1、内蒙古包头市土默特右旗萨拉齐二中2014-2015学年高一下学期月考生物试卷（4月份）一、选择题（每空2分，共50分）1下列有关实验试剂、现象及用途的叙述，正确的是( )A重铬酸钾溶液与酒精反应变为橙色，可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定B甲基绿能使DNA染成绿色，与吡红一起用于观察细胞内核酸的分布C无水乙醇能溶解叶绿体的色素，可作层析液用于叶绿体中色素的分离D斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀，适用于西瓜汁成分的鉴定考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；无氧呼吸的概念与过程 分析：涉及的知识点：（1）斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀（2）叶绿体色
2、素不溶于水而溶于有机溶剂（3）DNA可被甲基绿染成绿色，RNA可被吡罗红染成红色（4）酒精与酸性重铬酸钾反应，呈灰绿色解答：解：A、酒精与酸性重铬酸钾反应，呈灰绿色，A错误；B、DNA可被甲基绿染成绿色，RNA可被吡罗红染成红色，故甲基绿吡罗红染液一起用于观察细胞内核酸的分布，B正确；C、无水乙醇能溶解叶绿体的色素，可用于叶绿体中色素的提取，C错误；D、西瓜汁呈现红色，斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀，故不适于用西瓜汁鉴定还原糖，D错误故选：B点评：本题考查检测还原糖的实验、叶绿体色素的提取和分离实验、无氧呼吸产物的鉴定相关知识点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题
3、意以及解决问题的能力2光合作用包括光反应和碳反应两个阶段，下列参与碳反应必需的物质是( )ANADPH、ATP、CO2BCO2、H2O、ATPCCO2、H2O、ADPDNADPH、H2O、ADP考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的碳反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成糖类等有机物解答：解：碳反应中CO2的固定：CO2被C5固定形成C3，需要原料CO2；碳反应中C3的还原：C3在光反应提供的ATP和NADPH
4、的作用下还原生成糖类等有机物，需要ATP和NADPH故选：A点评：本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和H，两者相互依存，是统一不可分割的整体3绿色植物进行光合作用时，吸收光能的色素分布在( )A叶绿体外膜上B类囊体薄膜上C叶绿体内膜上D叶绿体基质中考点：叶绿体结构及色素的分布和作用 分析：叶绿体中含有绿色素（包括叶绿素a和叶绿素b）和黄色素（包括胡萝卜素和叶黄素）两大类叶绿体
5、色素分布于类囊体薄膜上，具有吸收、传递和转化光能的作用解答：解：叶绿体色素分布于类囊体薄膜上，具有吸收、传递和转化光能的作用故选：B点评：主要考查叶绿体的结构以及与吸收光能有关的色素的分布，识记水平的考查4在只含14C的CO2条件下，植物进行光合作用，14C的转移途径是( )ACO2C3（CH2O）BCO2C5（CH2O）CCO2叶绿素（CH2O）DCO2叶绿素C5考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素用示踪元素标记的化合物，化学性质不变人们可以根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪这种科学研究方法叫做同位素标记法解答
6、：解：暗反应阶段中CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成淀粉等有机物故在只含14C的CO2条件下，植物进行光合作用，14C的转移途径是CO2C3（CH2O）故选：A点评：本题主要考查了学生对光合作用过程中元素的追踪问题，进一步强化对光合作用过程的理解光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解5用纸层析法分离叶绿体中的色素，四种色素扩散速度最快和最慢的分别是( )A叶绿素a；胡萝卜素B胡萝卜素；叶绿素bC叶绿素b；胡萝卜素D胡萝卜素；叶绿素a考点：叶绿体色素的提取和分离实验 分析：分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩
7、散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b解答：解：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，结果如图：其中胡萝卜素溶解度大，扩散速度快；叶绿素b溶解度最小，扩散速度最慢故选：B点评：本题考查色素的提取和分离，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大6番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是( )A光反应强度升高，暗反应强度都降低B光反应强度降低，暗反应强度降低C反应强度不变，暗反应强度降低D反应强度降低，暗反应强度不变考点：叶绿体结构及色素的分布和作用 分析：叶
8、绿素合成的条件：镁离子、适宜的温度和光照光反应需要的条件是光，色素、光合作用有光的酶光反应：水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢；ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP暗反应：二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物；二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物 光反应为暗反应提供【H】和ATP解答：解：缺鎂影响叶绿素的合成，进而影响光反应，导致光反应强度下降，H和ATP减少，进一步导致暗反应中三碳化合物的还原强度降低，进而影响暗反应故选B点评：本题考查光合作用条件和过程的相关知识，意在考查学生获取信息、辨别比较和推理能力7下列对光合作用和呼吸作用过程的相关
9、叙述中正确的是( )A人体细胞呼吸产生的CO2均来自有氧呼吸B光合作用14CO2中的14C首先经C3、C5再到（CH2O）C两过程产生的H是同一种物质且去路相同D植物叶肉细胞中发生的光合作用与呼吸作用互为逆过程考点：有氧呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；无氧呼吸的概念与过程 分析：阅读题干可知，该题涉及的知识点是细胞呼吸的方式和产物，光合作用过程中的物质变化过程，光反应与暗反应之间的关系，光合作用与呼吸作用过程比较，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，没有二氧化碳，因此人体胞呼吸产生的CO2均来自有氧呼吸，A正确；B、光合作用
10、过程中二氧化碳中的C的转移途径是CO2C3（CH2O），B错误；C、光合作用和细胞呼吸产生的H不是同一种物质，而且去路不同，光合作用过程产生的H用于还原三碳化合物，有氧呼吸过程产生的H用于还原氧气，C错误；D、光合作用与呼吸作用过程所需要的酶不同，光合作用与呼吸作用不是互为逆过程，D错误故选：A点评：对于光合作用与呼吸作用的综合理解应用，把握知识的内在联系是解题的关键8下列关于豌豆的叙述中，正确的是( )A在叶肉细胞中CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质和线粒体基质B植物呈绿色，是由于叶绿素能有效地吸收绿光C进入夜间，叶肉细胞内ATP的合成停止，但在叶绿体内ATP/ADP的比值却下降D若叶片
11、黄化，则叶绿体对红光的吸收增多考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；叶绿体结构及色素的分布和作用 分析：在叶肉细胞中，CO2固定发生在光合作用的暗反应阶段，场所是叶绿体基质，CO2产生于有氧呼吸的第二阶段，场所线粒体基质合成ATP的途径有光合作用和呼吸作用植物光合作用的同时一定还要考虑呼吸作用，呼吸作用是不会停止的叶绿体中的色素包含叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，吸收的绿光最少解答：解：A、在叶肉细胞中，CO2固定发生在光合作用的暗反应阶段，场所是叶绿体基质，CO2产生于有氧呼吸的第二阶段，场所线粒体基质，A正确；B、植物呈现绿色是由于叶
12、绿素几乎不吸收绿光而反射出来，B错误；C、夜间细胞呼吸没有停止，仍能继续合成ATP，C错误；D、叶片黄化，说明叶片缺少叶绿素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，剩下的类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此叶片黄化，叶绿体对红光的吸收减少，D错误故选：A点评：本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用、叶绿体中色素的分布及作用、影响光合作用的环境因素等知识，要求考生识记细胞呼吸的基本过程及总反应式，能根据细胞呼吸原理合理的解释A和C选项；同时还要求考生掌握叶绿体中色素的种类及功能，对B和D选项作出正确的判断9下列有关光合作用的说法不正确的是( )A实验室中用绿色灯照明时，绿色植物不能进行有机物的合成B有温室大棚
13、种植蔬菜时，补充蓝紫光有利于提高产量C用无色透明的薄膜建成的温室大棚，植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚D一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：光合作用需要光，叶绿体中的色素吸收可见光进行光合作用，可见光包括红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光光合作用吸收的光越多光合作用越强解答：解：A、植物吸收绿光最少，但只要吸收了就能用于光合作用，故实验室中用绿色灯照明时，绿色植物能进行进行光合作用合成有机物，A错误；B、叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，故有温室大棚种植蔬菜时，补充蓝紫光有利于提高产量，B正确；C、叶绿体中
14、的色素吸收可见光进行光合作用，而可见光包括红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光，故用无色透明的薄膜建成的温室大棚，植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚，C正确；D、一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光，D正确故选：A点评：本题主要考查叶绿体中的色素对光的吸收情况，要求学生识记光合作用所利用的光都是可见光，识记叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，再结合所学知识分析各项解答，较为简单10如图表示某植物生长与温度的关系，由图可知( )A昼温为25时，植物生长最快的夜间温度是15B昼夜恒温条件下，当温度低于12.5时，植物将停止生长C昼夜恒温为25时，该植物利用的CO2量与昼温25、夜温10时相
15、等D昼温25、夜间温度为5时，一昼夜该植物没有有机物积累考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 分析：根据题意和图示分析可知：横坐标是夜间温度，纵坐标是一日干物质增长量，即有机物积累量；昼夜恒温时，随着温度增加，一日干物质增长量也增加；昼温25时，随着温度增加，一日干物质增长量先增加后减少，在15时，一日干物质增长量最大；另外需要注意有机物的积累量=总光合作用量呼吸作用量解答：解：A、昼温为25时，植物生长最快的夜间温度是15，因为一日干物质增长量最大，A正确；B、若处于恒定温度温室内，当室温为5时，干物质增长量为0，植物将停止生长，B错误；C、昼夜温度均为25时和昼温25夜温10时有机物的积
16、累量一样，但夜温10消耗有机物少，所以昼夜温度均为25时，光合作用利用的C02量大，C错误；D夜间温度为5时，昼温为25时有少量有机物的积累，昼夜恒温时该植物没有有机物积累，D错误故选：A点评：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，要求较高，解题时抓住有机物的积累量=总光合作用量呼吸作用量，而二氧化碳的吸收量代表有机物的积累量，黑暗中二氧化碳的释放量代表呼吸作用量，问题就迎刃而解11如图表示光合作用暗反应示意图下列说法错误的是( )A表示O2，表示CO2B暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原为（CH2O）CC3的还原过程中，需要光反应提供的物质只有D（CH2O）可以转化为多糖、脂
17、质考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：据图分析：表示氧气，表示ATP，表示NADPH，表示二氧化碳光合作用是指绿色植物在叶绿体中利用光能将二氧化碳和水转变为有机物，释放氧气同时储存能量的过程光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段解答：解：A、据图分析，表示O2，表示CO2，A正确；B、暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原为（CH2O），B正确；C、C3的还原过程中，需要光反应提供的物质有，C错误；D、（CH2O）在植物细胞中可以转化为多糖、脂质等，D正确故选：C点评：本题结合图示主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用过程等知识的识记、理解与运用12关于如图
18、，下列说法错误的是( )A过程表示光反应，a代表水B肝细胞中，过程只发生在线粒体内膜C过程受b的制约，还受过程的影响D所有生物都有过程所需的各种酶考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和 H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧
19、气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成葡萄糖分析图示，a为水，b为二氧化碳；表示光反应，表示暗反应，表示有氧呼吸的第一和第二阶段，表示有氧呼吸的第三阶段解答：解：A、过程表示光反应，a代表水，A正确；B、肝细胞中，过程有氧呼吸的第三阶段只发生在线粒体内膜，B正确；C、过程暗反应受b二氧化碳浓度的制约，还受过程光反应的影响，C正确；D、过程为有氧呼吸的第一和第二阶段，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段完全相同，厌氧生物如蛔虫就不含有氧呼吸第二阶段的酶，D错误故选：D点评：本题以图形为载体，考查了
20、光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力，有一定的难度光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水13光合作用过程中，能在叶绿体的类囊体膜上完成的能量转换过程是( )A光能稳定的化学能B活跃的化学能稳定的化学能C光能活跃的化学能D稳定的化学能活跃的化学能考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；叶绿体结构及色素的分布和作用 分析：光合作用包括光反应和暗反应阶段；光反应阶段发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中解答
21、：解：光合作用包括光反应和暗反应阶段，其中光反应阶段发生在类囊体薄膜上，该生物膜上有色素，能够发生水的光解，并能合成ATP，即在叶绿体的类囊体薄膜上能将光能转化成ATP中活跃的化学能故选：C点评：本题考查叶绿体结构及色素的分布和作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是( )A制片流程为：解离染色漂洗制片B观察中期细胞可清晰的看到染色体且随后染色体着丝点分裂C显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D低倍镜下寻找分生区的依据是细胞呈正方形、排列紧密考点：观察细胞的有丝分裂 分析：有
22、丝分裂制作流程为：解离漂洗染色制片；洋葱根尖细胞的有丝分裂过程包括分裂期和分裂间期，分裂期又分为前期、中期、后期和末期分裂间期时间最长，在视野中细胞最多解答：解：A、制片流程为解离漂洗染色制片，A错误；B、观察中期细胞可清晰的看到染色体但是看到的细胞均是死细胞，所以看不到动态变化，B错误；C、细胞分裂间期时间长，所以显微镜下只有少数细胞中能观察到染色体，C错误；D、分生区细胞分裂能力强所以细胞呈正方形、排列紧密，D正确故选：D点评：本题主要考查观察细胞的有丝分裂的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生利用所学知识分析题意、解决问题的能力，难度一般15在细胞分裂过程中，关于染色体和
23、DNA分子间关系的叙述中，正确的是( )DNA分子数目加倍时，染色体数目一定加倍 染色体数目减半时，DNA分子数目一定减半 染色体数目加倍时，DNA分子数目一定加倍 染色体复制完成时，DNA分子复制一定完成ABCD考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 分析：染色体的主要成分是DNA分子和蛋白质分子，在细胞分裂过程中，染色体要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，使染色体与DNA分子的比为1：2；在分裂后期着丝点分裂后，染色体与DNA分子的比又为1：1解答：解：在细胞分裂间期，DNA分子数目加倍时，染色体含染色单体时，数目不加倍，错误；在减数率一次分裂过程中
24、，染色体数目减半时，DNA分子数目随之减半，正确；在细胞分裂后期，着丝点分裂导致染色体数目加倍时，DNA分子数目不加倍，错误；DNA是染色体组成，DNA随染色体平分子细胞而减半，随染色体复制完成，DNA复制也完成，所以染色体复制完成时，DNA分子复制一定完成，正确所以正确的有故选：C点评：本题考查染色体和DNA分子的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力16下列有关细胞分裂的叙述中正确的是( )A随着着丝点的分裂，DNA数目加倍B真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂C植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板D减数分裂形成的细胞都不具备全能性考点：真核细胞的分裂
25、方式；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：此题考查对细胞分裂的理解，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程解答：解：A、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期进行DNA的复制，DNA的数目加倍，A错误； B、细胞增殖是生物体的重要生命特征，增殖是生物体生长、发育、繁殖以及遗传的基础真核生物的分裂依据过程不同有三种方式，有有丝分裂，无丝分裂，减数分裂其中有丝分裂是人、动物、植物、真菌等一切真核生物中的一种最为普遍的分裂方式，是真核细胞增殖的主要方式减数分裂是生殖细胞形成时的一种特殊的有丝分裂B正确；C、细胞分裂的中期，纺锤体清晰可见这时候，每条染色体的着丝点的两侧，都有纺锤丝附着在上面，纺锤丝牵引着染色
26、体运动，使每条染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上这个平面与纺锤体的中轴相垂直，类似于地球上赤道的位置，所以叫做赤道板因这个平面与纺锤体的中轴相垂直，形态类似于赤道，因而得名的但不能说有丝分裂中形成了赤道板，C错误；D、生殖细胞，尤其是卵细胞，虽然分化程度较高，但是仍然具有较高的全能性，如蜜蜂的孤雌生殖，自然界偶然出现的单倍体玉米等，D错误故选：B点评：本题重点考查细胞增殖的方式以及有丝分裂和减数分裂的过程的理解，记牢基础知识的同时要提高分析对比能力17下列关于洋葱根尖细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述，不正确的是( )A在前期，两组中心粒之间通过星射线形成纺锤体B在间期，线粒体要为蛋白质
27、的合成、DNA复制等生理过程提供能量C在间期，核糖体上合成多种酶和其他的蛋白质D在末期，高尔基体参与子细胞的细胞壁的合成考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同：高等植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤
28、道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞解答：解：A、洋葱是高等植物，其细胞中不含中心体，A错误；B、在间期，细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，此时线粒体要为蛋白质的合成、DNA解旋等生理过程提供能量，B正确；C、在间期，细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，因此此时核糖体上会合成多种酶和其他的蛋白质，C正确；D、在末期，高尔基体参与子细胞的细胞壁的合成，D正确故选：A点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选
29、项18细胞有丝分裂过程中，DNA复制、着丝点的分裂发生在( )A间期、后期B间期、中期C间期、末期D前期、后期考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，出现染色单体；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：（1）间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，因此DNA得复制发生在间期；（2）后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此着丝点的分裂发生在后期
30、故选：A点评：本题知识点简单，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，明确着丝点的分裂发生在有丝分裂后期，属于考纲识记层次的考查19如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象下列说法中正确的是( )A图甲中AB段形成的原因是DNA分子复制B图甲中DE段可表示有丝分裂后期C图乙中细胞处于图甲中的BC段D图乙中细胞含8条染色体、8个DNA分子，2个染色体组考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：分析图甲：图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，其中AB
31、段形成的原因是DNA分子复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期分析图乙：乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，应该处于有丝分裂后期解答：解：A、图甲中AB段形成的原因是DNA分子复制，A正确；B、图甲中DE段可表示有丝分裂后期和末期，B错误；C、图乙细胞处于有丝分裂后期，对应于甲图中的DE段，C错误；D、图乙细胞含有8条染色体、8个DNA分子、4个染色体组，D错误故选：A点评：本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌
32、握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项20下列关于细胞增殖的叙述中，正确的是( )A细胞周期的大部分时间处于分裂间期B细胞表面积和体积的关系不会限制细胞的长大C依据纺锤体形成的方式不同，即可区分动植物细胞D进行分裂的真核细胞都有细胞周期考点：细胞不能无限长大的原因；细胞的生长和增殖的周期性；动、植物细胞有丝分裂的异同点 分析：本题的对细胞周期概念的考查细胞周期是指连续分裂的 细胞一次分裂完成始至下一次分裂完成止称为一个细胞周期，包含分裂间期和分裂期，分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂期主要完成遗传物质的均分解答：解：A、
33、细胞周期的大部分时间处于分裂间期，A正确；B、细胞表面积和体积的关系决定了物质运输速率，故限制了细胞的长大，B错误；C、动物和低等植物均含有中心体，通过形成星射线形成纺锤体，故依据纺锤体形成的方式不同，不能区分动植物细胞，C错误；D、进行连续分裂的细胞才有细胞周期，D错误故选：A点评：本题的知识点是细胞周期的概念，分裂间期和分裂期的特点，对细胞周期概念和分裂间期与分裂期特点的理解与运用是解题的关键21某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是( )A探究有丝分裂每天的周期性变化可为实验取材时机提供依据B解离液是质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混
34、合液（1：2）C先用低倍镜找到分生区细胞，再转动粗准焦螺旋，就可以换上高倍镜进行观察D能够动态观察分裂末期细胞板向四周扩展形成了新的细胞壁，将母细胞逐渐分隔成了两个子细胞考点：观察细胞的有丝分裂 分析：观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验步骤是解离、漂洗、染色、制片根据有丝分裂过程特点逐一分析解答解答：解：A、探究有丝分裂每天的周期性变化可为实验取材时机提供依据，一般在上午10点至下午2点左右，此时分生区细胞分裂旺盛，A正确；B、离液是质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液，比例为1：1，B错误C、先在低倍镜下找到分生区细胞，再转动转换器，换上高倍镜观察，可以调节细准焦螺旋使物象更清晰
35、，但是千万不能动粗准焦螺旋，C错误D、解离已经导致细胞死亡，因而不能观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁，D错误故选：A点评：本题考查观察细胞的有丝分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力22如图为与细胞分裂有关的示意图，下列叙述中正确的是( )A图A中乙甲可与图B中b对应B在高等植物细胞内，两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体发生在图A的甲乙过程C图B中a完全对应图C的AB段D图C中的变化若是发生在高等哺乳动物的生殖腺中，则不能准确地判定其细胞分裂的方式考点：动、植物细胞有丝分裂的异同点；真核细胞的分裂方式；细胞周期的概念
36、分析：1、连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，前者所占细胞周期的比例大，后者所占的比例小2、分析题图可知，图A中乙乙为一个细胞周期，乙甲为细胞间期，甲乙分裂期，图B中a、c持续的时间长，是细胞分裂的分裂间期，b、d持续的时间短，是细胞周期的分裂期；由题图中的箭头指向可知一个细胞周期可以表示为（a+b）或（c+d）图C中AB段表示DNA复制，CD段表示着丝点分裂解答：解：A、图A中乙甲为细胞间期，图B中b为分裂期，A错误；B、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞，在高等植物细胞中没有中心体，B错误；C、图B中a为分裂间期，图C的AB段为D
37、NA复制过程仅表示分裂间期中的S期，C错误；D、图C中的变化若是发生在高等哺乳动物的生殖腺中，则其细胞分裂方式可能是有丝分裂，也可能是减数分裂，D正确故选：D点评：本题的知识点是细胞周期的概念、有丝分裂不同时期的特点，植物细胞与动物细胞有丝分裂过程的区别，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的掌握是解题的关键23衰老是生物界的普遍现象，细胞衰老过程中其形态、结构、功能都会发生变化下列属于细胞衰老特征的是( )A细胞膜上糖蛋白减少B细胞内色素逐渐减少C细胞代谢速率减慢D细胞内所有酶的活性上升考点：衰老细胞的主要特征 分析：衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞
38、核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢解答：解：A、细胞膜上糖蛋白减少是癌细胞的特征，A错误；B、衰老细胞内色素逐渐增加，B错误；C、衰老细胞代谢速率减慢，C正确；D、衰老细胞有些酶的活性降低，D错误故选：C点评：本题知识点简单，考查衰老细胞的主要特征，只有考生识记衰老细胞的主要特征即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识24关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是( )A细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的B细胞凋亡的主要特征是细胞
39、代谢速率减慢C细胞凋亡速率与其功能密切相关D细胞凋亡有利于维持内环境的稳定考点：细胞凋亡的含义 分析：细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，有利于维持内环境的稳定，细胞凋亡速率与其功能密切相关细胞代谢速率减慢是细胞衰老的特征解答：解：A、细胞凋亡是由遗传物质所控制的一种编程性死亡，A正确；B、细胞代谢速率减慢是细胞衰老的主要特征，B错误；C、细胞凋亡速率与其功能密切相关，C正确；D、细胞凋亡有利于维持个体内环境的稳定，D正确；故选：B点评：本题考查细胞凋亡的知识意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力25对于多
40、细胞而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是( )A细胞凋亡受基因控制，细胞坏死后膜通透性降低B造血干细胞分化成B细胞体现了细胞的全能性C衰老的生物体内的细胞都处于衰老状态D细胞受到致癌因子的作用，可诱发基因突变从而变为癌细胞考点：细胞癌变的原因；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡与细胞坏死的区别 分析：细胞凋亡是基因控制的细胞程序性死亡的过程，对生物体有利，而细胞坏死是外因引起的细胞非正常性死亡，对生物体不利全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能癌变的原因分为外因和内因，外因包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变解答：解：A、细胞凋亡是基因
41、控制的细胞程序性死亡的过程，可见该过程受基因控制；而细胞坏死是外因引起的细胞非正常性死亡，细胞坏死后膜通透性增大，故A错误；B、造血干细胞分化成B细胞并没有体现细胞的全能性，只有发育成完整个体才能体现细胞的全能性，故B错误；C、衰老的生物体内的细胞不都处于衰老状态，如造血干细胞，故C错误；D、细胞受到物理、化学和病毒等致癌因子的作用，可诱发原癌基因发生基因突变，从而变为癌细胞，故D正确故选D点评：本题考查细胞凋亡、坏死、全能性和癌变的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出合理的解释和准确的判断二、填空题（50
42、分）26每个细胞的生命历程虽然短暂，但对个体的生命有着重要的意义（1）细胞不能无限长大，这是因为细胞体积越大，其越小，细胞物质运输的效率越低（2）如图是某植物细胞进行有丝分裂的简图请用标号按照分裂的先后排序与如图比较，动物细胞与植物细胞在有丝分裂过程中存在较大差异的时期是BD（填标号）作为一个细胞周期，上图还缺少一个时期的细胞简图，该时期细胞内发生的主要变化是DNA复制和蛋白质合成C图中有染色体条，染色单体条，DNA分子4 8 8个（3）完成一次分裂后，细胞的发育方向有两种可能，一种是继续完成如图所示的细胞分化过程，另一种是经过形成某种组织（4）在健康的机体中，细胞的衰老、凋亡总是处于一个动态
43、平衡当中，这是受控制的基因自然生理过程如果该凋亡的细胞没有凋亡就可能导致癌变，临床上通常用药物使癌变细胞停留在细胞周期的间期，以达到治疗的目的考点：动、植物细胞有丝分裂的异同点；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的分化 分析：分析题图：图示是某植物细胞进行有丝分裂的简图，其中A细胞处于有丝分裂后期；B细胞处于有丝分裂前期；C细胞处于有丝分裂中期；D细胞处于有丝分裂末期据此答题解答：解：（1）细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞物质运输的效率越低（2）A处于后期、B处于前期、C处于中期、D处于末期，因此顺序为BCAD动植物细胞有丝分裂中存在较大差异的时期是：B前期（纺锤体的形成过程不同）和D末期（
44、细胞质的分裂方式不同）图中缺少间期细胞图，该时期细胞主要进行DNA复制和相关蛋白质合成C图中有染色体4条，每条染色体含2条单体和2个DNA，故有单体8条，DNA8个（3）细胞分裂形成的子细胞有2种去向：继续增殖；细胞分化形成组织（4）细胞的衰老、凋亡受基因控制临床上通常用药物阻止癌细胞DNA复制，使之停留在间期故答案为：（1）细胞相对表面积（2）BCAD BD DNA复制和蛋白质合成 4 8 8 （3）细胞分化 （4）基因 间点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点、细胞分化、细胞凋亡，要求考生识记细胞分化和细胞凋亡的概念；识记细胞细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝
45、分裂的异同，能结合图中信息答题27如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答下列问题：（1）对人体来说，在A、B、C、D、E五项生命活动中，有积极意义的是A、B、C、E（2）B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程（3）在真核生物中，A过程的方式可能有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂（4）在细胞有丝分裂末期染色体的动态变化是指染色体解螺旋形成染色质，在高度分化的生物体细胞中基因表达的特点是选择性表达（5）细胞衰老的特点（任选两项）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低、细胞色素随着细胞衰老逐渐累积（6）由于某种原因，正常细胞发生了D过程，细胞中的遗传物质是否发
46、生变化？是考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义 分析：分析题图：图示为细胞内发生的一系列重大生命活动，其中细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡都是正常的生命历程，而细胞癌变是细胞畸形分化的结果解答：解：（1）对于人体来说，细胞分化、细胞分裂、细胞衰老和细胞凋亡都属于正常的生命历程，对有机体是有利的，而细胞癌变是细胞畸形分化形成的，对有机体不利因此，A、B、C、D、E四项生命活动中，有积极意义的是A、B、C、E（2）B为细胞分化，细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（3）真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和
47、减数分裂（4）细胞有丝分裂末期，染色体解螺旋形成染色质；细胞分化的实质是基因的选择性表达（5）细胞衰老的特点有：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢（6）细胞癌变的根本原因是基因突变，可见细胞癌变过程中，遗传物质发生了改变故答案为：（1）A、B、C、E（2）稳定性差异（3）有丝分裂、无丝分裂和减数分裂（4）染色体解螺旋形成染色质 选择性表达（5）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，
48、物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢（6）是点评：本题结合细胞生命历程图，考查细胞增殖、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞衰老的特征；识记真核细胞的增殖方式和细胞癌变的原因，能结合所学的知识答题28在“观察分生组织细胞的有丝分裂”的实验中，甲戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：操作步骤学生解离漂洗染色制片观察甲+乙+丙+丁+戊+“”表示未进行该步操作，“+”表示进行该步操作（1）甲观察到的实验结果是B，乙观察到的实验结果是D，丙观察到的实验结果是A（请从下列序号选
49、择）A染色体未着上颜色，无法看清 B细胞重叠，看不到染色体C染色体着上颜色，清晰可见 D染色体模糊不清（2）解离的目的是用药液使组织细胞分散开（3）漂洗的目的是洗去药液，防止解离过度，染色所用的染色剂醋酸洋红或龙胆紫溶液（4）为了使根尖细胞充分分散，制片时应注意在盖玻片上再加一片载玻片然后，用拇指轻轻的按压载玻片（5）经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象，但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方，若要在视野中央观察此细胞，你认为他应如何正确移动装片？右上方考点：观察细胞的有丝分裂 分析：观察植物细胞有丝分裂实验的步骤为：解离（目的是使组织细胞彼此分散开）漂洗（洗去解离液，便于
50、染色体着色）染色（用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料对染色体进行染色）制片观察据此答题甲没有解离，细胞重叠在一起；乙没有漂洗，染色较浅或未染上颜色；丙未染色，所以看不到染色体解答：解：（1）甲同学未解离，所以细胞不能分开而重叠，看不到染色体；乙同学没有漂洗，则盐酸会与碱性染料反应而不便于使染色体着色；丙同学没有染色，所以观察不到染色体（2）解离的目的是用药液使组织细胞分散开（3）漂洗的目的是洗去药液，防止解离过度，便于染色，染色常用的药剂有醋酸洋红或龙胆紫溶液 （4）制片时应注意在盖玻片上再加一片载玻片然后，用拇指轻轻的按压载玻片，使根尖细胞充分分散（5）已知丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方，
51、根据显微镜成像的倒立的原理，若要在视野中央观察此细胞，应该将装片向右上方移动故答案为：（1）B D A（2）用药液使组织细胞分散开 （3）洗去药液，防止解离过度 醋酸洋红或龙胆紫溶液（4）在盖玻片上再加一片载玻片然后，用拇指轻轻的按压载玻片 （5）右上方点评：本题结合图表，考查观察植物细胞有丝分裂实验，对应此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及解释等，需要考生在平时的学习过程中注意积累29（24分）图甲表示玉米叶肉细胞内部分生物膜结构及代谢过程，代表物质，图乙为 适宜温度下光照强度对玉米光合作用影响的实验结果请回答：（1）图甲所示膜结构
52、为叶绿体的类囊体膜，其上的为光合作用色素，其中主要吸收蓝紫光 和红光的是叶绿素（2）图甲中表示氧气，据图分析，产生后在同一叶肉细胞中被利用至少要穿过 层生物膜（3）由图乙可以看出，光照强度在bf范围内，限制该玉米光合作用的主要环境因素是光照强度，除图中因素外，影响植物光合作用的主要环境因素还有二氧化碳浓度（4）图甲中和分别表示三碳化合物和五碳化合物，若将玉米植株由图乙中B点转移到C 点条件下，短时间内图甲中的含量将下降（5）该玉米在C点条件下实际光合速率为吸收CO26毫摩尔/小时株，假定在24小时中，给予该玉米光照8小时和黑暗16小时，则保证其能正常生长的光照强度至少要大于g（用字母表示）考点
53、：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：据图分析：图甲发生在类囊体表面上的光反应过程，表示氧气，表示光合作用的色素，表示三碳化合物，表示五碳化合物图乙中，A表示呼吸作用速率，B表示光补偿点真正的光合作用速率=呼吸速率+表观光合作用速率解答：解：（1）据图甲分析，图甲所示膜结构为叶绿体的类囊体膜，表示光合作用的色素叶绿素主要吸收红光和蓝紫光（2）表示氧气产生后在同一叶肉细胞中被利用至少要穿过类囊体1层膜，叶绿体两层膜和线粒体两层膜，共5层膜（3）图乙中，光照强度在bf范围内，曲线处于上升阶段，限制光合作用的因素是自变量，即光照强度除图中因素外，适宜温度下，影响植物光合作用的主要环境因素还
54、有二氧化碳浓度（4）表示三碳化合物，表示五碳化合物B表示光补偿点，若将玉米植株由图乙中B点转移到C点，光照强度增加，光反应增强，三碳化合物还原加快，三碳化合物的利用不变，最终三碳化合物含量减少（5）A表示呼吸作用速率，在C点的表观光合速率为4毫摩尔/小时株，该条件下实际光合速率为吸收CO2=呼吸速率+表观光合速率=2+4=6毫摩尔/小时株24小时呼吸作用消耗量为242=48毫摩尔/株，真正光合作用的量大于48毫摩尔/株才能正常生长，所以真正光合速率为488=6，表观光合速率=真正光合速率呼吸速率=62=4毫摩尔/小时株，对照曲线图为g点故答案为：（1）类囊体 光合作用色素 叶绿素（2）氧气 5（3）光照强度 二氧化碳浓度（4）三碳化合物 五碳化合物 下降（5）6 g点评：本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的相关知识，意在强化学生的识图判断和分析作答能力