1、小学数学四年级（上）期中数学试卷日期：2019 年 01 月 18 日用时：_得分：_一、填空。1、70580032读作，省略万后面的尾数是万 ；六十亿五千四百零九万写作 ，省略亿后面的尾数约是亿。2、一个数由9个亿，15个十万，3个千组成这个数是。3、由3个0，4个5组成的数中只读1个0的是 ，读2个0的是 ，读3个0的是。4、学校礼堂有31排座位，每排可坐29人，这个礼堂大约可坐人。5、直角的大小为度，度的角是周角。6、分针分钟走一个直角，时针时走一个直角。7、用0、3、7、4、1组成最大的五位数是，组成最小的五位数是，这两个数的和是。8、时钟三时整时，时针和分针成角，这时时针和分针互相。
2、9、大于度而小于度的角是钝角。10、梯形只有组对边平行；平行四边形的两组对边分别且相等。二、判断。1、两个计数单位间的进率是10 2、208300这个数中的所有0都不读3、角的大小与边的长短没有关系4、349880约等于4万 5、梯形是特殊的四边形 6、“0”表示一个物休也没有，所以“0”不是自然数 7、把半圆分成l80份，每一份所对的角的大小是1 三、选择题1、个位、十位、百位、千位、万位等是（）A、数位B、计数单位C、万级2、读3080070050时，要读出（）个0。A、2B、3C、43、角的两条边是两条（）A、射线B、直线C、线段4、156=90中两个因数都扩大10倍，积是（）A、900
3、B、110C、90005、一个四边形，它的四条边都相等，四个角都是直角，这个四边形是（）A、长方形B、正方形C、平行四边形6、如果ab=0，那么（）A、a一定等于0B、b一定等于0C、a和b中至少有一个是07、下列各数中最接近1亿的数是（）A、九千零九万B、九千九百九十万C、九千九百零九万四、计算。1、直接写出得数53+147=23030=1805=8150=3450=010000=20037=350+460=5203=1308=1820=163=1303=1140=2460=2580=2、列竖式计算20574=24845=25437=16849=18452=50850=3、脱式计算，能简算的
4、要简算4625627=（329+132）16=4976826=（1280+176）7=五、列式计算。（运算符号：）（1）132个45的和是多少？列式：答：132个45的和是。（ 2）145的15倍比2020多多少？列式：答：145的15倍比2020多。六、应用题。（运算符号：）1、一辆自行车的速度是256米/分，一列火车的速度是它的12倍，这列火车每分钟行驶多少米？列式：答：这列火车每分钟行驶米。2、水果店运来香蕉和梨各38箱，香蕉每箱25千克，梨每箱30千克。水果店共运来水果多少千克？列式：答：水果店共运来水果千克。3、服装店一天共卖出衣服70件，每件的价格是280元，其中上午卖出36件，下
5、午卖了多少钱？列式：答：下午卖了元。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。4、王老师准备买15付羽毛球拍和26个足球，一付羽毛球拍36元，一个足球65元。王老师带2019元够吗？唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，
6、又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。列式：答：王老师带2019元。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字
7、斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。交 卷
