1、1.1 我们身边的图形世界学习目标1、在具体情境中认识圆柱、圆锥、 球等，并能用自己的语言描述它们的某些特征;2、能识别生活中的几何体，并会给它们分类。 重点认识常见的几何体，并用语言描述它们的某些特征。难点对几何体进行分类。学前预习案1独立阅读4-6 页的内容，约6分钟，要求：尽可能的完成书上提出的有关问题和练习。（对于出现的疑难问题，可采用学生交流讨论或教师指导的方式完成。）2.在书中找出几何体 、平面图形的概念，不看书你能说出来吗？3.通过图13和图14思考：具备什么特征的几何体是圆柱？什么特征的几何体是圆锥？并完成下表：几何体图形不同点相同点圆柱圆锥课堂学习案一、创设情境，导入新课 我
2、们生活在一个丰富多彩的图形世界里，形形色色的建筑群，各式各样的交通工具等(视频)，学习这一节您就能学着观察简单生活实物，抽象成几何体，并进行分类。二、自主探究，归纳分类 1、说出下列几何体的名称。 _ _ _ _ _ 2、观察下列实物图片，它们的形状分别类似于哪种几何体？ _ _ _ _ 3、下列图形中包含哪些简单的平面图形？4.将下列图中的几何体进行分类，并简要说明理由。 三、应用练习 1.找出生活中与下列几何体形状类似的物体各一个.(1)正方体:_ (2) 棱柱:_ (3)圆柱 :_ (4)长方体 :_ (5) 圆锥:_ (6)球 :_2.判断下列的陈述是否正确： 圆柱体的上、下两个面不一
3、样大（ ） 圆柱、圆锥的底面都是圆（ ） 圆柱的侧面是平面（ ）棱锥的侧面是曲面 （ ）四、变式训练，提升能力由生活中的物体抽象出几何图形,在后面的横线上填出对应的几何体.铅笔_ 收音机_ 杯子_ 砖块_ 纸箱_ 足球_ 易拉罐_ 粉笔盒_ 一堆沙子_ 魔方_五、当堂检测1、写出如图所示图形的名称：_；_；_；_；_。 2下列几何体没有曲面的是（）、圆柱、圆锥、球、长方体六、课堂小结，分层作业1、问题：“对于本节课你有哪些方面的收获？ 与同学分享。” 2、作业： 必做题：习题1.1 1、2 选做题：3课后拓展案观察下列图形的排列规律(其中分别代表三角形,正方形,五角星)若第一个图形是三角形,则第2014个图形是_.(填名称)
