1、价值的创造和实现一、选择题(每小题2分，共24分)1“劳动开创未来”“人世间的美好梦想只有通过诚实劳动才能实现”国家尊重劳动、尊重人才的理念，让劳模精神、劳动精神、工匠精神深入人心，千万劳动者焕发出惊天动地的磅礴力量。这告诉我们(A)劳动是人的存在方式和社会发展的基础要在劳动和奉献社会中实现和证明自己的价值群众观点是辩证唯物主义历史观的基本观点要积极投身于为人民服务的实践A B C D解析：国家尊重劳动、尊重人才的理念，让劳模精神、劳动精神深入人心，这告诉我们劳动是人的存在方式和社会发展的基础，也告诉我们要在劳动和奉献社会中实现和证明自己的价值，正确；实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，错
2、误。与题意不符。2劳动模范是中国工人阶级和广大劳动群众的杰出代表，他们用自己的辛勤劳动在平凡的岗位上作出突出贡献，以自己的实际行动铸就了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神。从个人价值实现的角度看，这表明(C)劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值一个人在劳动中创造的财富越多，他自身的价值就越大劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段当代中国，美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到A B C D解析：劳动模范用自己的辛勤劳动在平凡的岗位上作出突出贡献，实现人生价值，表明了劳动是实现人生价值的必由之路，一个人通过劳动创造的财富越
3、多，他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大，符合题意。不符合题意。32018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者，这是因为(B)奋斗是实现人生价值的根本途径奋斗能减少人生道路上的障碍与困难奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功A B C D解析：本题主要考查实现人生价值的知识。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇，是因为社会提供的客观条件是实现人生价
4、值的基础，奋斗有助于克服不利条件影响、充分利用有利条件而获得成功；做新时代的奋斗者，是因为实现人生价值，需要在劳动和奉献中创造价值，奋斗是实现人生价值的根本途径，符合题意。表述错误，奋斗能克服而不是减少人生道路上的障碍与困难。表述错误，理想源于现实，不能摆脱现实条件的制约。4习近平总书记说：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”因此，我们要(D)A追求自我实现的人生 B充分地享受青春的快乐C尽量满足青春的需要 D在奋斗中实现人生价值解析：材料未体现追求自我，A不选。材料强调的是要奋斗，而不是享受，B不选。材料未体现我们要满足青春的需要，C不选。“人的一生只有
5、一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”强调我们要在奋斗中实现人生的价值，D正确。5汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书都借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明(C)社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导人生价值总是在个人与社会的统一中实现的A B C D解析：材料强调他人提供的有利条件对匡衡成长的积极影响，符合题意。片面夸大了人的主观能动性的作用，观点错误。人生
6、价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中能否对社会有所贡献，观点错误。6我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。人们在追求个性发展的过程中，应该(C)在个人与社会的统一中实现人生价值以“新潮”和时髦作为标准表现为对他人、对社会的独特的贡献方式表现为人的怪异和陋习A B C D解析：个人应把自己的个性追求与社会发展需求结合起来，这样的人生才有意义，符合题意。与社会主流价值取向不一致，排除。7机制和环境对青年人成长十分重要，给青年人一个舞台，他的潜能和才能十之八九会表现出来。这说明(D)青年人要在与社会的统一中实现个人的价值社会提供的客观条件是实现人生价值的关键实
7、现人生价值必须发挥主观能动性实现人生价值需要社会提供一定的客观条件A B C D解析：机制和环境对青年人的成长是十分重要的，强调了实现人生价值离不开社会提供的客观条件，青年人要在与社会的统一中实现个人的价值，符合题意；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提而不是关键，错误；属于主观条件，不符合题意。8完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的，人的价值只能在社会中实现。因此，要实现人生价值，必须(B)正确处理个人与社会、个人与集体的关系否认追求人的个性发展，不能“自我设计”利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果完全照抄他人的成功经验、复制他人的成功模式A B C D解析：本
8、题考查在个人与社会的统一中创造和实现价值，符合题意。强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展，错误。“照抄他人的成功经验、复制他人的成功模式”说法错误，排除。9共和国勋章获得者核潜艇之父黄旭华，是值得所有人致敬的民族脊梁！只因肩负着重要使命，离国家秘密最近，30年间没有回过家，就连到了同一个城市都不能相会，气得家人拒收他的来信，他承受着误解，赫赫而无名。但他坚信：“对国家的忠就是对父母最大的孝！”黄旭华的事迹表明(D)实现人生的价值，需要充分利用社会提供的客观条件砥砺自我，不断艰苦奋斗是实现人生价值的前提条件实现人生价值，需要明辨是非，坚持正确的理想信念投身于为人民服
9、务的实践，是实现人生价值的必由之路A B C D解析：题目中没有涉及社会提供的客观条件，排除。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提条件，错误。核潜艇之父黄旭华隐姓埋名30年致力于核潜艇研究，为了国家的核潜艇事业承受着家人的误解，但他坚信：“对国家的忠就是对父母最大的孝！”这告诉我们实现人生价值，需要坚定正确的理想信念，需要积极投身于为人民服务的实践，正确。10当今中国最鲜明的时代主题，就是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。当代青年要勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。这给我们的哲学启示是(B)人生价值的实现取决于
10、正确价值观的引导人生的真正价值在于对社会的贡献在价值选择的基础上作出正确的价值判断把个人的理想追求融入国家和民族的事业中A B C D解析：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。当代青年要勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。这给我们的哲学启示是树立正确的价值观，在劳动和奉献中创造价值，适合题意；价值观起导向作用，但不起决定作用，错误；在价值判断的基础上作出正确的价值选择，错误。11中国工程院院士朱有勇始终牢记共产党人的初心和使命，主动投身扶贫事业，跑遍田间地头
11、，与少数民族群众同吃同住同劳动，带领群众发展特色产业，改变了当地贫困落后的面貌，被群众亲切地称呼为“农民院士”。2019年12月2日，朱有勇被中宣部授予“时代楷模”称号。朱有勇先进事迹启发我们(D)将自己的才能贡献给扶贫事业才能实现人生价值在劳动和奉献中创造价值是实现人生价值的前提服务人民的初心和使命是实现人生价值的精神支撑实现人生价值需要坚定理想信念、打牢道德根基A B C D解析：朱有勇先进事迹启发我们，实现人生价值需要坚定理想信念，需要打牢道德根基，正确。说法错误，把自己的才能贡献给扶贫事业是实现人生价值的具体表现。说法错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。12.人无德不立，品德
12、是为人之本。创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。只有这样，才能在人生道路上走得更正、走得更远。锤炼品德修为，打牢道德根基，需要(D)将个人阶段性理想与国家民族大业相联系从自身道德感悟中自发提升道德修为从中华民族传统美德中汲取道德滋养从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范A B C D解析：创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。要善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，正确。与题意不符。自发提升道德修为的说法错误，排除。二、非选择题(共26分)13阅读材料，完成要求。民族复兴，青年一代任重而道远
13、。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。新陈代谢，陈腐朽败者无时不在天然淘汰之途，与新鲜活泼者以空间之位置及时间之生命。人身遵新陈代谢之道则健康，陈腐朽败之细胞充塞人身则人身死；社会遵新陈代谢之道则隆盛，陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡。1915年，陈独秀青年杂志(后改为新青年)发刊词世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。1957年，毛泽东在莫斯科大学对中国留苏学生的讲话中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中国伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力中变为现实。新时代青年要乘新时代
14、春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真！2018年，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话结合材料，从价值的创造和实现的视角，分析“时代发展”与“青年使命”的关系。(12分)时代发展和青年使命是统一的。时代是不断变化发展的，从旧中国的救亡图存，到新中国的社会主义建设，再到新时代“中国梦”的实现，时代在不断前进，它为青年的成长提供了社会条件并提出了时代任务。青年一代作为一支崭新的社会力量，与时代同呼吸、共命运，经过青年的不懈努力和艰苦付出，必将进一步推动时代的发展和社会
15、的进步。作为青年一代，要坚持正确价值观的引领，把握时代脉搏，与人民群众密切结合，发挥主观能动性，在实践中不断砥砺自我，在推动社会发展和时代进步的过程中，实现和创造价值。解析：本题的知识范围是价值的创造和实现，分析对象是“时代发展”与“青年使命”的关系，题型是说明类题。回答时首先列举价值的创造和实现的知识点，然后分析材料，找出“时代发展”与“青年使命”的关系的信息，即：青年兴则国兴；中国伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力中变为现实；时代的发展为青年的成长提供了社会条件。最后运用价值的创造和实现的知识点分析说明“时代发展”与“青年使命”的关系，形成答案。14阅读材料，完成要求。中国地质大学教授
16、选择我国东中西部地区的部分高校，就“社会变迁过程中青少年价值观的发展”现状开展调研。调查1：对于人生价值取向，大多数大学生坚持“国为大民为先”。对于“位卑未敢忘忧国先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这类观点，1 430人非常赞同，占总人数的17.8%；4 408人赞同，占54.8%,1 646人一般赞同，占20.4%，三者合计超过九成。调查2：在问及“对中国特色社会主义发展趋势的看法”时，七成大学生表示对“如期建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦”充满信心，仍有三成信心不足。调查3：对于人生价值目标，选择“诚信友善”占14.8%，“爱国敬业”占12.2%，“奉献社会”占8.4%；
17、但也有5.8%选择“成名成家”，3.8%选择“家财万贯”。调查4：对于影响个人成功的因素，“善抓机遇”被大学生排在第一位，被选率达42.3%；“刻苦勤奋”排在第二位，被选率为39.3%，超过80%的大学生愿意发挥自身实力在激烈的竞争中取得成功；而“贵人帮扶”“家庭背景”等因素的被选率分别占7.8%、4.7%。根据上述材料，概括当前我国大学生人生价值观状况，并运用价值观知识就青年大学生实现人生价值提出合理化建议。(14分)状况：当前，当代大学生人生价值观呈现多元化，但主流向好，普遍认同社会主义核心价值观，同时少部分大学生存在价值观扭曲问题，理想信念不坚定。建议：要树立正确的价值观，坚定理想信念，
18、作出正确的价判断和价值选择。要在劳动和奉献中实现价值，积极投身于为人民服务的实践。人的价值只能在社会中实现，要正确处理个人与集体，个人与社会的关系。要在砥砺自我中走向成功。要充分发挥主观能动性，要有顽强拼搏、自强不息的精神；要努力增长才干，全面提高个人素质；要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。解析：从调查1中可以看到，不同态度的情况都有但是非常赞同1 430人，占总人数的17.8%，赞同4 408人，占54.8%，已经占到人数的绝大部分，说明当代大学生人生价值观呈现多元化，但主流向好；从调查2和3中可以看到，普遍认同社会主义核心价值观，同时少部分大学生存在价值观扭曲问题，理想信念不坚定。合理化的建议：结合材料内容，学生可以从价值观的指导作用，实现人生价值的三个途径上分别回答，要注意和材料内容相结合。具体包括树立正确的就业观，在劳动和奉献中、在个人和社会的统一中、在砥砺自我中走向成功，实现人生价值。