1、2013-2014学年内蒙古包头市青山区一机一中高一（上）第一次月考生物试卷 一.单选题（2*20=40）1（2分）乳酸饮料中的一个乳酸菌对应于生命系统的哪一层次（）A细胞B器官C种群D生态系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，细胞是最小最基本的生命系统解答：解：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动均离不开细胞，动物的个体层次包括细胞、组织、器官、系统，植物的个体层次无系统层次，对于单细胞生物来说，只靠一个细胞即能完成各种生命活动，因此酸奶中的一个乳酸菌既是细胞层次，也是个体层
2、次故选：A点评：本题比较简单，考查了最基本的生命系统，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网络2（2分）下列关于SARS病毒的有关叙述中，不正确的是（）ASARS病毒是一种冠状病毒的变异体BSARS病毒是一个独立的生命系统CSARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞DSARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成吗，它的繁殖和代谢都发生在宿主细胞内据此可以解题解答：解：A、SARS病毒是一种冠状病毒的变异体，A正确；B、病毒不属于生命系统，B错误；C、SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞，C正确；D、病
3、毒必须寄生在活细胞内才有生命活动，SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞，D正确故选：B点评：本题考查了病毒的基础知识，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般3（2分）一棵桃树的结构层次由小到大依次是（）A细胞个体B细胞组织系统个体C细胞器官组织系统个体D细胞组织器官个体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈解答：解：植物没有系统，所以桃树的结构层次由小到大是细胞组织器官个体故选：D点评：本题解题关键是识记植物没有系统层次4（2分）若如图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（）供选项abcA生物大
4、分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官AABBCCDD考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统细胞中是最基本的生命系统层次，但是细胞也是由分子构成的，包括大分子和小分子解答：解：A、组织是由细胞构成的，细胞是由分子构成的，即组织细胞生物大分子，A错误；B、群落是由该区域所有的种群构成的，而种群是由该区域所有的同种个体构成的，即群落种群个体，B错误；C、生态系统是由群落和其生存的无机环境构成，群落是由该区域所有的种群构成的，即生态系统群落种群，C正确；D、组织构成器官，器官构成
5、系统，即系统器官组织，D错误故选：C点评：本题考查了生命系统结构层次的相关知识，考生要能够识记各层次范围大小之间的关系，并能够根据图解中的包含关系作出准确的判断5（2分）细胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B生物都是由细胞和细胞产物构成的C人们对细胞的认识是艰难曲折的过程D细胞的统一性和生物体结构的统一性考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容为：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，3、新细
6、胞可以从老细胞产生解答：解：A、细胞学说只是提出 “一切动植物都由细胞发育而来”，并没有涉及动植物细胞的区别，A错误；B、细胞学说揭示了一切动植物都由细胞发育而来，不包括病毒，病毒没有细胞结构，B错误；C、人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程，但是细胞学说没有揭示该内容，C错误；D、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，D正确故选：D点评：本题考查了细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力6（2分）（2008卢湾区一模）如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）的操作过程正确顺序是（）转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器移
7、动装片ABCD考点：细胞观察实验版权所有分析：图中看出，视野（1）为低倍镜下的视野，（2）为高倍镜下的视野，要将图（1）中甲放大，首先需将甲向左移动，移到视野的中央后在换用高倍镜解答：解：据图可知，图（2）为图（1）中甲的放大，因此首先移动装片，可将装片向左移动，然后转动转换器，移走低倍镜，患上高倍镜，此时视野可能变暗，需调节光圈，最后再转动细准焦螺旋即可故选：C点评：本题属于基础题，着重考查了高倍镜使用的方法，意在考查考生显微镜操作的技能，特别注意在使用高倍镜时不能转动粗准焦螺旋7（2分）关于组成生物体的化学元素，下列叙述不正确的是（）A组成生物体的化学元素，可以分成大量元素和微量元素B组成
8、不同生物体的化学元素不仅种类大体相同含量也基本相同C组成生物体的化学元素，没有一种是生物界所特有的D组成玉米和兔子的最基本元素是碳考点：碳原子的结构特点版权所有分析：生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大解答：解：A、组成生物体的化学元素，根据其含量的不同，可以分成大量元素和微量元素，A正确；B、组成不同生物体的化学元素种类大体相同，含量差异很大，B错误；C、组成生物体的化学元素，没有一种是生物界所特有的，均可在自然界找到，C正确；D、组成玉米和兔子的最基本元素是
9、碳，D正确故选：B点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，试题难度一般8（2分）下列都属于微量元素的一组是（）AFe、Mn、K、BBFe、Mn、Cu、MoCMn、Ca、Mg、CuDCu、Ca、K、Zn考点：无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：本题是对大量元素和微量元素的种类的考查，回忆细胞中的大量元素和微量元素的种类，然后分析选项进行解答解答：解：A、K是大量元素，A错误；B、Fe、Mn、Cu、Mo都是微量元素，B正确；C、Ca、Mg属于大量元素，C错误；D、Ca、K属于大量元素，D错误故选：B点评：对于大量元素和微量元素的
10、种类的区别记忆是解题的关键9（2分）（2014天津一模）如图表示人体细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量，以下按顺序排列，正确的是（）A水、蛋白质、糖类、脂质B蛋白质、糖类、脂质、水C水、蛋白质、脂质、糖类D蛋白质、水、脂质、糖类考点：水在细胞中的存在形式和作用；生物大分子以碳链为骨架版权所有分析：细胞鲜重中各种化合物含量由多到少的顺序是：水、蛋白质、脂质、糖类解答：解：细胞鲜重最多的化合物是水，对应柱状图是；蛋白质含量占第二位，对应柱状图；脂质占第三位，对应的柱状图是；糖类占第四位，对应的柱状图是故选：D点评：本题要结合生物体各种化合物的功能进行理解记忆鲜重细胞中的物质，含量最多是水，这是由于生
11、物体内的化学反应都是在水溶液中进行；其次是蛋白质，因为蛋白质是生命活动的承担着10（2分）沙漠中的仙人掌，其细胞中含量最多的化合物是（）A蛋白质B无机盐C核酸D水考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：本题是对组成细胞的化合物的含量的考查，组成细胞的化合物在细胞中含量不同，活细胞中含量最多的化合物是水，约占80%90%，含量最多的有机物是蛋白质，然后结合题干信息进行解答解答：解：细胞中含量最多的化合物是水，仙人掌细胞中含量最多的化合物同样也是水故选：D点评：本题的知识点是活细胞中不同化合物的含量，对于活细胞中不同化合物的含量的理解、记忆是本题考查的重点11（2分）在可溶性还原糖、脂肪、蛋
12、白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述错误的是（）A马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定B花生种子富含脂肪且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的好材料C大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D鲜肝研磨液是进行蛋白质鉴定的动物材料考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验版权所有分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（
13、或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）解答：解：A、马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，但所含的糖为淀粉，属于非还原性糖，所以不可用于可溶性还原糖的鉴定，A错误；B、花生种子富含脂肪且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的好材料，用苏丹染液，可观察到橘黄色，B正确；C、大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料，用双缩脲试剂，可观察到紫色，C正确；D、动物细胞中含量最多的有机物是蛋白质，所以鲜肝研磨液是进行蛋白质鉴定的动物材料，D正确故选：A点评：本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习
14、过程中注意积累12（2分）鉴定还原糖、脂肪、蛋白质所用的试剂和所出现的颜色分别是（）A斐林试剂（砖红色）、双缩脲试剂（紫色）、苏丹染液（橘黄色）B斐林试剂（砖红色）、苏丹染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）C双缩脲试剂（紫色）、斐林试剂（砖红色）、苏丹染液（橘黄色）D苏丹染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）、斐林试剂（砖红色）考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验版权所有分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（
15、2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）解答：解：鉴定葡萄糖、花生油和豆浆时所用的试剂依次是斐林试剂（砖红色）、苏丹染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）故选：B点评：本题考查还原糖、脂肪、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考查学生的识记能力，基础性强，难度不大13（2分）对斐林试剂和双缩脲试剂的叙述不正确的是（）A都含有氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液B双缩脲试剂是将34滴的0.01g/mL的硫酸铜溶液滴入2mL待测液，再将0.1g/mL的氢氧化钠溶液2mL加入待测液中中混合而成的C斐林试剂的配制是将45滴的0.05g/mL的硫酸铜溶液滴
16、入2mL 0.1g/mL的氢氧化钠溶液中即成D双缩脲试剂含有两种试剂：0.1g/mL的氢氧化钠溶液和0.01g/mL的硫酸铜考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验版权所有分析：斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液解答：解：A、都含有氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液，但浓度有所不同，A正确；B、
17、在鉴定蛋白质溶液时，先将0.1g/mL的氢氧化钠溶液2mL加入待测液中中混合后，再将34滴的0.01g/mL的硫酸铜溶液滴入2mL待测液，B错误；C、斐林试剂的配制是将45滴的0.05g/mL的硫酸铜溶液滴入2mL 0.1g/mL的氢氧化钠溶液中即成，现配现用，C正确；D、双缩脲试剂含有两种试剂：0.1g/mL的氢氧化钠溶液和0.01g/mL的硫酸铜，在鉴定蛋白质时要先加A液后再加入B液，D正确故选：B点评：本题结合实验，考查检测还原糖的实验、检测蛋白质的实验，要求考生识记该实验的原理，掌握斐林试剂和双缩脲试剂组成的异同及使用方法；能分析实验操作过程，根据题干要求答题14（2分）（2007广东
18、二模）全世界每年有成百上千人由于误吃毒蘑菇而死亡鹅膏覃碱就是一种毒菇的毒素，它是一种环状八肽若20种氨基酸的平均分子量为128，则鹅膏覃碱的分子量大约是（）A1024B898C880D862考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示在蛋白质分子合成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数（对于环肽来说，肽键数=氨基酸数
19、）；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量解答：解：由于鹅膏覃碱是一种环状八肽，所以在形成过程中，失去水分子数=肽键数=氨基酸数=8个根据蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量可知：鹅膏覃碱的分子量大约是1288818=880故选：C点评：本题考查蛋白质结构和计算的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15（2分）“三鹿奶粉事件”是不法分子在奶粉中添加了三聚氰胺三聚氰胺的分子式为C3N6H6，含氮量约66%，用凯氏定氨法测定饲料或食品中蛋白质含量时，根本区分不出真伪蛋白质长期
20、食用含三聚氰胺的奶粉会损害泌尿系统，形成膀胱肾部结石下列相关说法正确的是（）A蛋白质所含的氮元素主要存在于R基中B三聚氰胺与氨基酸组成元素相同，食品中添加三聚氰胺，可提高含氮率，使劣质食品通过质检机构的检测C用双缩脲试剂鉴定牛奶和三聚氰胺，后者不会生成紫色复合物D三聚氰胺在细胞内脱去氨基酸后可氧化分解最终生成CO2和H2O考点：检测蛋白质的实验版权所有分析：此题主要考查蛋白质的结构特点以及鉴定方法（1）蛋白质的基本结构单位是氨基酸，每一个氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且氨基和羧基连在同一个碳原子上，另外这一个碳原子上还连接着一个氢原子和一个R基，氨基酸分子的不同在于R基的不同，N元素主
21、要存在于氨基；（2）检测蛋白质可以使用双缩脲试剂，产生紫色反应解答：解：A、蛋白质所含N元素主要存在于肽键中，A错误；B、三聚氰胺的组成元素只有C、H、N，没有O，而氨基酸的组成元素是C、H、O、N，两者是不相同的，B错误；C、牛奶的主要成分是蛋白质，可以与双缩脲反应呈现紫色，但是三聚氰胺没有肽腱，不能与双缩脲反应呈紫色，C正确；D、长期食用三聚氰胺会损害泌尿系统，形成膀胱肾部结石，说明三聚氰胺在体内并不能彻底分解为二氧化碳和水排出体外，D错误故选：C点评：本题考查学生对物质的元素组成，物质中某元素的质量分数，蛋白质的鉴定方法的知识理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力16（2分）20种氨基酸
22、平均相对分子质量为128，某蛋白质相对分子质量为10228，在形成该蛋白质分子时脱去水的总量为1548那么组成该蛋白质的肽链数是（）A4条B6条C8条D16条考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数n肽链条数m；（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18解答：解：已知该蛋白质分子在形成时脱去水的总量为1548，由此可以计算出脱去的水分子数目为154818=86个假设组成该蛋白质的氨基酸数目为N，则该蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目氨基酸平均相对分子质量脱去水的总量=N1281548=10228，N=92
23、个所以组成该蛋白质的肽链数=氨基酸数目脱去的水分子数=9286=6条故选：B点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记脱水缩合的概念，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算，能根据题干信息计算出脱去的水分子数、组成蛋白质的氨基酸数，进而计算出组成该蛋白质的肽链数17（2分）现在有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基有1050个，则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是（）A999、1016、1046B996、1、1C996、24、54D996、1016、1046考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：（1）构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分
24、子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团（2）在蛋白质分子合成过程中：失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；计算游离的氨基和羧基的数目的方法是用氨基酸中总的羧基和氨基数减去消耗的氨基和羧基数，也就是减去肽键的数目，因为形成一个肽键就消耗一个氨基和一个羧基解答：解：一个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，现有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基有1050，说明这1000个氨基酸的R基中含有20个氨基、50个羧基肽键数=脱去的水分子数目=氨基酸数目肽链的条数=10004=996；氨基数=肽链数+R基中的氨基数=4
25、+20=24；羧基数=肽链数+R基中的羧基数=4+50=54所以合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是996、24、54故选：C点评：计算游离的氨基和羧基数目有两种方法：计算游离的氨基和羧基的数目的方法是用氨基酸中总的羧基和氨基数减去消耗的氨基和羧基数，也就是减去肽键的数目游离的氨基和羧基数=R基上氨基或羧基数+链的条数18（2分）（2009上海）某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少有氧原子的个数是（）AnmBn2mCn+mDn+2m考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：氨基酸脱水缩合过程中的有关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n链数条数m； （2
26、）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18；（3）蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数解答：解：根据氨基酸的结构通式可知：每个氨基酸至少含一个羧基（COOH），所以n个氨基酸至少含2n个氧原子；m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质，在脱水缩合过程中脱去水分子数=氨基酸数目肽链数=nm，每分子水含1个O；蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数=2n（nm）=n+m答选：C点评：本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；其次识记脱水缩合的概念，掌握脱水缩合过程中的相关计算，能运用相关公式计算蛋白
27、质至少含有氧原子的个数19（2分）某三十九肽中共有丙氨酸残基4个，现去掉其中的丙氨酸残基得到4条长短不等的多肽（如图），这些多肽中肽键总数为（）A31B32C34D35考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：根据题意和图示分析可知：三十九肽中共有39个氨基酸，有丙氨酸残基4个，所以去掉其中的丙氨酸残基后，还有35个氨基酸，共四条肽链解答：解：根据肽键数=氨基酸数肽链数，某39肽中共有丙氨酸4个，氨基酸共39个，肽键数=氨基酸数肽链数=391=38个；现去掉其中的4个丙氨酸，得到4条长短不等的多肽，这4条长短不等的多肽中，共含氨基酸35个，肽键数=氨基酸数肽链数=354=31个故选：A点评
28、：本题考查蛋白质相关计算的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20（2分）下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）A甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NSB分子式为C63H105O25N17S2的多肽化合物中，最多含有的肽键数目是16个C两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢D10个氨基酸构成的多肽有9个CONH，称为九肽考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据侧链
29、基团的R基不同分为20中，不同氨基酸的性质不同是因为不同氨基酸的R基团不同2、氨基酸脱水缩合过程中的有关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n链数条数m； （2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18；（3）蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数解答：解：A、氨基酸是结构通式是简式是C2H4O2NR，因此如果甲硫氨酸R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NS，A正确；B、由于每个氨基酸至少有一个氨基，一个氨基含有一个N，化合物含有N17个，取最大化情况，即该化合物有17个氨基酸构成，所以分子式为C63H105O25N17S2的多肽化合物
30、中，最多含有的肽键数目是171=16个，B正确；C、脱水缩合反应是1个氨基酸的氨基和另1个氨基酸的羧基脱去1分子水，水中的氢来源于氨基和羧基中的氢，C正确；D、10个氨基酸构成的多肽有9个CONH，但是称为十肽，D错误故选：D点评：本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；其次识记脱水缩合的概念，掌握脱水缩合过程中的相关计算二、填充题（60）21（3分）如图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：（1）两者在结构上的相同点为有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，不同点为蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体（2）两者中属于
31、真核细胞的是衣藻（3）两者均含有叶绿素，能进行光合作用，所以它们的营养方式都是自养考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：分析题图：左图为蓝藻细胞的结构模式图，该细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物；右图为衣藻细胞的结构模式图，该细胞含有以核膜为界限的细胞核，属于真核生物解答：解：（1）由图可知，蓝藻和衣藻都有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA；又由于蓝藻属于原核生物，衣藻属于真核生物，因此蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体（2）图中衣藻含有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞（3）蓝藻和衣藻都含有叶绿素，都能进行光合作用，因此两者都属于自养生物故答案为：（1）有细胞壁、细胞
32、膜、细胞质和DNA 蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体（2）衣藻 （3）叶绿素 自养点评：本题结合蓝藻和衣藻细胞结构模式图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查22（3分）现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来请回答：（1）用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是双缩脲试剂，其中发生显色反应的一组是稀蛋清和淀粉酶溶液，不发生显色反应的一组是葡萄糖和淀粉溶液（2）用斐林试剂试剂区分不发生显色反应的一组溶液（3）区分发生显色反
33、应一组溶液的方法及鉴定结果是将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到无颜色变化的溶液时稀蛋清溶液，出现砖红色的是淀粉酶溶液考点：检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验版权所有分析：稀蛋清和淀粉酶是蛋白质，葡萄糖和淀粉是糖类，首先可以用双缩脲试剂将四组溶液分为两组，发生显色反应的是稀蛋清和淀粉酶，不发生显色反应的是葡萄糖和淀粉葡萄糖属于还原糖，可与斐林试剂鉴定，而淀粉不能，可以用斐林试剂区分葡萄糖溶液和淀粉溶液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖属于还原糖，所以加入淀粉后，用斐林试剂鉴定后出现砖红色沉淀的则为淀粉酶解答：解：（1）由于稀蛋清和淀粉
34、酶溶液的本质是蛋白质，蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，而葡萄糖和淀粉属于糖类，不能与双缩脲试剂发生显色反应，所以可以用双缩脲试剂将4种溶液分为两组（2）葡萄糖属于还原糖，可与斐林试剂鉴定，而淀粉不能，可以用斐林试剂区分葡萄糖溶液和淀粉溶液（3）淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖属于还原糖，所以加入淀粉后，用斐林试剂鉴定后出现砖红色沉淀的则为淀粉酶所以可以将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到无颜色变化的溶液时稀蛋清溶液，出现砖红色的是淀粉酶溶液故答案为：（1）双缩脲试剂 稀蛋清 淀粉酶 葡萄糖 淀粉（2）斐林试剂（3）将淀粉溶液分别与
35、发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到无颜色变化的溶液时稀蛋清溶液，出现砖红色的是淀粉酶溶液点评：本题设计比较巧妙，着重考查组成生物体的化合物和生物组织中化合物的鉴定，特别是还原糖和蛋白质的鉴定，需要学生熟记实验原理，能运用相关试剂对四组溶液进行区分23（3分）分析下列化合物的结构，回答问题：（1）图中示氨基，示肽键，示羧基（2）该化合物由4个氨基酸通过脱水缩合方式而形成（3）该化合物含有3个肽键，该化合物叫四肽（4）该化合物中的氨基酸种类不同是由氨基酸的侧链R基决定的，其编号是这些氨基酸可用通式表示为（5）该化合物含有2个氨基，2个羧基，若完全水解成
36、为氨基酸则需要3个水分子考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：分析题图：图示为某多肽结构示意图，其中是氨基（NH2）；都是R基团（依次是H、CH3、CH2CONH2、CH2COOH）；是肽键（CONH）；是羧基（COOH）解答：解：（1）：（1）由以上分析可知，图中为氨基，为肽键，为羧基（2）图中含有4个R基团，因此是由4个氨基酸通过脱水缩合形成的（3）图中含有3个肽键，由四个氨基酸结合而成，故称为四肽（4）该化合物中的氨基酸种类不同是由氨基酸的侧链R基决定的，其编号是，组成蛋白质的氨基酸的结构通式是：（5）图示化合物含有2个氨基（和），2个羧基（和）；该化合物合成时脱去3个水分子，因此完全水解时也需要个水分子故答案为：（1）氨基肽键羧基 （2）4脱水缩合 （3）3四肽（4）R基（5）223点评：本题结合多肽链的分子结构式，考查蛋白质合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念，掌握氨基酸脱水缩合过程，能准确判断图中各物质的名称，能运用其延伸规律答题