1、小学数学一年级期中考试数学下册新人教版试卷一、口算（20分)12-7=14-5=4+9=9+8=15-5=18-9=59-9=50+8=10+40=45-5=36+5=75-30=57-40=18+9=27+5=73-40=35+4+9=54+30+4=24+30+5=86-6-50=二、填空题（33分）1、67里面有个十和个一；由8个一和4个十组成的数是。2、一个一个地数，个一是100；十个十个地数，个十是100。3、34的十位上是，表示个十；它的个位上是，表示个一。4、从右边起，第一位是位，第位是十位，第三位是位。5、74前面的一个数是，后面的一个数是。6、如下表：77在88的面；77在6
2、6的面；66的左边是，88下面是。1570665022258877996100354218317、把这些数从大到小排一排：76，25，60，19，100，82，46。8、18连续减3：18，_，_，_，_。9、9连续加7：9，_，_，_，_。三、在里填上、=（11分）35537869133170+97963-37038+636+86560+510090+93736+56+1916+980-1070-30四、把下面的算式按得数从小到大排一排（8分）五、把算式与得数用线段连接起来（8分）57-3028+957+673-2063375327六、解决问题（22分）1、阿姨买来10米布，做衣服用了8米，
3、还剩几米？。（4分）2、明明参加100赛跑，已经跑了40米，还剩多少米没有跑？（4分）3、48只小动物参加运动会，现在已经来了16只，还有多少只小动物没来？（4分）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4、超市里有85个玩具汽车，又送来10个，商店现在有多少个玩具汽车？（4分）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低
4、，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训
5、练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。5、你能把1，2，3，4，5，6，7，8，9这9个数字填到下面的格子里吗？要求使横行、竖行、斜行上三个数相加都等于15。（6分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
