ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:5 ,大小:16.50KB ,
资源ID:479266      下载积分:6 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-479266-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(小学数学三年级下册期末试题.doc)为本站会员(a****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至kefu@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

小学数学三年级下册期末试题.doc

1、小学数学三年级下册期末试题数学三年级下册期末试题一、口算:(20分)172=23020=1520=2080=20190=80040=68220=60093=20190=90030=112+120=150-15=17+93=105-25=404+106=8127=28040=68040=917=8442=二、填空:(15分)1、536除以58,可以把58看作( ),先试商( ),比较( )( )的积与536的大小,再改商( )。2、小学数学三年级下册期末试题:35958估商约是( ),准确的商是( )。3、在括号里最大能填几?80()65271()43270()22062()6174、填写关系式

2、()()=单价()()=工效路程=()()单产量=()()5、工厂每天生产200个零件,生产了16天,一共生产了( )个 零件。解答这道题的数量关系式是( )。三、选择题:(10分)1、下面的算式,商是三位数的是( )。A、266525B、364837C、12525D、3450822、400742的商的中间有( )零。A、有1个B、有2个C、有3个D、有4个3、用四舍五入法的四舍试商时,商( );用五入法试商,商( )。A、容易偏大B、容易偏小C、保持不变D、无法比较4、知道每件货品的价钱和买的数量,可以求( )A、总产量B、时间C、总价D、单价5、甲乙两车从中山开往广州,甲车用了3小时,乙车

3、用了2小时,两车中( )。A、甲速度快B、乙速度快C、一样快D、无法比较四、计算:直接写得数。2203= 524= 2482= 7160= 36+48=843= 72019= 434= 2405= 1263=280+360= 2019-50= 70-124= 3802=用竖式计算:(并验算)90279= 34236= 20404= 54045=2898= 6061-2776= 38406= 3488=脱式计算:(2534-958)8 79279 (5021-3918)61208-2375 4280(19-11)列式计算:6个423的和是多少? 用7除540商是多少?余数是多少?一个数的4倍是7

4、24,这个数是多少? 389的9倍是多少?五、应用题:学校买来白粉笔600盒,是彩色粉笔的4倍,买了彩色粉笔多少盒?少先队活动室买了4副跳棋,每副跳棋3元6角5分,少先队活动室买跳棋,一共花了多少钱?水果店运来6筐苹果,每筐35千克,运来的梨是苹果的4倍,运来多少千克梨?运来的梨比苹果多少千克?同学们摘了160千克核桃,运走了3筐,每筐42千克,运走了多少千克?还剩多少千克?6、兴华服装厂加工一批童装,每天加工280套,加工了6天,还剩160套没有加工,这批童装一共有多少套?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰

5、甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。一辆大汽车的载重量是8

6、000千克,5辆同样的车可载重多少千克?合多少吨?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。一条水渠已经修好了5800米,还有4200米没修好,这条水渠长多少米?合多少千米?没修好的要用6天修完,平均每天修多少米?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1