1、第三单元 人情与世态6 红楼梦情真意切释猜嫌第三单元 人情与世态课文导读“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”红楼梦是一部百科全书式长篇小说。一段神话，揭开尘封久远的记忆；一块宝玉，勾出如烟如云的世事；一脉情思，引来如醉如痴的想念。“闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。”黛玉特立独行，卓尔不群；崇尚真情真意，淡泊名利。黛玉似空谷幽兰般孤傲，如碧玉般盈澈。“可叹停机德”“金簪雪里埋”，宝钗沉静宽厚，讨人喜欢，最终独守空房，是封建礼教的牺牲品，闲来无事仰望月，无语能诉，唯有泪空流！第三单元 人情与世态红楼梦在对封建伦理道德、矛盾重重的家庭关系进行深刻揭露批判的同时，也凸显了人与人之间的关怀与友谊。节选部分通
2、过写体弱多病、多愁善感的林黛玉在与薛宝钗真诚的谈话中，感受到了宝钗的体贴与关心而猜嫌尽释，赞颂了人世间情真意切的友情的真诚与崇高。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态思路梳理栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态国学知识诵读区背名句1在师说中，韩愈以孔子从师为例得出了“_”的结论，这也是作者对新的师生关系的概括。2杜牧在阿房宫赋中委婉讽谏当朝统治者如果不以秦之灭亡为鉴，必重演覆灭悲剧的句子是：“_。”3李煜虞美人词中“_”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也问君
3、能有几多愁？恰似一江春水向东流栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态读经典经典：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。大学栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态翻译：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想
4、修养自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识，获得知识的途径在于认识、研究万事万物。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态赏析：这里所展示的，是儒学三纲八目的追求。所谓三纲，是指明德、亲民、止于至善。它既是大学的纲领旨趣，也是儒学“垂世立教”的目标所在。所谓八目，是指格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。它既是为达到“三纲”而设计的条目，也是儒学为我们所展示的人生进修阶梯。两千多年来，一代又一代中国知识分子“穷则独善其身，达则兼济天下”(孟子尽心上)，把生命的历程铺设在这一阶梯之上。它实质
5、上已不仅仅是一系列学说性质的进修步骤，而是具有浓厚实践色彩的人生追求阶梯。它铸造了一代又一代中国知识分子的人格心理，时至今日，仍然在我们身上发挥着潜移默化的作用。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态课文助读预习区作者简介曹雪芹(约 1715约 1763)，清代小说家，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳。内务府汉军旗人，出身“百年望族”的大官僚地主家庭。从康熙二年至雍正五年，曾祖曹玺、祖父曹寅、父亲曹颙、叔父曹，相继担任江宁织造六十多年。父早亡，叔父曹掌家。雍正初，家产抄没，栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态曹下狱治罪，曹家从此一蹶不振，
6、日渐衰微。晚年，曹雪芹移居北京西郊，生活更加穷困，“举家食粥酒常赊”。他以坚韧不拔的毅力，专心从事红楼梦的写作和修订。他性情高傲，嗜酒健谈，具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能。作品：长篇小说红楼梦、工艺技术类杂著废艺斋集稿。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态背景回放在清朝建立以后，设立“内务府”，曹雪芹的远祖曹锡远负责为皇帝管理财产、饮食、器用等各种生活琐事和宫廷杂物，曹家成为“内务府”的成员。曹锡远的儿子曹振彦因建立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道。从曹振彦的儿子曹玺也就是曹雪芹曾祖开始，三代世袭江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被选为王妃。康熙在
7、位时，曹家是非常显赫的贵族世家。雍正即位后，曹雪芹的父亲曹颙(一说为叔父曹)因为与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因被罢官、抄家，家道从此衰落。曹雪芹栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨绔”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历做了一番深刻而痛苦的回忆。使他对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，为他能写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的红楼梦打下了良好的基础。他是以自己和亲戚家庭的败落为创作素材的，
8、因此带有一定的回忆性质，但他创作的红楼梦是小说而不是自传，不能把红楼梦作为曹雪芹的自传看待。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态作者逸事曹雪芹送礼话说清朝年间，有一都统过五十大寿，为了门面好看请了不少各界人士。曹雪芹也被请了，于是他让家人挑了两坛酒、两幅字画去赴宴。席上都统大人要斟酒，曹公说：“大人先品尝一下我的酒吧。”“好！就品尝曹公的好酒吧。”接着说：“今天是敝人五十寿日，曹公送酒不胜荣幸，来，干了！”说话间大家一饮而尽，可一品，哪有好酒的味道，就是一碗白水！可又都顾及脸面，谁也不点破。都统大人更是如此，于是只好装作酒味醇香咂咂嘴道：“好酒！好酒！”众人也附和。栏目导
9、引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态这时曹公又说：“好酒得有好画才可。”于是让人把对联挂上。上联是：朋友之交；下联是：淡淡如水。都统大人一看，这不是戏弄人吗！可又说不出口，还得装下去。于是道：“圣贤有言，君子之交淡如水，水淡情浓，更显得交情深厚，朋友之交，淡淡如水，高！实在是高！”“喝，喝。”在一片“喝”声中把两坛白水喝了个精光！这正是：雪芹送礼戏都统，白水当酒别有味。世间人情有真假，真真假假笑谈中。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态人物速览兰心蕙质的“神仙”妹妹林黛玉身份地位：金陵十二钗之首，贾宝玉的姑表妹，姑苏盐政林如海之女。栏目导引语篇研究案延伸拓
10、展案晨读培优案第三单元 人情与世态性格特征：自尊心强，敏感聪慧，生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵。主要情节：自幼丧母，寄养在贾府。和贾宝玉青梅竹马，两小无猜，后相知相爱，曾共读西厢记，春日葬花，诗社咏菊花夺魁，教香菱学诗，与湘云联诗，最后爱情幻灭，泪尽而逝。形象特点：“身世凄凉、纤弱多病”“凄美”的悲剧形象。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态雍容华贵的“冷美人”薛宝钗身份地位：金陵十二钗之一，贾宝玉的姨表姐，出身于一个豪富的皇商家庭。性格特征：外圆内方，淡泊宁静，恪守封建妇德，举止娴雅，稳重世故。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态主要情节：父早亡
11、，有兄薛蟠。进京主要是为备选“才人、赞善”。进京后与母、兄寄住于贾府。后与贾宝玉成亲，但由于双方没有共同的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀黛玉，婚后不久即出家，回到青埂峰。薛宝钗只好独守空闺，抱恨终生。形象特点：封建时代典型的淑女。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态离经叛道的多情公子贾宝玉身份地位：仕宦世家，荣府贾政次子，自幼深得祖母宠爱，是贾氏家族寄予厚望的继承人。性格特征：叛逆而多情。厌恶“仕途经济”，反对“男尊女卑”的封建观念，平等待人。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态主要情节：贾府家富人宁，宝玉乐享荣华，于外昵秦钟、蒋玉函，归则周旋于姊妹及
12、侍儿如袭人、晴雯之间，昵而敬之。曾被贾环烫伤、被贾政责打，他与黛玉相爱，黛玉的病令他忧心。后来，抄检大观园、宝黛爱情悲剧、大观园女儿悲剧、贾府获罪抄家悲剧连番上演。宝玉经受不住这些打击，自丢玉后就神志不清，虽与宝钗成婚冲喜，终究是疯疯傻傻，后和尚送玉，宝玉重入太虚幻境，领悟三世情缘，先中举，后出家。形象特点：善良多情、蔑视世俗的封建叛逆者。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态基础自主学习区一、认字音1单音字排遣(qin)虎视眈眈(dn)宝钗(chi)姊妹(z)剖析(pu)苛责(k)栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态2多音字闷窒闷（mn）闷热（mn）
13、症病症（zhn）症结（zhn）参参商（shn）参加（cn）参差（cn）奔投奔（bn）奔驰（bn）栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态二、记字形o（熬）粥凶神恶sh（煞）o（遨）游jio（娇）弱jio（骄）傲jio（矫）揉造作k（咳）嗽立k（刻）下巴k（颏）xin（嫌）弃zhun（赚）钱qin（谦）虚栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态三、辨词义1委屈 委曲辨一辨 委屈：受到不公平的待遇，心里难过。委曲：指曲调、道路、河流、事情等曲折。事情的经过，底细。他辛辛苦苦工作了半天还受同事埋怨，觉着很_。等当事人告知_后，同事们消除了误解，他也轻松起来。委屈委
14、曲栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态2做客 作客辨一辨 二者都有“当客人”的意思。做客：指访问别人，自己做客人。作客：指寄居在异地。_他乡时，想起到姨妈家_时的情景，倍感温馨。作客做客栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态四、积词语背一背1天翻地覆：形容变化极大或闹得很凶。2同病相怜：泛指有同样遭遇的人互相同情。3虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。4惊师动众：发动很多人做某件事(多含不值得的意思)。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态练一练下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是()A7 岁的妹妹因患地中海贫血症住进医院，12 岁
15、的哥哥决定将骨髓移植给妹妹。年幼的兄妹俩都早早地知道患难与共。B自美军宣布从叙利亚撤军后，土耳其和以色列两国就对叙利亚虎视眈眈，正不断加大争夺叙利亚地盘的力度。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态C韩国花 500 亿韩元兴师动众造古桥，竣工之后却被网友指出这座桥与位于中国湖南通道县的“廻龙桥”一模一样。D联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙无果而终。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态解析 选 D。A.“患难与共”指在不利处境中，共同承受困难或灾祸。使用正确。B.“虎视眈眈”形容凶狠而贪婪地注视着，伺机攫取。这
16、里指土耳其和以色列贪婪地注视叙利亚，运用正确。C.“兴师动众”指发动很多人做某件事。使用正确。D.“南辕北辙”比喻行动和目的正好相反。“各方”与“南、北”不对应。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态1为了释“猜嫌”，宝钗是怎么做的呢？明确 宝钗满怀真切情意对待黛玉：望候体谅，从不苛责；谈论病症，提出建议；推心置腹，排遣烦闷；赠送燕窝，解决烦难；离开之时，答应再来。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态2文中的林黛玉是一个怎样的形象？明确 黛玉在红楼梦中一向是以孤高傲世、处处敏感的面貌出现的，而文中却向别人诉说肺腑，实在难能可贵。率直天真。黛玉对宝钗的关
17、心体贴深为感动，竟向宝钗表达歉意，说“往日竟是我错了，实在误到如今”，并诉说自己孤苦无依之状，又提及宝钗前日对她的“教导”，从内心深处表示感谢。这是一种毫不掩饰的真。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态敏感谨慎。她谈及家世的衰微，只身的孤苦，不是“正经主子”的处境时的谨慎心态，让人不由自主地产生怜悯之情，宽谅她素日的“禁不得一些委屈”。这是她对事极为敏感的最大原因。总之，黛玉这个人物形象真实、生动，有血有肉，感人至深。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态3薛宝钗被喻为“群芳之冠”的牡丹花，“行为豁达，随分从时”，贾府上下一致称赞。试分析文中薛宝钗的处
18、世艺术。明确 做人低调。在对话中，当黛玉自叹身世飘零时，她就极低调地说她也是和黛玉一样的，虽然有个哥哥，却不如没有，只是比她多了一个母亲“略强些”。这样，就拉近了同黛玉之间的距离，增强了融洽气氛。尽管这种“同病相怜”显得生硬牵强，却情真意切，很能打动人心。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态体贴宽容。她在最后说：“只怕你烦了，我且去了”照应前文“及至宝钗等来望候他，说不得三五句话又厌烦了”，既表现出宝钗深谙黛玉的性格，又体现出她对人的体贴入微与宽容大度。真心实意。宝钗对黛玉的关心是发自内心的，并不只是说好听的话语。她认为药疗不如食补，就劝黛玉每天早晨吃燕窝粥，并承诺给她送
19、燕窝来。通过行动关怀，给黛玉莫大的安慰。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态4宝钗道：“这里走的几个太医虽都还好，只是你吃他们的药总不见效，不如再请一个高明的人来瞧一瞧，治好了岂不好？每年间闹一春一夏，又不老又不小，成什么？不是个常法。”请分析这段人物语言的谈话艺术。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态明确 宝钗原为探病而来，两人说话自然先从病说起。妙就妙在宝钗说病并不先言病症，再说病因，以显示自己的才智；而是先从关心黛玉的身体(你吃他们的药总不见效)、体贴黛玉的处境(每年间闹一春一夏，又不老又不小，成什么)出发，提议再请一个高明的人来瞧一瞧。这番话
20、自然极易入耳入心。有了这番铺垫，下面的关于药方、饮食的建议，也就更加显出了情真意切。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态5(链接考点)试从“以小见大”这一角度分析本文写法上的技巧。明确 林黛玉和薛宝钗可谓“情敌”，如何展现“情敌”之间真挚的友谊呢？作者通过二人对话，以“燕窝粥”为升华点，让两位女主人公第一次敞开心扉，说起了悄悄话，并且心心相印，情同姐妹。平凡的语言，以小见大，展示了两人美好的品质、纯真的友谊。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态林黛玉、薛宝钗，谁优？谁劣？从红楼梦诞生，这就是一个让人争论不休的话题。论诗学，一个是家学深厚，一个是见识广
21、博；论个性，一个是率真执着，一个是缜密豁达；论相貌，一个是“水中月”，一个是“镜中花”。真是难分高下。请问，你更喜欢哪一个？你是哪一个的粉丝？栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态我的理解(示例 1)更喜欢林黛玉。首先，喜欢她的美。黛玉的美可以算得上是众家皆赞。书中凡是描写黛玉之处，笔墨最是空灵。其次，喜欢她的才。黛玉是个不折不扣的才女。且不说大家所熟知的葬花吟，那首咏白海棠也令人拍案。她以白海棠自比，有梨花的洁白，有梅花的馨香。“碾冰为土玉为盆”，表明她玉洁冰清，目下无尘。全诗清雅脱俗，一如黛玉的气质。再次，喜欢她的真。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情
22、与世态黛玉特纯特真，想什么就说什么，从来不表里不一。即使她有的时候说话有些刺耳，但这也正表明了她没有心机，有看不惯的就要说出来。黛玉不像宝钗那样世故，那样城府甚深，八面玲珑、取悦于人；她对人坦率纯真，见之以诚。她尊重自己，也尊重别人。她对待紫鹃，亲如姐妹，情同骨肉，诚挚的友情感人至深。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态(示例 2)更喜欢薛宝钗。人可以是感情的、欲望的、任性的、自我的、自然的、充分的，表现为林黛玉；同时，人又是群体的、道德的、理性的、有谋略的、自我控制的，表现为薛宝钗。薛宝钗是社会和群体中一个稳定的因素，她保持了自己的清醒，有所不为，有所不言，她所达到的境界是一般人所达不到的。在文学的评论上大家可以歌颂林黛玉，但在我们的生活当中，如果你是林黛玉式的性格，那非倒霉不可；如果是薛宝钗式的性格，那你可以有光明的前途。栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态栏目导引语篇研究案延伸拓展案晨读培优案第三单元 人情与世态本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
