关的从陈胜义军过关交战到中国军队阻击日军西进的多次战争。B文章在描写函谷关的时候，既
7、有具体翔实量化的客观数字，又有充满哲理意味和抒情色彩的词句，给读者以不同的阅读感受。C文章的句子富于变化，既有长句，又有短句；既有整句，也有散句；既有典范的现代汉语句式，又有文言色彩的句子，读来别有风味。D文章主体部分虽然描述的主要是一些往事，但最后呈现的是万千气象的美好现实，丰富了文章内涵，升华了文章的艺术境界。解析：选AA项，“其中的流水指的是发生在函谷关的从陈胜义军过关交战到中国军队阻击日军西进的多次战争”错误。从原文“太多与函谷关勾连的历史细节需要叙说，铁打的雄关流水的战事，得失均因这里而起”“河流之上的备忘与注脚，被时光拍打的浪花卷起。众生命运千差万别，然而与之有关的黄河故事到处流传
8、”来看，“流水”当指发生在函谷关的众多故事，选项以偏概全。故选A。2下列与文本有关的说法，不正确的一项是(3分)()A贾谊的名篇过秦论多用排比和对偶手法，气势充沛，一气呵成，被认为是一篇气“盛”的文章。B记载陈胜起义的史记兼具史书性质和文学色彩，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C老子所著的道德经“专说对待之理”，如“有”和“无”、“胜人”和“自胜”等，充满了辩证色彩。D“安史之乱”是杜甫反映民生疾苦的诗作的创作背景，其中蜀相就抒发了这种关心民瘼之情。解析：选D“其中蜀相就抒发了这种关心民瘼之情”错误。蜀相抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨。故选D。3请结合文本二，简要概括作
9、者对于小说创作的观点。(4分)答：参考答案：老题材可以有新写法；作家自身内涵比技巧更重要。4.文本一的函谷关有什么特点？请简要概括。(6分)答：参考答案：兼具阻滞、关闭和畅通、开放的特点；连接历史和未来；具有文化色彩。二、阅读下面的文字，完成58题。(16分)老屋父亲李翰父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来。毕竟有三十多年房龄，风雨侵蚀，那些桁条、椽木，也渐渐走到生命的尽头。父亲买下这块宅基地的时候，也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个“陶渊明情结”，父亲是19世纪60年代的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，
10、既给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶这块地，最宜作他的归田计。父亲胼手胝足，前前后后差不多忙活了六七年，起了两层砖混小楼，搭建了两间平房。原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、香樟、蜡梅，以及桃、杏、梨、枇杷等果树，沿着屋基脚，则栽种了一簇簇月季。每年春天，都是从竹外的杏花开始。粉薄的花瓣，透射着阳光或露水，蜜蜂也忙碌起来，小狗绕树追逐它毛绒绒的短尾。杏花败，桃花开，一场雨后，竹笋悄悄钻出地表，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篙，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一爿爿掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡
11、蛋，母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。春暮夏初，月季绕着屋角绽放，熏得人犯困，天渐渐热起来。街坊有位退休的房老师，总来我们家纳凉。他写得一手好书法，还能作诗。他一边写，一边哼唱着，都写好了，再摇头晃脑，用他那枞阳腔从头到尾高声吟诵一遍。父亲很喜欢和房老师往来。一副“室雅何须大，花香不在多”的楹联至今还挂在家里。房老师90年代中期去世，父亲很是伤感。大概也就是那时，父亲开始学写古诗。王力的古代汉语第三册介绍格律诗写作，有关平仄、声韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。渐渐有一些诗友来往，父亲必引进家里，听人家
12、夸他的院子，称赏着彼此的诗作。大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。后来读到围城里方遁翁写日记，不禁莞尔。读研时，我遇到生活中的种种困扰，还是习惯回老家休整，在那里汲取力量和信心。推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。我自离家读书，每次回来都待不了几天。父母守护着老屋，在我们看不到的时光里慢慢变老。2014年6月24日，周二的凌晨，母亲打来电话，父亲走了。我的山塌了。他走得静悄悄的，除了亲戚与生前友好，除了庭前垂头饮
13、泣的吊兰，没有人关注到他的离去，也没有人来分割我的悲伤。父亲的离去，让我明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本。中年伤于哀乐，因凋零之场景，将不断上演。这是生命的残酷，也是生命的仁慈。那边的世界，积攒着此生最珍贵的情感，有我们最爱的人，当我们临近谢幕，将不会孤独和恐惧。此生亦可恋，是我们又做了父亲、母亲，在人间播种了下一轮的爱。除了一掷乾坤的大人物，万千众生都是一样的琐碎、平凡，父母与子女，是我们在尘世扑腾的最大动力。这五年里，长长短短，也写了不少文字，却不曾为父亲正经写过一篇。近来始渐渐明白，既然以文学为主业，父母儿女、兄弟姐妹，村口的阿牛与邻家的小芳，那些川流不息
14、流淌在时空中，却消失于历史的芸芸众生，才是我应该去关注、书写与研究的小城的高楼络绎拔起，道路越来越宽，老一辈的痕迹被日渐吞噬，仿佛我的父亲，还有同时代众多离开的人，不曾生活在这里。不过，没有关系。历史所遗忘的，都收纳在文学的容器里。更确定的，是老屋还倔强地站在那里，被高楼环绕，而仍未湮灭。便宜门4号，晚上一合眼，我就能梦到。即便有一天，这一切都消失了，“父亲”作为一个文学的共名，也将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。写于己亥清明前。(本文刊于2019年4月5日文汇报笔会，有删改)5下列对本文相关内容的理解分析，不正确的一项是(3分)()A作者在清明之时撰文纪念父亲，正是对礼敬祖先、慎终
15、追远这一传统有意识地继承和延续。B父亲是位带有现代人气质的知识分子，他经营和生活在田园风光的老屋，喜欢安静地读书喝茶。C老屋周边种植许多花木，既可怡情养性，又能给人实惠，就连香椿炒鸡蛋的清香也是春天的味道。D作者把对父亲的怀念上升到对平凡人的敬意，拓展了文章空间，深化了文章的中心思想。解析：选BB项，“父亲是位带有现代人气质的知识分子”错，从父亲的“陶渊明情结”来看，父亲是位具有浓郁的古典气质的知识分子。6下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A文章对父亲的追忆深情诚挚，借围城中迂腐可笑的“方遁翁”形象，写出父亲可亲可爱的一面。B“我的山塌了”一句，运用比喻和夸张修辞手法，生
16、动地表达了作者得知父亲去世的噩耗时的悲痛之情。C文章采用倒叙手法，通过点点滴滴的回忆，深情地表达了作者对父亲的赞颂、感激和深切的怀念。D文章以小见大，描写窄小老屋的四季变迁，串起童年的回忆，寄托对父亲的哀思，表达对人生意义的思考。解析：选DD项，“描写窄小老屋的四季变迁，串起童年的回忆”错，文中只写了春夏，没写其他季节，也没有串起童年的回忆。7情到深处，如何描写都动人。请赏析文中画横线的句子。(4分)答：参考答案：前一句运用环境描写，烘托父亲的稳重、慈祥，表现父亲给予归家的儿子的力量和信心。(1分)后一句运用神态描写(细节描写)，以虚写实，表现父亲看见儿子归来的欣慰与幸福。(2分)将父子相互传递的亲情和温暖置于老屋这一特定环境，给人以强烈感染。(1分)8.本文写的是“父亲”，为什么要写房老师？请简要分析。(6分)答：参考答案：人物方面，写房老师是为了衬托父亲，用房老师的爱好和特长衬托父亲的儒雅、有古典气质。结构方面，写房老师与父亲交往，为后面父亲写诗做铺垫。主旨方面，写房老师是为了使父亲这辈人群像化，表达对他们这辈人的追思怀念，传递传统“孝道”的情感价值。(每点2分)