1、第1节 字之初本为画汉字的起源请同学们认真完成练案8一、课内双基根据课内知识填空。1很多古老的文字都起源于_图画_，汉字形成文字体系大约是在_夏商_之际，我国最早的有完整体系的文字是_甲骨文_。2汉字在发展的历史过程中，出现了象形、指事、会意、形声等几种造字方法，其中形声是最主要的造字方法。3随着时代的发展，汉字形体也在不断变化着，汉字字形演变的总趋势是_由繁到简_。主要有(1)_甲骨文_(时代)_商代_(2)_金文_(时代)_商至秦_(3)_小篆_(时代)_秦至西汉_(4)_隶书_(时代)_秦至汉_(5)_楷书_(时代)_汉魏至今_等五种。4下列对文字起源的说法不正确的一项是(D)A文字是在
2、人类的长期生产实践中逐渐产生出来的。B世界上的古老文明都有自己独立形成的文字，这些文字都跟图画有着千丝万缕的联系。C我国目前能确定的最早的文字是“甲骨文”。D文字有着强大的生命力，一旦产生，便永恒流传，如中国的汉字历经几千年传承至今。【解析】并不是所有的文字都具有强大的生命力，永恒流传，如古埃及的圣书字、古代两河流域的楔形文字都已经消逝了。5仿照下列例句中妙解汉字的用语特点，再自选一个不同的例字并对其进行妙解。(仿式可多样化，但必须要突出“妙解”二字)例句(1)愁：秋来了，叶落了，心烦了。旱：烈日当空照，遍地水分干。例句(2)思：耕耘心田，收获牵挂。谤：不当面指责，只在一旁议论。【答案】_示例
3、：懑：怨多了，气满了，心沉了。志：士来了，心定了，无悔了。冰：风起了，冬来了，水凉了。财：宝贝多，人才多，富贵来。明：日月共升，普天同照。沁：沐浴春雨，心有快意。忍：立刃于心上，卧薪尝胆。守：将尺寸之地，收藏于心房之间。诗：把古寺一样幽深的禅意说出来。_6按造字法归类，下列汉字有不同的一组是(C)A象形字：日月人木门马B指事字：二刃上本甘C会意字：休囚尘纹孬牧D形声字：茵闻空姿园理【解析】“纹”为形声字。7下面汉字全是形声字的一组是(D)A手抢慢田海B拉琶监弦裹C饮蜻跚峰地D鹉警雾基羞【解析】A“手”是象形字，像手的形状；“田”是象形字，像田地的形状。B.“监”字形表示俯首在盛水的器皿里照脸，
4、是会意字。C.“饮”是会意字。D.“羞”本义是进献食物，从“羊”，“丑”声，所以是形声字。8下面各组汉字中完全符合括号内所注的造字方法的一组是(A)A木(象形)休(会意)江(形声)房(形声)B座(象形)占(形声)架(会意)芳(形声)C固(形声)攻(会意)旗(形声)本(会意)D语(形声)究(形声)材(会意)见(象形)【解析】A中“江”左形右声，“工”和“江”古音相近；B中“座”“架”都是形声字，“占”从“卜”从“口”，是会意字；C中“攻”是形声字，“本”为“木”下部分，是指事字；D中“见(見)”在“人”上加个“目”字，是会意字，“材”是形声字。二、课外延伸9下列全是象形字的一组是(A)A马豕水门
5、B车明友牦C望洋虎贰D桃龙恐惧【解析】B项，“明”“友”是会意字；“牦”是形声字。C项，“望”“洋”是形声字；“虎”是象形字；“贰”是指事字。D项，“桃”“恐”“惧”都是形声字；“龙”是象形字。10下列全是会意字的一组是(B)A采根树指B牧信男即C休森怨愁D析武力传【解析】A项，“根”“树”“指”是形声字。C项，“怨”“愁”字是形声字。D项，“力”是象形字；“传”是形声字。11下列全是指事字的一组是(B)A井禾仪倚B立甘寸未C射妇武仨D忘三上本【解析】A项，“井”“禾”是象形字；“仪”“倚”是形声字。C项，“射”“妇”是会意字。D项，“忘”是形声字。12指出下列汉字的造字方法。(1)几_象形_
6、(2)腊_形声_(3)初_会意_(4)甜_会意_(5)伐_会意_(6)帘_会意_(7)采_会意_(8)子_象形_(9)析_会意_(10)恭_形声_13利用汉字结构特点，写出下列谜语的谜底。(1)孔子上山(_岳_)(2)千里姻缘一线牵(_重_)(3)日落香残，了却凡心一点(_秃_)(4)江边点起两盏火(_淡_)14下列词语中，没有错别字的一组是(A)A糅合平心而论绵里藏针金玉其外，败絮其中B轻挑气喘吁吁如愿已偿盛名之下，其实难副C迄今大名鼎鼎遮天避日文质彬彬，然后君子D蛰居纹丝不动入不付出千里之堤，溃于蚁穴【解析】B挑佻，已以；C避蔽；D付敷。15下列各组词语中，没有错别字的一组是(D)A宛然意
7、气用事道貌暗然一叶障目，不见泰山B斑驳哀兵必胜事得其反比上不足，比下有余C陡峭韦编三绝举棋不定水能载舟，亦能复舟D涅槃无则加勉无可置疑城门失火，殃及池鱼【解析】A暗岸；B事适；C复覆。16下列词语中，没有错别字的一组是(C)A蛾眉峨冠博带钟鼓馔玉口慧而实不至B赝品义愤填膺真知灼见敏于事而纳于言C暮霭惴惴不安兴高采烈无所不用其极D沽取怙恶不悛耿耿于怀防民之口，胜于防川【解析】A慧惠；B纳讷；D胜甚。17下列词语中没有错别字的一组是(C)A激活殊不料推心置腹可欲不可求B彪升双节棍勇往直前摸石头过河C跌幅捋胡子摩拳擦掌无缚鸡之力D影碟反顷销反腐倡廉吹胡子瞪眼【解析】A项可欲不可求可遇不可求；B项彪升
8、飙升；D项反顷销反倾销。18下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是(D)A浑浑噩噩针贬时弊狗苟蝇营贪脏枉法B脱颍而出繁文缛节回肠荡气不径而走C风声鹤唳纷至踏来积毁消骨穿凿附会D人才汇萃草菅人命风靡一时步履维艰【解析】A项中“针贬时弊”应为“针砭时弊”，“贪脏枉法”应为“贪赃枉法”；B项中“脱颍而出”应为“脱颖而出”，“不径而走”应为“不胫而走”；C项中“纷至踏来”应为“纷至沓来”，“积毁消骨”应为“积毁销骨”；D项中只有一个错别字，“汇”应为“荟”，草多的样子，现代汉语中没有“汇萃”一词。19下列词语中，没有错别字的一组是(B)A渎职苦心孤意矫揉造作东隅已逝，桑榆非晚B文采偃旗息
9、鼓各行其是以其昏昏，使人昭昭C缉私钟灵毓秀虎视眈眈天网灰灰，疏而不漏D闲遐察言观色绵里藏针筚路蓝缕，以启山林【解析】A意诣；C灰恢；D遐暇。20下列词语中没错别字的一组是(C)A寒暄一言堂旁征博引弃之如蔽履B诡秘吊书袋煞有介事吃一堑，长一智C玷污杀风景讳莫如深是可忍孰不可忍D幅射忘年交触目惊心桃李不言，下自成蹊【解析】A蔽敝；B吊掉；D幅辐。三、高考热点21提取下面一段文字的主要信息，写出5个关键词语。希望工程是共青团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起实施的，以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业。2019年是希望工程实施30周年。30年来，希望工
10、程聚焦助学育人目标，植根尊师重教传统，创新社会动员机制，架起了爱心互助和传递的桥梁，帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦，使之成长为奋斗在祖国建设各条战线上的栋梁之材。希望工程在助力脱贫攻坚、促进教育发展、服务青少年成长等方面发挥了重要作用。【答案】_希望工程_社会公益事业_30周年_救助贫困家庭青少年_重要作用_22下面是某班“班刊精彩青春组织结构”的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。【答案】_班刊精彩青春的组织结构分为由作家和老师组成的顾问部，由采写、排版和核对组成的采编部，以及由印刷、经费和发行组成的后勤部。经费来自公益组织和全体
11、同学，发行对象是社会团体、学校处室和兄弟班级。_23在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。经济发展到一定程度，物质带来的幸福感就会逐渐递减，_，才能为人们带来持续的幸福体验。近些年来，我国居民的幸福感整体处在较高位置。幸福曲线的上扬，_，而是始终聚焦人民对幸福的新追求，回应人民对美好生活的新期待。可以说，_，而且在更好的生活状态、发展环境中增进着对幸福的体验。【答案】_只有不断寻找新的幸福增长点(或：只有不断聚焦人民对幸福的新追求。或：只有不断回应人民对美好生活的新期待)正在于我们没有止步于物质的改善(或：正因为我们没有满足于物质生
12、活的改善)；人们不仅在丰富的物质享受中收获着幸福感(或：人们不仅在越来越鼓的钱包中收获着幸福感)_四、读写创新24阅读下面的材料，根据要求写作。“一片甲骨惊天下”，1899年，沉睡地下3000多年的甲骨被发现。此后，代代中国学者焚膏继晷，隐藏在神秘甲骨中的中华智慧和文明密码被一一破译，成为中华文化自信的根源。世界古文字体系中的其他几种都已湮灭在历史长河中，唯有以殷墟甲骨文为代表的古汉字体系，从未中断，写出了一部博大精深的中华文明史。汉字以它强大的超方言性、严密的构型体系、无与伦比的书法审美特征著称于世，越来越为世界各民族所瞩目。2019年10月，中国国家博物馆举办“证古泽今甲骨文文化展”，让更
13、多人近距离了解汉字。看到中国汉字的根脉与发展，你一定有很多感触，请以青年学生参观者的身份，完成一篇观后日记。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合情景，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】命题方式：任务驱动型作文审题要点：任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料，以青年学生参观者的身份，完成一篇观后日记。具体过程：本次作文所给的材料有三部分，前两节文字说的是被发现的甲骨文写出了一部博大精深的中华文明史，成为中华文化自信
14、的根源，并引起了世界各民族的瞩目。第二节说的是中国举办“证古泽今甲骨文文化展”的目的是让更多人看到中国汉字的根脉与发展。材料的第三部分给出了“安”“贝”“朝”“鼓”“虎”这五个汉字以及它们的甲骨文字形。当我们穿越千年，用现在眼光重新审视这些“甲骨文”的时候，它承载的不仅仅是文字，还有中国源远流长的中国文化和中华文明。汉字是中华文化的基本载体，是中华文明的重要标志，是中华文化源远流长的重要历史见证，是传承中华文化、表达民族情感、增强民族凝聚力和民族文化认同感以及增强文化自觉和文化自信的重要载体。鉴于这样的认识，考生要把握材料的内容和主旨，抓住关键句汉字“成为中华文化自信的根源”来立意作文。核心立
15、意：汉字造就文化自信。其它立意：书写汉字，弘扬文化；文字贯通古今，书写华夏传承；传承中国汉字，创造中国未来。【佳作赏读】甲骨文的魅力一八九九年，一片甲骨惊天下，甲骨文为我国汉字发展的研究提供了珍贵的直接史料，这是文化史上值得大书特书的事。在新石器时代，中国不同地域文化中已萌生文字的雏形，其中既有与汉字有承续关系的，也有与汉字无关的。这些文字雏形被称为“文字画”或“图画文字”，因为它们还不能逐词记录语言，不能视作严格意义上的文字。成熟汉字大约形成于夏商之际，尽管甲骨文中还残留一些早期文字不规范、不准确的地方，但已经可以记录语言，是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字。甲骨文中有很多象形字和会意字
16、，其中有不少还保留着早期形态，从中可以体会出古人造字时的立意和取象。如“得”字像手持贝，表明古代的“贝”为宝物或用作货币；“监”字是人用器中之水照面的形象，表示的是古人以“水”为镜的习惯。甲骨文虽是处于文字发展变化中，并未全部定型，但体现出汉字的主要造字方法，具备“六书”的结构规律。甲骨文总字数已经达到4 000多，可以自由记录汉语。甲骨文中常用字的结构已经基本定型，这些字经过几千年演变，虽然笔势笔意屡有变迁，但其基本结构没有变，脉络清晰，层次分明，如其所记载的中华文化一样，承传有序，源远流长。甲骨文记载的汉语，已经有了比较丰富的词汇，记载的内容也包罗万象。有些文字较多的记事刻辞更是具有一定的
17、情节，甚至富有故事性，完全可以视为最早的文学作品。甲骨文构字采用简单的线条，概括传神，具有一定装饰性和美化倾向。不少甲骨文形体犹如美术作品中的速写，布局形象表现出古人朴素的美的感觉和观念。这为艺术创造提供了广阔空间，推动形成了独特的中国书法艺术。不同于湮没在历史长河中的其他世界古文字，甲骨文代表的中国古文字绵延发展，成为今天中国人仍在使用的文字，并对中国人的价值认同、思维方式、审美观念产生极其重要的影响。甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，对破解其他世界古文字也具有重要借鉴意义，是世界文化库藏中的瑰宝。2017年，甲骨文成功入选“世界记忆名录”，标志着世界对甲骨文重要文化价值及其历史意义的高度认可。