1、第7课李商隐诗两首 必备知识巩固训练1对下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是()A锦瑟无端五十弦无端：没有来由地，无缘无故地B一弦一柱思华年 华年：青春年华，这里指一生C只是当时已惘然 惘然：迷惘，茫然D海外徒闻更九州 徒闻：徒然去打听答案D解析徒闻：空闻，指没有根据的传闻。2下列诗句中，没有用典的一项是()A庄生晓梦迷蝴蝶 B蓝田日暖玉生烟C空闻虎旅传宵柝 D不及卢家有莫愁答案C解析C项是写当时真实的唐玄宗、杨贵妃的逃难生活，是诗歌吟咏的内容，不是用典。3下列诗句中，加点的词有词类活用现象的一项是()A锦瑟无端五十弦 B庄生晓梦迷蝴蝶C沧海月明珠有泪 D当时七夕笑牵牛答案B解析“梦”为名词
2、用作动词，做梦。4下列诗句中，加点词的古今意义不相同的一项是()A锦瑟无端五十弦 B望帝春心托杜鹃C此情可待成追忆 D他生未卜此生休答案B解析“春心”，古义为“伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念”；今义为“思慕异性的心情”。5下列对有关文学常识的表述，不正确的一项是()A“无复鸡人报晓筹”中的“筹”指更筹，敲击报时用的竹签，这里代指时间。B六军，按照周制，天子有六军，一万二千五百人为一军，后泛指保卫京城或宫廷的军队。C四纪，古代以木星绕日一周(十二年)为一纪，四纪即为四十八年。唐玄宗当了四十五年皇帝，故约略称“四纪”。D七夕，农历七月初七夜，民间传说天上的牛郎织女每年此夜在天河相会，妇女们
3、便在这个夜晚于自家庭院中向织女进行乞巧活动，故也称乞巧节。答案B解析“六军”后泛指军队。6下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗，中间两联的后一句残缺，请根据律诗的特点，选出填在横线处最恰当的一项()怅望银河吹玉笙，楼寒院冷接平明。 重衾幽梦他年断，仿宋 。 月榭故香因雨发， 。 不须浪作缑山意，湘瑟秦箫自有情。A别树羁雌昨夜惊风帘残烛隔霜清B风帘残烛隔霜清别树羁雌昨夜惊C残烛风帘隔霜清别树羁雌昨夜惊D昨夜别树羁雌惊风帘残烛隔霜清答案A解析律诗起承转合中，中间承转是两副对联。对联除对上下句音韵平仄有严格限制外，词性、词意的一一对应也不可忽视。例如，“他年”与“昨夜”都是表时间的名词，“断”和
4、“惊”都是动词。7填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是() 西安是一块宝地。在这里，中国古代文化仿佛阳光空气一般，弥漫城中。唐代著名诗人的那些名篇名句，很多都与西安有关联。谁看到灞桥、渭水等的名字不会立刻神往盛唐呢？谁走过丈八沟、乐游原这样的地方不会立即联想到杜甫、李商隐的名篇呢？_。A这里到处是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗；这里是一个诗和梦的世界B这里是一个梦和诗的世界，这里到处是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗C这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦；这里是一个诗和梦的世界D这里是一个诗和梦的世界，这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦答案C解析横线之前
5、的部分提到“立即联想到杜甫、李商隐的名篇”，下面应紧跟着说“这里到处是诗”，故选C。A项说“到处是梦”，可排除。后面的句子应先分后总，以“这里是一个诗和梦的世界”作结句，B、D两项把结句放在前面不妥，可排除。8补写出下列句子中的空缺部分。(1)锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是“_，_”。(2)锦瑟一诗中，诗人用“_，_”阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思与怅恨。(3)锦瑟一诗中回环曲折地表达了诗人的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是“_？_”。(4)马嵬(其二)主要运用了对比手法，其中从对比角度写李、杨的爱情悲剧的句子是“_，_”。答案(1)锦瑟无端五十弦
6、一弦一柱思华年(2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(3)此情可待成追忆只是当时已惘然(4)此日六军同驻马当时七夕笑牵牛9请以“李商隐的诗歌中喜欢用典”开头，重组下面的句子，不得改变原意。由于当时章奏中使用的骈体文，要求辞藻华丽，又要表述准确，因此对于用典的要求很高。而擅长写作骈体文的李商隐，养成了用典的习惯，因此被认为这是李商隐的诗歌中喜欢用典的原因。答：_答案李商隐的诗歌中喜欢用典，其原因被认为是当时章奏中使用的骈体文，要求辞藻华丽，又要表述准确，因此对于用典的要求很高。于是擅长写作骈体文的李商隐，养成了用典的习惯。 关键能力突破训练评价作者的观点态度追源课本所谓评价作者的观点态度，通常表现为
7、正确理解诗歌的思想感情。诗言志，文传情，任何人写作总有一个目的，都是为宣传某种思想，造成一种舆论，去影响别人的思想和行为，这种通过文学作品的具体内容表达出来的某一思想意见，就是作品的思想感情。而理解文学作品的思想感情，是阅读文学作品的终极目的。李商隐的锦瑟，有人说是写给令狐楚家一个叫“锦瑟”的侍女的爱情诗；有人说是睹物思人，写给故去的妻子王氏的悼亡诗；也有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情相合，从而推断为描写音乐的咏物诗；此外还有影射政治、自叙诗歌创作等许多种说法。千百年来众说纷纭，莫衷一是。而马嵬(其二)的主旨则比较明确，它是一首政治讽刺诗，锋芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗。对接高考
8、评价作者的观点态度常见设问方式有：(1)你是否同意“”这种说法？请谈谈你的看法。(2)诗人对事件的评价客观吗？你是如何理解的？(3)这首诗体现了作者什么样的人生态度？请结合全诗予以分析。答题要点：(1)观点要明确，体悟要深入。分析评价作者的观点态度一定要由表及里，透过形象、语言、表达技巧等外在的形式，结合标题、注释、意象等暗示信息，深入体悟诗歌的思想内容和作者的观点态度，这是分析评价的前提条件。(2)分析要细致，延伸要具体。要紧扣原诗的内容。对作者观点态度的评价，必须引用原诗中的相关词句来具体分析，千万不要脱离原诗泛泛而谈。要注意点面结合。既要有面上的整体把握，也要有点上的细致解剖，避免架空分
9、析。注意把评价观点态度和分析表达技巧结合起来，从内容和形式两个方面回答；既要分析表达了什么，也要分析是怎样表达的。(3)归纳要全面，体察要细致。概括分析时要注意完整性、全面性，诗词中作者的观点态度所包含的几个方面都要概括到，避免出现以偏概全的错误。(4)评价要准确，分寸要把握。评价要准确、恰当，不夸大，不缩小，不绝对化。要注意避免以下两个方面：一要避免先入为主，用固有的认知代替对具体诗歌的解读；二要避免没有分寸，不是用正确的历史观去分析评价，而是想当然地用自己的眼光去要求古人，结果要么无限拔高，要么片面否定，这样对作者观点的评价都是有失公允的。答题步骤：(1)表明自己的观点。(2)结合诗句具体
10、分析，找到原诗中能支持自己观点的内容并阐述理由。即时对练课内精读1锦瑟的主旨历来众说纷纭，有悼亡说、恋情说、自伤身世说等等。你赞同哪一种看法？为什么？请结合全诗和诗人生平作重点赏析。答：_答案(示例)我赞同自伤身世说。比如开篇借托“锦瑟”的一弦一柱象征流逝的每一个华年，有所“思”则总括人生感遇这一主旨。二、三联分写半生的经历和情感。“沧海”这一意象照应首联人生沧桑。华年有抱负，借典“望帝春心”；中年仕途失意，落得空梦一场，则以“庄生晓梦”这一典故来寄寓。“杜鹃”啼、“珠有泪”、“玉生烟”则是自己怀才不遇，屡被排挤，漂泊天涯，中年丧偶等种种不幸际遇的婉转抒写，尤其是末句“此”直点以上皆是追忆的人
11、生往事，“惘然”总括人生伤怀之叹。纵观全诗，自伤际遇的意味非常浓郁。2在“安史之乱”已过80年后，作者又写马嵬(其二)一诗，其用意何在？答：_答案唐诗写马嵬兵变的很多，其中绝大多数都是归罪于杨贵妃，责其媚上误国。马嵬(其二)是借咏史来讽刺唐玄宗荒淫误国，虽然贵为天子，竟然不能像平常百姓那样保住妻子，其中也有感叹命运无常的意思。课外迁移3阅读下面这首唐诗，然后回答问题。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十白居易 一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。注元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗
12、中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。长恨：指作者的长诗长恨歌。秦吟：指作者的讽喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。伏：服气。请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。答：_答案作者戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。4阅读下面这首元曲，然后回答问题。水仙子舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。结合作品，简要分析作者的情感变化。答：_答案孤舟夜泊、青荧客船、朔风等，表现了作者的孤独之感、羁旅之思；漫天飞雪激发了作
13、者的创作豪情，风雪鏖战，“诗豪”与风雪争先，“诗”又与雪缴缠，表现了作者啸傲孤独与风雪的豪迈气概；“一笑琅然”，抒发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。5阅读下面这首宋词，然后回答问题。点绛唇访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。答：_答案(示例一)此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。(示例二)此词主要表达了春
14、景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。(示例三)此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得。上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘。6阅读下面这首宋诗，然后回答问题。题郑防画夹五首(其一)黄庭坚惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。注郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。潇湘：湘江，流入洞庭湖。古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗？请简要说明理由。答：_答案不恰当。表面看，这首诗确有不合常理之处，但其实十分高妙，生动地表现了作者因欣赏画中景而产生幻觉的独特感觉，从而赞赏画的高度逼真。批评者却未能领悟诗的这种佳趣。