1、小学数学第二册第一单元试卷(C)一、 填空题(第1小题 1分, 2-5每题 2分, 6-9每题 3分, 10-18每题 4分, 19-21每题 6分, 22-23每题 10分, 共 95分)1. 在( )里填数, 使等号两边相等9+( )=18-12. 在( )里填数, 使等号两边相等(1)( )-4=6-5(2)( )-( )=5+63. 在( )里填数, 使等号两边相等13-( )=19-9( )+8=7+74. 在( )里填数, 使等号两边相等2+( )=3+812-4=( )-35. 在( )里填数, 使等号两边相等6+( )=9+( )9-3=( )+( )6. 15个同学排成一队去
2、参观, 大生后面有9人, 大生前面有( )个人7. 填数, 使每一条线上三个数的和都等于148. 填数, 使每一条直线上三个数的和都等于中间的数9. 填数, 使每一边都等于中间的数10. 小方和小立同看一本书, 小方看了11页, 小立看了13页, ( )没看的页数多, 多( )页11. 选数写算式:6、3、7、10、8、0、2、4、1、9、5差是4: _ _ _ _ _12. 在( )里填数, 使算式和中间的得数相等13. 选数写算式6、3、7、10、8、0、2、4、1、9、5和是13: _ _ _ _ _14. 在( )里填数, 使算式和中间的得数相等15. 在( )里填数, 使算式和中间的
3、得数相等16. 在( )里填数, 使算式和中间的得数相等17. 把3、4、5、6、7填在圈里, 使横行、竖行三个数相加等于15.18. 把1、2、3、4、5、6、7填入内, 使三条线上三个数相加的和相等19. 用3、4、8、9、6、10组成下面三个算式, 每个数只能用一次( )+( )=12 ( )-( )=2 ( )+( )=1420. 依次写出得数4+6 _+3 _-5 _+9 _-9 _+4 _21. 依次写出得数7+5 _-6 _+8 _-7 _+9 _-6 _22. 在里填运算符号, 在方格里填数字8=137=1512=613=812=423. 在里填运算符号, 在口里填数字9=13
4、12=57=1411=116=13二、 计算题( 5分 )依次写出得数一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。13-5、8+7、 _-6、 _+4、 _-8、 _+15、 _课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
