1、高考资源网（） 您身边的高考专家2014-2015学年广东省河源市龙川一中高二（下）月考生物试卷（3月份）一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1（3分）（2012佛山一模）抽取血液进行化验是医生对患者病情进行诊断的重要依据，下列有关叙述正确的是（）A血液中含有多种血细胞，是人体重要的细胞外液B血浆渗透压的大小主要决取于无机盐的含量，与蛋白质无关C若患者出现病理性溶血，血浆中的血红蛋白含量会偏高D若血浆中检验出HIV抗体，说明该患者曾被H5N1病毒感染2（3分）（2014三水区校级模拟）有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）A激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞B外界
2、温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定C摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落D单侧光照植物体生长素分布变化向光弯曲3（3分）（2014秋合阳县期末）在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）A吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞B吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞4（3分）（2014珠海二模）已知甲为生长素类似物，图中所示是其X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响，下列说法错误的是（）AX浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是：XZYBX浓度的甲对月季茎段
3、侧芽生长具有抑制作用C此实验结果体现了该激素类似物作用两重性特点D图示三种浓度下，顶端优势下的月季侧芽处所对应的生长素浓度应为X5（3分）（2013秋荔湾区校级期末）下列有关说法错误的是（）A植物的生长素和动物的生长激素的化学本质不同B用标志重捕法调查某一种鸟的种群密度C硝化细菌属于生态系统中的分解者D生态系统通过能量流动、物质循环和信息传递等维持其正常功能6（3分）（2011安徽）某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美下列叙述不正确的是（）A该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C旅游可能使岛上的群落演替按照
4、不同于自然演替的速度进行D该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程7（3分）（2014广东校级三模）如图是描述生命现象模型（部分），以下相关叙述不正确的是（）A若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成B若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴感和尿液减少C若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低D若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性减少8（3分）（2014天河区校级三模）从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（）A感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端B单侧光照引起生长素（IA
5、A）分布不均匀C生长素（IAA）只能由形态学上端向下端运输D生长素（IAA）能促进胚芽鞘生长9（3分）（2009福建）下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）A生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强10（3分）（2015徐州）下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是（）A大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值B森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能C有些生物的特殊功能对科学研究具有启发
6、作用D对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值二、双项选择题11（3分）（2015春龙川县校级月考）图为人体神经肌肉突触的结构示意图（与神经元之间的突触类似）有关该结构的说法中，正确的是（）Aa为神经元细胞的树突Bd为组织液，其稳态失调将严重影响信号传递Cb中的物质释放到d需要消耗能量并依赖c的流动性De处的载体能将b释放的物质运入肌肉细胞，引起肌肉收缩12（3分）（2015春龙川县校级月考）下列关于神经调节与体液调节的特点，正确的是（）A神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D神经调节和体液调
7、节共同协调，相辅相成，而以体液调节为主13（3分）（2015春龙川县校级月考）关于生物多样性的保护，正确的是（）A自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕获来的野生动物并加以保护B保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系C当某地动物种群数趋于零时，对该动物种群已不宜采取就地保护的措施D易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护14（3分）（2015春龙川县校级月考）下列可以称为种群密度的是（）A一定地区内单位面积内的人口数量B一口池塘中单位体积内鲢鱼的数量C一片森林中单位面积内乔木的数量D一条江河中单位体积内鱼的数量三、非选择题（每空2分，共30分）15（16分）（2014潮阳区校
8、级一模）如图是人体维持内环境稳态的部分调节机制简图据图回答下列问题：（1）当人体运动导致大量出汗时，由于细胞外液渗透压，刺激了图一中的渗透压感受器，促进垂体释放，使肾小管和集合管加强对水的重吸收，尿量减少当足量饮水1h后，通过图一中a所示的调节机制，尿量逐渐恢复正常该调节机制是相互协调的结果（2）图二是免疫调节的部分过程图中既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞是；肺结核病是一种危害较大的传染病，结核杆菌属细胞内寄生菌，当它初次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫过程是（填图中数字）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HVI）引起的，HVI侵入人体后破坏T淋巴细胞，使免疫系统的功能瓦解请写出
9、艾滋病患者体内缺少抗体的原因：16（10分）（2013菏泽模拟）如图（a）是某池糖生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，（b）为其中四种鱼（甲、乙、丙、丁）的营养结构关系请据图分析回答：（1）图（a）中过程表示的生理过程主要是，图（b）中的生物对应图（a）中的哪些成分？（用字母表示）（2）用（a）过程中碳的传递形式是（3）科研人员对该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据NP（净同化量）=GP（总同化量）R（呼吸量）食物链环节XYZGP和NPGP=55.6102NP=1.3102GP=176103NP=6103GP=59.3106N
10、P=50.5106NP/GP0.020.020.85R54.31028.8106未利用62.8%99.7%分析上表中的数据：第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量与总同化量的比值不同，主要原因是，该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为（4）如图表示此池塘生态系统中的甲和丁利用食物的部分过程：则甲的粪便属于 （填字母）的部分，能量由甲流向丁的传递效率可表示为（用序号表示）气温逐渐降低时，若图中的保持不变，青蛙的的值将（5）该生态系统的生物之间及生物与环境之间的关系，体现了生态系统具有功能2014-2015学年广东省河源市龙川一中高二（下）月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一
11、、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1（3分）（2012佛山一模）抽取血液进行化验是医生对患者病情进行诊断的重要依据，下列有关叙述正确的是（）A血液中含有多种血细胞，是人体重要的细胞外液B血浆渗透压的大小主要决取于无机盐的含量，与蛋白质无关C若患者出现病理性溶血，血浆中的血红蛋白含量会偏高D若血浆中检验出HIV抗体，说明该患者曾被H5N1病毒感染考点：稳态的生理意义 分析：阅读题干可知，本题是对于血液化验单的分析，根据选项涉及的知识点进行回忆，做出判断解答：解：A、血液不是细胞外液，血浆才是细胞外液所以A描述错误B、血浆渗透压主要与蛋白质与无机盐的含量有关所以B描述错误C、若患者出现
12、病理性溶血，血浆中的血红蛋白含量会偏高所以C描述正确D、若血浆中检验出HIV抗体，说明该患者曾被HIV病毒感染所以D描述错误故应选C点评：本题的知识点是血浆的稳态及意义，主要考查学生利用稳态的知识解释生物现象的能力2（3分）（2014三水区校级模拟）有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）A激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞B外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定C摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落D单侧光照植物体生长素分布变化向光弯曲考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；生长素的产生、分布和运输情况 分析：1、抗体与抗原结合，激素作用于靶细胞2、外界温度降低，哺乳
13、动物体温调节中枢兴奋导致机体产热增加，减少散热来维持体温稳定3、摄入高糖食品，血糖浓度升高，此时胰岛素分泌增加，加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，会让血糖降到正常水平4、单侧光照会使尖端的生长素发生横向运输，背光侧生长素浓度高促进作用大，弯向光源生长解答：解：A、激素和抗体一般具有一定特异性，激素可作用于特定的靶细胞，但有的激素如甲状腺激素可作用于全身细胞；而抗体作用于抗原，抗原不一定是细胞，A错误；B、外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，通过神经中枢分析综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，最终使机体体温维持相对平衡，B正确；C、血糖浓度
14、升高，胰岛素分泌增加，促进葡萄糖的摄取、利用和存储，让血糖水平维持在正常水平，C正确；D、单侧光下，植物茎部向光侧生长素向背光侧运输导致背光侧生长素含量高，促进生长作用强，故植物表现为向光生长，D正确故选：A点评：本题考查免疫、体温调节、血糖调节、植物向光性的知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题3（3分）（2014秋合阳县期末）在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）A吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞B吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞考点：人
15、体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：根据题干分析，“蛇毒抗毒素”属于抗体，因此灭毒的蛇毒液引起体液免疫，相关的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞解答：解：将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，只能引起体液免疫，进而产生蛇毒抗毒素（抗体）体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应因此相关的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细
16、胞故选：C点评：本题考查体液免疫的过程，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，另外可用排除法，效应T细胞只参与细胞免疫4（3分）（2014珠海二模）已知甲为生长素类似物，图中所示是其X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响，下列说法错误的是（）AX浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是：XZYBX浓度的甲对月季茎段侧芽生长具有抑制作用C此实验结果体现了该激素类似物作用两重性特点D图示三种浓度下，顶端优势下的月季侧芽处所对应的生长素浓度应为X考点：生长素类似物在农业生产实践中的作用 分析：分析题干可知，该题是生长素类似物对月季生根的影响，由题图曲线可知，Z浓度和Y浓度条件下月季生根量大于空白对
17、照组，说明Y和Z浓度对月季插条生根起促进作用，X浓度条件下与空白对照组相比，生根数量少，说明X浓度对月季插条生根起抑制作用，这体现了该激素作用的两重性解答：解：A、X浓度、Y浓度和Z浓度中，X浓度最大，但是Y浓度和Z浓度中不能确定大小，A错误；B、分析题图可知，浓度条件下与空白对照组相比，生根数量少，说明X浓度对月季插条生根起抑制作用，B正确；C、X浓度对月季插条生根具有抑制作用，Y浓度和Z浓度对月季插条生根具有促进作用，现了该激素类似物作用两重性特点，C正确；D、顶端优势的原因的侧芽部位生长素浓度过高，抑制侧芽发育，因此顶端优势下的月季侧芽处所对应的生长素浓度应为X，D正确故选：A点评：本题
18、的知识点是生长素类似物作用的两重性及应用，主要考查学生的识图能力，对实验结果的处理分析获取结论的能力5（3分）（2013秋荔湾区校级期末）下列有关说法错误的是（）A植物的生长素和动物的生长激素的化学本质不同B用标志重捕法调查某一种鸟的种群密度C硝化细菌属于生态系统中的分解者D生态系统通过能量流动、物质循环和信息传递等维持其正常功能考点：生态系统的结构；估算种群密度的方法；生态系统的功能 分析：1、生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物；（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；（4）分解者（异养
19、型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物2、信息传递、能量流动和物质循环三者的关系：（1）信息传递、能量流动和物质循环都是生态系统各组分必不可少的一部分，使生态系统形成一个有机的整体，同时信息传递是长期的生物进化的结果，具有调节系统稳定性的作用（2）任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递，这三者是生态系统的基本功能在生态系统中，能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态在生态系统中，种群和种群之间、种群内部个体与个体之间，甚至生物和环境之间都有信息传递解答：解：A、植物生长素的化学本质是吲哚乙酸，而动物生长激素的化学
20、本质是蛋白质，A正确；B、鸟的活动能力强、活动范围广，一般采用标记重捕法调查其种群密度，B正确；C、硝化细菌可通过化能合成作用制造有机物，属于生态系统中的生产者，C错误；D、生态系统通过能量流动、物质循环和信息传递等维持其正常功能，D正确故选：C点评：本题考查生态系统的结构和功能、估算种群密度的方法，要求考生识记估算种群密度的方法；识记生态系统的组成成分及各成分的功能；掌握生态系统的功能，能结合所学的知识准确判断各选项6（3分）（2011安徽）某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美下列叙述不正确的是（）A该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B该岛屿形成
21、后最初进行的群落演替属于次生演替C旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程考点：群落的演替；群落的结构特征 分析：初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替初生演替的一般过程是裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异解答：解：A、由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的
22、不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，说明岛屿上存在水平结构，故A正确；B、岛屿有海底火山喷发形成，最初进行的群落演替属于初生演替，故B错误；C、旅游等人类活动可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，故C正确；D、该岛屿上植被茂盛，已经演替到森林阶段，属于顶级群落，说明一定经过漫长的过程，故D正确故选：B点评：本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大7（3分）（2014广东校级三模）如图是描述生命现象模型（部分），以下相关叙述不正确的是（）A若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成B
23、若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴感和尿液减少C若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低D若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性减少考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用；种群的特征 分析：1、B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞2、体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少；同时大脑皮层产生渴觉（饮水）3、诱捕雄虫，使棉铃虫性别比例失调，种群密度下降解答：解：
24、A、B淋巴细胞识别抗原，并增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，属于体液免疫过程，A正确；B、细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器感受到刺激后将刺激传递大脑皮层，大脑皮层产生渴觉，同时使垂体释放抗利尿激素增多，尿量减少，B错误；C、诱捕棉铃虫种群中的雄虫，使得性别比例失调，雌性个体的交配机会减少，出生率下降，种群密度下降，这是控制害虫的常用方法，C正确；D、过度放牧会引起土地荒漠化和生物多样性锐减，生态系统的抵抗力稳定性降低，D正确故选：B点评：本题一图多解，考查体液调节、水盐平衡调节，性别比例是种群的数量特征，以及生态系统稳定性的相关知识，意在考查考生识记、判断和得出正确的结论的能力8（3分）（2
25、014天河区校级三模）从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（）A感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端B单侧光照引起生长素（IAA）分布不均匀C生长素（IAA）只能由形态学上端向下端运输D生长素（IAA）能促进胚芽鞘生长考点：生长素的产生、分布和运输情况 分析：分析图示实验：图中看出实验的为一组对照实验，实验的自变量为琼脂块中是否含有生长素，因变量为上胚轴切段是否生长，光源可认为是无关变量从实验结果看出，含有生长素的切段生长解答：解：A、图示胚芽鞘已经去除尖端，因此不能获得该结论，A错误；B、实验中虽有单侧光，但未能证明单侧光引起生长素分布不均，B错误；C、实验中未设置上胚轴切段倒置的实验组，因此不
26、能证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，C错误；D、实验的自变量为琼脂块中是否含有生长素，从实验结果看出，含有生长素的切段生长，因此证明生长素能促进上胚轴切段生长，D正确故选：D点评：本题考查了探究生长素生理作用的相关实验，意在考查考生分析实验图解的能力和理解判断能力，难度适中考生在解题时能够利用对照实验的原则进行分析，确定实验的自变量，由因变量得出相关实验结论9（3分）（2009福建）下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）A生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其
27、间接价值D生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强考点：生态系统的稳定性 分析：生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定能力（1）种类：抵抗力稳定性：抵抗干扰保持原状；恢复力稳定性：遭到破坏恢复原状两者往往是相反关系（2）原因：自我调节能力（负反馈调节是自我调节能力的基础）（3）能力大小由生态系统的组分和食物网的复杂程度有关，生态系统的组分越多和食物网越复杂自我调节能力就越强但自我调节能力是有限度的，超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃解答：解：A、生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础，A正确；B、生态系统内部结构与功能的
28、协调，可以提高生态系统稳定性，B正确；C、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值，C正确；C、生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低，D错误故选：D点评：本题考查了生态系统稳定性的相关知识，属于对识记、理解层次的考查10（3分）（2015徐州）下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是（）A大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值B森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能C有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用D对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值考点：生物多样性保护的意义和措施 分析：生物多样性的价值：（1）直接价值：
29、对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值解答：解：A、大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值属于直接价值，A错误；B、森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能属于间接价值，B正确；C、有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用属于直接价值，C错误；D、对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值属于潜在价值，D错误故选：B点评：本题考查考查生物多样性的价值，识记生物多样性的价值，能准确判断各选项体现了生物多样性的哪种价值，再根据题干要求选出正确的答案二、双项
30、选择题11（3分）（2015春龙川县校级月考）图为人体神经肌肉突触的结构示意图（与神经元之间的突触类似）有关该结构的说法中，正确的是（）Aa为神经元细胞的树突Bd为组织液，其稳态失调将严重影响信号传递Cb中的物质释放到d需要消耗能量并依赖c的流动性De处的载体能将b释放的物质运入肌肉细胞，引起肌肉收缩考点：突触的结构 分析：由图可知，a是轴突，b是突触小泡，c是突触前膜，d是突触间隙，e突触后膜，突触由cde组成解答：解：A、a为神经元细胞的轴突，A错误；B、突触间隙中的液体是组织液，如稳态失调，则影响神经递质传递信号，B正确；C、b中的物质是神经递质，释放方式是胞吐，需要能量并依赖膜的流动性
31、，C正确；D、e处存在识别b释放的物质的受体，引起肌肉收缩，D错误故选：BC点评：本题考查突触结构，能根据图形识别突触的结构，并能运用所学的知识进行分析12（3分）（2015春龙川县校级月考）下列关于神经调节与体液调节的特点，正确的是（）A神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以体液调节为主考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：1、神经调节和体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限
32、较广泛作用时间短暂比较长2、神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能解答：解：A、神经调节迅速、准确，作用范围局限，作用时间短暂，A正确；B、体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久，B正确；CD、神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主，C、D错误故选：AB点评：本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系，意在考查学生的识记和理解能力，考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结；明确生命活动调节以神经调节为主，难度不大13（3分）（2015春龙川县校级月考）关于生物多样性的保护，正确的是（
33、）A自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕获来的野生动物并加以保护B保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系C当某地动物种群数趋于零时，对该动物种群已不宜采取就地保护的措施D易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护考点：生物多样性保护的意义和措施 分析：生物多样性的保护的保护措施：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施（2）易地保护：如建立动物园、植物园易地保护是就地保护的补充，它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护如建立精子库、种子库等（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护如人工授精、组织培
34、养和胚胎移植等解答：解：A、自然保护区的功能是保护当地的生态系统或物种，A错误；B、保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系，B正确；C、当某地动物种群数趋于零时，对该动物种群已不宜采取就地保护的措施，应进行易地保护，C正确；D、易地保护就是把濒临灭绝的珍稀物种迁移到动物园、科研所等进行保护和繁殖，D错误故选：BC点评：本题综合考查了可持续发展和环境保护内容，考查了学生的分析判断能力，试题难度一般14（3分）（2015春龙川县校级月考）下列可以称为种群密度的是（）A一定地区内单位面积内的人口数量B一口池塘中单位体积内鲢鱼的数量C一片森林中单位面积内乔木的数量D一条江河中单位体积内鱼的数量
35、考点：种群的特征 分析：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流种群密度是指单位面积或体积内某一种群个体的数量，是种群结构最基本的参数单位面积或体积内种群个体数量越多，种群密度越高解答：解：A、一定地区内单位面积内的人口数量属于种群密度，A正确；B、一个池塘单位体积内的鲢鱼数量可以称为种群密度，B正确；C、一片森林中的乔木不是一个物种，C错误；D、一条江河中单位体积内的鱼也不是一个物种，D错误故选：AB点评：本题主要考查了学生对知识的分析和理解能力种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例其中，种群密度是种群最基本的数量
36、特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势三、非选择题（每空2分，共30分）15（16分）（2014潮阳区校级一模）如图是人体维持内环境稳态的部分调节机制简图据图回答下列问题：（1）当人体运动导致大量出汗时，由于细胞外液渗透压升高，刺激了图一中下丘脑的渗透压感受器，促进垂体释放抗利尿激素，使肾小管和集合管加强对水的重吸收，尿量减少当足量饮水1h后，通过图一中a所示的负反馈（反馈）调节机制，尿量逐渐恢复正常该调节机制是神经调节和体液调节（或神经系统和内分泌系统）相互协调的结果（2）图二是免疫调节的部分过程图中既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的
37、细胞是吞噬细胞；肺结核病是一种危害较大的传染病，结核杆菌属细胞内寄生菌，当它初次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫过程是（填图中数字）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HVI）引起的，HVI侵入人体后破坏T淋巴细胞，使免疫系统的功能瓦解请写出艾滋病患者体内缺少抗体的原因：由于T淋巴细胞被破坏，产生的淋巴因子减少，不能有效刺激B细胞增殖、分化成浆细胞，所以抗体大量减少考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：本题主要考查了神经调节、激素调节和免疫调节的有关知识1、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利
38、尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应3、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将
39、抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应解答：解：（1）大量出汗会导致细胞外液渗透压升高，这时位于下丘脑中的渗透压感受器感知会促进垂体释放抗利尿激素减少尿液另一方面通过主动饮水后由图可知信息反馈到下丘脑属于体内的反馈调节机制，使尿量恢复正常整个过程既有神经调节又有体液调节，所以是神经调节和体液调节共同的结果（2）此图中通过过程将抗原消灭属于非特异性免疫中的第二道防线，通过（首次入侵）或（再次入侵）过程属于特异性免疫中的细胞免疫途径，甲是效应T细胞；通过（首次入侵）或（
40、再次入侵）过程属于特异性免疫中的体液免疫，乙是浆细胞，因此可见吞噬细胞既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫细胞免疫主要是针对侵入胞内的抗原，结核杆菌属细胞内寄生菌，当其首次侵入人体细胞后，主要是细胞免疫的初次免疫艾滋病病毒破坏T细胞后，绝大多数的抗原是通过吞噬细胞摄取、处理将抗原呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子加强B细胞增殖、分化为浆细胞的这条体液免疫途径丧失，因此只保留少数抗原直接刺激B细胞，使其分化为浆细胞的，而抗体只有浆细胞才能产生，因此体内抗体较少故答案为：（1）升高 下丘脑 抗利尿激素 负反馈（反馈） 神经调节和体液调节（或神经系统和内分泌系统）（2）吞噬细胞 由于T淋巴细胞被破
41、坏，产生的淋巴因子减少，不能有效刺激B细胞增殖、分化成浆细胞，所以抗体大量减少点评：本题考查了为维持内环境稳态中的水调节和免疫调节的相关知识，意在考察学生的识图、提取信息和分析的能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能在较复杂的情况下运用16（10分）（2013菏泽模拟）如图（a）是某池糖生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，（b）为其中四种鱼（甲、乙、丙、丁）的营养结构关系请据图分析回答：（1）图（a）中过程表示的生理过程主要是光合作用，图（b）中的生物对应图（a）中的哪些成分？DB（用字母表示）（2）用（a）过程中碳的传递形式是含碳有机物（3）科研人员对
42、该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据NP（净同化量）=GP（总同化量）R（呼吸量）食物链环节XYZGP和NPGP=55.6102NP=1.3102GP=176103NP=6103GP=59.3106NP=50.5106NP/GP0.020.020.85R54.31028.8106未利用62.8%99.7%分析上表中的数据：第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量与总同化量的比值不同，主要原因是呼吸作用消耗的能量不同，该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为0.3%（4）如图表示此池塘生态系统中的甲和丁利用食物的部分过程：则甲的粪便属于A （
43、填字母）的部分，能量由甲流向丁的传递效率可表示为/100%（用序号表示）气温逐渐降低时，若图中的保持不变，青蛙的的值将升高（5）该生态系统的生物之间及生物与环境之间的关系，体现了生态系统具有物质循环、能量流动、信息传递功能考点：生态系统的结构；生态系统的功能；物质循环和能量流动的基本规律及其应用 分析：生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，营养结构为食物链和食物网；生态系统的功能为物质循环、能量流动、信息传递图a是生态系统中碳循环模式图，首先根据双向箭头可以判断A是大气中的二氧化碳，B是生产者，则C是消费者，D是分解者；则图中分别表示光合作用、捕食关系、分解作用食物链中
44、营养结构关系只包括生产者和消费者解答：解：（1）据图（a）中碳循环过程分析，过程表示的生理过程主要是植物光合作用利用大气中的二氧化碳；食物链中只包括生产者和消费者，图（b）中生产者及消费者对应图（a）中D、B（2）图（a）过程即第一营养级到第二营养级碳的传递形式，生态系统中生物群落内部碳循环的方式是含碳有机物（3）据表中信息分析，第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量与总同化量的比值不同，主要原因是不同营养级通过呼吸作用消耗的能量不同在该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为（176103）/（59.3106）100%=0.3%（4）甲的粪便属于图中的A，即粪便中的能量没有被下一个营养级同化；能量由甲流向丁的传递效率为丁同化的能量占甲同化能量的比例，即/*100%；气温逐渐降低的时候，青蛙呼吸减弱，/的值将升高（5）生态系统是一个整体，其中各种成分通过物质循环、能量流动、信息传递密切联系在一起故答案为：（1）光合作用 DB （2）含碳有机物（3）呼吸作用消耗的能量不同 0.3%（4）A /100% 升高（5）物质循环、能量流动、信息传递点评：本题考查生态系统的结构及功能，意在考查学生运用生态学原理和知识分析、解决问题的能力- 17 - 版权所有高考资源网