1、课时作业5自主赏析书愤一、基础知识1下列句子中加点词语的解释，错误的一项是(B)A中原北望气如山气：气概，气势。B塞上长城空自许 许：答应。C出师一表真名世 名：闻名。D千载谁堪伯仲间 堪：能够。解析：B项，许：称许，称赞。2下列句子和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是(C)A细草微风岸，危樯独夜舟。B枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。C夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。D鸡声茅店月，人迹板桥霜。解析：例句与A、B、D三项纯用名词性意象连缀。3下列加点词的意义和用法相同的一项是(B)A麋何食兮庭中 丞相祠堂何处寻B安能行叹复坐愁 燕雀安知鸿鹄之志哉C酌酒以自宽 云
2、无心以出岫D镜中衰鬓已先斑 学不可以已解析：B项，安：副词，表示反问，怎么。A项，何：副词，为什么/疑问代词，哪里。C项，以：连词，表目的，来/连词，表修饰，不译。D项，已：副词，已经/动词，停止。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面这首诗，完成题目。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！4对这首诗的解说，不恰当的一项是(D)A“世事艰”即世事的艰难，暗指宋朝内部投降派对抗金事业的阻挠。B“中原北望”即“北望中原”之意，诗中因为平仄、韵律、情感表达等需要，往往采用倒置语序，本句即为一例。C“塞上长城
3、”指能守边的将领，语出南史檀道济传。D“伯仲”即兄弟，这句的意思是说，千年以来谁也不能跟我们陆氏兄弟相比。解析：D项，千年以来，有谁可与诸葛亮相提并论呢！通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。5对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是(A)A本诗写于作者61岁时，大意是追述诗人早年的抱负，并抒发壮志未酬而产生的失落之感，感情低沉哀怨。B诗分两层，前四句写“早岁”，后四句写现在，前后对比，感情强烈。C颔联两句追述了宋军两次胜利的战斗，也是诗人收复中原之志的具体化，表明南宋人民有力量保卫自己的领土，并收复失地。D本诗颈联和尾联各用一个典故，贴切而生动地表达了
4、作者的思想感情，拓展了诗歌的意境，表现了陆游诗善于用典的特点。解析：A项，全诗感情沉郁，气韵浑厚。6对下面诗句中“空”字赏析有误的一项是(D)A“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中“空”字让景物具有了浓情，在景语之中蕴含了令人寻味的“情语”：尽管鸟鸣草绿春色满园，但却无人欣赏。B“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中“空”字写尽了古代繁荣和今之萧条之对比，在写景的同时写出了“城”之变迁，也就写出了感叹之情。C“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中“空”字写出了年华已逝报国无时，一切成空，又衬托出下句衰鬓已斑的无奈之情，一个“空”，沉痛之极。D“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”字写出了山的空旷、静谧
5、、寂寞、冷清，渲染了悲怆凄凉的意境。解析：D项，“悲怆凄凉”错误，应为“恬淡、清新”。(二)课外阅读阅读下面这首宋诗，完成题目。感旧陆游当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士注久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？注：奇士，指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。7下列对本诗的理解，不正确的一项是(B)A颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。B颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。C尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时
6、也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。D本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。解析：B项，颈联没有表达对“塞外奇绝风光”的怀念。8作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。答：壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”老去。迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。解析：本题考查分析诗人形象特征的能力。先找出诗文中对诗人描写的诗句，仔细分析比对概括形象即可。前两联“当年”和现在“一簪华
7、发醉秋风”形成对比，颈联“梦回”与现实“身老”对比，都凸显了诗人渴望建功立业却年老无为的形象；尾联“与谁同”加上小注塑造了作者无有知音的孤寂形象。注意概括形象要使用专业术语，如“壮志难酬”“年老无为”等。阅读下面这首宋诗，完成题目。秋思陆游利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼。注：本诗写于嘉泰三年(1203年)，这年陆游七十九岁，居住在山阴故乡。元龙：陈元龙，即陈登，三国时人，素有扶世救民的志向。9下列对这首诗的理解，不正确的两项是(AB)A“江湖浪迹一沙鸥”中的“沙鸥”这一意象和杜甫的旅夜书怀中的“天地
8、一沙鸥”的“沙鸥”特征相同。B诗歌的颔联写“事大如天醉亦休”，可见诗人整天惦记国家大事，有时甚至借酒浇愁，以致有度日如年的感慨。C“砧杵敲残深巷月”采用了视听结合的手法，将妇女的砧杵捣衣之声与月亮的残缺之形相结合，烘托了诗人落寞的心境。D诗歌的颈联借助“寒砧”“残月”“梧桐落叶”等意象，描绘出一幅凄清冷寂的画面，借景抒情，情寓景中。E诗歌的尾联借助陈元龙的典故，写出诗人已入暮年的无奈以及忧国忧民的情怀。解析：A项，两个“沙鸥”意象特征不同，本诗中“沙鸥”是“闲适”的象征，杜甫诗中“沙鸥”是“凄苦”的象征；B项，诗人感觉度日如年的原因是“闲”，因无所事事而度日如年。10此诗写秋日所感，表现了诗人
9、过着闲适生活但又不安的矛盾心情，试结合全诗作简要分析。答：诗人虽然赞美沙鸥闲适，但又说闲时度日如年；虽说事大如天，醉后亦休，但又闻砧杵声而生感慨，见梧桐叶落而念故园之秋。诗人要放眼远望，而又无元龙百尺楼可登。解析：本题考查鉴赏诗歌内容的能力。“闲适”与“不安”要结合具体诗句的内容分析，首联“沙鸥”，暗寓作者闲适之情。颔联“日长似岁闲方觉”因闲而有度日如年之感，展示不安；“事大如天醉亦休”写醉后忘事之闲。颈联与尾联选取的意象与典故都是在说作者内心的不安。结合诗句将诗文中展现的“闲适”与“不安”的矛盾处联系起来即可。三、语言表达11阅读下面有关砚台保养的文字，概括出砚台保养的四点禁忌，不超过30个字。砚如果放置于窗前案头，应避免阳光直射，否则砚质会出现干燥的迹象。玩赏砚台时桌上最好铺上毛毡，砚不要接触金属和玻璃等器物，更不可将砚重叠放置，以防碰伤。养砚时，有人将蜡涂遍砚身，有的还涂抹植物油，这两种做法其实并不妥当。蜡可以涂于砚四周，底部要薄而适中，忌将蜡涂在砚堂磨墨的部分。砚上忌抹植物油的原因是：植物油属慢干性油脂，砚面有油多招尘土，易使砚污秽不堪，散发出怪味或产生霉变。答：忌阳光直射；忌触碰硬物或叠放；忌砚堂磨墨处涂蜡；忌涂抹植物油。