1、四川省阆中中学2019-2020学年高二语文上学期开学考试试题（总分：150分 时间：150分钟）一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在当代阅读史上，我们从西方引进了“一千个读者有一千个哈姆雷特”的观点。它动摇了“唯一标准答案”的僵化思想，对我国阅读界有很大的启蒙作用。然而，众多匪夷所思的“多元解读”也随之出现，这类荒腔走板的解读，甚至堂而皇之地出现在中小学课堂之中。这些混乱认识与理论问题仍未彻底解决有关，其中最主要的就是未能正确理解西方“接受美学”中的“读者中心论”。“接受美学”是西方读者理论中影响最大的流派，它认为“没有接受者的积
2、极参与，一部文学作品的历史生命是不可想象的”。国内有人把它形象地推进一步：斧头不用无异于一块石头，作品不读等于一堆废纸。但是，他们忘记了，世界上所有的东西不用都无异于一块石头，然而要用的时候，石头不可能当斧头，废纸更不能当作品。事物的根本属性与它的附属功能是不能混淆的。其实，西方“读者中心论”也强调在以读者的接受来阐释作品时，要避免纯主观的、任意理解的心理主义陷阱。毕竟，读者接受有时代局限性和主观任意性。没有接受，作品不能最后“现实化”；但单个读者的接受理解还不能等于作品的全部，只有代代相承的接受链才有望接近作品本身。既然如此，判定作品意义的依据只能是作品本身。也正因如此，任何接受都可能是对另
3、一接受的局限的弥补；同时，任何接受都有提高、修正之必要，更不用说对错误接受予以纠正。此外，多元解读与文本制约是同时发生的。文本是一个未确定的“召唤结构”，文本“空白”中存在某种意向，召唤读者去言明，并希望读者完全按照文本召唤，实现文本解读的一切潜在可能。个体读者只能实现一部分可能，而读者的多元反应成为必然。因此，作品的“召唤结构”的“空白”为阅读提供了想象的自由，而文本本身又对阅读进行基本限制。正如鲁迅所言：“读者所推见的人物，却并不一定和作者设想的相同不过那性格、言动，一定有些类似，大致不差，要不然，文学这东西就没有普遍性了。”文学作品阅读过程中有只“看不见的手”，不管读者愿意不愿意，背后的
4、决定者乃是文本。历史上错误的“读者决定论”不止出现过一次。李白、杜甫的诗歌曾经不入流，福楼拜的包法利夫人曾遭受法国主流社会的审判然而，一切“假哈姆雷特”都动摇不了经典文本的地位。总之，一千个读者有一千个哈姆雷特，不应该一千个读者只有一个哈姆雷特，更不应一千个都不是哈姆雷特，甚至没有了哈姆雷特，我们应该寻找相对最像的哈姆雷特。（摘编自赖瑞云寻找相对最像的“哈姆雷特”）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A. “一千个读者有一千个哈姆雷特”提倡多元解读的同时造成荒腔走板的解读。B. 单个读者的理解有局限性而无法像代代相承的接受链那样有望接近作品本身。C. “召唤结构”中的“空白
5、”召唤读者按照自己的理解对文本进行个性化阐释。D. 对作品的理解应多元，以便从中挑选正确的理解，而不能脱离作品另起炉灶。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A. 以真正理解作品为写作动机，文章论证多元解读应避免的误区及要遵循的原则。B. 文章先从正面阐述“接受美学”的观点，又从反而批驳国内某些人的错误理解。C. 文章借鲁迅名言，论证读者在解读文本时既有想象自由又要受文本限制的观点。D. 文章以李白、杜甫诗歌的遭遇为例，论证经典文本的地位不受读者影响的观点。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A. 要找到相对最像的“哈姆雷特”，应注重读者能动性与作品限制性的统一。
6、B. 对个人理解进行提高、修正并与其他读者交流，有助于读者全面理解作品。C. 由于文学普遍性的制约，读者在理解人物形象时应该做到以作者设想为主。D. 同样重视读者理解，但“读者中心论”比“读者决定论”更看重文本限制。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成46小题。父亲的树陈忠实又有两个多月没有回原下的老家了。终于有了回家的机会，也有了回家的轻松，更兼着昨夜一阵小雨，把燥热浮尘洗净，也把自己都记不清的烦扰洗去。进门放下挎包，先蹲到院子拔草。这是我近年间每次回到原下老家的必修课。或者说，每次回家事由里不可或缺的一条，春天夏天拔除院子里的杂草，给自栽的枣树柿树和花草浇水；秋
7、末扫落叶，冬天铲除积雪，每一回都弄得满身汗水灰尘，手染满草的绿汁。温习少年时期割草以及后来从事农活儿的感受，常常获得一种单纯和坦然。前院的草已铺盖了砖地，无疑都是从砖缝里冒出来的。两月前回家已拔得干干净净，现在又罩满了。我的哥哥进门来，也顺势蹲下拔草，和我间间断断说着家里无关紧要的话。我们兄弟向来就是这样，见面没有夸张的语言行为，也没有亲热的动作，平平淡淡里甚至会让人产生其他猜想，其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更谈不到脸红脖子粗的事了。世间兄弟姊妹有种种相处的方式，我们却是于不自觉里形成这种习惯性的状态。说话间不觉拔完了草，之后便坐在雨篷下说闲话，想到什么人什么事，有一搭没一搭地聊
8、着。从雨篷下透过围墙上方往外望去，大门外场塄上的椿树直撑到天空。记不清谁先说到这棵树，是说这椿树当属村子里现存的少数几棵最大的树，却引发了我的记忆，当即脱口而出，这是咱爸栽的树。我便说起这棵椿树的由来。大约是在“三年困难”中最困难的一年，我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出早工回来，肩上扛着镢头，手里攥着一株小树苗。我在门口看见，搭眼就认出是一株椿树苗子。坡地里这种野生的椿树苗子到处都有，那时椿树结的荚角随风飘落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以长到半人高的树秧子。这种树秧如长在梯田塄坎的草丛中，又有幸不被砍去当柴烧，就可能长成一棵大椿树；如若生长在坡地梯田里，肯定会被连根挖除晒干当作好
9、柴火，怕其占地影响麦子生长。父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植，正经当作一棵望其成材的树，进入郑重的保护禁区。我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。地头的水渠里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水，杨树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，能供给哥和我的学杂费用。我在每个夏天的周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得很好，新发出的
10、嫩枝竟然比原来的杆子还粗，肯定是水肥充足的缘由。这椿树就一直长着，直到现在。每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前，树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼现在，在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下，不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然地说起父亲的两棵树。父亲去世已经二十五年，他经手盖的厦屋和承继的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继，被我们拆掉换盖成水泥楼板的新房子，只留下他亲手栽的两棵树还勃勃生机，一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树，守护着祖宗的坟墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也撑立在儿子们的心里。
11、每到农历六月，麦收之后的暑天酷热，这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院。每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲。今年却因这事那事把花期错过了，便想，明年一定要赶在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺欠。那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香。(选自陈忠实自选散文集，有删改)4下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A作者回老家拔草常常能获得一种单纯和坦然，原因
12、是回老家后可以把在城里的很 多丧气的烦乱事统统抛掉，不必去想。B 文中“我”和哥哥拔草和闲聊的情景，表明他们兄弟间关系平淡又真实，同时还 引出下文对父亲栽树的回忆，与倒数第二段构成照应的关系。C 从文中看，父亲栽树有两个根本原因：一是可以通过种树卖钱来补贴家用，二是 能够供给哥哥和“我”上学的费用。D 文章最后一段描写了椿树迷人的花香，但“我”却因事而错过，没能看到这美好 的情景，字里行间流露出惋惜之情。5综合全文，简要分析“椿树”这一意象在本文中的作用。(6分)答： 6有人认为这篇散文叙述的只是作为平凡父亲的平凡小事；有人认为，这篇散文情感真 挚，意蕴丰富。请结合本文内容谈谈你的见解。(6分
13、)答： （三）实用类文本阅读（本题共3小题，l2分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：如今，手机在手，不仅可以购物、叫车，还将可以预约护士上门护理。不久前，国家卫健委发布“互联网+护理服务”试点工作方案，确定在北京、天津、上海、江苏、浙江、广东等6省市开始试点。此举有望大大方便人们的生活。“网约护士”从设想走向现实，有助于为患者尤其是老年人提供更多便利。目前，中国60岁以上老年人口达到2.4亿人，需要长期护理的失能、半失能老年人达到4000万人。以往，腿脚不便的患者、老人去医院是一个巨大的工程，全家上阵，抬轮椅上下楼，帮着排队挂号、缴费，劳心劳力。而很多时候去医院，可能只是做简单护理，处理
14、创面、换针头等。如果有护士上门护理，对于患者以及家属来说，将大大减轻负担。对于一些不愿意住院的癌症晚期患者、高龄失能老人，专业的安宁疗护服务还可以减少疼痛，提高生活质量，延长生存时间。在这一过程中，有3个问题比较受关注。首先是医疗安全。按照现有规定，医疗护理应该在医疗机构内开展，医、护、药服务协同配合，确保服务效果以及医疗风险可控。如果上门开展护理服务，如何得到其他医疗服务的协同配合保障，以减少风险？其次，上门护士的人身安全如何保障？最后，有经验的护士都在医疗机构内执业，护士总体人数短缺，工作也比较繁重，如何让有经验的护士从原有繁重工作中抽身，并愿意上门提供服务？这些问题，有赖于在未来的试点工
15、作中进行探索，将成功的试点经验及时推广。（摘编自人民日报期待“网约护士”带来健康红利）材料二：2015-2018年移动医疗APP数量大型科技公司在互联网医疗领域的布局历年中国新增智慧医疗企业数量（摘编自新京报 网约护士试点开始，行业迈入盘活存量关键阶段）材料三：实体医院与互联网医院联姻后，患者可随时向医生咨询病情，不用挂号排队，在网上即可上传相关诊断材料，拿到医生的处方和治疗方案，整个咨询过程简单，诊疗费用透明。值得注意的是，患者不再受地域限制，无论来自哪里，都能向跨区域的专业医生咨询问诊。实体医院与互联网的联姻，充分利用人工智能、大数据、云计算等互联网技术，为患者带来便捷的就诊体验，还能合理
16、利用医疗大数据资源，提升医疗的质量和安全。从底层上打通各种专科医疗数据，反哺临床研究，帮助提升疗效。对于实体医院互联网化的前景，人们期待互联网医院能让实体医院优质的医疗资源更高效地利用起来，缓解当前医疗资源分配不均衡的现状，让更多人享受到智慧医疗带来的便利。业内人士指出，线下诊疗有一套完善的质控标准，例如医生的操作规范等均有指南。在与互联网结合过程中，实体医疗行为如何进行医疗质控？患者线上就诊，医患交流有什么标准控制？发生纠纷如何处理？对此，配套制度和相关法律法规需要作出明确界定和规范。（摘编自人民日报互联网医疗与实体医院“联姻”是大势所趋共赢之举）7. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的
17、一项是（3分）A. 中国已经有一定数量的移动医疗APP，它们将推动互联网医疗的发展。B. 中国科技企业已经互联网医疗领域进行投资布局，但种类单一。C. 中国互联网医疗前景广阔，企业数量在近几年持续快速大幅度增长。D. 互联网医疗方便快捷，它将取代实体医院成为未来的主要医疗模式。8. 下列对材料的理解，不正确的一项是（3分）A. 网约护士是互联网医疗发展的产物，目前中国百姓对网约护士需求巨大。B. 总体人数短缺、工作比较繁重等问题使有经验的护士不愿意上门服务。C. 实体医院与互联网的联姻，是充分利用了大数据等互联网技术的结果。D. 互联网医疗在医疗质控、医疗纠纷等方面，都可按实体医院的模式进行。
18、9. 与传统医疗相比，互联网医疗有哪些好处？同时存在哪些问题？请结合材料内容概 括。（6分）答： 二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。范仲淹，字希文，少有志操。之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。晏殊知应天府，闻仲淹名，召置府学。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上百官
19、图，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不悦。葛怀敏败于定川贼大掠至潘原关中震恐民多窜山谷间仲淹率众六千由邠泾援之闻贼已出塞乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右曰：“若仲淹出援，吾无忧矣。”奏至，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。”进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。帝方锐意太平，数问当世事，仲淹皇恐，退而上十事。天子方信向仲淹，悉采用之，宜著令者，皆以诏书画一颁下。独府兵法，众以为不可而止。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门
20、下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋以数百人，哭之如父，斋三日而去。初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。又遣使就问其家，既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。 （节选自宋史范仲淹传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A葛怀敏败于定川贼大掠至潘原关中震恐民多窜山谷间仲淹率众六千 由邠泾援之闻贼已出塞乃还。B. 葛怀敏败于定川贼大掠至潘原关中震恐民多窜山谷间仲淹率众六千 由邠泾援之闻贼已出塞乃还。C. 葛怀敏败于定川贼大掠至潘原关中震恐民多窜山谷间仲淹率众六千 由邠泾援之闻贼已
21、出塞乃还。D. 葛怀敏败于定川贼大掠至潘原关中震恐民多窜山谷间仲淹率众六千 由邠泾援之闻贼已出塞乃还。11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A字是古代的中国人在姓名之外的别名，由父母或师长来取。古时男子20岁时取字。B冬至是中国农历中介于小寒和大寒之间的一个重要节气，也是中华民族的传统节 日。C亲一般指有血统或婚姻关系的人，在中国古代可以指父母，也可以指亲戚。D疏是奏议的一种。奏议是古代臣属进呈帝王的奏章的总称，包括奏、议、疏、表等。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A范仲淹读书勤奋。在应天府读书期间，昼夜不停地刻苦学习，冬天读书疲倦了， 就用冷
22、水浇脸。经常吃不饱，一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。B 范仲淹崇尚简朴生活。在家里时，如果没有客人来，吃饭时不会有两个荤菜。妻 儿的饭食仅够充饥。他要求自己的几个儿子不能穿华贵的衣服出门，出门前要换衣服。C 范仲淹深得皇帝信赖。定川兵败时，皇帝坚信只要范仲淹出马，事情就能得到解 决。皇帝对范仲淹陈述的十条建议，全部认同。D 范仲淹深受百姓爱戴。得到他死的消息，老百姓都替他叹惜。邠州、庆州的老百 姓和众多的羌族部落，在范仲淹活着时就为他建立祠堂，挂上他的画像来祭祀他。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。（5 分）答： （2）及
23、其卒也，羌酋以数百人，哭之如父，斋三日而去。（5分）答： （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面宋词,完成下面14-15题。鹧鸪天陆游家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹,卷罢黄庭卧看山。贪啸傲,任衰残,不妨随处一开颜。元知造物心肠别,老却英雄似等闲!注玉瀣:“玉瀣”是一种美酒的名称。黄庭:“黄庭”是道经的名称。14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是（3分）A. 上片第一句以自豪的口吻赞美了居住地的环境,暗示纷繁的人世无法比拟。B. 下片头三句表明诗人就是要理直气壮贪图这种自在的生活,即使身体“衰残”也不放弃。C. 最后两句表达了诗人创作的本意,“心肠别”戳穿了最高统治者
24、的嘴脸。D. 全词写闲居生活的感受,但基调苍凉悲壮,直陈不能为国效力惆怅失意的心情。15.分析“家住苍烟落照间”一句的意境,试用陶渊明归园田居中的诗句对照分析。（6分）答： （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语子罕中，孔子用“ ， ”两句话阐明，一个普通人也是有坚定志向的，要改变一个人的志向，是很困难的。（2）范仲淹渔家傲（塞下秋来风景异）中“ ， ”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。（3）苏轼在赤壁赋中以“ ， ”两句，写出了婉转悠长、绵延不尽的乐声之美。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成各题。站在古镇谯楼，我
25、不禁抚今追昔。古镇作为交通要隘的功能已成历史，但黄峭遣子孙秉承家训到各地创业传承家风的故事，至今让人 。黄峭子孙们在一个地方站稳脚跟后，第二代或第三代又分出一支到外地打拼，成家创业，周而复始。多年的迁徙，不仅是地理上的变动，更是历史与文化的传扬。一批贤者传播文明火种，发展文化基因，在当代孕育了闽南语歌曲爱拼才会赢，体现了当地人敢闯敢拼的精神风貌。家训家风为何能显示出如此强大的生命力？第四十四代子孙黄子曦娓娓道来：黄峭弃官归乡后创建和平书院，培养栋梁人才，撰写家训十七款；当代古镇人则 ，把古代家训家风沐浴于时代新风中，赋予其新的内容。中国自古就是重视家风传承的国度，家是人生的起点，也是国家的根基
26、，（ ），会对子孙后代优良品格的形成起到关键作用。在令人 且充满诱惑的世界里，我们多想想先辈的谆谆教诲，回忆先辈们 的创业艰辛，定能从中获得强大的精神动力，在前行的路上行稳致远。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A. 津津乐道 革故鼎新 目不暇接 筚路蓝缕B. 乐此不疲 继往开来 目不暇接 栉风沐雨C. 津津乐道 继往开来 眼花缭乱 筚路蓝缕D. 乐此不疲 革故鼎新 眼花缭乱 栉风沐雨18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A. 一批贤者延续文明火种，发展文化基因，在当代孕育了闽南语歌曲爱拼才会赢， 它体现了当地人敢闯敢拼的精神风貌。B. 一批贤者传播
27、文明火种，延续文化基因，在当代所孕育的闽南语歌曲爱拼才会 赢，体现了当地人敢闯敢拼的精神风貌。C. 一批贤者传播文明火种，延续文化基因，在当代所孕育的闽南语歌曲爱拼才会 赢，体现了当地人敢闯敢拼。D. 一批贤者延续文明火种，发展文化基因，在当代所孕育的闽南语歌曲爱拼才会 赢，体现了当地人敢闯敢拼的精神风貌的表现。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A. 祖先创造的辉煌文明，是一种永恒的精神能源B. 祖先创造了作为永恒的精神能源的辉煌文明C. 文明的辉煌由祖先创造，是一种永恒的精神能源D. 永恒的精神能源，是由祖先创造的一种辉煌文明20.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,
28、使整段文字语意完整连贯,内容贴切。(6 分)在人类文明进程里,城市的产生和发展是关键的一步。一般而言,城的发展往往早于市。,城墙、堡垒、护城河构成防御设施,封闭是其主要特征。市的功能主要是流通,交易场所、街道是主要设施,。,反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。21. 请概括下面新闻的主要内容，不超过40个字。（5分）“墙上书店”活动是今年4月从伊犁发起的，全疆现在共有16家书店参与到活动中。活动的捐款人在书店购买图书，将写有书名、价格等内容的便利贴贴在书店墙上。渴望读书却又买不起书的人们，根据自己的喜好，只要撕下便利贴就可以在书店免费领取这本书，进而分享读书的乐
29、趣和拥有图书的喜悦。一位书店店主说：“我们书店开始墙上书店公益活动已经有四五个月了，来献爱心的人很多，基本上每天都有人来捐书，多的一天能有十来本。”可见，“墙上书店”活动深受爱书人的欢迎，相信不久后会有更多人参与进来，圆读书人一个小小的梦。四、写作（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，
30、这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。四川省阆中中学校高2018级2019年秋季入学考试语文参考答案1. B 【解析】本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行比较、辨析。本题A项错误，根据原文第一段可知“荒腔走板的解读”虽然“随之出现”
31、，但并不是“一千个读者有一千个哈姆雷特”造成的，真正的原因是第二段所说的“未能正确理解西方接受美学中 的读者中心论”。B项正确，原文提到“读者接受有其时代局限性和主观任意性”“单个读者的接受理解还不能等于作品的全部”，又提到“只有代代相承的接受链才有望接近于作品本身”，综合以上可知选项表述正确。C项，“召唤读者按照自己的理解对文本进行个性化阐释”错误，原文表述是“召唤读者去言明，并希望读者完全按照文本召唤”，而非“读者按自己的理解”。D项错误，“以便从中挑选正确的理解”并非作者本意，“多元理解”反对“唯一标准答案”，更好理解作品则需要通过“代代相承”的接受链、以及多种理解的互补来实现，这些都不
32、等同于“挑选正确的理解”；而且按照作者意思，正确的理解是不可能存在的，只有“相对最像”“有望接近作品本身”。故选B。2. D【详解】本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题D项，说以李白、杜甫诗歌的遭遇为例“论证经典文本的地位不受读者影响的观点”错，原文是“历史上错误的读者决定论不止出现过一次。李白、杜甫的诗歌曾经不入流然而，一切假哈姆雷特都动摇不了经典文本的地位”，可见引用李、杜诗歌的例子，意在说
33、明“读者决定论”之类的错误在历史上并不少见，读者虽然无法起到决定作用，但根据前文，读者的主观理解对作品阐释有着重要作用，对经典文本的地位也必然产生影响，没有读者的推崇也就不存在经典文本的地位。故选D。3. C【详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代
34、入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题C项，“读者在理解人物形象时应该做到以作者设想为主”错，根据原文“读者所推见的人物，却并不一定和作者设想的相同不过那性格、言动，一定有些类似，大致不差，要不然，文学这东西就没有普遍性了”，也就是说，文学具有普遍性，所以读者理解人物时，在性格、言动方面与作者设想“有些类似，大致不差”，这并不等于“以作者设想为主”，而仍然是读者发挥“想象的自由”的同时接受文本“基本的限制”的结果，再者根据第2小题C选项也可推断得知。故选C。【点睛】筛选并整合文中信息类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命
35、题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对比阅读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。4. C 解析：选CC项，从第五段的内容可知，父亲栽树的根本原因在于爱好，之外还可补贴家用。5.解析：“椿树”是一种精神的象征，父亲的生活与椿
36、树紧密相关，这里展示出的是父亲一生的朴素之爱，传达出的是父亲的精神，从全文看，“椿树”是本文的行文线索，全文所要表现出的内容均与“椿树”有直接关联，“椿树”在这种环境之中，也成为了与父亲之间回忆的一个切入点，使得文本内涵更为深刻，可以更为集中鲜明展现出文本主旨。解答本题应从内容和结构两个方面分析。从全文看，“椿树”是本文的行文线索，承载着作者的情思，具有象征意味。结合文中内容分析作答即可。参考答案：椿树是全文的线索，文章所写的内容均与椿树有关；（2分）椿树象征着一生勤劳朴素善良无私的父亲；（2分）椿树成为回忆父亲的切入点。（2分）6. 解析：第一种观点，回答时应突显“平凡”，由点及面，归纳总结
37、出父亲的共性特点；“小事”不小，承载着父亲的行为举止。如认同这种观点，可以从生活小事展现出的是父亲的朴实平凡的生活态度和人生情怀，更为集中突出父亲种树的原因，突出一种人文关怀等角度分析。第二种观点，回答时应从内容情感、表现手法、语言特点三个角度，结合文中内容分析作答。如认同这种观点，可以从这篇散文的表达传递的是浓情和真实的爱意，通过“树”传递生活追求和人生价值，使得叙述力度极强，突出淡淡中的浓情味道等角度分析。参考答案：(示例一)我认为这篇散文叙述的只是作为平凡父亲的平凡小事。文章中叙述的父亲的确是一个平凡的父亲，和千千万万的父亲一样，既勤劳又善良淳朴。文章选取的事例是生活中平凡的小事父亲种树
38、。父亲种树的原因一是业余爱好，二是卖钱养家。在这些平凡的小事的叙述中，不仅丰富了人物性格，同时也传达出一种更深沉的人文关怀，让人感同身受。(示例二)我认为这篇散文情感真挚，意蕴丰富。从情感上看，作者对父亲的爱似淡实浓，兄弟之间的情似淡实浓。从手法上看，以“树”象征人，树人结合，意蕴深刻。从语言上看，看似平实，实则富有表现力，在淡淡的叙述中表达深沉的爱。（每点2分，共6分）7. A【详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息以及图文转换能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是”，要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的图文内
39、容，与选项进行比对，做出判断。本题中，B项，“但种类单一”说法错误，相关信息在材料三，根据材料三一二段内容可知种类包括挂号、问诊、医药等，并不单一；C项，“企业数量在近几年持续快速大幅度增长”说法错误，根据材料二第三幅“历年中国新增智慧医疗企业数量”统计图显示2015年后增幅是大幅度下降。D项，“它将取代实体医院成为未来的主要医疗模式”说法属于无中生有，原文只是指出“对于实体医院互联网化的前景，人们期待互联网医院能让实体医院优质的医疗资源更高效地利用起来，缓解当前医疗资源分配不均衡的现状，让更多人享受到智慧医疗带来的便利”，并没有说互联网医疗“将取代实体医院成为未来的主要医疗模式”。故选A。8
40、. D 【详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料的理解，不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，D项，“都可按实体医院的模式进行”说法错误，相关信息在材料三，原文指出“业内人士指出，线下诊疗有一套完善的质控标准，例如医生的操作规范等均有指南。在与互联网结合过程中，实体医疗行为如何进行医疗质控？患者线上就诊，医患交流有什么标准控制？发生纠纷如何处理？对此，配套制度和相关法律法规需要作出明确界定和规范”，互联网医疗与实体医院不同，
41、应该有专门的法律法规对它界定和规范，不能完全照搬实体医院的做法。故选D。9. 好处：医护模式多样，方式灵活，上门服务减轻患者负担。充分利用互联网技术，让医疗更加便捷；打破了地域限制，缓解医疗资源分配不均的问题。问题：无法实时进行医疗质量的监控，无法有效保证医护质量；上门服务的医护人员数量短缺，人身安全无法保障。缺少配套制度和相关的法律法规的界定和规范；【详解】本题考查学生筛选整合文中信息，把握概括文章内容要点能力。解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，明确题目要求，根据题目要求回归文章，确定答题区域，仔细阅读，筛选出相关内容信息，进行整合概括，回答问题。本题要求结合材料内
42、容概括与传统医疗相比，互联网医疗有哪些好处，同时存在哪些问题。本题有两问，一个是问与传统医疗相比，互联网医疗有哪些好处，一个是问与传统医疗相比，互联网医疗存在哪些问题。通读文章，可以确定答题区域为材料一和材料三，仔细阅读这两种材料，可以筛选出“不久前,国家卫健委发布互联网+护理晨务试点工作方案,确定在北京、天津、上海、江苏、浙江、广东等6省市开始试点。此举有望大大方便人们的生活”“网约护士从设想走向现实,有助于为患者尤其是老年人提供更多便利”“以往,腿脚不便的患者、老人去医院是一个巨大的工程,全家上阵,抬轮椅上下楼,帮着排队挂号、缴费,劳心劳力。而很多时候去医院,可能只是做简单护理,处理创面、
43、换针头等。如果有护士上门护理,对于患者以及家属来说,将大大减轻负担。对于一些不愿意住院的癌症晚期患者、高龄失能老人,专业的安宁疗护服务还可以减少疼痛,提高生活质量,延长生存时间”“实体医院与互联网医院联姻后,患者可随时向医生咨询病情,不用挂号排队,在网上即可上传相关诊断材料,拿到医生的处方和治疗方案,整个咨询过程简单,诊疗费用透明”“患者不再受地域限制,无论来自哪里,都能向跨区域的专业医生咨询问诊”“对于实体医院互联网化的前景，人们期待互联网医院能让实体医院优质的医疗资源更高效地利用起来，缓解当前医疗资源分配不均衡的现状，让更多人享受到智慧医疗带来的便利”等信息，根据这些信息整合概括与传统医疗
44、相比，互联网医疗有哪些好处。根据“首先是医疗安全。按照现有规定,医疗护理应该在医疗机构内开展,医、护、药服务协同配合,确保服务效果以及医疗风险可控。如果上门开展护理服务,如何得到其他医疗服务的协同配合保障,以减少风险”“其次,上门护士的人身安全如何保障”“最后,有经验的护士都在医疗机构内执业,护士总体人数短缺,工作也比较繁重,如何让有经验的护士从原有繁重工作中抽身,并愿意上门提供服务”“业内人士指出,线下诊疗有一套完善的质控标准,例如医生的操作规范等均有指南。在与互联网结合过程中,实体医疗行为如何进行医疗质控?患者线上就诊,医患交流有什么标准控制?发生纠纷如何处理?对此,配套制度和相关法律法规
45、需要作出明确界定和规范”等信息概括整合与传统医疗相比，互联网医疗存在哪些问题。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思并厘清段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰
46、当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。10.D此句译为：葛怀敏在定川被敌军打败，敌军大肆抢掠至潘原，关中地区震动惊恐，老百姓大多躲藏到山谷中范仲淹率领六千军队，从邠州、泾州出发进行援救，听说敌军已经撤出边塞，才率领军队返回“贼”是“大惊”的主语，在“贼”前停顿
47、，排除AB，“闻贼已出塞”是一个完整的句子，故选D11.B B项冬至介于大雪和小寒之间二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒12.B B项，“他要求自己的几个儿子不能穿华贵的衣服出门，出门前要换衣服”错误，易衣而出是指为了出门，更换衣裳是因为家境非常贫困的窘相这句话在第一段，承接“人不能堪，仲淹不苦也”：一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦说明他是因为生活困苦，而不是“简朴生活”13.况，况且；进退，提拔和黜降；格，标准；委：委托译文：况且提拔和黜降（天子的）近臣，凡是超过标准的提拔，不应该全部委托宰相处理 以，率领；哭，为哭泣；“哭之如父”状语后置；
48、去，离开译为：等到他死了，羌族首领率领数百人，像（失去自己的）父亲一样为他痛哭，并斋戒三日以后才离开。【参考译文】范仲淹字希文，他少时就有志气，奉行操守。前往应天府，依从戚同文学习。他昼夜不停地刻苦学习，冬天读书十分疲乏时，就用冷水浇脸；有时无东西吃，甚至不得不靠喝稀粥度日。一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。晏殊掌管应天府时，听说范仲淹很有名，就召请他到府学任职。范仲淹曾经拿出自己的俸禄来供养四方游学之士，几个儿子甚至要轮换穿一件好衣服才能出门，范仲淹却始终泰然处之。天圣七年(1029)，章献太后将在冬至日接受朝拜，仁宗皇帝也准备率领文武百官为太后祝寿。范仲淹上疏详细地论述了这件事，
49、并且说：“在内宫事奉亲长，自当有家人礼仪，只是在朝堂上皇帝与百官站在一起，（太后）面朝南接受（皇帝和百官）的朝拜，不能够成为后世的规范。”而且上疏请求章献太后将朝政大权交还仁宗，但没有得到任何答复。当时吕夷简执掌朝政，被任用和得到提拔的人大都出自他的门下。范仲淹向仁宗呈上一份百官图，指着图上百官升迁的次序说：“像这样的是循序升迁，像这样的是不合顺序的升迁，循序升迁是（符合）公理的，越序升迁是（遵循）个人意愿。况且提拔和黜降（天子的）近臣，凡是超过标准的提拔，不应该全部委托宰相处理。”吕夷简很不高兴。葛怀敏在定川被敌军打败，敌军大肆抢掠至潘原，关中地区震动惊恐，老百姓大多躲藏到山谷中。范仲淹率领
50、六千军队，从邠州、泾州出发进行援救，听说敌军已经撤出边塞，才率领军队返回。开始的时候，定川战败的消息传到朝廷，仁宗皇帝手按着地图对左右大臣说：“如果范仲淹出兵救援，我就没有什么可以忧虑的了。”范仲淹出援兵的奏报一到，仁宗皇帝大喜说：“我一直就认为范仲淹是可以重用的。”于是就任命范仲淹为枢密直学士。范仲淹因为这次军队出征没有立功，辞谢了皇帝的任命，仁宗皇帝没有接受他的辞呈。仁宗皇帝当时正一意要实现天下太平，多次询问当前急需办理的大事，范仲淹惶恐不安，退朝后给皇帝上奏十件事。仁宗皇帝正专意信任范仲淹，因而全部采纳了他的意见，凡适宜立为法令的，都用诏书统一颁布下发。只有府兵法，大家认为不能施行而最后
51、作罢。范仲淹性情刚烈，但外表温和，本性十分孝顺，因为他母亲在时，家境正是贫困的时候，后来，范仲淹虽然做了大官，但不是家中来客人，吃饭时也不会有两个荤菜。妻儿的衣服和饭食，仅仅只能自己御寒和充饥。范仲淹对人好施予，在乡族中设置义庄，用以赡养族人。博爱善施，士大夫大多出自其门下，即使是小巷之人，都能说出他的名字。死的那天，四面八方凡是听到这一消息的人，都替他叹惜。范仲淹治理国家崇尚忠厚，他到过的地方都留下了他的恩德，邠州、庆州的老百姓和众多的羌族部族，都画上他的像在他生前就建立祠堂祭祀他。等到他死了，羌族首领率领数百人，像（失去自己的）父亲一样为他痛哭，并斋戒三日以后才离开。当初，范仲淹生病时，仁
52、宗皇帝经常派人送药、慰问，病逝后，仁宗皇帝嗟叹哀悼很长时间。又派人去慰问其家人，下葬后，仁宗皇帝亲自题写了墓碑，叫“褒贤之碑”。14. D【详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首词的赏析,不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题
53、中，D项，“直陈不能为国效力惆怅失意的心情”错误，本词将隐居之闲适表现到了极致，但末句“元知造物心肠别，老却英雄似等闲!”却与全文形成了强烈的反差，由这种反差和“造物”一词的运用可以看出作者是在婉转地表达不能为国效力惆怅失意的心情，而不是“直陈”。 15. （1）“家住苍烟落照间”与陶渊明归园田居中“暧暧远人村，依依墟里烟”都写出了自己居住环境优美纯净。（2）“苍烟”如青烟，“落照”虽没有出现颜色，但其中暗含色彩。都表达了作者的对居住环境的喜爱之情。（3）词人以“苍烟落照”四字写自己居处的环境，与龌龊的仕途作鲜明的对比。（每点2分，共6分）【详解】本题考查学生鉴赏文学作品意境的能力。解答此类题
54、目，首先要明确题干的要求，如本题“分析家住苍烟落照间一句的意境,试用陶渊明归园田居中的诗句对照分析”，然后依据诗句的内容概括其意境特点。题干中已点明陶渊明归园田居一诗，所以由“家住苍烟落照间”一句联想到“暧暧远人村，依依墟里烟”的诗句不难，但要注意题干要求“对照分析”，在对照分析文字表现的境之美、情之深的同时，还要结合全诗的情感和两位诗人的生平境遇进一步分析文字表达的言外之意。该题还充分体现了命题回归教材的思路，在考查诗歌意象和情感考点的同时考查学生对所学教材内容的掌握。本题中，“家住苍烟落照间”一句的意思是：我家住在有着苍茫如烟的云气和夕阳晚照的乡间。显然与陶渊明归园田居中“暧暧远人村，依依
55、墟里烟”一样，都写出了自己居住环境的优美纯净，都能表达出作者的对居住环境的喜爱之情，同时，诗中“贪啸傲,任衰残”的意思是：贪图的是任意放纵，蔑视世俗的生活，与龌龊的仕途作鲜明的对比。【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，
56、细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。译文：我家住在有着苍茫如烟的云气和夕阳晚照的乡间，与世上的事情毫不相关。喝完了玉瀣就散步穿过了竹林；看完了黄庭就躺下来观赏山中美景。贪图的是任意放纵，蔑视世俗的生活，任凭自己在这种无拘无束的生活中衰老，别妨碍自己的处处开心，本来就知道上天另有一种心肠，就是使英雄无所作为地衰老就像是对待平常是一样。赏析：上阕开头二句：“家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。”把自己所居住的环境写得是如此的优美而又纯净。“苍烟落照”四字，不禁让人联想起陶渊明归园田居其一“蔼蔼远人村，依依墟里烟”的意境，一经讽诵便难以忘怀。“苍烟”犹青烟，字面已包含着作者的感情色彩。
57、“落照”这个词里虽然没有表示颜色的字，但也有色彩暗含其中，引起读者的多种的联想。词人以“苍烟落照”四字点缀自己居处的环境，意在与龌龊的仕途作鲜明的对比。所以在第二句中就直接点明住在这里与尘事毫不相关，可以一尘不染，安心地过着隐居的生活。这也正是陶渊明归园田居里“户庭无尘杂，虚室有余闲”的体现。三、四句对仗工稳：“斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。”“玉瀣”是一种美酒的名称，明人冯时化在酒史卷上写有：“隋炀帝造玉瀣酒，十年不败。”陆游在诗中也不止一次写到过这种酒。“黄庭”是道经的名称，云笈七签胡黄庭内景经、黄庭外景经、黄庭遁甲缘身经，都是道家谈论养生之道的书这两句的大意是说：喝完了玉瀣就散步穿过了
58、竹林；看完了黄庭就躺下来观赏山中美景。一二句写居处环境的优美，三四句写自己生活的闲适，体现了作者惬意的生活。陆游读的黄庭经是卷轴装，所以边读边卷，“卷罢黄庭”就是看完了一卷的意思。下阕开头：“贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。”“啸傲”，指作者歌咏自得，形容旷放而不受拘束的样子。不单是陆诗用了“啸傲”此词，其他诗人也经常用此词，比如郭璞游仙诗：“啸傲遗世罗，纵情在独往。”陶渊明饮酒其七：“啸傲东轩下，聊复得此生。”词人说自己贪恋这种旷达的生活情趣，任凭终老田园；随处都能见到使自己高兴的事物，何不随遇而安呢？这几句可以说是旷达到极点也消沉到了极点，可是末尾两句陡然一转：“元知造物心肠别，老却英雄似
59、等闲。”这两句可以说是对以上所写的自己的处境作出了解释。词人说原先就已知道造物者无情（他的心肠与常人不同），它白白地让英雄衰老死去却等闲视之。这难道不是在怨天吗？但同时也是在抱怨南宋统治者无心恢复中原，以致使自己英雄无用武之地。16.（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（3）余音袅袅，不绝如缕17. C 【详解】本题考查成语意思和用法的辨析能力。解答此类试题，首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。津津乐道；很有兴趣地说个不停。乐此不疲：因喜欢做某事面不知变倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。这里根据讲境，是说故事为后人传颂，应用“津津乐道”；革故鼎新：旧指朝
60、政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路。这里根据语境，“把古代家训家风沐浴于时代新风中，赋予其新的内容”是对前人精神的继承和创造，应用“继往开来”；目不暇接：形容东西多.来不及观看或看不过来。眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷也比喻事物复架，无法辨清。这里根据语境，“充满诱惑的世界里”是时代给人的影响，应用“眼花缭乱”；筚路蓝缕：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。栉风沐雨：栉，梳头发：沭，洗头发。风梳发雨洗头。形容人经常在外面不顾风丽地辛苦奔波。“筚路蓝缕”专指开创的艰苦，“栉风沐雨”侧重形容辛苦。这里根据语境“创业艰辛”，
61、应用“筚路蓝缕”。故答案选C。 18. B【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。选项A，搭配不当，“发展”与“基因”不能搭配。选项C，成分残缺，句末应加上“的精神风貌”。选项D，搭配不当，“发展”与“基因”不能搭配；句式杂糅，“体现了”和“的表现”杂糅。故答案选B。19. A【详解】本题考查的是语句复位的语言表达连贯能力。解答此类试题要注意明确题型特点，注意结合前后文文意，认真斟酌文意和选项语句。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性
62、文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。根据后文的“会对子孙后代优良品格的形成起到关键作用”，主语应该是“辉煌文明”。故答案选A。【点睛】辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题
63、是注意划分句子成分，找到残缺的对象。表意不明：是常见的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语。结构混乱：是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象。搭配不当：是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两
64、面。20.解析：处下文是“城墙、堡垒、护城河构成防御设施”,提示处应填的内容应与城的功能有关,再结合下文“市的功能主要是流通”,可得出此处的答案应为“城的主要功能是防御”;处结合上文“封闭是其主要特征”可得出答案;处所在的句子是对上文的总结,这样,结合开头句,和上文先写城又写市,可得出处应填入由城到市的变化,或由封闭到开放的变化等。城的主要功能是防御开放是其主要特征从城到市的变化(或“从封闭走向开放”“从防御趋向流通”) （每点2分，共6分）21. 【参考答案】今年4月伊犁发起的“墙上书店”公益活动，响应者踊跃，前景乐观。（5分）【解析】本题考查筛选信息，压缩语段，解答该题首先要筛选信息，本段
65、属于记叙性语段，抓住语段中包含的要素：时间，地点，人物，事件等，如时间是4月，地点伊犁，活动名称“墙上书店”，本语段内容比较复杂所以还应对其划分层次，概括层意这样才能做到内容全面，本段可分为三层第一句为第一层介绍活动时间地点活动的主要内容，“活动的捐款人在书店购买图书多的一天能有十来本”为第二层主要介绍响应者积极参与这项活动，最后一句为第三层“相信不久后会有更多人参与进来，圆读书人一个小小的梦”，主要写对未来的展望。根据以上内容提炼要点，形成答案。22. 2019年全国卷1作文评析对于考生来说，拿到全国I卷的作文题，最初并不感到有多大的难度。题目的中心观点是劳动，劳动创造价值，是财富的源泉，也
66、是幸福的源泉。热爱劳动是中华民族的优秀传统，属于我们社会的核心价值观。但是，要做成有理有据的有序文章，这样的人所共知的观念，还有些抽象，幸而题目提供了一系列思想资源，如，传统的“民生在勤，勤则不匮”， “夙兴夜寐，洒扫庭内”。但是仅沿着这样的思路去写，可发挥的余地也不大。1、把立人的根本放在世界观和方法论的高度，这是根本的根本据了解，厦门和广东某些学校，在模拟性考试中，也有涉及劳动的作文话题，但是，平面性铺展，无从深入。全国卷的命题，显然意识到了脱离当代生活的矛盾，必然流于抽象，考生潜在的个性和独特的思绪也无从发挥。其高明在于：热爱劳动，这是一种愿望，一种共识，但是，停留于共识，行文只能在表面
67、上滑行。只有提出了与之对立的方面，才能让劳动命题在矛盾中深入。命题提供了相当的素材，有感性的，如怕苦怕累雇人代劳，也有理性的，如科技进步，人工智能发达的前景等等。对立的素材，对立中有统一，在具体矛盾中分析其辩证的转化，已是高考作文命题的哲学基础。这样的命题，表面上，似乎有些老生常谈，但是，其中的具体的分析是马克思主义的活的灵魂，其内在的意涵，乃是为青少年在世界观形成时期提供方法论，把立人的根本放在世界观和方法论的高度，这是根本的根本。2、2019年命题的导向性，与往年略有不同，不是潜在的，而是明确的矛盾分析并不是没有价值导向，而是寓导向性于开放性之中，细心的考生不能不注意，2019年命题的导向
68、性，与往年略有不同，不是潜在的，而是明确的：倡议“热爱劳动，从我做起”。但是，又不是过去那种强制性的主题性命题，而是在规定性之下，留下了自主立意的空间：“体现你的认识与思考，并提出希望与建议。”这一点，不能忽略，这里有命题者的良苦用心，在核心价值统一之下，仍然留下相当广阔的自由发挥的空间。题目提供了一系列轻视劳动的反面素材，似乎无序，有相当感性的，如怕苦怕累，雇人代劳，也有相当理性的，如，人工智能的进步等等。题目的要求，“结合材料内容”。这里，就有一个化无序为有序的任务，最起码的办法，乃是分类。如，轻视劳动的观念，一是感性上怕苦怕累；二是理性上的空想，认为人工智能可能代替一切。要自主立意，首先
69、就要把这两方面的思想障碍加以分析。这并不是很简单地否定就能把文章写好的。关于人工智能的前景，就有很多可讨论的空间，这里有现实的未来的时间距离问题，还有人工智能与人的劳动之间是否能够全部重合的问题。考生在这里，有很大自由想象天地。这是从宏观上，对全人类而言的。但是，命题切合实际，限定在学校，对象只能针对本校同学。这里就有许多具体的、特殊的、感性的生活素材，成为立论的依据。而立论并不要求有严格的雄辩性，只要提出自己的“认识与思考，并提出希望与建议”。在这里，关键是自己的，而不是别人的，只有与他人不同的，才有特点，文章才有竞争力。3、演讲稿这个亮点太亮了，可以说是历史性的巨大突破2019年全国卷的最
70、大亮点，可能还并不仅如此，更精彩的是，文体上要求：演讲稿。这个亮点太亮了，可以说是历史性的巨大突破。传统的科举考试，乃至百年的作文命题，都是做文章，从来没有一次命题的文体要求是演讲稿。在潜意识中，吾人都以为写文章和演讲没有多大差异。语文课程标准是阅读、作文和口头交流三位一体的。作为口头交际的演讲和作文虽然作为两个不同的组成部分，但是在实际上，二者通常是被混为一谈的。就是演讲比赛也是背讲稿居多。因为高考并未把口头交际作为考核的内容，故演讲就被淹没了。这就造成了我国国民素质在现场口语交流方面的薄弱。4演讲和作文在规律上，有重大的区别演讲和作文在规律上，有重大的区别。对这样的区别无知，就很难作出好文
71、章，如果作为演讲稿拿来照本宣科地念，效果肯定很差。由于篇幅的限制，我这里稍稍点一下，二者在语言上的主要的差异：第一，由于演讲的现场感，演讲的语言，至少要相当口语化。而我们的语言学专家，对演讲中，古代汉语、书面语和口语的词汇的重大区别从来就没有作为一个问题提出。例如，“他们失败了”，在散文中，这是很正常的，而在演讲到情绪激昂的时候，就可能不够味，不如“他们完蛋了”。一般文章说“把他杀了”，在书面作文中，也就可以了。在演讲时说“把他宰了”，就会耸动听众的情绪。死亡，在书面作文时可以说过世、亡故，但是，在演讲时，就可能不够劲，不如“翘辫子”。“这种意见应该反对”，这是散文语言，在演讲时如果改成“这种
72、说法应该粉碎”，就比较到位。以上仅仅是就词汇方面粗略的举例。其实演讲在现场互动，在鼓动，在率性，在幽默等方面，都有相当丰富、系统的特殊规律，这是一门严肃的学科，是语文素养的重要组成部分。2019年，厦门市质检曾经有和全国卷相类似的命题：从上个世纪五六十年代大庆油田，到这个世纪的马云说到“一个时代有一个时代的劳动者，一个时代有一个时代的劳动精神”，要求写篇“演讲稿”，不但题目很像，而且文体要求也很像。可惜的是，厦门市的同仁们并没有意识到演讲稿与一般抒情散文的区别，因而并没有展开对这一当前日益重要的文体的研究，故考生大抵仍然停留在一般散文与演讲体散文的共同性上。5这样的题目，实在是为我们的语文教学
73、敲响一声迟到的醒世之钟演讲这门学问很大。在美国，中学就有演讲课程（public speaking），在大学有演讲学，有演讲系，有演讲博士，演讲教授。而我们在这个学科上，还是一片空白。我们一些权威语言学家，在演讲理论和实践上是比较落伍的。他们往往重复一些西方的语境理论，实际是空洞的，从语用上说，离开了文体感，脱离了书面写作和演讲现场的缩短心理距离，语境啊，语言的活用啊，最后是落空的。实际上，他们对文体感的修养是阙如的。今年全国卷出现这样的题目，实在是为我们的语文教学敲响一声迟到的醒世之钟。正是由于我们的语文教育家、语言学者的知识结构上的不足，导致我们的学者、企业家、官员在现场交流时，往往离不开念
74、讲稿，眼睛看着稿子。眼睛是灵魂的窗子，拿着稿子，就把现场交流的窗子关闭了。结果是眼大无光，目中无人。点滴劳动，共筑盛世亲爱的同学们：大家好! 我今天演讲的题目是点滴劳动，共筑盛世。劳动，是全人类共同遵循的准则，从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的现代文明，是劳动推动历史车轮前进。劳动，也是自古以来中华民族优良传统。几千年来，中华民族在田地中精耕细作创造了绵亘不绝的文明古国奇迹，开拓了祖国的大好河山，创作了不可胜数的精神财富，耕读传家的传统绵延了千载，民生在勤，勤则不匮的祖训萦绕耳畔，劳动已是中国人血液中流淌着的基因。节物风光不相待，桑田沧海须臾改。四十年改革开放，无数国人点滴劳动汇聚成时代洪流，使
75、中国国力显著提升。农民劳动让我们端紧饭碗，工人的汗水是高楼大厦的每一块砖瓦，科研工作者使大国重器频频惊艳世界！没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。反观周围，不理解不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。学习忙，劳动占时间？同学们，人的发展是德智体美劳全面发展的过程，缺一不可，学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳动中我们锻炼意志，增强体魄，增长见识，开拓视野，也有助于我们的学习，丰富课余生活，两者相互促进，使我们的素质得以提高。将劳动交给人工智能？诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这不意味着我们能够整日无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，体现人类智慧的脑力劳动依然重要，那些流传百世的文学经典，那些
76、沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创造的财富。用进废退，假如人人都不劳动，人类的机能难免逐步退化，未来的世界难以想象。劳动苦，花钱请人干？的确，劳动难免辛苦，可也是我们发展自身的重要手段，劳动成果取得时的快乐也是花钱买不了的啊！凡此种种，都是忽视了劳动对国家进步，个人发展的作用，都是贪图享受的错误思想，于人于国，害莫大焉！在此我诚挚希望大家能够树立劳动光荣的思想。劳动不需要轰轰烈烈，日常生活中我们打扫干净环境共建美丽校园是劳动，参与社会实践去孤儿院看望孩子，在家里做些家务活，甚至是捡起地上的纸片，都是劳动。让我们共同营造尊重劳动参与劳动的风气！时代发展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳双手共筑盛世
77、，让复兴中学肩挑复兴大任！我的演讲完毕，谢谢大家！【点评】该考生开篇即紧扣演讲主题，对劳动的意义作了深入思考，认为劳动已是国人血液中的基因，正是改革开放四十年来无数国人之点滴劳动汇聚成的时代洪流筑就了今日之盛世。紧接着笔锋一转，直指不理解和不愿意劳动的三种现象，对材料中的劳动占时间劳动交给人工智能花钱请人劳动三种说法逐一驳斥，明确劳动是自身发展的重要手段。结尾部分先向同学提出树立劳动光荣的思想的希望，然后结合从我做起提出了具体可操作的劳动建议，倡议同学们从力所能及的劳动做起，共同营造尊重劳动参与劳动的风气。最后巧妙地结合了复兴一词回扣标题，发出号召：用勤劳双手共筑盛世，让复兴中学肩挑复兴大任。
78、全文先立论后驳论，再顺势提出希望与建议，思路清晰，结构严谨。考生结合材料很好地完成了各项写作要求，行文能句句扣住劳动展开，主题突出。其语言质朴，演讲对象明确，针对性、感染力与号召力很强，演讲稿的要素齐全、文体特征突出，实乃考场不可多得之佳作。劳则生欢，劳则生慧广东考生亲爱的同学们：大家好！民生在勤，勤则不匮，劳动是人民幸福的根本，是国家繁荣的基石。今天我演讲的主题是劳则生欢，劳则生慧，并倡议大家热爱劳动，从我做起。热爱劳动是中华上下五千年的优秀传统。从夙兴夜寐、打扫庭内到昼出耘田夜绩麻，我们的祖先未尝停止劳动，以使生活富裕。而我们，新时代的青年人，也应当理解、愿意、热爱劳动。劳则生欢，劳动使我
79、们享受生活的乐趣。在忙碌的学习之余，抽时间劳动并不意味着苦和累，而是一种泼洒汗水、收获快乐的过程。通过劳动，我们可以获得成功后的成就感，获取帮助别人的满足感，体验生活给我们带来的快乐。劳动使我们的生活多姿多彩，学习虽然忙碌，劳动虽然也有劳累，但劳动更多的是让我们享受生活，享受生活细小而平凡的乐趣，让我们的生活不至于单调，而是繁花似锦、热烈充盈。劳则生慧，从劳动中我们可以汲取经验。科技进步之快并不是为了让人类失去劳动这项生存技能，失去从劳动中获得智慧的机会，人工智能的出现绝不能带来人类手脚退化的悲惨结果。通过劳动，我们可以汲取从书本中学不到的知识：通过打扫灰尘我们可以认识到细小的地方容易藏污纳垢
80、、隐藏错误；通过打扫教室我们可以领略安排工作的重要性；通过劳动我们可以提升智慧，发现科技的增长点。科技的发展、人工智能的提升需要人类通过劳动获取智慧来进行，劳动使我们头脑聪慧。然而，如今却出现许多不尊重劳动的现象，身受知识教育的我们，还缺一场思想上的教育。面对环卫工人打扫街道，我们将其斥之为不认真学习的后果；面对建筑工人黝黑的双手，有的人视之为肮脏。我们新时代的青年人，是否应当改正这种错误认识，亦投身到劳动的火热之中？此处彼处，都应当是我们青年人劳动之处。我们应当尊重劳动，热爱劳动，投身劳动。哪里有劳动，哪里就应当有我们的身影。在家里，我们应帮助父母做家务；在学校中，我们应当积极搞卫生；在社会
81、上，我们应当投身到公益卫生事业，为美化城市出一份力。此处与彼处，都需要我们青年人热爱劳动，从自身做起，有一分热，发一分光。让劳动帮助你我心生快乐、闪耀智慧的光芒！我的演讲完毕，谢谢大家！【点评】这是一篇优秀的考场作文。思路清晰。文章的第二至五段紧密结合同学中存在的对劳动的偏见和误解，表达了自己对劳动的认识和思考。文章第二段从继承热爱劳动这一优秀传统的角度，鲜明地提出了中心论点。第三段提出分论点一：劳则生欢，劳动使我们享受生活的乐趣，反驳了材料中的第一个错误认识劳动太占时间，分析了劳动虽然苦累、但更多的是为生活增添平凡乐趣的道理。第四段提出了分论点二：劳则生慧，从劳动中我们可以汲取经验，反驳了材
82、料中的第二个错误认识劳动可以交给人工智能。第五段联系现实，针对生活中不尊重劳动的现象，提出问题来启发不尊重劳动的青年人改正错误认识。文章的第六段提出了希望和建议，呼告同学们从自身做起，尊重劳动、热爱劳动、投身劳动，并提出了贴近学生生活的较具体建议。完成任务好。文章既有立论，亦有驳论。开篇即表明自己的学生身份，并明确演讲对象为学生群体。行文中、结尾处亦有互动性的表达，演讲色彩浓。文体上，演讲稿的称呼、开场白、主体、结束语兼具，完整而规范。思想内容好。文章内容充实，逻辑合理，思考深入。中心是明确的：热爱劳动是中华上下五千年的优秀传统，劳动使我们享受生活的乐趣，使我们头脑聪慧。所以我们应当理解劳动、
83、愿意劳动、热爱劳动。表达形式好。文章文体特征鲜明。采用总分总的结构，遵循提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路，完整而清晰。语言上，准确流畅，有表现力、感召力。不足之处为希望与建议部分相对较弱，个别句子不太通顺。（点评：华南师范大学文学院 张玉金）重拾劳动热情，共享劳动意义广东考生亲爱的同学们：我和大家一样，是复兴中学的一名学生。我为大家演讲的题目是重拾劳动热情，共享劳动意义。正如古语所言，“民生在勤，勤则不匮”，热爱劳动的传统已融入了我们中华民族的血脉。今天，就让我带领大家重新认识劳动，培养劳动自觉与热情。或许在有些同学心中，劳动是“面朝黄土背朝天”的操劳，是“足蒸暑土气，背灼炎天光”的艰辛
84、，它似乎只有汗水与苦辛。更有甚者对劳动不屑一顾，或大力吹捧“坐享其成”的态度，或对劳动者的付出嗤之以鼻。但是，这样的认识正确吗？事实上，劳动可分为体力劳动与脑力劳动，流水线上认真作业的工人、大街小巷中辛劳穿行的快递员、大山深处坚持勘测的工人，与实验室默默耕耘的科技研发者、案前兢兢业业的艺术创作者一样，都是新时代可爱的劳动者，都是值得敬重的追梦人。正是他们不断奋斗，通过劳动实现自我价值，为社会创造财富，才让各行各业焕发生机，让祖国发展繁荣昌盛。因此，我们更需要明确劳动的意义，端正劳动的态度。我们要热爱劳动，热爱劳动背后的精神态度，在劳动中获得人生成长财富。如果说认识劳动是我们脚踏的土地，那对劳动
85、的热爱就犹如地上的梯子，让我们收获别样的风景。现实语境中，不少同学认为劳动占学习时间，智能时代劳动没必要。其实劳动与科技、学业从来不是有你无我的关系，相反美美与共，意义非凡。袁隆平扎根农田数十载，奔波于田垄与实验室，方能研发“中国稻”，创造世界粮食奇迹；农业播种新科技一分钟可以撒种8公顷，为农业生产带来便捷，但粮食的成长仍离不开农民的辛苦培育。而回想我们参加的学农活动，辛勤种下了一片地、煮好了一顿饭后，我们也获得了不少对自然生活的体悟，我们的品格也获得了磨砺，这对学习也有更好的促进。劳动，可以让我们在耕耘中点燃智慧，收获内心的充盈，热爱劳动的火光应在我们心中点燃。然而，空有热爱不够，真正将劳动
86、用于实践才是硬道理。因此我在此衷心倡议：“热爱劳动，从我做起”。希望大家投入劳动的热潮。多帮助课室打扫卫生吧！劳动不分大小而重在实践行动。多投入到学农等社会实践中去吧！劳动需切身参与更需锤炼精神。多给挥洒汗水的普通劳动者尊敬吧！劳动者需被敬佩更需被效仿。当劳动之风吹遍校园的每一个角落，崇尚劳动、参与劳动、热爱劳动成为每个人心中的准则，我们这代青年定能以扫一屋之小行，实现扫天下之大志，绘制新时代的蓝图!同学们，“风后面是风，天空上面是天空，道路前面是道路。”希望在无尽的前程中，我们都有劳动作伴！我的演讲结束，谢谢大家！【点评】这是一篇优秀的考场作文，体现了该考生较好的临场应变能力和语文素养。本文
87、有以下优点：首先，紧扣材料主题突出，驳立结合论证深入。作者精确解读题意，紧密结合作文正反两面材料，围绕“重拾劳动热情，共享劳动意义”的主题进行思路清晰、深入到位的论证。主体部分对当今学生普遍存在的劳动偏见进行集中的驳斥，对劳动的认识与理解深刻到位。如第四自然段批驳对劳动的肤浅理解与不屑一顾的态度，提出体力、脑力劳动者都可通过劳动实现自我价值、为祖国做贡献，深刻有力；第五自然段批驳“劳动学习矛盾论”、“劳动科技矛盾论”，提出劳动与科技美美与共，劳动学习相互促进，逻辑缜密。最后顺势提出了“热爱劳动，从我做起”的倡议，建议具体详细，结构清晰条理。其次，写作任务完成出色，对话性感召力兼具。作者始终具有
88、强烈的身份意识，能够契合学生身份与演讲稿的文体特征，与预设的读者进行平和、得体而深入的思想交流，对偏见驳斥到位而不尖锐，对同学的呼吁真挚而不空洞，“多投入到学农等社会实践中去吧”等句子情真意切，具有较强的感召力。其次，论证方法灵活多样，论证语言形象生动。文章事例论证准确到位而丰富，可见积累的广度与思考的深度；比喻论证合理生动，并能援引古代与当代的诗歌，使文章意蕴丰厚颇具文采；善用排比、对偶等修辞，整散句结合巧妙，语言流畅，颇能展现自身语言功力。当然，这篇文章在对劳动的意义价值的思考上还可往更深处延展，对题目的呼应还可再到位些，但整体而言瑕不掩瑜，属于一篇优秀作文。（广东广雅中学 肖广慧）让心中
89、燃起劳动之火 广东考生亲爱的同学们：大家好！古人云：民生在勤，勤则不匮。劳动，既是指引人们迈向幸福的光亮灯塔，亦是延续中华民族历史的优秀传统。但揆诸当下，劳动无用论却甚嚣尘上。因此，我希望借此次演讲，让同学们对劳动二字有更深刻的理解。劳动究竟是什么？也许你我都难以精准概括。但请大家环视四周：那堆砌整齐的一砖一瓦，是工人们的劳动；那干净整洁的一道一路，是清洁工的劳动；那骄傲成长的一草一木，是园丁们的劳动甚至连我们写下的一笔一划，也是各自的劳动。你我都在以劳动丈量时间，用劳动编织生活，无需刻意找寻，在校园里随手定格，你都可目见汗水，劳动的汗水在熠熠发光。劳动，它就在你我身边。我们劳动，是为了向个人
90、与国家的福祉更进一步。有人指责，何不交给人工智能？斯言谬矣！人工智能仅是科技的红利，却非国家的专利，更何况这红利也是多少代科技精英们劳动的结晶！而你我劳动，是为了对得起家中那温软可口的饭菜，对得起家人那饱含期许的眼神，对得起心中那破土发芽的梦想；你我劳动，是为了向世界发出中国的呐喊，是为了在贸易战中不被他人掐脖要挟，更是为了身上肩负着的民族复兴的荣光。因此你我才会用劳动写就壮丽诗篇，用劳动谱成华美乐章。你我都在劳动，尽管疲累，但却义无反顾，是因为我们都深知，松软的沙滩上最容易留下脚印，却也最容易被潮水抹去存在的痕迹；你我更知道，所有挥洒过的那些汗水，都有苦尽甘来的一天。心中燃起劳动之火，谁说星
91、星之火就不能燎原？同学们！劳动并非肮脏疲惫的代名词，它更像是以汗水执笔而成的青春画卷。所以，在清扫教室时，请仔细一些；在整理书籍时，请用心一些；在布置考场时，请积极一些；路遇环卫工人清洁时，请不要捏着鼻子走开；看见工人修理机器时，请不要心生厌恶；遇到园丁修剪花草时，请保持善意的微笑。唯有你我都增添一点对劳动的主动与尊重，我们的明天才会更加碧波荡漾，晴空万里。诚然，劳动需要你我的辛勤付出，但这并不意味着无头苍蝇式的庸碌，那样只会陷入疲累而一无所得的深渊中。应将你劳动的汗水，铺成一步步通向梦想与目标的道路。唯此，我们才会越发热爱劳动，收获成果那一刻的欢呼雀跃也会更加甘甜！我的演讲到此完毕。谢谢大家
92、！【点评】本文标题形象而含有诗意，事实上这也是全文语言表达上的突出亮点。作者有很强的修辞意识，大量使用比喻、排比、反问等修辞手法，行文流畅，颇具气势，适合演讲情境。但在加强文采的同时，并没有走向华而不实，这是由于作者善于选择丰富而具体的素材，将其编排得当。这些素材有大有小，关乎国家与个人，既显出视野开阔，必要时又能落到实处。文章思路明晰，暗合是什么-为什么-怎么样的思考轨迹，但却不露痕迹。文章情理交融，既有较强的感染力，又有个人较深刻的思考，如对人工智能的理解，既准确又独到。作者为了追求表达的简练和整饬，个别概括不够准确，个别表述略显生硬。（华南师范大学文学院侯桂新）一屋不扫，何扫天下广东考生
93、亲爱的同学们：大家好。很高兴今天能在此发表我的演讲。我演讲的主题是：一屋不扫，何扫天下？众所周知，劳动是中华民族传统美德。国之富强，始于劳动。祖辈的土地上开垦出肥沃的农田，在落后的土地上浇铸出坚硬的钢铁，在贫瘠的土地上建设出高耸的大楼。从古至今，中国人民用双手，用劳动奉献创造出一个个奇迹，描绘出一幅幅画卷。然而，随着时代的发展、科技的进步，社会上出现了一些对劳动的错误认识。有的同学不理解、不愿意劳动，认为劳动辛苦且耗时，甚至轻视劳动，对劳动人民没有给予应有的尊重。 我认为，这些认识是不正确的。劳动是创造财富的源泉，是实现人生价值的重要途径。一些高校毕业生恃才傲物、眼高手低，不愿放下所谓“身段”
94、去踏实劳动，多年寒窗苦读不过换来一纸文凭。要知道，劳动不仅是为自身提供生活保障，也是以一己之力回报社会。还道路以清洁，赠瀚海以蔚蓝，赋土地以富饶。那些通过劳动用心播撒的成果，不是和在办公桌前敲击键盘得来的同样有意义、有价值吗？ 劳动不仅能创造物质财富，更能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。 同学们，作为新时代的青年人，我们怎么能不
95、为劳动之伟大而动容？人工智能或许能代替劳动，但代替不了精益求精的态度；书本或许能教会我们知识，但教授不了亲身经验与实际操作。一屋不扫，何以扫天下？没有一室之整洁，也就没有一国之安定，没有世界之繁荣。这其中，修的是心，养的是性，体现的是能力，更是态度。 同学们，劳动是社会不可或缺的一部分，我们应该重视劳动、尊重劳动、积极投身劳动，哪怕只是对劳动人民的一句问好、一个微笑，也是对劳动的肯定与礼赞。热爱劳动，从我做起，你我同出发。谢谢大家，我的演讲完毕。以小我之劳 筑大国之梦大家好。很荣幸在此作有关劳动的发言，我演讲的主题是“小我之劳，筑大国之梦”。 提起劳动，我们或许既有亲切感，又颇有距离感。其实，
96、劳动贯穿在我们的生活之中。从古至今，没有朝九晚五的日夜劳作，何以哺育神州大地的亿万生民?没有披星戴月的驰而不息，何以开创改革开放的全新篇章?那一栋栋砖瓦房长成摩天大楼，那一座座小村庄变身现代都市，皆是劳动者汗水的见证。“夙兴夜寐，洒扫庭内”,传承几千年传统美德的重担，已传到你我每个人肩上。 我们的学习任务固然繁重，但不意味着我们就可以光明正大地免于劳动。试想，一代读书人若成了只会吟经诵典的考试机器，这岂不是历史的倒退、错误的重蹈?我们不必被劳动吓倒，劳动何其微小，你我举手之劳亦可辟出桃源。或捡拾垃圾，建美丽校园;或志愿服务，创卫生城市。这些既不占用过多时间、又能奉献自身价值于社会之举，何乐而不
97、为呢? 劳动，是我们每个人必须经历并坚持的磨炼。多少先贤临终前散尽家财，不给子孙留下金钱，不就是想让后代深知成功来之不易的道理吗?唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨，奋斗筑梦，才能悟得真谛，享受劳动所带来的快乐。而这，恰恰比起珠宝玉石更为珍贵难得。相比之下，当下有些青年人惧怕劳动之苦难，甚至逃避、不屑于劳动，为此自称”懒癌晚期”，殊不知，未经劳动的风吹雨打，哪得云销雨霁后的彩虹绚烂?没有劳动的厚雪覆盖，哪得来年的谷物丰收? 正因如此，我倡议:热爱劳动，从我做起。我们是新时代中国的接班人。前，须传先人之精神;后，须树青年之典范!就让你我撸起袖子加油干，先扫一室，以为厚积;后扫天下，方得薄发。 我们青年
98、皆是筑梦人，更是劳动者。朝为学堂读书郎，暮成社会栋梁材，我们应以劳动为工具，汗水为肥料，精心为跃土，耕耘别有天地的壮美青山。 我心坚，如磐石，我心固，如金汤。愿你我少年，岁月无负天地，梦想辽阔高远。愿每一天皆是劳动节，处处尽是热爱劳动、践行劳动的景象，以小我之劳，筑大国之梦!我的演讲到此结束，谢谢大家!逐劳动之光 扬时代之帆广东考生亲爱的同学们：你们好!热爱劳动自古便为中华儿女的优秀传统，在这片辽阔的神州大地上，人们一直是在用劳动创造财富与幸福。这是无可争议的，然而在我们的校园里随着时代车轮滚滚向前，种种不理解、不愿意、不尊重劳动的声音如沙尘般扬起，遮蔽了青年人追逐梦想的视线。今天，就让我领大
99、家一起去探讨吧探劳动之真理，逐劳动之光，扬时代之帆!劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景;“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵延至今的热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。改革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影，是辛勤地劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个人理想与国家梦想的远方。贵州遵义的黄大发身体力行，用艰辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福祉;工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港珠澳，奏响梦想华章。人们纷纷为这些深悟劳动、热爱劳动的身影点赞，又将目光投向下一代青年人。“民生在勤，勤则不匮”，
100、且看钢铁工匠在火花激荡中燃烧梦想，挑山工在陡峭天梯上攀登高峰，无数个体的刻苦劳动，汇成江河，才有国势滔滔。吾辈青年，怎甘落后?只管秉承劳动之光，奋力前行，书写我辈风流!时代赋予劳动以新意，鼓舞青年人用劳动开创未来、成就强国之梦。或许有同学认为，学生劳动是浪费学习时间、浪费体力，分明多此一举，大可假借他人抑或人工智能之手取而代之。错!纵使学习繁忙、科技发展、劳累不堪，我们也应热爱劳动，在不断地实践体验中端正劳动态度，培养劳动意识，培养劳动习惯，在时代中重焕青春光彩。是啊，同学们，沉迷于学习之时，不妨抬头看看窗外，想一想，是谁创造了良好的学习环境;科技高速发展的背后，是谁昼夜不分艰苦劳动发明成果;
101、坐在办公楼内踌躇满志，是谁帮你把蓝图变成了实景?墨子号冲天，嫦娥四号探月，“天眼”织网，哪一样缺少劳动之光?除了智慧，还付出多少汗水，花费多少气力?时代潮流并没有遮掩劳动的光芒，反而将其无限放大，照亮青年前进之路。时代在变，劳动永不变。逐劳动之光，扬时代之帆;热爱劳动。从我做起。正如习总书记曾言：“空谈误国，实干兴邦。”即使各种不理解、不愿意、不尊重劳动的时代杂音甚嚣尘上，我们青年人也要坚信，当今时代，奋斗是最生动的许国，劳动是最深刻的奋斗!我仿佛看到了不远的未来，不少同龄人将劳动作为人生指南，在时代舞台中绽放青春。青年科学家投身劳动实践，这才有了扫脸支付技术的普及;新一代大国工匠勤力劳动耕耘
102、，一座座跨海大桥腾空架起同学们，让我们从自身做起，逐劳动之光，扬时代之帆，热爱劳动吧!以劳动之光，闪耀青春花路；以时代之热情，重燃劳动盛焰。亲爱的同学们，快来加入劳动者的队伍吧!我的发言完毕，谢谢大家!教师点评：本文开头第一段，交代了三个内容：一、指出劳动的意义;二、摆出对劳动的认知偏差;三、提出本文的论点。第二段，从传统、文化、现实三个角度分析劳动引领人们实现理想的观点;第三段，列举诸多情景与事例，以连续发问的形式引导学生思考劳动者辛勤付出的意义，借此来批驳学生中对于劳动的错误认知。第四五段，引用领导人的话语，号召青年坚定热爱劳动的信念，并发出呼吁，提出希望。整一篇文章，思路清晰，能扣住“热
103、爱劳动”展开议论，立意有一定深度。视野开阔，选材丰富，能结合主题，分析劳动的价值与意义，引导学生对劳动概念本身以及自身对劳动的态度进行思考，并提出希望与建议，基本完成了任务，语言也较为顺畅，有鼓动性，有演讲的现场感。不足之处：建议不够具体;中间三段中的举例在功能上有重复的嫌疑。(广州市执信中学 都昌其)自我做起,永怀劳动之心亲爱的复兴中学的同学们：大家好!很荣幸今天可以站在这里为大家做演讲。想必大家都听过“劳动人民最光荣”这首歌，它激荡澎湃地唱出了我们内心的声音，劳动最光荣。（引出演讲观点，议论观点）在此，我向大家发出倡议：热爱劳动，从我做起!劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，多少人在劳动中创造
104、价值，在劳动中实现个人价值与社会价值的统一(观点句)。在中国西部，有一个地方叫作毛乌素，即“不毛之地”。新中国成立至今，毛乌素从“沙漠”变成了“绿洲”，蕴含了三代人的劳动结晶。右玉县的一位村民回忆：没有人没有（双重否定，增强语气，效果远远好于“所有人都”。）参与过植树劳动，也正是劳动，他们不必再受风沙侵蚀，他们还靠着植树劳动获得巨大的经济效益，收获了财富。（材料句，事例论证）正是他们人人做起的劳动精神，让他们收获了财富与幸福。（总结句，呼应观点句）但随着科技的进步，智能的发展，同学们对劳动产生了避而远之的态度。不想劳动、不愿劳动的氛围充斥，即使有的同学想劳动，看见周边的风气也会选择退缩。在我们
105、复兴中学也存在着这样的一种状况：用学习、技术和辛苦作为开脱的理由。不尊重劳动的现象盛行。但我认为以上的观点与做法都是错误的。劳动是凝于血固于魂的品质，是中华民族伟大的历史结晶。我们应时刻尊重劳动、热爱劳动，从自身做起倡导劳动。热爱劳动从自身做起。如果你身处的环境是热爱劳动、尊重劳动，那么请保持那颗诚挚的心;但你身处于一个不尊重劳动的环境，那么请从自身做起。一只蚂蚁可以在沙漠中留下长长的足迹，一个小人物也足以让历史留下深深的叹息!（1做好自己是我们劳动的第一步，是我们劳动的开始。热爱劳动还要怀着一颗尊重劳动的心，不仅要尊重他人，更要尊重他人的劳动成果。小到清洁阿姨清洁后的地板，大到八年建成的港珠
106、澳大桥，这一切都是他人劳动的结晶，汗水的见证。亲爱的同学们，作为复兴中学的学子，复兴大任在我肩，时代作为为我责，而创造辉煌的第一步是踏实劳动。热爱劳动从自己做起，水滴能汇聚成汪洋，沙颗能汇聚成大漠。（1时代的接力棒已转交于我们手中，作为中国新青年我们定以敬爱劳动的态度感恩社会，以积极劳动的作为回报社会，做新一代的有为青年!我的演讲完毕，谢谢大家!【点评】全员全过程全场域“立德树人”，是新时代教育鲜明特征。2019年作文命题很好践行这一理念。相对于“德智体美”的“热”来说，“劳”相对“冷”一些。“以劳育人”命题指向值得点赞;将价值判断与事实判断作为合题来考察学生写作素养，守正创新;演讲稿写作，对
107、于讲好“中国故事”、传递好“中国声音”，是一种积极引导与热身。这篇考场文章之所以出彩，是因为它较好地完成“规定动作”(材料/引导语)与“自选动作”(写作要求)。具体表现在：审“材料”精准：材料有“三是、三不、一深思”。本文有侧重地予以回应，比如第2、第4自然段切“三是”;第3、第4自然段切“三不”;“在劳动中实现个人价值和社会价值的统一”等彰显“一深思”。掰开揉碎，丝丝入扣。审“引导语”精准：演讲稿文体特征突出，写得声情并茂;倡议大家“热爱劳动，从我做起”写得集中充分，本文至少有五六处提及并予以阐述论证;全文的“认识与思考”彰显出作者思维的灵活性(虚实相间)与深刻性(形而上与形而上相结合)，“提出希望与建议”落实在第5自然段，得体又在理。审“要求”精准：本文入题快，简笔素养优;用例鲜活精当，比如第2段的“毛乌素”例;中心突出，使得本文虽面面俱到但有深度力度;文题照应、文中照应颇为充分，全文处处有“心”;藏拙写作有特色，既然对于劳动参与不多不深不频，何不避短扬长、避实就虚?本文作者是这样想的，也是这样写的。