小学数学口算练习题：整千数加减法口算练习题.doc

1、小学数学口算练习题：整千数加减法口算练习题1) 9000-1000= 2) 1000-0= 3) 4000-1000= 4) 8000-6000= 5) 8000-5000=6) 7000+0= 7) 8000-3000= 8) 9000-0= 9) 7000-2019= 10) 7000+3000=11) 9000-8000= 12) 6000+3000= 13) 9000-0= 14) 7000+1000= 15) 4000+4000=16) 3000-2019= 17) 4000-3000= 18) 0+1000= 19) 9000-0= 20) 4000-3000=21) 0+7000

2、= 22) 5000-2019= 23) 6000-2019= 24) 7000-5000= 25) 4000+1000=26) 8000+2019= 27) 4000-0= 28) 1000+1000= 29) 4000-1000= 30) 6000-5000=31) 2019+4000= 32) 9000-6000= 33) 2019+4000= 34) 8000-3000= 35) 8000-8000=36) 9000-8000= 37) 5000+4000= 38) 3000+6000= 39) 3000-2019= 40) 3000-0=41) 3000+6000= 42) 5000

3、-0= 43) 1000+9000= 44) 3000+4000= 45) 4000+3000=46) 7000-5000= 47) 2019+7000= 48) 7000-1000= 49) 7000+1000= 50) 0+5000=51) 4000+3000= 52) 0+7000= 53) 0-0= 54) 2019+8000= 55) 2019+0=56) 5000-1000= 57) 9000-7000= 58) 2019+4000= 59) 3000+7000= 60) 5000+4000=61) 1000+8000= 62) 3000+4000= 63) 7000-6000=

4、64) 6000-2019= 65) 8000-6000=66) 4000+6000= 67) 8000+1000= 68) 5000-5000= 69) 4000-2019= 70) 4000-0=71) 0+8000= 72) 7000-6000= 73) 9000-3000= 74) 4000-2019= 75) 8000+2019=76) 3000+3000= 77) 9000-6000= 78) 4000-1000= 79) 2019+7000= 80) 1000-0=要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，

5、训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。81) 1000+0= 82) 8000-7000= 8

6、3) 4000+6000= 84) 0+1000= 85) 2019+4000=86) 2019+1000= 87) 3000-1000= 88) 4000-2019= 89) 8000+1000= 90) 5000+1000=与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

7、辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。91) 7000-0= 92) 8000-7000= 93) 1000+0= 94) 3000+2019= 95) 1000+6000=96) 3000+4000= 97) 6000+2019= 98) 8000+0= 99) 7000-4000= 100) 4000+2019=