1、第I卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。雾霭的成因与防治雾霾，雾和霾的组合，是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物（PM25），一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚。此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。春季开始，我国中东部地区会逐渐出现轻雾天气。随时间推移，轻雾、雾和霾的范围逐渐加大，程度逐渐加剧；特别是北京天津等地连续雾霾，严重影响市民的生活质量。霾的组成成分非常复杂，包括数百种大气化学颗粒物质。其中有害健康的主要是直径小于10微米的气溶胶粒子，如矿物颗粒物、海盐、硫酸盐、
2、硝酸盐、有机气溶胶粒子、燃料和汽车废气等，对人体和生态环境都有很严重的影响。 在稳定的天气形势下，空气中的污染物在水平和垂直方向上都不容易向外扩散，污染物在大气的浅层积聚，从而导致污染的状况越来越严重。而人为因素一是由于大气污染物排放负荷巨大，远超出环境承载能力。北方在冬季取暖时，大部分地区燃煤量大幅增加，导致大气污染物排放量急剧上升。二是复合型大气污染日益突出。三是汽车尾气污染问题更加突出。雾霾对公路、铁路、航空、航运、供电系统、农作物生长等均产生重要的不良影响，空气质量下降，影响生态环境，给人体健康带来较大危害。雾霾天气时，空气中往往会带有细菌和病毒，易导致传染病扩散和多种疾病发生。使城市
3、中空气污染物不易扩散，加重了二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等物质的毒性，危害人体健康。尤其冬季遇雾、霾天气时，若空气污染严重，这样可能形成烟尘或黑色烟雾等毒雾，严重威胁人的健康甚至生命。加强环保立法，完善法律制度是解决包括雾霾在内的大气污染的根本途径。国家可以修改环境保护法及大气污染防治法等相关环保法律。工业废气排放是形成雾霾的主要源头。为此，国家一定要加大对工业部门的监管力度，在保证经济高效快速发展不受影响的前提下，尽量减少对化石燃料的使用，或加大对燃料燃烧废气的加工和处理，降低化石燃料占一次能源的比重，增加清洁能源占一次能源的比重。我国的重化工业主要集中在华北、东北和西北地区。华北地区高耗能
4、的钢铁工业的比重过高，而且中小钢铁企业数量多，能耗高。所以，必须优化钢铁工业布局，减少华北地区的钢铁产能，从而降低化石燃料的燃烧和使用，减少空气中氮氧化物的含量，以减轻雾霾对城市和人体的影响。汽车废气是污染的一大主要原因，而三效催化剂（TWC）法是净化汽车尾气的有效手段。添加适当的贵金属助剂，如镧、铈、钡等，能够同时除去机动车尾气中的碳氢化合物、一氧化碳和一氧化氮三种污染物。其中铂、钯对一氧化碳、碳氢化合物的氧化脱除具有高活性，而镧具有对一氧化氮优良的催化还原作用，它能选择地将一氧化氮还原为氮气而抑制氨气的生成。通过我们的共同努力，通过以政府对环境保护与可持续发展的大力治理，相信雾霾天气终将成
5、为历史，我们的生活质量也会大大提高。1下列对于“雾霾”的理解，不正确的一项是（3分） A人口密度超出常规，经济和社会活动排放大量细颗粒物（PM25），会导致雾霾形成的重要原因。BPM25排放如果超过大气循环能力和承载度而浓度积聚，加之其它影响，极易出现大范围雾霾。C我国中东部地区是雾霾的高发地，京津地区连续雾霾尤为严重，而其他地区少有出现雾霾。D雾霾的范围逐渐加大，程度逐渐加剧，必然严重影响市民的生活质量。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分） A霾的组成成分复杂，包括几百种大气化学颗粒物质，有害健康的物质直径极小。B稳定的天气形势下，污染物不易向外扩散，浅层积聚导致污染的状况越来越
6、严重。C人为因素导致雾霾的原因较多，但相对来讲，汽车尾气污染问题更加突出。D雾霾天气产生，必然使空气中带有细菌和病毒，易导致传染病扩散和多种疾病发生。3根据原文的内容，下列推断不正确的是（3分） A既然工业废气排放是形成雾霾的主要源头，那么，国家就应该在保证经济高效快速发展不受影响的首要条件下，尽量减少对化石燃料的使用。B完善的法律制度是解决包括雾霾在内的大气污染的根本途径，修改相关环保法律，加大政府对工业部门的监管力度，势在必行。C优化钢铁工业布局，减少华北地区的钢铁产能，降低化石燃料的燃烧和使用，就一定能减少空气中氮氧化合物的含量，减轻雾霾对城市和人体的影响。D添加适当的贵金属助剂，能够同
7、时除去机动车尾气中的各种化合物。各种物质的助剂，功效不同，但应该都能行之有效。二、古代诗文阅读（41分）（一）阅读下面的文言文，完成4-7题。（19分）何师俭，字桐叔，浙江山阴人。以纳赀，于康熙六十年选授兵部员外郎。奉职勤恳，常数月不出署。雍正元年，迁广西右江道佥事，部请留任一年，世宗命以升衔留任，赐人葠、貂皮。师俭以执法卻重贿，忤要人，因诬以避瘴故留部。侍郎李绂昌言曰：“今部曹不名一钱，才者尤劳瘁，苟得郡，争趋之，况监司耶？”期满，复请留，加按察司副使衔。司疏奏皆出其手，他司事难治者亦时委之。三年，出为江南驿盐道副使，上召对，勉以操守，复赐人葠、貂皮，许上疏言事。四年，调广东粮驿道副使。岁大
8、祲，师俭以存留米五万石给饷，饬所属缓征。或疑专擅获咎，师俭曰：“请而后行，民已苦箠楚矣！”总督孔毓珣与巡抚杨文乾不相能，以师俭署盐法道，欲引以为助。文乾疑为毓珣党，令买铜，将以赔累困之。明年，文乾入觐，上示以毓珣弹事，亦及师俭，乃知师俭非阿毓珣者。令署按察使，毓珣又疑师俭暱文乾。及文乾卒，劾师俭违禁开矿，侵蚀铜价。逾年，署巡抚傅泰会鞫，事始白。上知其无罪，命往陕西佐治军需。师俭在兵部，谙悉诸边形势扼塞、战守机宜、刍饷缓急。至凉州，每集议，指画如素习，总督查郎阿深重之。署凉庄道参政。师过凉州，檄至肃州支饷。两路遥远，师俭即以凉州所蓄给之，师行无乏。一日羽书数过，师俭策必调取生兵，峙餦以待。已而果
9、然。肃州师将行，飞檄令截取公私骡马，官民皇皇。师俭曰：“在道官商皆赴肃者，若官顿於途，货弃於地，非军前所宜。进剿未有定期何如听其至肃释所载而后供役军前得人与货亦省刍茭解送之烦是获两利也。檄虽严，吾自当之。”於是官商皆安，军事亦无误。寻调补西安盐驿道副使。关中旱，诏以湖广米十万石自商州龙驹寨运陕西。师俭董其役，未半，大雨谿涨，骡马少，不足供转输。商於山中无顿积所，水次隘，运艘不齐。师俭以秋穀将登，请止运，民亦不饥。军中马缺，檄取驿马。师俭谓：“置邮传命，如人身血脉，不能一日废。”拒不可，事竟寝。擢按察使，数平疑狱。吏有故入人罪者，必按如法，虽贵势贤亲不徇纵。十三年，以目疾乞休。高宗即位，赦诏至，
10、时目已失明，令吏诵案牍，谛听，得邀赦典者，立出之而后上陈。留两月，毕其事始归。后卒於家，陕西祀名宦。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）A进剿未有定期何如听其至肃释所载而后供役军前得人与货亦省刍荛解送之烦是获两利也。B进剿未有定期何如听其至肃释所载而后供役军前得人与货亦省刍尧解送之烦是获两利也。C进婀未有定期何如听其至肃释所载而后供役军前得人与货亦省刍解荛送之烦是获两利也。D迸剿未有定期何如听其至肃释所载而后供役军前得人与货亦省刍解荛送之烦是获两利也。5下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）（ ）A纳赀，封建社会的选官办法，即交纳一定的钱财就可以取得入
11、选作官的资格，实质上是公开的买官卖官。B兵部，古代官署名，六部之一。相当于今日的国防部，掌管选用武官及兵篇、军械、军令等。其长官为兵部尚书。C羽书，插有鸟羽的紧急军事文书。汉书注：“以木简为书，长尺二寸，用征召也。其有急事，则加以鸟羽插之。”D刍荛，割草打柴的人，指代乡野间见闻不多无知浅舾的人或普通百姓。常用“刍荛之见”来批评别人见识短浅。6下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A雍正元年何师俭被提拔到广西担任右江道佥事。因为他执法公正、拒绝受贿，被他得罪的权贵就诬告他想逃避瘴气，于是他又被滞留在兵部担任员外郎。B何师俭调任广东的那年，庄稼歉收，何师俭担心老百姓遭受疾苦，就
12、自作主张把存留的五万石粮拿出来作为应急粮饷，并告诫下属官吏暂缓征收赋税。C何师俭在兵部时，就对各个地方的地势要塞、攻打守备的时机和军粮供应的情况很熟悉。到凉州后，他对每次集会讨论的事情都了如指掌，受到总督的赏识。D何师俭晚年时已双日失明，但是仍然勤子政事，有时还让随从官吏把文书的内容读给自己听。在家中去世后，陕匿曾修建祠堂来纪念这位名臣。7把中文画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）明年，文乾入觐，上示以毓珣弹事，亦及师俭，乃知师俭非阿毓珣者。（2）擢按察使，数平疑狱。吏有故入人罪者必按如法，虽贵势贤亲不徇纵。（二）阅读下面逍遥游节选，完成89题。（5分）穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉
13、，其广数千里，未有知其修者，其名曰鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也！”8对下面加点字的解释正确的一组是（3分）A穷发之北：穷尽B绝云气：诵绝C数仞而下：古代长度单位，一仞为八尺D此亦飞之至：到达9翻译文中划线的句子（2分）彼且奚适也？（三）古代诗歌阅读（7分）重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。【注】重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送
14、”。10（1）本诗第二句中的两个“自”字极富韵味，请结合诗句简析。（3分）（2）最后一句在写法有什么好处？请简要分析。（4分）（四）名篇名句默写（10分）11补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空一分）（1）短歌行中的“ ， ”两句出自诗经，借写姑娘思念情人来表现自己思贤才。（2）苏轼赤壁赋中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是“ ， ”（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“ ， ”的景象，表达了自己对百姓忘却国肚、安于异族统治的沉痛之情。（4）归去来兮辞中陶渊明用“ ， ”两句表明人生短短暂要随顺自然的人生态度。（5）为了打消晋武帝的猜忌，李密在陈情表中表达很想做官的两句
15、是“ ， ”三、文学类文本阅读（24分）12阅读下面的文字，完成（1）（4）题。宝 物他的手机响了，是母亲打来的，母亲告诉他医院催着交钱。他说，知道了，并叫母亲不要着急。 他坐车来到市区的一个叫着“王记”的古董行。“你们这里收古董吗？”顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经理。你有什么古董？王经理问。家中有一个宝物，顾林在8岁那年就知道了。宝物是一个瓷瓶。瓷瓶上画着一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。顾林把手机上的照片翻给王经理看。瓷瓶现在在哪里？王经理问。 “在家里。” “不知道是真品还是赝品？”王经理自言自语。 “应该是真品。”顾林说。他有点心虚，其
16、实他也不知道是真品还是赝品。母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西王经理打了一个电话，一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来。人们都喊他“老教授”，他曾是一所名牌大学的教授。顾林把手机送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睁大，后陷入深思，后又摇了摇头。 “刚才听犬子说瓷瓶在你家里？能方便去看看吗？”老教授问。 “能”。他说，“不一定卖。” “不妨。去观赏观赏。你不卖也不妨。”老教授说 “顾林啊，快点来啊，又催交钱了。”母亲电话再一次打来。他连连说，知道了。胎骨薄匀，绘画细腻，不错。老教授看到瓷瓶说。老教授边看边摸。他时而嘴角露出一点微笑，时而蹙眉。 “太像了” ，老教授自言自语。“你认
17、识顾开庭吗？”老教授问。 “是家父。”他说。 “他人呢？”老教授问。 “他住院了，急需要钱，不是这样我还不卖。您怎么知道家父的名字？” “有过一面之缘。你打算卖多少？” “330万”，他说。老教授沉思片刻，说，“好，30万就30万。”到了古董店，老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林，还开了一张22万元的支票，还亲自给他写了个条子。 “你怎么有这么多钱？”母亲看到几捆钱后，惊奇地问。“卖了瓷瓶。”他如实说。 “也罢。你快去交钱，省得再催。重症病房花钱多。你爸还没醒转过来，这次受苦了。”母亲说时眼里含着泪。“那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来？” “应该能。”顾林安慰母亲。两天后，父亲醒了过来
18、。父亲出院后，问瓷瓶卖了多少钱。顾林说，30万元。父亲说，可以了。 “看过瓷瓶后，买家还提到你的名字。”顾林说。 “他会认识我？不可能啊，这个瓷瓶的主人在江南啊，离这远着呢，而且又这么多年了。”父亲说。年底的一天，顾林接到一个陌生的电话，约他到市黄海咖啡馆见面。 “是您？”他一见面就认出老教授，陪同他的还有他的儿子王经理。 “看到你的瓷瓶，我太喜欢它了，无论是真品还是仿品，我无所谓，看到它亲切啊。”老教授说，“你知道你家怎么会有这个瓷瓶的？”顾林说，“我听母亲说，25年前，父亲在江南打工，在一个冬日里，他救了一个落水的孩子，还救了跳到水里救孩子的父亲。天冷，父亲自己差点送了命，这家是开古董店的
19、，就送了这个瓷瓶，听母亲说父亲当时还不愿意要，嫌弃它不能吃，还易碎，人家开古董店的老板正好到江北有事，父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家。” “你的父亲救了我和他啊。”老教授指着王经理说。 “怎么这么巧？”顾林笑着感叹。 “其实我那天一看到这个瓷瓶，我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶。老教授说，当年我父亲在送瓷瓶之前，找人鉴定过的，说是后人仿造的，知道它并不值钱，可是当时我的家里的日子也不好过，我们还是把它送给你父亲。这些年我们一直愧疚啊，你父亲救了我家两条命，我们却给他一个不值钱的东西。为了这个瓷瓶，我们才在江北开了个分店，就想找到你父亲啊。” “原来是仿造的啊，那就不值钱了！”顾林说。 “不
20、是钱的事，”老教授说。“我们现在就去见你的父亲，瓷瓶我们也带来了，送出去的东西我们不敢再要回来。这次我找专家鉴定过了，是清代粉彩瓷真品。” “那值多少钱？”顾林问。 “ 最少400万。”（选自微型小说选刊2014年第16期）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （4分）A顾林两次接到母亲打来的催款电话，这既交代了顾林家里当时所面临的困境，又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔。B小说以“瓷瓶”为题，有深刻的意味。瓷瓶是全篇的线索，贯穿全文始终；以“瓷瓶”为题揭示了小说的主要内容。C当年顾林父亲救人之后，不肯要老教授送的瓷瓶，可见他并非施恩图报之人，不想因为救了别人就接受别人的馈赠。D顾
21、林在对话中介绍了父亲当年救人的事情，这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象，同时也补充交代了瓷瓶的来历。E老教授鉴别古董的眼光非常犀利。他在顾林家里看到瓷瓶，立刻感觉到这是一件真品，于是以30万元顺利成交。（2）老教授提出去家里看看瓷瓶，顾林说他不一定卖。请结合文本分析顾林此时的心理，以及产生这种心理的原因。（6分）（3）小说中的王教授具有怎样的性格特征？请简要分析。（6分）（4）小说以瓷瓶的真正价值“最少400万”收尾，这样结尾有什么作用？请结合全文分析。（8分）第卷 表达题四、语言文字运用（16分）13下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（3分他承诺给这个贫困的孩子以资助，虽然他现在经
22、济上出现了困难，但他仍然一言九鼎，兑现了承诺。能源过剩，煤炭企业的日子不好过，但并下工人的工资不能降，于是一些行政办公人员首当其冲，工资被大幅削减。对这篇小说主旨的理解，老师们产生了分歧，甚至有的观点针锋相对，南辕北辙。近年来，人们购买中国自主品牌轿车蔚然成风，主要是因为国产品牌轿军的质量不断提高。伊斯兰国武装分子滥杀无辜，茹毛饮血，视人命如草芥，激起了全世界人民的怒火。这位明星曾带给观众很多快乐，不少粉丝竞相模仿他的表演，但这次他因醉驾车而触犯法律的行为却不足为训。ABCD14下列各句中，没有语病的一句是（3分）A2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，为确保嫦娥五号任务
23、顺利实施和探月工程的持续推进打下坚实基础。B对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。C今年五一前夕，发改委发出紧急通知，明令禁止家电企业和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。D切实保障并不断改善民生，才能真正保持杜会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。15在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处字数限5-15个字之间（不包括标点）（5分）像“滥竽充数”这则寓言，对他的思考就可以有多种角度。从正面思考，可以认为是 。 ，可以认为是批评齐宣王的大锅饭制度，给滥竽充
24、数者以可乘之机；可以认为是表扬齐湣王不墨守先王之法。从反面思考，可以认为是南郭先生最后逃走，没有继续占位子，还算有点自知之明。从不同的角度去思考， 。 16下面是我校某班级“爱心义卖活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超75个字。（5分）五、写作（60分）17阅读下面的材料，按要求作文。（60分）林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外面的世界时孟要的是窗子：一个人面对自我时，需要的是镜子。”要求：结合材料的内容和含意，自选角度，白定立意。标题自拟：文体自选，诗歌除外：不少于800字。【全国百强校首发】山东省济宁市第一中学2016-2017学年高
25、二上学期期中考试语文试题参考答案1CA、BD三项都能从原文中找到依据。C项中 “其他地区少有出现出现雾霾”，原文未说，属无中生有。3CA项对应的倒数第四段。“在前提下”，及“尽量”都表述准确；B项对应倒数五段；D项是倒数第二段的转换，而C项中“就一定能减少空气中氮氧化物的含量”等说法错误。4B 标点：进剿未有定期何如听其至肃释所载而后供役军前得人与货亦省刍尧解送之烦是获两利也。5D“刍荛”是柴草，“刍荛之见”是认为自己的意见很浅陋的谦虚说法。6A 不是因诬告才滞留，而是由于兵部申请他才留任兵部一年，这以后，才发现了别人对他的诬陷。7（1）第二年，杨文乾入朝拜见皇上，皇上把孔毓珣弹劾他的奏章给他
26、看，奏章中还弹劾了何师俭。杨文乾才知道何师俭不是阿谀孔毓珣的。（关键词“明年”、“入觐”“阿”）（2）何师俭被提拔担任按察使后，多次查清平反疑难案件。有故意强加给别人罪行的官吏，一定按照法律追究制裁，即使是贵族或者贤王的势力亲人也不徇私纵容。（关键词“擢”“虽”“徇纵”）参考译文何师俭，字桐叔，浙江山阴人。通过捐财物在康熙六十年被选任为兵部员外郎。他工作勤恳，经常几个月都不出官府。雍正元年，升职为广西右江道佥事，兵部又奏请让他留任了一年，世宗皇帝使命他升官衔留在兵部作事，并赐给他人参、貂皮。何师俭因为严格执行拒收贿赂，得罪了显要人物，被诬告是因为想逃避广西的瘴气故意留在兵部不走。侍郎李绂说：“
27、如何部里各司官员都不值钱，有才干的人尤其劳累不堪，如果能外任为官，大家都争着去，更何况部里监司呢？”一年期满后，又请求留任，又被加授按察司副使官衔。司里的疏书奏章都出自他手，别的部门有难以处理的事有时也交给他办。雍正三年，外任为江南驿盐道副使，皇帝召他面见对谈，勉励他保持操行，又赐他人参、貂皮，准他直接上书谈事。雍正四年，调任为广东粮驿道副使。那年广东遭受大灾，何师俭用存留的五万石米粮供作应急粮饷，约束所属官吏暂缓征服税赋。有人担心擅自作主会犯错获罪，何师俭说：“先请示下来再施行，老百姓就要困苦不堪了。”总督孔毓珣与巡抚杨文乾相敌视，因为何师俭任盐法道，都想拉拢何师俭做为自己的助力。杨文乾怀疑
28、何师俭是孔毓珣的同党，就令何师俭买铜，打算让他陷入赔钱的困境。第二年，杨文乾入朝拜见皇帝时，皇帝让他看孔毓珣弹劾他的奏章，弹劾中也涉及了何师俭，才知道何师俭不是阿谀孔毓珣的。（他就推荐）让何师俭担任按察使，孔毓珣又怀疑何师俭亲近杨文乾。等到杨文乾去世，孔毓珣便弹劾何师俭违反禁令开矿，侵扰铜价。第二年，代理巡抚的傅泰会审之后，事情才真情大白。皇上知道何师俭无罪，便命他前往陕西辅佐，管理军需。何师俭在兵部，熟悉了各边境地区的形势和重点、战与守的分寸、粮饷供应的缓急。到凉州之后，每次开会议事，指点事务就像做习惯了的一样，总督查郎阿很看重他。让他代理凉庄道参政。军队经过凉州，传达下来的公文让他们到肃州
29、领取饷银。两边路途遥远，何师俭就用凉州所存的银两先支付军需，使军队行动不缺粮饷。有一天行军公文过往好几遍，何师俭想到肯定有新军队调动过来，就（提前）支好帐逢等着。不久果然是这样。肃州军队将要行经此地，送来急信要求截住、征用沿途公家和私人的骡马牲畜，地方官和百姓都人心惶惶。何师俭说：“这路上的官员商人都是赶往肃州的，如果官员困在路上，货物丢在途中，都对军队行动不利。进军剿匪还没有定期，不如让他们都先到肃州，放下人员、货物之后再供军队役使？军方得到了人员和货物，也省去了交接押运的麻烦，两方面各得便利。文书说得虽严，我来承担这个责任。”就这样官员商旅都安心了，军事也没有耽误。不久何师俭补缺调任西安盐
30、驿道副使。关中发生旱灾，进行下令把湖广地区的十万石米粮从商州龙驹寨送往陕西。何师俭主持这次运输，没运过一半，天降大雨，河溪水涨，骡马又少，不足以供应运输所需。商於山里没有积存粮食的地方，水路也不通畅，运输的船也不齐备。何师俭以秋粮收获在即为由，请求停止送粮，百姓也不会挨饿。当时军中缺乏马匹，发文要征用驿站用的马匹。何师俭说：“设置邮政驿站，如同人身体的血脉，一天也不能废掉。”拒绝了征用文书，这事最终就没有实行。升任按察使之后，多次查清疑难案件。官吏有故意陷害别人的，也必定按法律惩办他们，即使显要权贵亲近之人也不徇私放纵。雍正十三年，何师俭以眼病为由请求退休。高宗登上帝位之后，大赦的诏命下达，当
31、时何师俭已经双目失明，就让吏员将文书读给自己听，遇到赦免名单上有名字的人，立刻就释放了，然后再上报。停留任上两个月，做完了自己的事务才回家。后来何师俭在家中逝世，陕西为他修建祠堂来纪念这位名臣。8C9它们将飞到哪里去呢？10（1）“自”是“独自”之义。（1分）两个“自”字，使各不相干的“伤心”与“水流”联系到了一起，以无情水流反衬人之“伤心”，（1分）以自流之水极写无可奈何的伤心之情。（1分）（2）以景作结，寓情于景（或借景抒情）（1分）通过描写孤舟漂泊在万里青山之外的场景，并以辽阔的万里青山与孤舟形成对比（答反衬亦可）（1分）写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋
32、不舍的深情。（1分）营造意境，含蓄蕴藉，带给读者无尽的想象。（1分）11青青子衿，悠悠我心哀吾生之须臾，羡长江之无穷佛狸祠下，一片神鸦社鼓寓形宇内复几时，曷不委心任去留本图宦达，不矜名节12（1）AB 答B给2分，答A给2分，答D给1分；答CE不给分。C项，顾林父亲不要瓷瓶是因为“嫌弃它不能吃，还易碎”。D项，“这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象”分析有误。E项，老教授决定以30万元成交，是因为他认出这是以前送出去的那个瓷瓶。（2）他还在为是否卖掉瓷瓶而犹豫不决。一方面，瓷瓶记录着父亲的荣誉，他不愿意卖。另一方面，父亲住进医院急需用钱，他不得不卖。他对瓷瓶的价值心存疑虑。他不知道瓷瓶的真伪，
33、弄不清它的真正价值，担心卖了低价。（每点3分，共6分。意思对即可。）（3）知恩图报。王教授在被救后，为寻找恩人而到江北开设分店，用30万元买下认为是赝品的瓷瓶。诚信待人。王教授一直因送给“赝品”瓷瓶而愧疚，知道瓷瓶的真正价值后毅然把瓷瓶送回。（每点3分，共6分。意思对即可。）（4）要点：从情节上看，结尾与前面关于瓷瓶真伪的悬念紧密照应，使故事情节再起波澜，又耐人寻味。从人物塑造上看，丰富了人物性格，使人物形象变得更加饱满。从思想内容上看，赞美了被救者的感恩情怀，弘扬了社会正能量，丰富了作品的主题。从艺术效果上看，以“最少400万”结尾，小说戛然而止，给读者留下想象空间。（每点2分，意思对即可。）13答案C 不是诚信。表示同一个主体的目标与其行动相反。不表示残暴，表示未开化状态。14答案：DA结构杂糅，“确保”与“打下坚实基础”保留一种说法。B结构杂糅，去掉“为了”C否定不当，去掉“不得”15答案批评南郭先生不懂装懂。从反面思考。就挖掘出这则寓言不同方面的内涵。（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。）16本次“爱心义卖”活动全班分为6个小组，以组为单位准备所需物品，要求全员参与，班长负责组织；各组摆摊开展班级义卖，才艺展示，并参加游园活动。