1、小学数学一年级下册第三四单元练习题一、 口算。52+30= 74-20= 65-3= 48-4= 25-20=14-6+7= 90-20-30= 6+7-8= 16-8+7=5+32+40= 13-7+5= 13+5-2= 20+6+30=二、 填一填。1、写出十位上是7的数。( )( )( )。2、写出个位上是8的数。( )( )( )。3、写出个位和十位数字相同的数。( )( )( )。4、比45大，比60小的两位数中，个位是9的数有( )( )。5、57里面有( )个一和( )个十，( )个一和( )个十组成84。三、把合适的圈出来。1.55最接近(20，85，60)。2.80比(74，
2、85，100)少一些。3.55比(30，50，90)多得多。4.65和(59，32，90)很接近。四、解决问题。1、琴琴有多少本故事书?琴琴比强强少多少本故事书?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”
3、。2、数学一年级下册第三四单元练习题：小强两天看了98页故事书，第一天看了18页，第二天看了20页，两天一共看了多少页?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?=( )唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已
4、经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。五、趣味数学。天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?
