1、历史试卷一、单选题(每题2分）1王国维在殷周制度论中指出：“周之制度大异于商者，包罗甚广。不能在此一一论列，其中封建子弟一项、对华夏民族之形成影响巨大。”其意在说明（）A西周制度深受商朝影响B商朝已有华夏民族观念C分封利于华夏民族形成D西周已经进入封建社会2祭祀祖先，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族、国家的凝聚力和认同感。这一现象源于我国早期的一项政治制度，下列不属于这一制度特点的选项是（）A血缘纽带与政治关系结合 B神权与王权的结合C嫡长子继承制 D“国”与“家”结合3与商朝相比，西周时期很多封国的中下层社会结构未发生重大改变，但上层管理者则来自天子的册封，
2、这一变化（）A扩大了周天子的统治范围B建立起周天子的集权统治C标志着贵族政治开始确立D加强了民族认同文化认同4西周时官员任命和诸侯分封均有一个正式而隆重的册命仪式。在册命时，周王让史官当众宣读册命书，并把册命书交与受命官员。周王反复强调“勿废朕令”，官员和诸侯也表态要“万年永保臣天子”。这表明西周时期（）A选官制度与血缘关系紧密结合B产生了维护等级的儒家伦理思想C君臣关系包含了权利义务内容D出现了高度集权的地方行政体制5.学者徐增阳说：“在农民的心目中，理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大，官吏被称为父母官，理想的皇帝就是爱民如子的慈父。”这主要体现了传统中国（）A. 宗法血缘关系 B.
3、家国同构观念C. 中央集权意识 D. 安土重迁理念6有学者认为，早期中国从“猴山结构”的松散联邦，逐渐发展到西周的分封制，再经过春秋战国时期的政治变革，最终发展为秦汉中央集权大帝国。这反映出早期中国（）A政权由松散趋向严密 B中央集权制度不断完善C思想由多元趋向统一 D宗法血缘制度土崩瓦解7.有学者把周王朝实行的某种制度称为“亲属等差递减制度”，并认为这一制度虽然不能根绝但至少成功地阻止或避免更多的阴谋、流血和战争，它的力量影响中国社会达三千年之久。该学者评价的制度是（）A. 世官制B. 嫡长子继承制 C. 分封制D. 中央集权制8 王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影响最大的两次政权更替
4、，中国古代的政治体制曾随之发生变化。下列最能体现“周秦之变”的是（）A从传位贤能到血缘世袭 B从官僚政治到贵族政治C从分封诸侯到郡县制度 D从礼乐治国到法律治国9某学者研究了古代中国政治从“三公九卿”发展到“三省六部”的历史，认为古代中国政治有了一定的“现代属性”，其主要依据是（）A中央部门有精简、名称也得到更改 B皇室事务逐渐从政府部门剥离C“三省”体制下大臣议政能集思广益 D六部隶属于皇帝提高行政效率10.汉武帝时“尚书”一职日益重要，大臣们的奏疏不能直接进呈皇帝，要送尚书署，后来尚书台就成了皇帝的机要秘书处。汉武帝还任用一些上书言事的贤良、文学，让他们出入宫廷，与尚书共议国事，这一做法的
5、作用是（）A. 削弱王国势力，加强中央集权 B. 制衡丞相势力，强化君主专制C. 重用儒家学者，提高儒学地位 D. 任用外戚权臣，削弱丞相权力11.两汉以后，各封建中央政权往往在地方行政官府以外另设较大的监察区和专职监察官，如西汉十三部州刺史、唐朝前期的十道采访使和观察使、元行御史台和二十二道肃政廉访使司、明清十三道监察御史等。据此可知，这些设置（）A. 有力地解决了地方割据势力B. 利于调整中央与地方的关系C. 利于形成古代政治清明局面D. 形成了完整的反腐监察体系12唐贞观年间有个铁规，“任何官员向皇帝奏事，须史官相随在旁，不管发表什么言论都记录在案；如果要弹劾某官员，必须对着皇帝的仪仗朗
6、读弹劾内容，并对此负责”。此材料可以表明唐朝（）A治国理念的政治智慧 B官员奏事弹劾的渠道受阻C君主专制进一步加强 D有效防止了君昏臣佞现象13宋太祖建隆三年诏令：“国家悬科取士，为官择人，既擢第于公朝，宁谢恩于私室？将惩薄俗，宜举明文。今后及第举人不得辄拜知贡举官如违，御史台弹奏兼不得呼春官为恩门、师门，亦不得自称门生。”此项改革旨在（）A打击贵族特权利益 B削弱相权加强皇权C推进科举的制度化 D防止选官结党营私14明代何良俊说：“太祖不设丞相，而朝廷之事皆分六部，阁下诸臣但以备顾问而已。然各衙门章奏皆送阁下票旨，事权所在，其势不得不重。”这反映了（）A内阁首辅获得皇帝的信任 B内阁地位提升
7、权力扩大C内阁拥有类同宰相的权力 D内阁大学士拥有决策权15.秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，体现了我国古代中央机构改革中存在着一贯的理念。这一理念是（）A. 不断提高政府的行政效率 B. 完善中央集权是政治改革的基本诉求C. 严格限制地方政府自主性 D. 强化君主集权是政治变革的主要内容16清初的密折制度规定，皇帝特许的官员可以将相关政务、人事等方面的第一手情况“密折奏事”，由专人送达御前，并由皇帝亲自批答。这一制度的推行A确保了官员呈递奏折的权利 B消除了臣下与君主间的隔阂C利于皇帝严密掌控行政体系 D建立起近代文秘制度的雏形17.清代政府发布最高命令分为两种
8、：一种是明发上谕，一种是寄信上谕。其中寄信上谕是指上谕由皇帝、军机处拟定后，封盖“办理军机处”印，不再经由六部，直接寄给受命令的人。这一做法的主要作用是（）A. 保证了决策机密B. 强化了专制皇权C. 提高了行政效率D. 适应了军务需要18.元朝的大一统超迈前代，其疆域“北踰阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为实施有效管理，在全国分设十个行省。行省的设立旨在（）A. 独立民政事务，调动地方政治自主性B. 加强中央集权，调整中央与地方关系C. 监察地方政治，加强中央对地方控制D. 防范宰相擅权，提高中央政府行政效率19.东汉初年，国家规定对于被察举人员“务授试以职”。即对于确认的被察举人员，
9、地方要先给予一定的官职进行试用，考核合格后才能举荐到中央。这样做法表明当时（）A. 地方政府把持了选官的权力B. 考试选官的方式得到广泛推行C. 国家注重所察举官员的素质D. 地方察举不实的现象十分严重20.古代中国皇帝“惧宰官之不修，立监牧以董之；畏监督之容曲，设司查以纠之”。为此建立一套由皇帝直接控制的官僚系统，以下符合此体系的是A. 秦朝御史大夫、唐朝中书省B. 唐朝御史台、明朝内阁C. 宋朝参知政事、清朝军机大臣D. 秦朝御史大大、宋朝通判21.中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有（）A. 秦朝御史大夫B. 汉朝丞相C. 唐朝六部尚
10、书D. 明朝内阁大学士22.唐代规定商人及其子弟不得参加科举考试为官；宋代允许“工商杂类有奇才异行者”参加科举；明代许可商人及其他流寓人员在异地参加科举，而越来越多的官吏和士人也兼营工商。这种变化表明（）A. 科举制度扩大了统治基础B. 明代重农抑商政策出现松动C. 社会阶层流动性不断加强D. 商品经济发展促进社会公平23翰林院始设于唐朝，原为政府网罗各色艺能人士的机构。明清时翰林院地位迅速上升，进士前二甲方能人翰林院，翰林学士多为皇室子弟侍读，内阁或军机重臣也皆出翰林。这一变化A反映了科举制度的完善 B适应了强化专制皇权的需要C促使了丞相制度的废除 D体现了中央集权加强的趋势24第二次鸦片战
11、争后，中英在续订条约时，英国明确要求在条约中写上“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书夷字。”、“英国自主之邦，与中国平等”等字样，英国的这一要求可以看出清政府A已经具备了近代外交意识 B已经放弃了华夷之间的藩篱C重视维护国家主权与尊严 D中国文化中心主义的根深蒂固25.在近代中国，列强获得下列侵略权益的先后顺序是 协定关税 领事裁判权 划定东交民巷为“使馆”界 在通商口岸设立工厂A. B. C. D. 26.南京条约中申明：“（中英）两国属员往来，必当平行照会”。望厦条约和黄埔条约又于“平行之礼”一条详细列明。西方列强对于“平行之礼”的关注A. 客观上有利于中国近代外交观念的形
12、成B. 说明了列强渴望得到清政府的平等对待C. 反映了清政府天朝上国观念被彻底打破D. 体现了西方列强发动侵华战争根本目的27“经济上的暴力强制”是近代历史上外国对华关系的一个重要特征。就连外国人也承认在华洋商“个个都是大恶棍”，美国公使承认：“我们的国旗曾经用来庇护在中国的所有流氓。”外国政府“庇护”在华外国人所依据的是（）A. 领事裁判权B. 海关管理权C. 永久居住权D. 片面最惠国待遇28在鸦片战争后的对外谈判中，清政府认为治外法权（英国人在中国只受英国法律约束），不过是让夷人管夷人，协定关税可以省却争执，只一味觉得五口通商妨碍自身利益。这表明清政府：A彻底屈服于列强的坚船利炮 B夜郎
13、自大脱离世界发展大势C认为经济主权高于政治主权 D国家主权意识处于缺失状态29斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：三次灾难性的战争使中国受到了巨大的刺激。第一次是18401842年同英国的战争；第二次是18561860年同英法的战争；第三次是18941895年同日本的战争。这三次战争的共同之处是A列强侵略中国以割地和资本输出为目的B中国完全沦为半殖民地半封建社会C中国被迫开放的通商口岸都在沿海地区D中国逐渐被卷入资本主义世界市场30法国著名作家维克多雨果（1802-1885年）曾写过一封信给法国的巴特勒上校：“您问我对于远征中国的看法您认为在维多利亚女皇和拿破仑皇帝的双重旗帜下对中国进行的这次远征
14、是英法两国共享的光荣；您想知道我对这次英法取得的胜利能给予多大程度的赞同。”信中的“这次远征”是指A鸦片战争B甲午中日战争C第二次鸦片战争D八国联军侵华战争二、材料分析题31中央与地方关系处理是中国古代政治生态中的重要一环。阅读以下材料：材料一 盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇。后内地刺史加受节度使衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方，强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的时期之一，而北宋统治者抵抗无力，至于南渡偏安，其中地方无实力，易于虚
15、弱瓦解是其重要原因之一。摘编自林英男唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成材料二 大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补。 张岂之中国历
16、史元明清卷完成下列要求：（1）据材料一，比较唐朝中后期与宋朝在处理中央与地方关系上的不同，并指出各自产生的后果。（2）据材料二，概括指出元代行省的特点以及它形成的原因。结合所学知识简析行省制度形成的积极影响。（3）综合上述材料，指出中国古代处理中央与地方关系应采取的策略是什么？32.阅读材料，完成下列要求。 摘编自中国古代报纸的产生与发展、中国近代报刊发展与社会转型从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）33历史上重大改革回眸戊戌变法时期，改革科举制度的主张引起了较大的社会反响。阅读下列材料：材料一梁启超提出了比较系
17、统的改革科举制度的方案。他的上中下三策从总体上是要解决旧的科举考试不求实际、摧残人才、于世无补的弊病，引导人们崇尚实学，以新的文化知识来解决中国的现实问题。上策是以学堂制代替科举制；中策则存科举之名，同时设立各种实学考试；下策是对考试内容作本质的变更，摒弃过去八股取士的做法。这样就会涌现一批讲实际、重应用、了解中国和世界的新人。-摘编自李喜所等梁启超传材料二康有为代人草拟上疏，请废八股。光绪帝虑及各种变法的奏章多为保守大臣反对，此疏交付廷议必引起大哗。于是决定不付廷议，径下诏：自下科始，乡、会试及岁科各试，废八股，改试策论。后依张之洞建议，乡试以历代掌故为主，兼及五洲各国政艺，“会试亦如之冶”
18、。迂腐的读书人对此“惊怪不知所为”。书商则“乘时射利，猎取中外时报，补缀成篇，标以俗名，如三场要诀之类，获利亡算”。-摘编自杨松等编中国近代史资料选辑完成下列要求：（1）据材料一并结合所学知识，说明梁启超要求改革科举制的背景。（2）据材料一、二并结合所学知识，简评戊戌变法时期的科举制改革。选择题（每题2分，共60分）1-5CBDCB 6-10ABCBB 11-15BADBD 16-20CBBCD 21-25 DCBDB 26-30 AADDC解答题31【答案】（1）不同：唐朝设置节度使，重外轻内；宋朝厉行中央集权，强干弱枝。后果：唐朝藩镇割据；宋朝积贫积弱。（2）特点：管辖区域大；权力大但受中
19、央节制；民族控制。原因：元朝疆域辽阔；吸取前朝管理地方的历史教训；民族征服。影响：便利了中央对地方的管理，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。9 策略：平衡与协调（中央集权与地方分权相结合）。32【答案】 观点1古代中国政府对报纸的管理与中央集权制度的加强。阐述：由宋至明，政府对“邸报”的审查以及对民间刊发报纸的控制，可以看出政府对新闻报道的严格监管，它反映了古代中国中央集权制度的逐渐加强。（背景）宋、明两代，商品经济发展不断繁荣，市民阶层不断扩大。宋话本、明小说等文学艺术发展折射出文化发展的平民化趋向。民众对思想自由的渴望、对政治、社会新
20、闻的探求欲越发强烈。（目的）对新闻报纸的监管，体现了政府对市民阶层在思想上严格控制。通过思想统一、舆论监管，进而维护中央集权。明代中叶，民间刊发的报纸登载官方文书，更体现了封建社会后期中央集权的加强。 观点2近代报刊的职能与近代中国的社会转型。阐述：报刊的发展推动了近代中国社会的民主化进程，推动了中国社会的转型。 19世纪70年代以来，民族工业兴起，民族资产阶级诞生。早期资产阶级维新派成员郑观应在报纸上宣传变法，是对晚清封建统治的冲击。90年代中期，伴随着甲午战争的失败，民族危机空前严重，加之民族工业的继续发展，资产阶级维新派康有为、梁启超创办维新报刊、鼓吹变法、宣传西方启蒙思想，它在思想上有利于民众的思想启蒙，为维新变法的实践提供舆论基础。33故答案为：（1）背景：民族危机日趋严重；民族资本主义初步发展；维新派要求变法；科举制存在弊端；解决社会现实问题的需要（社会需要新式人才）。（2）简评：打击了旧学；传播了新学；有利于思想解放；对推行新式教育有积极影响；改革不彻底（仍存在科举程式化的弊病）。