1、第七单元 认识时间整理与复习一、复习内容二年级上册第七单元整理复习及练习二十三第711题。本单元借助钟面认识时间单位“分”，引出时和分的关系;1时=60分。在此基础上学习认识分钟是5的倍数的时刻，会正确认、读、写几时几分。接着借助推理解决生活中关于推测做某个事情的时间的问题。在认识和理解“分”这个时间概念的同时，感受学习数学的兴趣，提高解决问题的综合能力。二、复习目标1.理解钟面上时和分的走动关系，熟知时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分，并解决与之相关的数学问题。2.正确、熟练认读几时几分的钟面，能判断相应的时间该做的事件。3.通过解决与例3类似的问题，自己总结解决这类问题的步骤和做题策
2、略，有合理安排时间的意识和习惯。三、复习重难点重点：正确认、读、写几时几分（5分5分地数）。难点：正确解决用推理的方法推测做某个事情的时间的生活问题。四、复习设计（一）课前设计复习任务：1.这个单元我们学习了认识时间，回顾整个单元，你有什么新的认识和收获?请你把这个单元的内容用思维导图的形式进行整理，并回答下面的问题：（1）这个单元学习了几个方面的内容?（2每一部分你都学会了什么?（3）怎样认识时间?要推测一个事情发生的时间该怎么做?2.完成课本第95页第7题和96页第11题。（二）课堂设计1.导入这个单元我们学习了认识时间，到目前为止，对于时间的知识，你都掌握了哪些?这么多知识，如果进行一下
3、梳理，让我们的认识更清晰，掌握起来更容易了呢?这节课我们就一起来整理关于本单元的知识。（板书课题：认识时间2.交流之前所学的关于时间的知识说一说你对钟面的认识。说一说怎样认识整时。3.交流课前复习任务（1）课前已经让大家对新学习的关于时间的内容进行了整理。请同学们先四人一组交流课前复习任务一，交流并完善自己的整理，然后推选一位同学的作品进行展示。展示小组作品，交流复习任务一的三个问题。这个单元学习了三个方面的内容;认识“分”：分针走1小格是1分，30分是半小时,15分钟是一刻，1时=60分认识几时几分：时针超过几，就是几时多：分针指着几，五几几十几分，这个时刻是几时几十几分时间的推理：梳理信息
4、认钟面判断（2）交流课本95页第7题。问1：分针走1小格是1分钟，走1大格呢?一圈呢?时针走1大格是多长时间?走一圈呢?交流第7题的结果。问2：要判断分针或时针从一个数字走到另一个数字走了多长时间，先要做什么，再做什么?小结：先确定走了几大格，再确定分针或时针走1大格是多长时间，然后两数相乘。（3）交流课本96页第11题。交流每个钟面的时刻，说一说每个时刻是怎么认出来的。指名学生讲故事并互相评价。（4）完成课本95页第8题。认出前三个钟面上是什么时刻并写一写。问3：发现了什么规律?根据这个规律，最后一个钟面上是什么时刻?先画一画，再写一写。（5）完成课本95页第9题。要解决这个问题，应该先做什么?再做什么?先写出时刻，再根据图意连线。（6）完成课本95页第10题。观察题目，说一说先做什么，再做什么。独立解答，全班交流反馈。你要提醒大家什么?小结：要准确写出要求时间后的时刻，要先写出钟面上的时刻，再认真计算。4.结合梳理，完成思维导图结合思维导图回忆本单元所学习的内容，分是比时要小的时间单位，1时=60 分，认识钟面上的时刻时，一定要看准时针和分针的位置再判断，遇到复杂的关于时间的问题，要先考虑好解决问题的步骤，再动手解决。
