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本文(2020高中语文 精读课文(二)第4课 1 贝多芬:扼住命运的咽喉(一)课堂练习(含解析)新人教版选修《中外传记选读》.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2020高中语文 精读课文(二)第4课 1 贝多芬:扼住命运的咽喉(一)课堂练习(含解析)新人教版选修《中外传记选读》.doc

1、第四课贝多芬:扼住命运的咽喉(一)阅读下面的文字,完成13题。莎士比亚的剧作经几百年时光的磨洗,仍以旺盛的生命力,活跃在各国的舞台上,它们_,印证了莎翁作品的现实意义和不朽生命力。莎翁写戏不太介意悲喜雅俗之类的划分,讲求反映“自然”或真实,关注当时有关民族和个人的重大问题,较多地考虑观众的趣味和需求。因此,他的历史剧主人会时而现身宫廷,时而出没沙场,情节起伏跌宕;他的悲剧和喜剧都不是单纯的,而是错综的混合体。()。他常布置几条线索平行而后交织,于_中展现广阔多彩的画面,总是逐步增加悬念,使读者、观众的紧张感不断增强。莎翁的戏剧语言,俏皮、华丽、精粹而丰富,从典雅的书面语言到粗俗的市井俚语,从民

2、谣体到古诗体,无所不有。剧本中不少台词,成了成语典故或人们经常引用的格言。比如,“简洁是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰”“心里的瑕疵是真的污垢”。莎翁创作的三十七部戏剧,塑造了几百个不同的人物形象,每个人物都有一套符合各自性格特点的语言,而且随着场面的更迭、际遇的变化,人物语言也有所发展变化。比如,哈姆莱特的语言,有时_,有时又语无伦次,淋漓尽致地表达出一位_企图重整乾坤的年轻的理想主义者的迷惘、痛苦和悲怆。1文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(A)A莎翁写戏讲求反映“自然”或真实,关注当时有关民族和个人的重大问题,较多地考虑观众的趣味和需求,不太介意悲喜雅俗之类的划分。B莎翁不太介

3、意悲喜雅俗之类的划分,关注当时有关民族和个人的重大问题,写戏讲求反映“自然”或真实,较多地考虑观众的趣味和需求。C莎翁写戏较多地考虑观众的趣味和需求,讲求反映“自然”或真实,不太介意悲喜雅俗之类的划分,关注当时有关民族和个人的重大问题。D莎翁关注当时有关民族和个人的重大问题,较多地考虑观众的趣味和需求,不太介意悲喜雅俗之类的划分,写戏讲求反映“自然”或真实。【解析】注意“写戏讲求反映自然或真实”“关注当时有关民族和个人的重大问题”“较多地考虑观众的趣味和需求”“不太介意悲喜雅俗之类的划分”的先后顺序。正是因为“讲求反映自然或真实”,他才会“关注当时有关民族和个人的重大问题”,故而两者应一前一后

4、紧密相连。2下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(B)A恩格斯称赞莎士比亚戏剧是情节生动性、思想深度与丰富性、历史内容完美的融合B恩格斯称赞莎士比亚戏剧是情节生动性、丰富性与思想深度、历史内容完美的融合C恩格斯称赞莎士比亚戏剧是思想深度、丰富性与情节生动性、历史内容完美的融合D恩格斯称赞莎士比亚戏剧是思想深度、丰富性与历史内容、情节生动性完美的融合【解析】注意“情节生动性、丰富性”“思想深度”“历史内容”的并列关系,以及各自的先后顺序。3依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(A)A历久弥新错综复杂妙语连珠单枪匹马B历历在目错综复杂伶牙俐齿单刀直入C历久弥新扑朔迷离伶牙俐齿单刀直入D

5、历历在目扑朔迷离妙语连珠单枪匹马【解析】历久弥新:经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。历历在目:清晰地出现在眼前,一一分明。结合语境,相应空缺处宜用突出“新”的“历久弥新”。错综复杂:形容头绪繁多,相互纠结,情况复杂。扑朔迷离:形容事物错综复杂,不容易看清真相。结合语境,相应空缺处宜用“错综复杂”。妙语连珠:巧妙风趣的话一个接一个。伶牙俐齿:形容能说会道;灵活乖巧而善于应变。结合语境,相应空缺处宜用“妙语连珠”。单枪匹马:比喻孤身一人或单独行动。单刀直入:比喻说话直截了当,不绕弯。结合语境,相应空缺处宜用表行动的词语“单枪匹马”,而非表说话的“单刀直入”。4对下列句子所用的修辞方法

6、及其意义分析理解错误的一项是(A)A这是无目的地,单为了娱乐而浪费着超人的精力,宛如一条洋溢泛滥的河的欢乐。(运用比喻,表现了贝多芬是在第七交响乐里浪费着自由、坦白的动力。)B牙床结实得厉害,似乎可以磕破核桃。(运用夸张,表现了牙床结实的程度。)C贝多芬的脸色时常变化,或是在钢琴上被人无意中撞见的时候,或是突然有所感应的时候,有时甚至在街上,使路人大为吃惊。(运用排比,突出了贝多芬的脸色起变化的时候之多,反映其内心活动与感情之丰富。)D乌黑的头发赛似“梅杜头上的乱蛇”。(运用比喻,形象地描绘出贝多芬头发的蓬乱。)【解析】运用比喻,表现了贝多芬在第七交响乐中充满着自由、坦白的动力。5下列对贝多芬

7、的评价的句子,有误的一项是(D)A贝多芬是世界艺术史上的伟大作曲家之一,他的创作集中体现了他那巨人般的性格。他的英雄主义的形象可以用“通过苦难走向欢乐,通过斗争获得胜利”加以概括。B贝多芬追求正义和个性自由,憎恨封建专制的压迫。C他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望苦难变成了他的创作力量的源泉。D贝多芬,大师之王。孤傲怪僻,桀骜不驯,才华横溢的喜剧式英雄。【解析】“喜剧式英雄”的表述不当。阅读下面的文字,完成68题。然而痛苦已在叩门;它一朝住在他身上之后永远不再退隐。1796至1800年间,耳聋已开始它的酷刑。耳朵日夜作响;他内脏也受剧烈的痛楚折磨,听觉越来越衰退。在好几年中他瞒着

8、家人,连对最心爱的朋友们也不说;他避免与人见面,使他的残废不致被人发现;他独自守着这可怕的秘密。但到1801年,他不能再缄默了;他绝望地告诉两个朋友韦该勒医生和阿芒达牧师:“我的亲爱的、我的善良的、我的恳挚的阿芒达我多希望你能常在我身旁!你的贝多芬真是可怜已极。我的最高贵的一部分,我的听觉,大大地衰退了。当我们同在一起时,我已觉得许多病象,我瞒着;但从此越来越恶劣还会痊愈吗?我当然如此希望,可是非常渺茫;这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活,避免我心爱的一切人物,尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上!我不得不在伤心的隐忍中找栖身!固然我曾发愿要超临这些祸害;但又如何可能?”他写信给韦该

9、勒时说:“我过着一种悲惨的生活。两年以来我躲避着一切交际,因为我不可能与人说话:我聋了。要是我干着别的职业,也许还可以;但在我的行当里这是可怕的遭遇啊。我的敌人们又将怎么说,他们的数目又是相当可观!在戏院里,我得坐在贴近乐队的地方,才能懂得演员的说话。我听不见乐器和歌唱的高音,假如我的座位稍远的话。人家柔和地说话时,我勉强听到一些,人家高声叫喊时,我简直痛苦难忍我时常诅咒我的生命普卢塔克教我学习隐忍。我却愿和我的命运挑战,只要可能;但有些时候,我竟是上帝最可怜的造物隐忍!多伤心的避难所!然而这是我唯一的出路!”在此悲苦的深渊里,贝多芬从事于讴歌欢乐。这是他毕生的计划。从1793年他在蓬恩时起就

10、有这个念头。他一生要歌唱欢乐,把这歌唱作为他某一大作品的结局。颂歌的形式,以及放在哪一部作品里这些问题,他踌躇了一生。即在第九交响乐内,他也不曾打定主意。直到最后一刻,他还想把欢乐颂歌留下来,放在第十或第十一的交响乐中去。我们应当注意第九交响乐的原题,并非今日大家所习用的合唱交响乐,而是以欢乐颂歌的合唱为结局的交响乐。第九交响乐可能而且应该有另外一种结束。1823年7月,贝多芬还想给它以一个器乐的结束,这一段结束,他以后用在全集卷一三二的四重奏内。邱尼和仲拉哀脱纳确言,即在演奏过后(1824年5月),贝多芬还未放弃改用器乐结束的意思。要在一阕交响乐内引进合唱,有极大的技术上的困难,这可从贝多芬

11、的稿本上看到,他做过许多试验,想用别种方式,并在这件作品的别的段落引进合唱。在Adaio的第二主题的稿本上,他写道:“也许合唱在此可以很适当地开始。”但他不能毅然决然地和他忠诚的乐队分手。他说:“当我发现一个乐思的时候,我总是听见乐器的声音,从未听见人声。”所以他把运用歌唱的时间尽量拖延;甚至先把主题交给器乐来奏出,不但终局的吟诵体为然,连“欢乐”的主题亦是如此。对于这些延缓和踌躇的解释,我们还得更进一步:它们还有更深刻的原因;这个不幸的人永远受着忧患折磨,永远想讴歌“欢乐”之美;然而年复一年,他延宕着这桩事业,因为他老是卷在热情与哀伤的漩涡内。直到生命的最后一日他才完成了心愿,可是完成的时候

12、是何等的伟大!当欢乐的主题初次出现时,乐队忽然中止;出其不意的一片静默;这使歌唱的开始带着一种神秘与神明的气概。而这是不错的:这个主题的确是一个神明。“欢乐”自天而降,包裹在非现实的宁静中间:它用柔和的气息抚慰着痛苦;而它溜滑到大病初愈的人的心坎中时,第一下的抚摩又是那么温柔。令人如贝多芬的那个朋友一样,禁不住因“看到他柔和的眼睛而为之下泪”。当主题接着过渡到人声上去时,先由低音表现,带着一种严肃而受压迫的情调。慢慢地,“欢乐”抓住了生命。这是一种征服,一场对痛苦的斗争。然后是进行曲的节奏,浩浩荡荡的军队,男高音热烈急促的歌,在这些沸腾的乐章内,我们可以听到贝多芬的气息,他的呼吸,与他受着感应

13、的呼喊的节奏,活现出他在田野间奔驰,作着他的乐曲,受着如醉如狂的激情鼓动,宛如大雷雨中的李尔老王。在战争的欢乐之后,是宗教的醉意;随后又是神圣的宴会,又是爱的兴奋。整个的人类向天张着手臂,大声疾呼地扑向“欢乐”,把它紧紧地搂在怀里。6贝多芬毕生的计划是什么?怎样理解“他踌躇了一生”?【答案】_贝多芬毕生的计划是讴歌欢乐。歌颂欢乐是贝多芬毕生的追求,贝多芬想把这个主题放在某一大作品的结局,一直到创作第九交响乐时,也还没拿定主意是否放在第九交响乐上。_7第九交响乐在艺术上是如何创新的?【答案】_贝多芬在创作第九交响乐时进行了大胆的创新,在乐器演奏的基础上首次引进合唱,用歌颂欢乐的合唱掀起高潮,人们和乐队的巧妙结合,使第九交响乐获得了辉煌的效果。引进合唱,开交响曲创作之先河,这是贝多芬对交响曲极大的贡献。_8在第九交响乐中,作者对欢乐的追求是如何通过音乐表现出来的?【答案】_作者对欢乐的追求这一情感是通过音乐的节奏和形式的变化体现的。第九交响乐经历了和平柔美坚强刚毅激情澎湃的感情变化过程,具体来说经历了:当欢乐的主题初次出现时,忽然一片静默;接着“欢乐”自天而降,包裹在非现实的宁静中间;主题带着一种严肃而受压迫的情调;“欢乐”抓住了生命,征服了痛苦;沸腾的乐章回溯贝多芬一生的经历;整个人类拥抱着欢乐,音乐激情到达高潮,感情到达高潮,真正的理想王国就在眼前!_

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