1、高考资源网（） 您身边的高考专家(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1雅典拥有“全希腊的学校”之美称，是因为()有发达的商品经济有辉煌的古典文化民主政治发达完备城邦实力最雄厚A B C D解析：本题考查学生所学知识的识记能力。雅典因拥有发达的商品经济、健全的民主体制和辉煌的古典文化，而赢得了“全希腊的学校”之美称。其实在古希腊还有另一个城邦斯巴达，实力甚为雄厚。答案：B2公元前6世纪初，雅典划分社会等级的依据是()A出身地位 B财产多寡C官职大小 D所居住的城邦解析：本题旨在考查学生的知识迁移能力。公元前6世纪初，梭伦改革划分社会等级的依据是财产多寡。答案：B3按照财产多寡
2、划分公民等级，是梭伦改革的重要措施，其主要意义在于()沉重打击了依靠血缘关系谋取特权的贵族促进了奴隶制国家的发展完善了雅典民主政治制度满足了所有雅典公民参政的要求A BC D解析：梭伦改革只是为雅典民主政治制度奠定基础，将公民按财产多寡划分为四个等级，不可能满足所有公民参政的要求，排除。答案：C4.为纪念“伟大的立法者”梭伦，美国在其立法机构众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像(右图)。梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于()A劫富济贫B公平公正C倾向权贵D崇尚峻法解析：根据梭伦改革的内容可知其在维护贵族利益的基础上，又保护了平民的利益，故答案为B。答案：B5马克思曾说：“所谓国家，不仅应有自己
3、的暴力机器，还应实现按地域来划分其民众。”据此判断，雅典国家最早形成于哪一人物执政时期()A梭伦 B克利斯提尼C苏格拉底 D伯里克利解析：本题考查学生对课本知识的迁移能力。克利斯提尼执政时期，以地域为基础重新划定了十个行政选区，组成“五百人会议”代替原来以部落为基础的“四百人会议”，故B项正确。答案：B6亚里士多德在雅典政制中记载：公元前487年，“陶片放逐法”首次付诸实施。按该法规定，被放逐的对象是()A所有触犯法律的公民 B对民主造成威胁的公民C有盗窃行为的平民 D伤害主人的奴隶解析：结合所学知识可知，“陶片放逐法”放逐的对象是对民主造成威胁的公民。答案：B7一位与伯里克利同时代的人曾经自
4、豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说，是因为伯里克利时代的雅典()A疆域最辽阔B民主政治发展到顶峰C经济最繁荣D对外战争屡获胜利解析：解答本题的关键是要准确理解材料所要表达的意思，同时还要抓住关键的提示“与伯里克利同时代的”，这一时代是雅典民主政治的“黄金时代”，民主政治发展到顶峰。答案：B8“雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人，他通过抽签来到法庭，参加审判苏格拉底。尽管许多问题听不懂，但最后举手投票时，帕帕迪投苏格拉底有罪！”(苏格拉底之死)以上描述不能说明的是()A雅典民主制度较大限度地保障了公民的
5、民主权利B雅典民主创造了抽签制、投票制等民主的运作方式C雅典民主使所有雅典人直接参与国家管理D雅典民主容易导致权力的滥用或误用解析：解答本题要把材料和所学知识结合起来，材料能够反映的是A、B、D项，而雅典民主的范围不是全体人民，妇女、奴隶和外邦人是没有公民权的，当然也就没有所谓的民主。答案：C9伯里克利在一次演讲中曾经做了经典阐述：“我们的(政府形式)之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”下列对雅典民主政治的实质的表述正确的是()A雅典的民主政治是为所有人服务的B伯里克利的演说并没有揭示雅典民主的实质C所有的人都能参加雅典的公民大会，体现了雅典民主政治的全体性D
6、除十将军外，执政官和几乎所有其他官职向各等级男性公民开放解析：A、C两项表述错误，雅典的民主政治并不是为所有人服务的，也不是所有人都能参加的；D项是民主政治的一个表现，不符合题意。只有B项正确，因为妇女、奴隶、外邦人没有民主权利，而下层公民为生活奔波劳碌，常常无暇顾及城邦的民主政治，所以政权不是掌握在全体人民手里，而是掌握在少数人手里。答案：B10雅典民主制为人类提供了一种集体管理的新形式，对这种“新形式”的理解不正确的是()A提供了公民参政的均等机会B贵族制下的“集体领导”C体现了“主权在民”的原则D创造了法治基础上的民主运作方式解析：民主制下，全体公民是统治者，通过公民大会参与政治，集体掌
7、握国家最高权力。贵族制是向民主制过渡的一种政治制度。答案：B二、非选择题11阅读下列材料：材料一梭伦改革的一项重要措施规定：根据每年的谷物收入，雅典公民被分为四个等级，并担任相应官职。第一等级：500麦斗以上称为“五百麦斗级”，可担任执政官、司库及其他一切官职。第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”，可以担任执政官及其他一切官职(司库除外)。第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”，只能担任低级官职。第四等级：200麦斗以下统称“日佣级”与一切官职无缘。材料二伯里克利执政时期，除十将军外，一切官职向各等级男性公民开放。公民大会是城邦的最高权力机构，每十天左右召开一次，凡二十岁以上的男性公民均可参
8、加，每人在大会上都拥有发言权和表决权。 请回答：(1)材料一划分公民等级的依据是什么？在当时有怎样的历史意义？(2)材料二与材料一相比有怎样的变化？说明了什么？解析：第(1)问结合材料从梭伦改革的“按财产多少划分等级”方面归纳，意义要从对民主制的影响方面分析。第(2)问注意找出变化点，即从民主制的发展程度分析。答案：(1)财产多寡。进一步打击了氏族制度的残余，为雅典民主制度奠定了基础。(2)材料二中的官职除十将军外向各等级男性公民开放，没有社会财产和等级的限制。说明雅典的民主程度大大提高，民主政治达到极盛。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u 版权所有高考资源网