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2022二年级数学下册 专项提升卷3 青岛版六三制.docx

专项提升卷3长度单位的认识与应用及多边形的认识与拼组提升点1:正确区分长度单位1在()里填上合适的长度单位。学生卡的厚度约是1()体温计的长度大约是1()飞飞家到学校的距离约是2()2选择。(把正确答案的序号填在括号里)(1)王老师迈一步大约50()。厘米千米分米(2)一支圆珠笔长约2()。厘米毫米分米(3)手掌的长大约是1()。厘米毫米分米(4)典中点的厚度大约是5()。厘米毫米分米提升点2:长度单位间的进率3判断。(对的打“”,错的打“”)(1)长度单位之间的进率都是10。()(2)两个城市之间的铁路长23千米,也就是230米。()(3)涛涛的爸爸身高180厘米,也可以说是18分米。()4填空。6厘米35毫米()毫米1米2分米()分米14厘米26厘米()分米提升点3:不同长度单位的名数的大小比较5在里填上“”“64厘米5毫米45毫米1厘米10毫米454590(毫米)901080(毫米)答:把两根彩带用胶水粘成一条彩带后有80毫米长。点拨 先统一长度单位,把厘米都化成毫米,然后相加减,因为接头处重合,再减去接头部分的长度。721668正方形941110.

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