1、雅安市20112012学年下期期末高中检测试卷高二历史本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题），共6页，满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1答题前，务必将自己的的姓名，准考证号填写在答题卷规定的位置上。2回答第卷时，必须使用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案编号。3回答第卷试题必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷指定的位置内。4所有题目必须在答题卷作答，在试题卷上答题无效。5考试结束后，只将答题卷交回。第卷 （选择题 共50分）注意：本部分共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
2、。1(公元前338年)孝公死，惠王代之人说惠王曰“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”(战国秦策一)文中的“人”在客观上代表当时谁的利益A新兴地主 B立功将士 C没落贵族 D富裕农民2北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩老及身没则还田。男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是A. 政府分配的土地全部归农民所有 B国家将土地按人头平均分配C国家将土地分成小块出售给农民 D耕种国家土地的农民需承担国家的租税役3王安石说：“保甲
3、之法成，则寇乱息而威势强矣”这表明王安石施行保甲法的主要目的是：A抵抗辽国的进攻 B加强对农民阶层反抗的镇压C加强禁军对地方的控制 D增强与大地主斗争的力量4造成北宋“兵不识将、将不知兵”局面形成的主要原因是A皇帝规定禁军轮流驻守京城，频繁调动 B将领的官僚主义作风严重C封建专制下，皇帝严禁兵将关系过密 D统治者将兵将分开管理5教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向着太阳借来的”。这句话反映了A封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的B天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治C罗马教会统治一切，影响世俗社会的每一个方面D人们既是国家的臣民，也是教会的子民
4、6“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳57枚金币，便可洗净罪恶了。”材料集中体现了A天主教会政治势力强大 B天主教会凭借权力搜刮钱财C天主教会垄断了文化教育 D天主教会征收“什一税”7阿里改革给埃及注入了生机和活力，但却昙花一现。造成这种结果的根本原因是A马木鲁克势力的破坏和反扑 B穷兵黩武、对外扩张C欧洲列强的干涉 D没有进行根本性的全面结构改革8恩格斯说：“战争证明：哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。于是，政府着手培植俄国的资本家阶级。但是这个阶级没有无产阶级是无法存在的，而为了创造无产阶级分子，不得不实行所谓农民解放。”材料中的“战争”是指A.
5、克里米亚战争 B第二次鸦片战争C第一次世界大战 D十月革命9以下是19世纪6070年代俄国机器制造业统计表。你从表中不能得出的观点是时间企业数工人数（人）产值（千卢布）18609911600795418791874200051937A俄国工业革命取得成效 B农奴制改革推动工业的发展C俄国逐步实行了现代化 D俄国机器制造业发展迅速10日本福泽谕吉的文明论概略就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”与此相比，中国的近代化进程A正好
6、相反 B完全相同 C部分相似 D三者同步11有人说，明治维新是自身条件未成熟，在外部因素催化下发生的资产阶级改革。其中“外部因素”指A中下级武士破产 B西南大名强大C民族危机加剧 D倒幕运动胜利12漠视个人自由权利，拒绝现代文明民主化原则的日本明治维新获得了巨大的“成功”，国力因之迅速膨胀，但也正是这些“成功”，把日本一步一步引向1945年的大崩溃。这说明A国家发展现代化绝对不能优先发展经济现代化B国家现代化的前提是必须首先实现政治民主化C经济现代化的地位不如政治现代化的地位重要D缺乏政治民主的现代化是一种不完全的现代化131895年，维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动，其标志是A强学会的成立
7、 B中外纪闻创办 C“公车上书”D保国会成立14戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了”。可见变法失败的原因是A变法过程过分急于求成B变法内容涉及领域过宽C变法没有推动社会进步D变法主持属于封建皇帝15张岂之中国历史十五讲中说到：“辛亥革命时期的人文思潮虽然有对人的价值的发现，但它的灵魂不是对个人理性的宣扬，而是将个人价值的实现与国家和民族的独立紧密结合在一起。”这一特点形成的主要原因 A民族资本主义经济的发展不够充分B中国民族危机和社会危机深重C
8、三民主义思想存在严重缺陷D. 中国传统文化压抑扼杀人性16著名记者加文在1917年写道：“过去我认为是男人单独支撑了国家，现在我知道，现代国家对男人和女人同样依赖。”这反映了英国代议制民主的发展趋势是 A逐渐降低了对财产资格的限制B逐渐实现了性别平等C逐渐降低了对年龄的限制D逐渐削弱了王权171641年议会向国王呈送的大抗议书中说“比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经议会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收其财产税的专断行为：已有两院断定并以国会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。”对此理解正确的是 A国王詹姆士一世不经议会同意擅自征税 B国王的行为违背了权利法案的规定C
9、反映出资产阶级对政治权力的要求 D君主立宪政体由此确立18欧美各国实现普选权的作用是有利于缓和社会矛盾，巩固资产阶级统治 有利于保护垄断资产阶级利益 促进资本主义经济的发展 促使主要资本主义国家民主政治得到进一步发展和完善A B C D19马克思曾经指出：两党制，无非是资产阶级“轮流地使政权从一只手中放下，又立即被另一只手抓住”。马克思的这句话主要表明 A实行两党制的国家中的政党都是资产阶级政党B两党制的实质是资产阶级专政的政治工具C形式上是两党，实质上是一党D两党制的特点是两党轮流执政 20英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说
10、：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治!”这两段话体现了A英王与法官的恩怨 B国王至尊与法律至上的较量C国王与议会的矛盾 D君权神授与人民主权的对立21“1688年6月30日，英国议会的七位要人悄悄聚会，他们秘密起草了一封邀请信送往荷兰。信件的内容是邀请詹姆斯二世的亲戚荷兰执政、奥兰治的亲王威廉和他的妻子玛丽一起前来英国担任国王，保护宗教自由和财产。”这段材料说明英国A圆满完成了光荣革命 B议会开始挑选王位继承人C开始进入外国人统治时期 D建立了君主立宪制度22英国宪章运动的请愿书提出：“我们竭尽自由人的义务，就应当享受自由人的权利。我们要求普
11、遍选举。”这表明A. 无产阶级已成为独立的政治力量 B工人的愿望带有明显的空想色彩C工人的斗争局限于社会经济领域 D工人阶级要求建立无产阶级专政23明治维新后，日本社会发展的新变化主要有：由封建社会转化为资本主义社会 天皇制地主资产阶级的联合专政的统治秩序的基本确立 由半殖民地状态走向了殖民扩张的道路 封建等级制度被形式上的平等所取代。A B C D24在向帝国主义过渡中，日本与其他帝国主义国家不同的是A出现了实力雄厚的垄断集团 B吸收了第二次工业革命的成果C带有浓厚的军事性和封建性 D政府大力保护和扶植垄断组织25戊戌变法和明治维新一败一成是诸多因素造成的。就中日两国进行社会变革的内部条件而
12、言，主要是由于：中国封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比日本大 中国未能如日本那样从统治营垒中分化出一支革新力量 中国的维新变法缺乏人民群众反封建的配合 中国的维新变法是依托旧政权进行的，未发生权力重心的转移AB CD第卷 （非选择题 共50分）注意：1、第卷答案只能用0.5毫米黑色签字笔回答在答题卷指定的位置内。2、本部分共2大题，共50分。26（24分）中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。阅读下列材料，回答问题。材料一 商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”，宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享
13、有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺张，有功劳者才可享受荣华富贵。材料二 他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级，财产越多，等级越高。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。材料三 王安石：理财以农事为急，农以去其疾苦此臣所以汲汲于差役之法也。司马光：善理财者，不过头会箕敛尔。天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法夺民，其害乃甚于加赋。（1）据材料一、二概括指出两次改革中为限制旧贵族特权分别采取了哪些措施？（4分）（2）据材料一、二和所学知识，比较两次改革在政治、经济措施上的主要不同点，并分别指出两次改革对本国的经济发展和政治体制产
14、生的不同影响。（8分）（3）据材料三和所学知识指出，王安石在惠农方面的做法及目的。（4分）如何评价司马光的观点（2分）。（4）19世纪末20世纪初美国人民追求社会公正、正义运动兴起的原因、表现和意义是什么？（6分）27（26分）阅读下列材料，回答问题。材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可让与的权利。为了保障这些权利，人们才在他们中间建立政府，而政府之正当权力，则是经被统治者同意授予的。摘自美国独立宣言(1776年)第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第三条 整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权
15、力。 摘自法国人权和公民权宣言(1789年)材料二 第三篇 国家权力第三条 立法权委托给由人民自由选出的暂时性的代表们所组成的国民议会第四条 政府是君主制；行政权委托给国王第五条 司法权委托给由人民按时选出的审判官行使之。 1791年法国宪法材料三 关于政权组织的法律第一条 立法权由众议院和参议院两院行使。第二条 共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。总统任期七年，连选得连任 1875年法国宪法材料四 第二条 中华民国之主权属于国民全体。第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。第十六条 中华民国之立法权，以参议院行之。 中华民国临时约法材料五
16、 1689年权利法案规定：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。议会之选举应是自由的。材料六 1889年大日本帝国宪法规定：第二条 大日本帝国由万世一系之天皇统治第五条 天皇在帝国议会协赞下，行使立法权请回答：（1）根据材料一，指出它们所体现的思想主张的共同之处。试从经济、政治、思想方面概括这两大文献产生的历史背景（8分）。（2） 联系1787年宪法说明独立之初的美国是否真正保证“人人生而平等”。（2分）（3） 据材料二、三，指出两部宪法分别规定了法国是什么政体？这两种政体对国家元首的规定有什么不同？材料四政体确立的过程揭示了历史发展的什么规律？（6分）（4）
17、 依据材料二、三、四，并结合所学知识，指出三部法律文件在政体组织上体现的共同思想是什么？这三部法律文件在本质上有何相同点？（4分）（5） 结合材料五、六分析英、日两国确立了怎样的政体？结合所学知识，分析各自的特点。（6分）雅安市20112012学年下期期末考试高中二年级历史参考答案一、选择题。（每小题2分，共50分）1. C 2. D3. B4. A5. B6. B7. D8. A9. C10. A11. C12. D13. C14. A15. B16. B17. C18. D19. B20. D21. B22. A23. C24. D25. C二、非选择题。（26题24分，27题26分，共5
18、0分）26. （1）措施：商鞅：奖励军功；梭伦：实行财产等级制度。（4分）（2）不同点：政治：商：加强专制主义中央集权。梭：包含民主政治。（2分） 经济：商：重农抑商；梭：鼓励发展工商业。（2分） 影响：经济：商：促进了封建经济的发展。梭：促进了工商业的发展。（2分）政治：商：废除了奴隶主贵族特权，有利于君主专制中央集权制的形成。 梭：打击了氏族制度的残余，为雅典民主政治奠定了社会基础。（2分）（3）做法：实行免役法（2分）目的：减轻农民差役负担，保证农民生产时间，增加政府财政收入。（2分）评价：司认识到王安石变法触及了大地主、大官僚的利益，由于他代表了这部分人的利益，故反对王安石变法。（2分
19、） （4）原因：垄断资本主义的兴起加剧了美国社会的两极分化，社会矛盾尖锐。（2分）表现：多层次、多方面的“黑幕揭发运动”和“进步运动”轰轰烈烈地开展起来。（2分）意义：打击了邪恶势力，有利于社会的发展，是资本主义社会内部进行的一次广泛的自我调整和自我完善。（2分）27.（1）共同之处：确立了天赋人权思想和“主权在民”的原则。（2分）背景：经济：资本主义发展（2分）政治：封建专制统治（殖民统治）阻碍了资本主义的发展。（2分）思想：启蒙思想的传播。（2分） （2）1787年宪法实际承认了黑人奴隶制，还把黑人按五分之三来折算各州的人口总数。宪法也没有规定任何有关人民的民主权利的内容。因此，建国之初美
20、国不能真正保证人人平等。（2分） （3）政体：君主立宪制、共和制（2分）不同：1791年宪法规定元首是国王，是世袭的；1875年宪法规定元首是总统，选举产生，任期制。（2分）规律：民主力量的胜利是一个长期而曲折的过程，民主是不可抗拒的历史潮流。（2分） （4）共同思想：分权、权力的相互制约与平衡。（2分）相同点：都体现了资产阶级的利益和要求。（2分） （5）政体：君主立宪制（2分） 特点：英：实行责任内阁制，内阁实际向议会负责，国王“统而不治”。 （2分） 日：天皇拥有批准法律、任免大臣、召集议会等实权，内阁向天皇负责，天皇具有绝对权威。（2分）版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()