1、文题解读“荷塘”和“月色”是作者写景的核心，作者以朴素、典雅、充满诗意的语言把描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来。月光如水，荷塘如梦如幻，突出了优雅、朦胧、幽静的物境之美，在景物描绘中融合着作者淡淡的忧愁和淡淡的喜悦之情。作者作品朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1916年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年改名“自清”，考入本科哲学系。毕业后在江苏、浙江等地的中学任教。上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗毁灭，震动了当时的诗坛。1924年出版诗集踪迹，1925年任清华大学教授
2、，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集背影，成为著名的散文作家。著作有朱自清全集。背景纵览本文写于1927年7月，当时正值大革命失败。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊斗争，但是在革命失败后，他从斗争的“十字街头”消失，钻进古典文学的“象牙之塔”了。他毫不掩饰地表白这种思想的变化：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子我终于在国学里找着了一个题目。”(哪里走) 他曾对夫人陈竹隐
3、说过：“我只是行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说：“妻子儿女一大家，都指我生活”，“还是暂时超然为好”。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对现实，又不能安心于这种超然。因此，他在致S君的一封信里表白说：“这几天似乎有些异样。像一叶舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”荷塘月色正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。字词梳理1.字音袅娜（nio）蓊蓊（wn）敛裾（lin）羞涩（s） 独处（ch）酣眠（hn）弥望（m） 颤动（chn） 霎时（sh） 参差（cn） 脉（m） 倩
4、影（qin）煤屑（xi） 踱步（du）2.辨音3.辨义泻泄“泻”是指液体（从上往下）快速流出。如“一泻千里”“倾泻”等。“泄”是指液体或气体（横向）快速排出。如“排泄”“泄漏”“泄气”等。斑驳稀疏“斑驳”也作“班驳”，指的是一种颜色中夹杂着别的颜色。“稀疏”指空间或时间上间隔远，不密集。均匀和谐“均匀”是指分布或分配在各部分上的数量相当；时间或空间间隔相等。“和谐”是指配合的适当，协调；或指和睦、融洽。风致风姿丰姿风采“风致”是美好的姿态，美好的容貌、举止等。如“别有风致”“风致翩翩”。“丰姿”同“风姿”，指风度、姿态，一般指美好的姿态。如“丰姿绰约”。“风采”是指人美好的仪表、举止和神态。如
5、“风采依旧”。4.词义弥望：满眼。弥，满。袅娜：柔美的样子。凝碧：青翠欲滴的样子。脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。文中形容水没有声音，好像深含感情的样子。田田：形容荷叶相连的样子。古乐府江南曲中有“莲叶何田田”之句。蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。风致：美的姿态。斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，文中是深浅不一的意思。也写作“班驳”。倩影：美丽的影子。倩，美丽。一例：一律，一概。丰姿：风度、姿态，一般指美好的姿态。也写作“风姿”。艳歌：专门描写男女爱情的歌曲。风流：有功绩而又有文采的，英俊杰出的；指有才学而不拘礼法；指跟男女间情爱有关的。文中指年轻男女不拘礼法地表露自己的爱情。敛裾：提一提衣裳。裾
6、，衣襟。消受：享受。多用于否定。幽僻：幽深僻静。课文剖析这几天心里颇不宁静。开篇第一句交代了夜深人静去游荷塘的缘由，是全文的文眼。作者夜游荷塘并非出于闲情逸致，而是为了排解胸中的苦闷。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。“忽然”二字，显出了烦躁之深，求解脱之切。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。夜已深，人已静，平日繁琐的家事，此刻也可以暂时放下。趁深夜到荷塘欣赏月色，要在一个幽静的环境中平息心中的“不宁静”。第一部分（第1段）：点明颇不宁静的心境，交代独游荷塘
7、的时间、地点和缘由。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。只用粗线条勾画，既简括地叙述了荷塘周围的情景，也进一步烘托了作者的内心世界。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。在淡淡的月光下，往日阴森森的小路，也蒙上一层朦朦胧胧的诗意，形成了静谧、幽寂、朦胧的氛围。作者想摆脱忧郁情怀而前往荷塘，这一段主要写小路的环境和荷塘周围的环境。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群
8、居，也爱独处。“踱”字写出了作者的悠然神态。月色淡淡，作者独步塘岸，边走边散漫地想，似乎进入了“另一个世界”。作者直抒胸臆，用整齐而又变化的句式表达内心的矛盾。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。经过一番澄思静虑，作者觉得自己是个“自由的人”。写得超脱现实，是作者内心渴望而在现实达不到的境界。“我且受用这无边的荷香月色好了”。流露出作者从压抑中暂得解脱，欣赏月色的淡淡喜悦。最后一句承上启下。本段写作者的月下独白。回顾本文首句，联系当时社会和作者思想，可以窥见
9、作者内心的苦闷。第二部分（第2至3段）：写小径漫步，勾勒荷塘轮廓，抒发月下独处的感受。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。亭亭的舞女是些高挑有风姿的女郎。“亭亭的舞女的裙”更是给人一种美好、轻盈、动感的联想。这一比喻生动地写出了荷叶出水很高的娇美姿态，洋溢着情趣。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。三个比喻构成“博喻”，有意念上的递进和扩充，写出荷花的洁白、明净、光亮、娇柔。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。清香作用于嗅觉，歌声作用于人的听觉。把香味
10、换成从听觉中去感受、品味，使人产生焕然一新、奇趣无穷之感。歌声是细柔飘忽、婉转渺茫的，荷香是时有时无、持续不断的。两者有相似之处，才有感觉上的互通。这种修辞手法也叫“通感”。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。“颤动”“闪电”“霎时”“传过”等词，传神微妙地描绘了一刹那间、往往不被人注意的动态美。第4段：写月光下的荷塘。按照由上到下的顺序，依次写了荷叶、荷花、荷香、荷波和流水。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。“泻
11、”字加强了原本无形的月光的质感，化静为动，巧妙地写出月光流动轻柔的清态。“浮”字，则写出了青雾自下而上的轻柔的动态美。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。作者笔下的荷塘，一切都那么朦朦胧胧。客观上，固然天上有一层“淡淡的云”；而主观上，恐怕主要还是心头上有一层“淡淡的哀愁”吧。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。写灌木丛的“黑影”，杨
12、柳树的“倩影”，由于月色的不均匀，光与影就有了分明的层次。这种层次，使作者的视觉通感于听觉，写得轻柔、和谐、优美，富有节奏。月光如“流水”，如“青雾”，如“牛乳”，如“轻纱”，四个比喻写出了月光的光、色、情、韵。正面描写：满月、淡云，朦胧的美，恰到好处。侧面描写：参差的斑驳的黑影、杨柳的稀疏的倩影。这一段着意写荷塘上的月色，句句拈出“月”字，却只有借叶、花、云、树，才能见月光月色。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。视线由荷塘内部扩展到荷塘四周，从方位、距离、高低几个角度来写树。树多而密，重重围住荷塘，与前
13、面的“幽僻”相照应。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。写近处的树色、树姿、远处的树梢上的远山、又回过头写树缝里的灯光，层次分明，富有立体感。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。笔锋一转，用蝉声和蛙声衬托出作者内心的空虚与哀愁。本段写荷塘四周环境，着重写树。再次展示出清淡朦胧、宁静深远的环境特点。按照由远及近的顺序，依次写了树、远山、灯光、蝉声、蛙声。第三部分（46段）：描写荷塘月色。荷塘是月光下的荷塘，月色是塘上的月色。二者巧妙
14、结合，突出朦胧幽静的美。忽然想起采莲的事情来了。“忽然”二字承上文宕开一笔，转出新意，浓墨重彩画了一幅江南采莲图。文章由此放开去，由实入虚。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝采莲赋里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；益鸟首徐回，兼传羽杯；櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。联想到古代诗词对采莲盛况的描绘，开辟了一种与前文的孤寂幽静相反的热闹欢乐的境界
15、。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。回到现实，流露出深深的遗憾与失落之情。于是又记起西洲曲里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。现实的无奈牵动了思乡的哀愁，这种乡愁正是当时作者苦闷矛盾心情在作品中的投影，表达了作者内心的不平和对光明美好生活的憧憬。这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。回到现实中来，与开头形成呼应。而家中的宁静和谐反衬出“我”那无法排除的烦闷。意在言外，令人回味无穷。1927年7月，北京清华园。第四部
16、分（710段）：作者触景生情，由眼前景物联想到江南采莲风俗，表现作者对美好生活的向往。结构巧解写作特色1寓情于景，情景交融在生活的苦闷中，作者有“难得偷来的片刻逍遥”，在欣赏荷塘月色的淡淡喜悦中，夹杂着作者无法超脱现实的淡淡的哀愁，正是这个基调给优美的荷塘月色披上了一件朦胧恬静的轻纱，感情和景物的色彩融合为一体。2运用比喻，形象生动本文运用了大量新颖贴切的比喻，博喻的使用从多种角度、多方面增强了描写对象的具体性、形象性、生动性，唤起读者诗意的联想和想象。而具有“通感”特点的比喻句，更收到了妙不可言的艺术效果。3用词精当，富于表现力本文用词准确鲜明生动，表现在两点：一是动词的选择一丝不苟，煞费苦
17、心。如第四段中“点缀”“挨”，第五段中“浮”“泻”等都用得极其贴切。二是叠字形容词的匠心运用。全文共用二十六个叠词，有二字叠（AA）、三字叠（ABB）、四字叠（AABB）。很短的散文中大量运用叠字，丝毫不觉复沓，主要是这种叠字表现了事物的特征和姿态，使得写景豁人耳目，抒情沁人心脾，同时也使行文舒缓，读来富有节奏感。知识链接怎样揣摩语言？1.揣摩语言的含义揣摩语言即在感知文章内容的基础上，在一定的语境中对关键词语和关键语句的深层含意、感情色彩和表达作用等进行辨析、品味和理解，以彻底理解文句含意，并依靠自己独立思考，在感知、表象再创造的基础上，借助于思维加深对文章的理解。2.揣摩语言离不开语境“语境”包括内部语境（如文章中心、上下文等）和外部语境（如社会背景、文化背景、人际关系等）。揣摩语言的主要方法是根据内部语境推求语意。做到字不离句，句不离文。联系相关语句，联系作者写作思路，理解语言的隐含信息、深层含意以及作者的言外之意。有时还要结合外部语境揣摩品味，以把握语言的意思和情味。3.揣摩语言还要学会抓取关键语句关键语句在文章中有多种表现形式，包括：出现在文章首尾的总结概述语句；有称代和特指词语的语句；在文中多次重复出现的语句；运用各种修辞格的语句；使用典故或史料的语句；运用“虚化迁移”手法或词类活用的语句；语法结构复杂的语句；有特别生动的词语的语句。
