1、专题08 运动和力一选择题1（2020常州）如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（）A在衣服的拉链上涂些蜡B自行车转轴处装有滚珠轴承C用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字D汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链【答案】B【解析】用滚木巧妙地移动巨石是变滑动为滚动来减小摩擦。A、在衣服的拉链上涂些蜡，减小接触面的粗糙程度减小摩擦，故A不符合题意。B、自行车转轴处装有滚珠轴承，用滚动代替滑动减小摩擦，故B符合题意。C、用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦，故C不符合题意。D、汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链是
2、在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故D不符合题意。故选：B。2（2020徐州）如图所示，用气球、夹子、吸管和胶带制成“喷气火箭”。把封口的夹子松开后，气球在轨道上以起点A向右冲出，最后停在B点，下列关于气球整个运动过程的说法正确的是（）A一直做加速运动B先加速后减速C做匀速直线运动D先减速后加速【答案】B【解析】把封口的夹子松开后，里面的气体膨胀对外做功，产生了一个推力，推力开始大于摩擦力，随着空气的排出变小并于一瞬间等于摩擦力后又小于摩擦力，直至最后等于零。所以气球先加速后减速。故B正确、ACD错误。故选：B。3（2020镇江）如图所示，棋子P、Q叠放在一起静止在水平桌面上，用尺将
3、Q快速水平击打出去。则（）A击打前，Q在两个力的作用下处于平衡状态BQ在P的下方滑动时，P受到摩擦力的作用C离开P后滑动过程中，Q受到的摩擦力逐渐减小D离开P后滑动过程中，Q的运动状态保持不变【答案】B【解析】A、棋子P、Q叠放在一起静止在水平桌面上，Q受到竖直向下的重力、竖直向下的P对Q的压力、竖直向上的支持力的作用，共三个力，故A错误；B、Q在P的下方滑动时，Q与P之间存在压力，发生了相对滑动，所以P受到摩擦力的作用，故B正确；C、离开P后滑动过程中，压力、接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力不变，故C错误；D、离开P后滑动过程中，Q由于受到阻力的作用，其运动状态是变化的，故D错误。故选：
4、B。4（2020南通）行驶的汽车内，某时刻座位上的乘客突然向汽车行驶方向前倾，说明汽车正在（）A直行急刹车B直行急加速C向左急转弯D向右急转弯【答案】A【解析】由题意可知，车内乘客突然向汽车行驶方向前倾，说明直行的汽车的速度突然减小，人的脚也随车做减速运动，而人的上身由于惯性仍保持原来的速度，所以人会向汽车行驶的方向前倾，故A正确。故选：A。5（2020徐州）如图所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位置应是A、B、C中的（）AABBCCD三个位置都可以【答案】A【解析】飞机投放救灾物资时，救灾物资由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，救灾物资在下落过程中，仍会向前运动一段距
5、离，所以投掷点应选在接近目标的上方提前投掷物体才会掉在目标区。则空投时目标的位置必须在飞机的前下方，故A正确。故选：A。6（2020盐城）下列实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是（）A鞋底加深槽纹B用手捏刹车把手C给转轴加润滑油D用铅笔移动书本【答案】B【解析】A、鞋底加深槽纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；B、用手捏刹车把手，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B符合题意；C给转轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不符合题意；D用铅笔移动书本，通过滚动摩擦代替滑动摩擦减小摩擦力，故D不符合题意。故
6、选：B。7（2020淮安）在水平路面上行驶的公交车内，某时刻悬挂在横杆下的拉手突然向公交车前进方向摆动，据此现象可以判断公交车可能正在（）A直行急加速B直行急刹车C向左急转弯D向右急转弯【答案】B【解析】在水平路面上行驶的公交车内，挂在横杆下的拉手随车一起运动，当公交突然减速时，由于拉手具有惯性要保持原来的运动状态，所以悬挂在横杆下的拉手会向公交车前进方向摆动，故B正确。故选：B。8（2020南京）如图所示，小伙伴们在玩滑板车，脚蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动。下列说法正确的是（）A人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力B蹬地时，地面对脚的支持力是由于地面形变产生的C停止蹬地后，车最终
7、会停下来，说明运动需要力来维持D车在滑行过程中所受的力突然全部消失，车将立即停下来【答案】B【解析】A、人对车的压力和车对人的支持力没有作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；B、蹬地时，人的脚对地施加了一个力，地发生了形变，对人的脚产生了一个支持力，故B正确；C、停止蹬地后，车最终会停下来的原因是受到阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故C错误；D、在滑行过程中所受到的力突然消失，根据牛顿第一定律可知，人和车将保持匀速直线运动，不会立即停下来，故D错误。故选：B。9（2020无锡）如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹
8、簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中错误的是（）A实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点B在木块上加放钩码。可探究压力对滑动摩擦力大小的影响C木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小D实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化【答案】D【解析】A、因实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，且在水平方向上读数，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零，故A正确；B、在木块上加放钩码，来增大压力，此时接触面的粗糙程度不变，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，故B正确；C、用弹簧测力计拉动木块在水平方向做匀速直线运动时，拉力和摩擦力
9、是一对平衡力，大小相等，故C正确；D、滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体是否做匀速直线运动无关，故D错误。故选：D。10（2020连云港）排球是我市中考体育测试项目之一，同学们在排球考试时，下列分析正确的是（）A排球上升到最高点时受平衡力的作用B排球下降时速度增大，说明力是维持物体运动的原因C假如正在上升的排球所受的力全部消失，它将做匀速直线运动D排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用【答案】C【解析】A、排球上升到最高点时受到重力的作用，受力不平衡，故A错误；B、排球下降时速度增大，是因为受到竖直向下的重力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误；C、
10、假如正在上升的排球所受的力全部消失，由于球是运动的，则其运动状态不变，将做匀速直线运动，故C正确；D、排球离开手后还能继续向上运动是由于排球具有惯性，不能说受到惯性的作用，故D错误。故选：C。11（2020泰州）如图所示，直升机悬停在空中，不计浮力下列说法正确的是（）A螺旋桨对空气的作用力与直升飞机所受重力是一对相互作用力B螺旋桨对空气的作用力与空气对螺旋桨的作用力是一对平衡力C悬停在空中的直升飞机对地球没有作用力D直升飞机所受向上的力的施力物体是空气【答案】D【解析】A螺旋桨对空气的作用力向下，直升飞机所受重力方向也向下，所以这两个力不是一对相互作用力；故A错误；B螺旋桨对空气的作用力受力物
11、体是空气，空气对螺旋桨的作用力受力物体是螺旋桨，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故B错误；C悬停在空中的直升飞机受到重力的作用，而重力的施力物体是地球，由于力的作用是相互的，所以悬停在空中的直升飞机对地球也有力的作用，故C错误；D螺旋桨向下对空气施力，根据力的相互性可知，空气会对飞机向上施力，飞机便能上升，故D正确。故选：D。12（2019常州）前行的公交车内，某时刻悬挂在横杆下的拉手突然向公交车的右侧飘起，公交车正在（）A直行急加速B直行急刹车C向左急转弯D向右急转弯【答案】C【解析】挂在横杆下的拉手随车一起运动，以公交车为参照物时，拉手向公交车的右侧飘起，
12、是由于拉手具有惯性要保持原来的运动状态，可能是公交车向左急转弯。故选：C。13（2019徐州）如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是（）A车胎B车把C车轴D脚踏板面【答案】C【解析】A、车胎有很多花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与地面之间的摩擦力，属于增大有益摩擦；故A不合题意；B、车把有很多花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与手掌之间的摩擦力，属于增大有益摩擦；故B不合题意；C、车轮转动时，车轮与车轴之间的摩擦，容易使零件磨损，中间加装滚动轴承，变滑动为滚动，属于减小有害摩擦；故C符合题意；D、脚踏板面有很多花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与脚底之间的摩擦力，属于增大
13、有益摩擦。故D不合题意。故选：C。14（2019淮安）在日常生活中，摩擦的现象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小。下列实例中是为了减小摩擦的是（）A鞋底凹凸不平的花纹B自行车的车轴处加润滑油C汽车的轮子加防滑链D自行车刹车时捏紧刹车闸【答案】B【解析】A、鞋底凹凸不平的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；B、自行车的车轴处加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B符合题意；C、汽车轮胎上装有防滑链，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意。D、自行车刹车时捏紧刹车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过
14、增大压力来增大摩擦力，故D不合题意；故选：B。15（2019宿迁）下列关于力和运动的说法，正确的是（）A物体运动状态发生改变，一定受到力的作用B行驶的汽车急刹车时，乘客会出现向后倾的现象C用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦阻力D踢出去的足球能在空中飞行，是因为足球没有受到力的作用【答案】A【解析】A、力是改变物体运动状态的原因，一个物体运动状态发生改变，一定受到力的作用，并且受到非平衡力作用，故A说法正确。B、乘客和汽车原来都是运动的，汽车急刹车，乘客由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以乘客要向前方倾倒，故B说法错误。C、用力推桌子，桌子静止不动（处于平衡状态），水平方向上桌子受到的推
15、力和摩擦力平衡，则二力的大小相等，故C说法错误。D、踢出去的足球能在空中飞行，是由于足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故D说法错误。故选：A。16（2019苏州）下列实例中，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是（）A汽车轮胎表面有槽纹B轴承内部装有滚珠C在齿轮间加入润滑油D皮带传动需将皮带张紧【答案】A【解析】A、汽车轮胎表面有槽纹，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A符合题意；B、轴承内部装有滚珠是利用滚动代替滑动来减小摩擦，故B不符合题意；C、在齿轮间加入润滑油，这是通过使接触面分离来减小摩擦的，故C不符合题意；D、皮带传动需将皮带张紧，是在接触面的粗糙程
16、度不变的情况下，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意；故选：A。17（2019无锡）如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（）A5gB10gC200gD任意质量均可【答案】C【解析】由题知，质量为10g的卡片作为研究对象；当卡片受到的拉力远大于卡片的重力时，卡片的重力可以忽略不计，此时卡片可以看作只在两个拉力的作用下平衡，故应选质量大的重物来拉卡片。故选：C。18（2019盐城）做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，读取弹簧测力计示数应在木块（
17、）A未被拉动时B刚被拉动时C匀速直线运动时D刚刚停止运动【答案】C【解析】在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，物体做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力是滑动摩擦力，且此时滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力平衡，读出弹簧测力计的示数，即可得到滑动摩擦力的大小。故选：C。19（2019连云港）下列关于运动和力的说法正确的是（）A物体不受力时，一定保持静止状态B牛顿第一定律是通过实验直接总结出来的C运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性D静止在地面上的“歼20”战机，受平衡力的作用【答案】D【解析】A、物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；故A错误；B、牛顿第一定律是通过实验，加上科学的推
18、理得出的；无法通过实验验证。故B错误；C、任何物体都具有惯性；即保持原运动状态不变的性质。故C错误；D、物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态。故静止在地面上的“歼20”战机，受平衡力（重力和支持力）的作用；故D正确。故选：D。20（2019南京）如图所示，两辆相同的小车上分别固定一块磁体和一个铁块，将它们靠近到一定距离后由静止释放，两小车同时运动下列说法正确的是（）A两小车相互远离B小车运动起来是因为小车有惯性C磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力D磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力是一对平衡力【答案】C【解析】A、因为磁体对铁块具有吸引力，所以将它们
19、靠近到一定距离后由静止释放，两小车将靠近，故A错误；B、力是改变物体运动状态的原因，小车运动起来是因为磁体和铁块之间彼此产生了力的作用，带动小车运动，故B错误；C、物体间力的作用是相互的，所以磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力，故C正确；D、磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力不在一条直线上，方向不相反，大小也不一定相等，不是一对平衡力，故D错误。故选：C。21（2018常州）如图甲所示，将双面吸盘小的一面紧贴在竖直玻璃上，挂上锅铲后静止；如图乙所示，将该吸盘大的一面紧贴在竖直玻璃上，挂上同一锅铲后静止。从甲图到乙图（）A吸盘对玻璃的压力变大，玻璃对吸盘的摩擦力变大B吸盘对玻璃的压力变
20、大，玻璃对吸盘的摩擦力不变C吸盘对玻璃的压力不变，玻璃对吸盘的摩擦力变大D吸盘对玻璃的压力不变，玻璃对吸盘的摩擦力不变【答案】B【解析】因为大气压p不变，S变大，根据FpS，压力F变大；因为摩擦力与重力是一对平衡力，重力不变，所以摩擦力不变，故B正确，ACD错误。故选：B。22（2018南通）下列关于惯性的说法正确的是（）A行驶的车突然刹车，乘客前倾，说明车有惯性B足球在草地上越滚越慢，它的惯性越来越小C跳绳时加大摇绳的速度，可以增加绳的惯性提高成绩D骑电动车戴头盔，可减小摔倒时惯性带来的伤害【答案】D【解析】A、车上的人开始随车一起向前运动，当车突然停止或减速时，人的下部由于摩擦力与车一起停
21、止，上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以人会向前倾，故A错误；B、足球离开脚后在草地上越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，而不是惯性越来越小，惯性的大小只与物体的质量有关，其大小不变，故B错误；C、惯性的大小只与物体的质量有关，所以跳绳时加大摇绳的速度，绳的惯性不变，故C错误；D、骑电动车戴头盔，可减小摔倒时，人由于惯性向前运动，与其他物体发生碰撞带来的伤害，故D正确。故选：D。23（2018苏州）关于物体受力与运动的关系，下列说法正确的是（）A物体受平衡力作用也能做曲线运动B物体受非平衡力作用一定做曲线运动C做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小和方向可能都不变D做曲线运动的物体若只
22、受一个力作用，力的大小可能不变但方向一定改变【答案】C【解析】A、物体受平衡力作用处于平衡状态，能静止也可能做匀速直线运动，但不可能做曲线运动，故A错误；B、物体受非平衡力作用时，处于非平衡状态，可能是运动速度发生变化也可能是运动方向发生变化，但不一定做曲线运动，如竖直下落的物体，只受重力作用，速度方向不变，故B错误；CD、做曲线运动的物体若只受一个力作用，如平抛出去的物体，只受重力作用，运动过程中，力的大小和方向可能都不变，故C正确，D错误。故选：C。24（2018淮安）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A抛出去的篮球在上升过程中不受重力作用B在平直轨道上匀速行驶的列车受平衡力的作用C
23、汽车刹车时人会向前“冲”是因为惯性突然消失D运动员在圆形跑道上做快慢不变的运动，运动状态不改变【答案】B【解析】A、地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，所以抛出去的篮球在上升过程中也受重力作用，故A错误。B、在平直轨道上匀速行驶的列车，速度的大小和方向都不变，处于平衡状态，受平衡力的作用，故B正确；C、汽车刹车时人会向前“冲”，是因为人具有惯性仍保持原来速度继续向前运动；惯性是物体本身的一种性质，任何情况下物体都有惯性，故C错误；D、运动员在圆形跑道上做快慢不变的运动，速度大小不变，方向不断变化，运动状态发生改变，故D错误。故选：B。25（2018无锡）下列做法是为了增大摩擦的是（）A乘
24、车时系好安全带B在自行车转轴处加润滑油C运动鞋底部有凹凸不平的槽纹D列车的钢轨要铺设在枕木上【答案】C【解析】A、乘车时系好安全带，是为了防止汽车突然刹车时由于惯性给人带来伤害，与摩擦力无关，故A不合题意；B、在自行车转轴处加润滑油，是为了减小接触面之间的摩擦力，故B不合题意；C、运动鞋底部有凹凸不平的槽纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C符合题意；D、列车的钢轨要铺设在枕木上，在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，与摩擦力无关，故D不合题意。故选：C。26（2018扬州）小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（）A自行
25、车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力B自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力C自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力D自行车对绳的压力与钩码的重力是一对平衡力【答案】B【解析】A、钢丝对自行车的支持力等于自行车和所挂物体的重力的和，不等于自行车的重力，不是一对平衡力，故A错误；B、自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力满足二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故B正确；C、自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故C错误；D、自行车对绳的压力与钩码的重力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选：B。2
26、7（2018南京）下列现象中，能用惯性知识解释的是（）A载重汽车装有许多车轮B拍打刚晒过的被子，灰尘脱落C手中的石头释放后，下落得越来越快D汽车在结冰的路面行驶时，车轮上缠绕铁链【答案】B【解析】A、载重汽车装有许多车轮。是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，与惯性无关。故A错误；B、灰尘原来静止，被子运动后，灰尘由于惯性仍保持静止状态，故灰尘脱离出来。故B正确；C、手中的石头释放后，下落得越来越快，是因为受到重力的作用，与惯性无关。故C错误。D、汽车在结冰的路面行驶时，车轮上缠绕铁链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。与惯性无关。故D错误；故选：B。28（2018连
27、云港）下列关于运动和力的说法正确的是（）A气体和液体、固体一样也有惯性B如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来C风吹树叶沙沙响，说明不接触的物体之间也有力的作用D竖直上抛的物体运动到最高点时速度为0，此刻物体处于静止状态【答案】A【解析】A、一切物体都有惯性，气体和液体、固体一样也有惯性，故A正确；B、如果运动的物体不受外力作用，它将以原来的速度一直运动下去，不会停下来，故B错误；C、风吹树叶沙沙响，是树叶在振动，说明声音是由物体的振动产生的，不能说明不接触的物体之间也有力的作用，故C错误；D、竖直上抛的物体运动到最高点时速度为0，只受重力，合外力不为零，不是平衡状态，此刻不可能物体处于静
28、止状态，故D错误。故选：A。二填空题29（2020南京）重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F15N时，没推动，木箱所受摩擦力为15N；F30N时，木箱做匀速直线运动；F50N时，木箱做加速运动；撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为30N。【答案】15；30。【解析】（1）用15N的水平推力推木箱，木箱静止不动，此时推力跟静摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以木箱所受的摩擦力fF15N；（2）推力增大至30N时，木箱做匀速直线运动，此时推力跟滑动摩擦力是一对平衡力，其大小相等，所以此时木箱所受的摩擦力f滑F30N；推力增大至50N，木箱做加速运动；或撤去F，
29、木箱做减速运动时，木箱对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以木箱受到的滑动摩擦力大小不变，仍为30N。30（2020无锡）如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中。（1）需将小车从斜面的同一位置由静止释放，以保证小车到达水平面时的速度相同。（2）让小车先后在铺有锦布、木板和玻璃板的水平面上滑行，最后所停的位置分别如图中的小旗1、2、3所示。由此可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程越远；我们可以通过小车所受阻力减小时其运动路程变化的趋势，推理出阻力减小到零时，运动的小车将匀速直线运动。【答案】见试题解答内容【解析】（1）实验中每次均让小车从斜面的同一位置由静止释，是为了使小
30、车运动到斜面底端时的速度相等；（2）让小车先后在铺有锦布、木板和玻璃板的水平面上滑行，小车通过的距离不同，由实验知：接触面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；如果运动的小车不受力时，小车的运动状态将不会改变，则它将做匀速直线运动。故答案为：（1）速度；（2）越远；匀速直线运动。31（2019常州）如图所示为防滑工具盘“Grypm”，其底部有序排列吸盘和柔软毛垫，吸盘通过增大压力增大摩擦，柔软毛垫通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦。【答案】见试题解答内容【解析】吸盘通过增大压力增大摩擦，柔软毛垫通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦。故答案为：压力；增加接
31、触面的粗糙程度。32（2019镇江）用图示装置探究阻力对物体运动的影响时，应选同一（选填“同一”或“不同”）滑块；小军进行了如下实验：让滑块从斜面上A处由静止开始滑下，记下滑块停在棉布上的位置；移开棉布，让滑块从B处由静止开始滑下，记下滑块停在木板上的位置，则滑块两次滑行时的惯性大小相同，小军实验中错误的操作是没有把滑块放在同一位置，不能控制到达水平面时的速度相同。【答案】见试题解答内容【解析】为了保证物体的质量相同，选用同一滑块，因为惯性只与物体的质量有关，因为质量相同所以惯性相同，小军没有把滑块放在同一位置，不能控制到达水平面时的速度相同。故答案为：同一；相同；没有把滑块放在同一位置，不能
32、控制到达水平面时的速度相同。33（2019苏州）小明用力将足球踢出后，足球在空中持续飞行一段时间，这是因为足球具有惯性；同时，他的脚感觉疼痛，这是因为力的作用是相互的。【答案】见试题解答内容【解析】踢出去的足球，离开脚后，由于惯性，足球仍在空中保持原来的运动状态能够继续飞行一段距离；用力踢足球时，脚对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此球也对脚施加反作用力，因此脚感到疼；故答案为：惯性；相互。34（2019无锡）如图所示，用尺快速打击最下面的棋子，棋子飞出，说明力可以改变物体的运动状态，上面的棋子由于具有惯性会落在原处。【答案】见试题解答内容【解析】（1）受到打击的棋子飞出去，该棋
33、子受力后由静止变为运动，表明力可以改变物体的运动状态；（2）上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，由于下方的棋子飞出，所以上面的棋子在重力的作用下会落在原处。故答案为：运动状态；惯性。35（2019无锡）劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为物体接触面越光滑，摩擦力越小的缘故，小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来增大（选填“增大”或“减小”）橡皮与纸间的摩擦。【答案】见试题解答内容【解析】劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越小；增大摩擦力的方法有增大压力或增大接触面的粗糙程度，小明用力擦，增大了橡皮对纸的压力，
34、从而增大了摩擦力，字就擦干净了。故答案为：小；增大。36（2018苏州）如图所示，一木块放在水平面上，上表面固定一轻滑轮（不计滑轮摩擦），轻绳绕过滑轮后，一端固定在右侧墙上，另一端始终用大小为F1的力竖直向上拉，木块向右匀速运动，这个过程中木块受到的摩擦力大小为F1，若将绳端拉力方向改为水平向右，木块仍能匀速运动，这时拉力大小为F2，则F2F1（选填“”、“”或“”）。【答案】见试题解答内容【解析】始终用大小为F1的力竖直向上拉，木块向右匀速运动，木块受到向右的拉力和向左的摩擦力一对平衡力，大小相等，故摩擦力f1FF1；若将绳端拉力方向改为水平向右，木块仍能匀速运动，这时拉力大小为F2，则物体
35、受向右的两个F2和向左的摩擦力一对平衡力，大小相等，即2F2f2，即F2f2因为影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，当绳子竖直向上拉时，对物体有竖直向上的拉力，物体对地面的压力小于重力，当改为水平向右拉时，物体对水平面的压力等于重力，即当拉力改为水平方向后，压力增大，摩擦力增大，即f2f1，故F2f2F1。故答案为：F1；。37（2018泰州）如图所示，在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动。木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力是一对相互作用力，木块对桌面的压力是由木块发生形变而产生的。【答案】见试题解答内容【解析】（1）木块在水平桌面上做匀速直线运动
36、，受平衡力的作用；水平方向上拉力和摩擦力的大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上，是一对平衡力；（2）木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力，大小相等、方向相反，在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力；（3）木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的。故答案为：摩擦；支持；木块。三作图题38（2018无锡）如图，一位老人骑着一辆自行车，匀速行驶在水平地面上，后轮所受地面的摩擦力f1，如图所示，忽略骑行时的空气阻力，请在O点画出前轮所受地面摩擦力f2的示意图。【答案】见试题解答内容【解析】骑自行车时，后轮为自行车的前进提供动力，即后轮驱动，所以后轮受到地面对它向前的摩擦力
37、，而前轮被后轮推着前进，前轮相对地面向前运动，则前轮受到地面对它向后的摩擦力；由此在O点画出前轮受到地面摩擦力f2的示意图，如图所示：四实验探究题39（2020宿迁）在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面相同高度由静止滑下，在三个不同的水平面上运动情况如图所示。（1）实验中让小车从相同高度滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时的速度大小相等，本实验中的“阻力”主要是指小车受到的摩擦力。（2）分析图中运动情况可知：小车受到阻力越小，小车运动的路程越远。（3）在不增加任何器材的情况下，若要探究“速度对动能大小的影响”，可将小车从斜面的不同高度由静止滑下，比较小车在相同（选填“相同”或“不同
38、”）水平面上滑行的距离即可。【答案】见试题解答内容【解析】（1）探究“阻力对物体运动的影响”时，采用的是控制变量法，需要控制小车的初速度相同，所以应使小车从相同高度滑下；小车在水平面上运动时受到水平面的摩擦力的作用，这个摩擦力就是阻力；（2）由图可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程越远；（3）若要探究“速度对动能大小的影响”，需要改变小车的速度，即可将小车从斜面的不同高度由静止滑下，高度越高，速度越大；比较小车在相同水平面上滑行的距离即可。故答案为：（1）相等；摩擦力；（2）越远；（3）不同；相同。40（2020连云港）学习过摩擦力以后，小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小”
39、之间的关系，为了提高实验的精准度，小明选用了如图甲所示的装置，该装置通过驱动装置带动传送带运动，木块保持不动，其中力传感器可以代替弹簧测力计精确显示拉力的大小。驱动装置的电路如图乙所示。（1）在实验过程中，要增大传送带运动的速度，可以将滑动变阻器滑片向左（选填“左”或“右”）移动实现。（2）在实验过程中让同一木块在同一传送带上进行实验是为了：控制压力大小和接触面的粗糙程度相同。（3）图丙是不同速度下滑动摩擦力与时间的关系图，观察该图可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关（选填“有关”或“无关”），理由是：当速度改变时，滑动摩擦力大小不变。【答案】见试题解答内容【解析】（1）要增大传送带运
40、动的速度，需要增大通过电动机的电流，即要减小电路中的电阻，所以滑片应该向左移动；（2）探究“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小”之间的关系时，采用的是控制变量法，让同一木块在同一传送带上进行实验，可以控制压力大小和接触面的粗糙程度相同；（3）根据图象可知，在速度不同时，摩擦力的大小是相同的，即滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关。故答案为：（1）左；（2）控制压力大小和接触面的粗糙程度相同；（3）无关；当速度改变时，滑动摩擦力大小不变。41（2020泰州）在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小
41、车不滑出木板，下列做法不可行的是B；A小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板B增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下C斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下D减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越长。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持匀速直线运动（填运动状态）；（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量；（4）上述实验结
42、论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是C。A探究影响压力作用效果的因素B用小磁针探究磁体周围的磁场C探究声音能否在真空中传播D探究动能大小与物体质量的关系【答案】见试题解答内容【解析】（1）将小车从斜面上A处滑下，小车滑出水平木板右端而掉落，说明小车到达水平面的动能较大，速度较大，通过的路程比较大，所以为让小车不滑出木板，可以换一个更长的木板；或者将小车从高度较低处滑下，或者可以减小斜面的倾角，从而减小小车到达水平面的动能，减小小车在水平面的速度，减小小车通过的路程；故不可行的方法是增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下。故选B。（2）由图示
43、可知，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，运动的路程越远；进一步推理可知，当阻力为零时（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动。（3）由题意可知，小车从斜面上同一高度处滑下，所以小车到达毛巾表面和木板表面的水平面时的速度相等，而且小车最后在毛巾表面和木板表面上都会停下来；所以小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量等于在木板表面运动过程中的速度变化量。（4）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。所用的方法是理想实验法；A探究影响压力作用效果的因素用的方法是控制变量法，故A不符合题意；B用小磁针探究磁体周围的磁场用的方法是转换法，故B不符合题意；C探究声音能
44、否在真空中传播用的方法是理想实验法，故C符合题意；D探究动能大小与物体质量的关系用的方法是控制变量法，故D不符合题意。故选C。故答案为：（1）B；（2）长；匀速直线运动；（3）等于；（4）C。42（2019连云港）船只停泊在岸边时，常常将缆绳缠绕在码头的立柱上，为什么缆绳要缠绕多圈呢？某校课外兴趣小组展开了研讨，他们猜想：绕绳的圈数越多，绳和立柱间的摩擦力越大，且摩擦力与绕绳的圈数成正比。为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下的实验进行探究：（1）如图甲所示，将弹簧测力计挂在铁架台上，用棉线将重物挂在弹簧测力计下方，测出其重力为7.6N，将数据记录在表格中；（2）如图乙所示，将铁棒固定在铁架
45、台上，将棉线在铁棒上绕1圈，读出弹簧测力计的示数为2.9N，老师告诉同学们，用重力减去弹簧测力计的示数，就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力，随后同学们算出此时的摩擦力为4.7N；（3）逐渐增加棉线绕在铁棒上的圈数重复实验，直至弹簧测力计的示数接近于0，并将有关数据记录在表格中；（4）棉线绕3圈时，弹簧测力计示数如图丙所示，此时示数为0.5N，棉线与铁棒之间的摩擦是静摩擦（选填“静摩擦”或“滑动摩擦”），该摩擦力的大小为7.1N；（5）分析实验数据，在弹簧测力计的示数接近0之前，关于摩擦力与绳子缠绕圈数之间关系的探究结论是：绕绳的圈数越多，绳和铁棒间的摩擦力越大，但摩擦力和绕绳的圈数不成正比。棉线
46、绕的圈数弹簧测力计的示数F/N摩擦力的大小f/N07.6012.94.721.16.5340.27.450.17.5【答案】见试题解答内容【解析】（4）弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表0.1N，弹簧测力计示数是0.5N。棉线与铁棒之间相对静止，它们之间的摩擦力是静摩擦力。因为用重力减去弹簧测力计的示数，就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力，所以摩擦力为：f7.6N0.5N7.1N。（5）一圈时摩擦力是4.7N，二圈时摩擦力是6.5N，三圈时摩擦力是7.1N，四圈时摩擦力是7.4N，五圈时摩擦力是7.4N，可见圈数越多摩擦力越大，摩擦力和圈数的比值不是定值，所以摩擦力和圈数不是成正比的关系
47、。故答案为：（4）0.5；静摩擦；7.1；（5）绕绳的圈数越多，绳和铁棒间的摩擦力越大，但摩擦力和绕绳的圈数不成正比。43（2019宿迁）如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。（1）三次实验中，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木板做匀速直线运动。（2）比较甲乙两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（3）根据乙、丙两次实验的探究结论，请说出一条你在生活中应用的例子：自行车刹车时，要用力捏紧车闸。【答案】见试题解答内容【解析】（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小；（2）探究滑动摩擦力的
48、大小与接触面的粗糙程度的关系要控制压力大小相同，故比较甲乙两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；（3）根据乙、丙两次实验中，接触面粗糙程度相同，丙中压力大，滑动摩擦力也大，即通过增大压力可增大滑动摩擦力；在生活中应用的例子：自行车刹车时，要用力捏紧车闸。故答案为：（1）匀速直线；（2）甲乙；（3）自行车刹车时，要用力捏紧车闸。44（2019扬州）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块A，弹簧测力计的示数F1F2F3，图中F3为2.4N。（2）丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A
49、所受滑动摩擦力不变（变大/变小/不变），木块A上面的砝码受（受/不受）摩擦力。（3）比较甲乙两幅图，可得出：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。【答案】见试题解答内容【解析】（1）在此实验操作中必须让弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块A，这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力，大小相等，即弹簧测力计的示数就等于摩擦力；图中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N；（2）若增大弹簧测力计的拉力，但压力和接触面的粗糙程度不变，此时木块A所受滑动摩擦力不变，此时拉力大于摩擦力，木块A上面的砝码有相对运动或相对运动的趋势，受摩擦力；（3）要探究压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大，需要
50、控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，图甲乙符合题意。故答案为：（1）匀速直线；2.4；（2）不变；受；（3）甲乙。45（2018淮安）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。（1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做匀速直线运动。图甲中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为3.6N。（2）比较甲、乙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关；比较甲丙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。（3）实验现象说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大（选填“大”或“小”）的
51、。同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中（a）（选填“（a）”、“（b）”或“（c）”）类型的鞋。【答案】见试题解答内容【解析】（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。故实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做匀速直线运动。图甲中测力计分度值为0.2N，木块与木板表面间滑动摩擦力大小为3.6N。（2）比较甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力示数越大，滑动摩擦力越大，结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关；研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系要控制压力大小相同，故比较甲丙两图中弹簧测力计示
52、数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。（3）根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大，故要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的。压力相同时接触面越粗糙，摩擦力越大，变滑动为滚动可减小摩擦，故同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中类型的鞋。故答案为：（1）匀速直线；3.6；（2）压力大小；甲丙；（3）大；（a）。46（2018无锡）用如图所示的装置“探究阻力对物体运动的影响”，探究过程中（1）需将小车从斜面的同一高度处静止释放，比较小车在不同材料的水平支持面上运动的距离。（2）必须保证小车运动在水平支持面上，这是为了让小车在竖直方向所受重力和支持面对小车的支持力
53、相平衡，从而只探究阻力对物体运动的影响。【答案】见试题解答内容【解析】（1）让小车自斜面的同一高度由静止开始滑下，使到达水平面时获得相等的速度，比较比较小车在不同材料的水平支持面上运动的距离。（2）小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，相互抵消，相当于小车只受水平方向的摩擦力，从而只探究阻力对物体运动的影响。故答案为：（1）同一；距离；（2）重；支持。47（2018盐城）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。（l）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做匀速直线运动
54、，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与压力有关；甲丙两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法错误的（正确/错误），理由是没有控制压力大小相同。次数木块大小接触面积S/cm2摩擦力f/N1整块1501.52三分之二块1001.03三分之一块500.6【答案】见试题解答内容【解析】（l）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做匀速直
55、线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）甲、乙两个实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与压力有关；研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，要控制压力大小相同，故甲丙两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；（3）研究滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，压力大小改变了，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是错误的，理由是没有控制压力大小相同。故答案为：（1）匀速直线；（2）压力；甲丙；（3）
56、错误的；没有控制压力大小相同。48（2018宿迁）如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中，（1）实验中定滑轮的作用是改变力的方向；（2）选择轻质卡片的目的是消除或忽略卡片重力对实验的影响；（3）用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片，根据B（选填字母）状态，能够说明这两个拉力不是一对平衡力。A松手前卡片静止 B松手瞬间卡片旋转 C松手后卡片达到静止【答案】见试题解答内容【解析】（1）实验中定滑轮的作用是改变力的方向；（2）卡片的重力相对于钩码大不大，因为卡片的重力远小于钩码的拉力，所以卡片的重力可忽略不计，影响不大。故选择轻质卡片
57、的目的是消除或忽略卡片重力对实验的影响。（3）该同学把卡片转过一个角度，则小卡片受到的两个力就不在同一直线上，因为小卡片此时不能保持平衡，然后由静止释放卡片，松手瞬间卡片旋转所以说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，故选B；故答案为：（1）改变力的方向；（2）消除或忽略卡片重力对实验的影响；（3）B49（2018南京）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量滑动摩擦力大小。（2）比较甲乙两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小
58、的关系。（3）鞋底做的凹凸不平，应用了比较甲丙两次实验所得的结论。（4）从本实验的器材中选择木块、水平木板，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。【答案】见试题解答内容【解析】（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时木块受平衡力的作用，由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；（2）探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时应控制接触面的粗糙程度相同，压力不同，故选择甲乙两图进行实验；（3）鞋底做的凹凸不平，表明接触面粗糙程度不同，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，控制压力相同，接触面粗糙程度不同，故选择甲丙两图进行实验；（4）探
59、究速度对动能大小的影响时，应让小车从斜面的不同高度滑下，这样小车在到达水平木板时的速度是不同的，通过比较小车撞击木块移动的距离来比较动能的大小；故实验中还需要用到木块和水平木板。故答案为：（1）滑动摩擦力大小；（2）甲乙；（3）甲丙；（4）木块、水平木板。50（2018扬州）在探究阻力对物体运动的影响时：（1）如图甲所示让小车从同一个斜面的同一高度静止释放，目的是小车到达水平面时的速度相同。由图可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程越远。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，小车将匀速直线运动。（2）在辨析图乙小明、小华的观点，研究力与运动的关系时，为什么设计探究阻力对物体运动的影响，而不设计探
60、究推力对物体运动的影响，理由是同一接触面摩擦力一定，容易探究摩擦力对物体的影响，而推力，不易控制其大小且不便于测量推力的大小。【答案】见试题解答内容【解析】（1）让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是，当小车到达水平面时，使小车的速度相同；毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，阻力变小，根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做匀速直线运动；（2）研究阻力对小车运动的影响，需要改变接触面的粗糙程度，且对于同一接触面摩擦力一定，不同接触面，摩擦力不同，容易探究摩擦力对物体的影响，而推力，不易控制其大小且不便于测量推力的大小。故答案为：（1）小车到达水平面时的速度相同；越远；匀速直线运动；（2）同一接触面摩擦力一定，容易探究摩擦力对物体的影响，而推力，不易控制其大小且不便于测量推力的大小。
