1、正确运用简单判断(25分钟50分)【基础达标】一、选择题(每小题5分,共20分)1.下列判断属于特称肯定判断的是()A.所有的人都希望做老张的生意伙伴B.老子写的道德经对中华民族影响深远C.在昨天的誓师大会中,有些同学因病缺席D.杜甫不是商人【解析】选C。A、B、D分别属于全称肯定判断、单称肯定判断、单称否定判断,均与题意不符,排除;C 肯定的对象是某类事物的部分,属于特称肯定判断,符合题意,入选。2.小李是四川人,他喜欢吃酸泡菜;小王也是四川人,她也喜欢吃酸泡菜;小陈也是四川人,她也喜欢吃酸泡菜。我所认识的四川人都喜欢吃酸泡菜。因此,可以得出()A.所有四川人都喜欢吃酸泡菜B.有的四川人喜欢
2、吃酸泡菜C.并非有的四川人喜欢吃酸泡菜D.并非所有四川人都喜欢吃酸泡菜【解析】选B。单称肯定判断与特称肯定判断具有从属关系,即某个S是P,可推出有些P是S,同理,根据我认识的四川人的个体喜欢吃酸泡菜,可以推出部分即有的四川人喜欢吃酸泡菜,选B。3.把下列关系判断的第一关系者项与第三关系者项联结起来,原来的“关系”还能成立的是()A.王芳非常信任周玉,周玉非常信任王艳B.王芳比周玉大两岁,周玉比王艳大两岁C.王芳与周玉是朋友,周玉与李倩是朋友D.陈爽与周玉是同龄人,周玉与李倩是同龄人【解析】选D 。把关系判断的第一关系者项与第三关系者项联结起来,从A看,王芳未必对王艳有信任关系;从B看,王芳比王
3、艳大两岁的关系肯定不成立;从C看,王芳与李倩未必是朋友关系;从D看,陈爽与李倩是同龄人,排除 A、B、C,正确答案为D。4.小梁说:“爸爸到救灾物品分发点领取了大米、猪肉,化肥等物品,今天我们全家可以美美地吃一顿了!”小梁这句话的错误在于()A.缺少主项和谓项B.主项与谓项搭配不当C.量项和联项使用不准确D.判断的“量”和“质”不统一【解析】选B。 大米、猪肉可以吃,化肥不能吃,这个判断中的概念主项与谓项搭配不当, B 符合题意,入选;A、C、D三项均与题意不符,排除。二、非选择题(共10分)5.试指出下列关系判断是否含有逻辑错误。第一组:甲是乙的母亲,乙是丙的母亲,则甲是丙的母亲。第二组:甲
4、地距乙地很近,但乙地距甲地很远。【解析】本题要求指出材料的关系判断是否含有逻辑错误,属于简答题。考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力,目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容,以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。答案:(1)第一组判断有逻辑错误。其错误在于把“是的母亲”这种反传递关系当成了传递关系。(2)第二组关系判断中,关系词“地距很近”是一个表示对称关系的词项,所以,由“甲地距乙地很近”可得知“乙地距甲地也很近”。而题中却说“乙地距甲地很远”,这里包含前后矛盾、逻辑关系混乱的逻辑错误。【能力提升】一、选择题(每小题5分,共10分)6.从质与量的结合上看,下列性质判
5、断的判断形式相同的是()并非所有的国家都积极抗击新冠肺炎疫情有些科学家是中国共产党党员事物的运动变化都是有规律的小王是一个豁达开朗的好孩子A.B.C.D.【解析】选A。都是特称肯定判断,形式相同,符合题意;分别属于全称肯定判断、单称肯定判断排除。7.有四个外表看起来没有区别的小球,它们的重量可能有所不同。取一个天平,将甲、乙归为一组,丙、丁归为一组,分别放在天平的两边,天平是基本平衡的。将乙和丁对调一下,甲、丁一边明显要比乙、丙一边重得多。可奇怪的是,我们在天平一边放上甲、丙,而另一边刚放上乙,还没来得及放上丁时,天平就压向了乙一边。可见,这四个球由重到轻的顺序是()A.丁、乙、甲、丙B.丁、
6、乙、丙、甲C.乙、丙、丁、甲D.乙、甲、丁、丙【解析】选A。本题考查关系判断的知识。首先甲乙一组,丙丁一组分别在天平上,两边平衡,由此得到一个等式:甲+乙=丙+丁;将乙丁对调之后发现甲丁一边明显要比乙丙一边重得多,由此我们得到一个不等式:甲+丁丙+乙;通过这两个式子相加得到甲丙,再通过不等式减等式得到丁乙,由这两个结论比对选项,通过排除法就可以排除 B、C、D 项。最后,由材料可以得出乙甲+丙,A正确。二、非选择题(共10分)8.某人请客,见主客迟迟未到,便焦急地说:“唉,该来的没来。”来陪客的人一听,有的坐不住走了。见主客还未到,又有陪客走了,他更着急,脱口而出:“不该走的走了。”话音刚落,
7、所有的客人都走了。此人傻了:“我错在哪儿了?”此人请客失败,问题出在哪里?你能纠正他的错误吗?【解析】本题考查如何准确运用性质判断。材料阐述某人在请客时没有运用好关系判断的量项,结果造成了别人的误解,使请客失败。依据判断的量(即判断对象的数量范围)划分,直言判断分为全称判断、特称判断和单称判断三种。全称判断断定的对象是某类事物的全部,特称判断断定的对象是某类事物的部分。材料中主客未到,应该说,主客应该来却没有来;陪客走了,应该说,陪客不该走却走了,这样主项明确,不会造成误解,此人将特称判断误用为全称判断,从而扩大了事物的范围,使别人造成误解。答案:(1)此人请客失败,问题出在他在请客时没有运用好性质判断的量项,犯了主项与谓项搭配不当的错误,结果造成了别人的误解,致使请客失败。(2)此人可以说:“主客应该来却没有来”和“此人不该走却走了”。