1、11.反对党八股(节选)/毛泽东素养目标备考指导1.厘清论证思路，理解“分项列举，边破边立”的论证方法。2体会引例、设喻的表达方式和生动活泼的语言风格，理解议论文的语言特点。1.筛选并整合文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思，是高考论述类文本阅读考查的重要考点。思维发展与提升2边破边立、分项列举的论证方法，可以在写作中运用。语言建构与运用情景导学 毛泽东不仅是伟大的政治家、革命家，而且具有很高的文学造诣，博览群书，通达文史，众体兼擅。他的诗词气势恢宏，独具一格；他的文章说理透彻，语言优美：可谓典雅与通俗共存，朴实与浪漫互见。其语言熔古典与民间、政治与文学于一炉：时常有乡间农民的口语，又能见到
2、唐诗宋词里的句子；忽如老者炕头说古，娓娓道来，又如诗人江边行吟，感天动地。1942年，毛泽东同志在延安干部会上做了一个十分精彩的讲演，这便是后来印发的反对党八股一文。这篇文章开创了政论文从未有过的生动局面，工人农民看了不觉深，专家、教授读了不觉浅。预习语言建构与运用课前预习 1作者作品见沁园春长沙2背景探寻1941年，抗日战争进入了极为严重的困难时期，这就更为迫切地需要我们党加强自身建设，在思想上、政治上、组织上更加团结统一和更加巩固，这是战胜严重困难、坚持抗战的决定性因素。 “整风运动”正是在这样的背景下，有领导、有计划、有步骤地首先在延安从党的高级干部开始的。反对党八股是毛泽东同志于194
3、2年2月8日在延安干部会议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演和改造我们的学习整顿党的作风，是整风运动的基本著作，是我们党的思想建设的重要文献。基础梳理 1字音识记幼稚(zh)胆怯(qi)靶子(b)枯燥(zo)蹩脚(bi)芒硝(xio) 庸俗(yng)明晰(x)遭殃(yng)檄文(x)2字形识记(1)“檄”与“缴”檄(x)，木字旁。原是文书载体名称，指比较长的竹木简，用于书写比较重要的文书。“檄”是中国古代官府往来文书的下行文种名称之一。缴(jio)，绞丝旁，为弓箭上的细绳的意思；也可做动词，交纳、缴获的意思。(2)“窒”与“桎”窒(zh)，“穴”表意，表示洞穴狭小容易阻塞。“至”表声，表示到了洞中
4、大多会受阻不通。桎(zh)，篆书()形体像一棵树，表示最初的脚镣用木制成。3词义辨析(1)抛弃放弃都有“舍弃”之意。抛弃是主动的，放弃是被动的。抛弃伤害到的是对方，放弃伤害到的是自己。练习请将正确的词语填在横线上油气企业未能给投资者带来满意的回报，页岩油气企业很大程度上已经在股市被投资者抛弃。特朗普政府上台之后，短短两年多的时间，不仅放弃了奥巴马政府中国政策的基本原则，更发动史无前例的对华贸易战，编造国家安全借口围剿华为。(2)原形毕露真相大白都有“真实情况显露”之意。原形毕露：本来面目完全暴露。指伪装被彻底揭开。真相大白：真实情况完全弄明白了。“原形毕露”指坏人坏事的行为被揭露，露出了丑恶的
5、原形；“真相大白”指真实情况彻底弄清楚了。语义用法较广。练习请将正确的词语填在横线上因为不管足协、球队为队员创造了多好的条件，队员意识不到肩上的担子与使命，队员不能在比赛中拼出风采，则一打硬仗就原形毕露，实属必然。此前中国女排前国手副攻大姐马蕴雯也是发布过一封婚礼的请柬，但是并没有标注是谁的，这下终于是真相大白了，这个的的确确是来自惠若琪的请柬。(3)根深蒂固积重难返根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。积重难返：指长期形成的不良的风俗、习惯不易改变。也指长期积累的问题不易解决。“根深蒂固”表示基础牢固，不可动摇；多指旧势力、旧思想、旧制度等基础深厚。不易摧毁；有时也指好的思想感情不能改变。中
6、性词。“积重难返”表示长时间形成的陋习、弊端和不良思想、作风难以改变。贬义词。练习请将正确的词语填在横线上城乡居民传统观念根深蒂固、产业融合程度不够、户籍制度障碍、体制机制制约城乡融合种种问题背后，我国推进城乡融合并非一番坦途。近些年来，委内瑞拉经济状况不容乐观。国家经济结构性问题积重难返，加之美国对委重要行业实施制裁，虽然政府实施了一系列改革措施，但收效甚微。4词语积累(1)对牛弹琴：对那种不懂道理的人讲道理或讥笑人说话不看对象。这里讽刺那些不看对象盲目地写文章的同志。例：但是面对执拗的苏明哲，吴菲知道和他讲道理简直就是对牛弹琴。(2)原形毕露：本来面目完全暴露。指伪装被彻底揭开。例：在全球
7、范围内的大量地召回多款车型，品牌口碑和实力受到的打击不小，本田和丰田召回后，日产也原形毕露，机油乳化成“故障车”。(3)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。例：现代社会鼓励职高生努力发展，但是中国人对职业教育的偏见和歧视是根深蒂固的，职高的不少学生存在自卑心理。(4)言之无物：意思是指文章或言论空空洞洞，没有实际内容。例：教师应当从语用的规范性、艺术性、修养性三方面进行评价学生的语用水平，避免学生陷入言之无物、言之无序、言之无力的困境。(5)莫名其妙：指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，说不出解释的道理来。例：最近有橘农反映，柑橘叶片总是莫名其妙地就缺上一块，似乎是遭遇了什么虫害。 积
8、累文化传承与理解八股文明清科举考试的一种文体，也称制义、制艺、时文、八比文。每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，所以叫“八股文”。文章开始先揭示题旨，为“破题”；接着承上文而加以阐发，叫“承题”；然后开始议论，称“起讲”；再后为“入手”，作为起讲后引出正文的突破口；以下再分“起股”“中股”“后股”和“束股”四个段落，每个段落中都有两股排比、对偶的文字。其所论述的内容，都要根据宋代朱熹的四书章句集注等书展开，以“代圣人立说”为宗旨。八股文在形式上僵化死板，在内容上只许为圣贤立言，不许作者自由发挥，是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。探究思维发展与提升图文导航
9、_主旨探微_本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。任务探究_(一)领读课文1党八股有哪些罪状？请一一列举出来。提示：表现：一、空话连篇，言之无物内容空洞二、装腔作势，借以吓人动机不纯三、无的放矢，不看对象目的不明四、语言无味，像个瘪三缺少文采五、甲乙丙丁，开中药铺形式主义根源：六、不负责任，到处害人责任心不足危害后果：七、流毒全党，妨害革命八、传播出去，祸国殃民2本文在层次结构的安排上有什么特点？提示：首先，从全文来看，
10、纲目分明，结构完整。课文开宗明义，在第一段就揭示了全文论述的中心党八股的八大罪状，然后逐段一一列出罪状加以剖析，最后总结全文，指出反对党八股，树立马克思列宁主义新文风的重大意义。从文章的主体部分来看，八大罪状的排列也很有讲究。15条是讲党八股的具体表现，其中13条可以说是属于思想方面的：“空话连篇，言之无物”是内容空洞，“装腔作势，借以吓人”是动机不纯，“无的放矢，不看对象”是目的不明；4、5两条可以说是属于艺术方法的：“语言无味，像个瘪三”是缺少文采；“甲乙丙丁，开中药铺”是形式主义。先讲思想方面的，再讲艺术方面的，体现了先主后次的原则。第6条挖根源：“不负责任，到处害人”是“责任心不足”，
11、这是党八股产生的根源之一。7、8两条讲危害“流毒全党，妨害革命”及后果“传播出去，祸国殃民”。八条罪状由表现到根源到危害，又体现了由表及里、由浅入深的原则，这完全符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。从对每一条罪状的剖析来看，基本上是按照先提出问题(摆情况)，然后分析问题(挖根源、揭目的、论危害)，最后解决问题(提办法)的思路来安排的，有条不紊，逐层深入。这种条分缕析的层次结构，值得我们在写作议论文时借鉴。(二)精研课文任务一说理切中要害，深入浅出。活动本文作为一篇论说文，语言却生动活泼。请你结合实例分析一下作者是如何做到的。提示：本文语言生动活泼的一个重要原因在于适时恰当地运用俗语、谚语
12、、歇后语和成语：(1)谚语是流传于民间的简练通俗而富有意义的语句，大多反映人民生活和斗争的经验。如“看菜吃饭，量体裁衣”“留得青山在，不怕没柴烧”“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”“春雾雨，夏雾热，秋雾凉风冬雾雪”等。(2)歇后语多为群众熟识的诙谐而形象的语句。歇后语通常由两部分构成，前一部分是比喻，后一部分是比喻的解释。如“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“老鼠过街人人喊打”“王婆卖瓜自卖自夸”“张飞穿针大眼瞪小眼”等。(3)成语与俗语(谚后、歇后语等)的巧妙运用。有歇后语“懒婆娘的裹脚又长又臭”，俗语“看菜吃饭，量体裁衣”“到什么山上唱什么歌”等。活动第二段在论证方法上有什么特点？提示：课文先提出本段
13、论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。”接着分析批判“空话”的两种表现形态：第一是长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。其产生原因是“下决心不要群众看”。然后以斯大林的演说为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。第二是短而空。先承上启下，辩证地指出短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。紧接着用长篇巨著资本论作为例证，并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。说明文章长短要服从内容的需要。最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。这段文章总的论证方法是边破边立的论证方法，但在论
14、述具体问题时，又具有各种不同的论证特点：用典型事例论证：斯大林的演说和资本论。引用论证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。正反论证：资本论与有些老爷的长文章。比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。任务二了解文中的论证方法与语言风格。活动请以党八股第四条罪状为例说明本文用词精当、概念确切的特点。提示：“要向人民群众学习语言。人民的语汇是很丰富的，生动活泼的，表现实际生活的。”称人民的语汇是“很丰富的”，是说它有表现力；“生动活泼的”，是说它有生命力；“表现实际生活的”，是说它有战斗力。反之，不学好人民群众的语言就要犯党八股的毛病，语言就像瘪三。“要从外国语言中吸收我
15、们所需要的成分。”这里强调学习的是“所需要的”，反之就不行。具体地说是“好东西”“适用的东西”和“进步道理”“新鲜用语”，不能“硬搬”或“滥用”，也就是要做到洋为中用。“我们还要学习古人语言中有生命的东西。”这里规定内容是“有生命”的东西，亦即“有生气”的东西，学习方法是“充分地合理地利用”，古语中死的东西坚决不用。也就是说要批判继承，做到推陈出新，古为今用。由上面分析可知，课文概念确切，用词精当，很值得我们借鉴。活动本文在说理中运用了大量的比喻，这些比喻灵活多样，富于变化。试加以分析。提示：本文比喻灵活多样，富于变化，而且用得生动恰切。从所用的喻体(用来打比方的事物)看，有歇后语，如“懒婆娘
16、的裹脚，又长又臭”；有俗语，如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”；有地方方言，如“瘪三”；有群众日常生活中的熟悉的事物，如“洗脸”“中药铺”；还有成语，如“无的放矢”；等等。从比喻的方式看，有用一个喻体来比方一个本体(被比方的事物)的，如用“懒婆娘的裹脚，又长又臭”比喻长而空的文章；有用两个喻体来比方一个本体的，如用“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭，量体裁衣”比喻写文章要从实际出发；还有用三个喻体来比方一个本体的，如用射箭要看靶子、弹琴要看听众、交朋友要彼此知心来比喻写文章要看对象。这些比喻都用得非常贴切，大大增强了文章的生动性和说服力。任务三找出文中典型的语句，归纳其特点，从表达
17、目的、听众感受等角度品评其表达效果。活动“毒物”与“毒素”是同义词，但课文说宗派主义、主观主义是“毒物”，说“空话连篇，言之无物”是“毒素”，两个词能不能换用？为什么？提示：在上述两个句子中，“毒物”与“毒素”两个词不能互换。党八股是思想意识方面的问题，比较抽象，用“毒素”一词突出其腐蚀作用，说明党八股这种比较抽象的表现形式其实质是有害的。宗派主义和主观主义是比较具体的东西，故用“毒物”这个比较具体可感的词。活动“则不但是幼稚，简直是无赖了”这句话中，“无赖”能否换成“无聊”？为什么？提示：不能换。“无聊”与“无赖”尽管都是贬义词，“无赖”还含有“无聊”之意，可还是有区别的，“无聊”仅指空虚无
18、意义而令人生厌，“无赖”主要还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。课文用“无赖”一词极写“装腔作势，借以吓人”的恶劣行径，表达了作者对这种文风强烈的憎恶，再联系下文对此种恶劣文风的尖锐批判来看，就非用“无赖”一词不可了。延伸审美鉴赏与创造素材积累_1课内素材坚持“实事求是”的精神反对党八股中说：“共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。至于以装腔作势来达到名誉和地位的目的，那更是卑劣的念头，不待说的了。”“党八股”的实质，就是主观主义作祟。主观主义的表现就是：假、大、空，只务虚，不唯实，说白了就是官僚主义思想严重，脱离人民群众、脱离实际的坏习气。回顾
19、历史，我们可以看到：中国共产党所以能够由弱变强、由小变大，团结和带领全国各族人民历经革命和建设的风雨，最终取得了今日国家富强、人民生活幸福安康的伟大成就，靠的就是一切从实际出发、真抓实干的一股精气神。什么时候坚持了实事求是、一切从实际出发，党和人民的事业就会顺利前行；什么时候没有坚持实事求是、一切从实际出发，党和人民的事业就会遭受挫折，这是被实践证明了的颠扑不破的真理。【适用话题】“实事求是”“求实进取”“务实创新”“不弄虚作假”等。2课外素材1969年，法国总统戴高乐辞去他的职务。按当时的规定，总统虽然辞职，但他仍可享受诸多丰厚的待遇。然而，国家给予的各种荣誉和优厚的待遇却被戴高乐一一拒绝，
20、他说只想回到自己的家乡，过一个普通百姓的生活。事实上他也确实做到了这一点。 还有一事也很出人意料，那还是早在他任职的1952年，戴高乐就曾写下遗嘱：“假如我死了，我的葬礼，仪式必须极其简单，我不希望举行国葬。不需要政府总统、部长、议会代表团和公共团体代表参加，不要乐队吹奏，不要发表演讲，国会也不要致悼词。”1970年，这位总统逝世，法国政府果真按他的最后的愿望为他举行了最简朴的葬礼，他的棺材仅价值63美元。他的夫人也住进了天主教会办的养老院，直到病逝，没有拿国家一分钱的津贴补助。【适用话题】“进与退”“转折”“心态”“务实”等。人物速写_一笔退敌十万兵在中国人民解放军的舆论战史上，毛泽东用4篇
21、新闻稿退敌十万兵的传奇故事，至今为人们津津乐道。1948年10月，国民党军侦察判断，已被我军解放的石家庄和中共中央机关所在地西柏坡兵力有限。蒋介石立即飞赴北平，与华北“剿匪”总司令部司令傅作义密谋，欲乘我冀中解放区兵力空虚，偷袭石家庄，袭扰西柏坡。党中央和毛泽东接到中共地下组织报告后分析认为，石家庄只有少量守城部队，我华北野战军主力即便日夜兼程，赶到保定也需4天。敌快速部队最多3天就可以到达石家庄。敌军一旦进击，石家庄处境艰险，西柏坡危若累卵。面对这一严峻形势，毛泽东指示中央机关做好撤离准备，电令华北部队急速增援阻击敌人。与此同时，毛泽东接连发出4篇文章，展开舆论攻势。10月25日，新华社和新
22、华广播电台播发了毛泽东修改的第一篇消息稿：动员一切力量歼灭可能向石家庄进扰之敌，把蒋傅军欲偷袭石家庄的图谋公之于众；27日，播发了毛泽东撰写的第二篇新闻稿：华北各首长号召保石沿线人民准备迎击蒋傅军进扰；29日，新华广播电台播发了毛泽东撰写的第三篇新闻稿：偷袭石家庄敌军行动迟缓。将敌军的行动告诉人民群众，一是动员解放区军民同仇敌忾一致抗敌，二是告诉蒋傅，你们的行动我们了如指掌，已做好战斗准备，专等你们自投罗网；31日，新华社又播发述评：评蒋傅军梦想偷袭石家庄。这4篇稿件将敌妄图偷袭石家庄的真实企图、具体部署讲得清清楚楚，字里行间透出千军万马严阵以待、誓歼来敌的气势和决心。学以致用_引证法引用鲁迅
23、“辱骂和恐吓决不是战斗”的话，批评“装腔作势，借以吓人”的错误。引证法的好处是丰富论证的内容，增强论证的权威性，对论点起到画龙点睛的作用。如果引用的是白话文的通俗语句，对字面意思的理解不存在障碍，就要抓住引文中的关键字句与论点密切相关的内容来加以分析，把它的内容更明确地揭示出来。请运用引证法写一段议论性的文字，200字左右。【示例】“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”是昭君出塞的义无反顾。她有着倾国倾城的美貌，只因不肯贿赂毛延寿，就被他的“妙笔”丑化，于是独居深宫。好不容易得到逃离华丽牢笼的机会和亲，她毅然自请出塞，任天子怎么挽留，也没能阻挡她远走的心。而后，她“一身归朔漠，数代靖兵戎。若以功名
24、论，几与卫霍同”。她用娇弱的身躯，换取胡汉的和平。然而这位奇女子，已经是历史上的过去。聚焦高考_分析概括作者在论述类文本中的观点态度反对党八股结尾，用一句话总结全文，表明作者的思想感情和观点态度，作者在分析党八股八大罪状之后，总结全文，阐明反对党八股，树立马列主义新文风的观点，作者观点鲜明。高考中经常考察分析概括作者在论述类文本中的观点态度的能力。所谓“观点”，就是对论述的事物或问题的见解、主张。所谓“态度”，就是文章所表现出来的赞成什么，反对什么，以及爱憎、褒贬的感情。换言之，就是文章的倾向。作者在文中的观点态度，有的是直接表述，有的则是间接表述；有的是集中表述，有的则是分散表述；有的具体明
25、确，有的模糊含蓄。阅读时应仔细分析概括，分辨出作者的观点态度。分析概括作者在论述类文本中的观点态度，是高考考查的重要内容。考查的形式有选择题和简答题两种。选择题的设问形式：根据原文内容，下列理解和分析正确或不正确的一项是；下列对原文中作者观点的概括，正确或不正确的一项是；从全文来看，下列表述符合或不符合作者观点的一项是。简答题的设问形式：分析作者在全文中(某一处)表现出的观点态度；你认为作者的这种观点正确吗？请简述理由。(2019新课标全国卷)阅读下面的文字，完成后面题目。杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难
26、得的健全才性那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。 这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。我们看他戏为六绝句之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而
27、自其饮中八仙歌曲江三章同谷七歌等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从自京赴奉先县咏怀五百字北征及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉悲哀响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情。其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏。我以为
28、每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛，东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者，则如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生。然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷。所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才能使大时代的血泪，都成为他天才培育的浇灌，而使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕。他一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的观赏，如著名的北征诗，于饱写沿途之
29、人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，却忽然笔锋一转，竟而写起青云之高兴，幽事之可悦，山果之红如丹砂，黑如点漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆一片娇痴之态。此外，杜甫虽终生过着艰苦的生活，而其诗体中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样，凡此种种，都说明杜甫才性之健全，所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏，相反而相成的两方面的表现。这种复杂的综合，足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明。(摘编自叶嘉莹论杜甫七律之演进及其承先启后之成就)根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)( D )A杜甫之前的诗人，或以感性见长，或以理性见长，至杜甫方能二者兼备。B杜甫勇于尝试各种诗体，在七
30、言律诗上谨守传统，在五言古诗上则作出革新。C对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式，作者在情感态度上一视同仁。D杜甫诗歌震撼人心的力量，部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡。【解析】A项，“杜甫之前的诗人，或以感性见长，或以理性见长”无中生有，原文并未将杜甫与他之前的诗人进行对比，第1段只是说明杜甫感性与理性兼长。B项，“在七言律诗上谨守传统”无中生有，原文第2段只是说“可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌”，并没有提及杜甫在“七言律诗”上如何。C项，“一视同仁”错，根据原文第3段“不过为对悲苦之消融与逃避”“乃完全为悲苦所击败而毁命丧生
31、”“然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷”可知，作者更加欣赏杜甫对悲苦正面担荷的心胸。1整体解读。筛选出文中直接表明作者观点态度的语句。2分析文章的中心内容，把握作者的基本观点和态度。这是理解作者观点和态度的关键。3分析文中材料，把握作者的观点态度。论述类文章运用的材料包括事实材料和引用的文献资料。要把握引述材料隐含的作者的真实意图。4通过对文中不同观点、不同态度的比较，辨析作者的观点态度。有两种方法：(1)正反对比，要通过上下文来对比两者或几者的观点，分析作者的观点。(2)相似辨析，有些观点不是明显的对立，而是相容、相交、发展、递进的，要仔细辨析。5针对题型，规范作答。如果是选择题，要将搜索到的信息与选项认真比照，找出异同，确定正误；如果是问答题，文字表述要准确简洁，不要遗漏要点。