1、2016年安徽省名校高三历史试题重组测试05（世界近代）一、选择题：（本大题共12题，每题4分，共计48分。列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1、(2016安徽太和中学第二次月考)在英国资产阶级革命期间，对于国王的存废。英国人经历了反抗国王、处死国王、请回国王和“进口”国王的不同选择。对此理解正确的是A.体现出英国政治缺乏民主传统 B.英国国王处于“统而不治”地位C.反映英国代议制不断完善过程 D.反映了君权神授被君权民授取代【考点】欧美代议制的确立与发展【解析】本题主要考查英国资产阶级革命，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，在英国的封建社会中统治者强调的是君权神授，通过资产
2、阶级革命中一系列环节，国王的权力受到了来自议会的制约，这体现出了由君权神授被君权民授取代得趋势，符合题意的是D项，A项在题干中没有体现，BC项内容是资产阶级革命之后的历史事件。【答案】D2、(2016安徽蚌埠第一次质量检测)虽然詹姆斯二世在威廉率军登陆后逃离了英国，并未与其正面交战，但英国民众主动发起的暴力行动和他们对詹姆斯二世的反叛浪潮，在英格兰开始爆发并迅速波及到英伦三岛，大规模的武装冲突不可避免而且相当持久。由此可以看出 A民众斗争推动英国革命胜利 B光荣革命是一场宫廷政变 C民众成为英国革命的领导者 D政治变革离不开武装斗争【考点】英国君主立宪制的确立【解析】从材料可知英国民众的暴力斗
3、争进一步推翻了封建势力的统治，有利于英国资产阶级革命的胜利，故A项正确；光荣革命是英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆斯二世统治的非暴力、不流血的政变，与材料英国民众斗争不符，故B项错误；英国革命的领导者是资产阶级和新贵族，故C项错误；从材料可知发动武装斗争是英国民众自发发起的，不是资产阶级政治变革的不可缺少的组成部分，表述过于绝对，故D项错误。【答案】A3、 (2016安徽江淮十校第一次联考)吴于廑主编的世界史说：“宪法（指1787年宪法）体现了文官政府的权力高于军权以及文官政府控制军事大权的原则。这个原则非常重要”。其目的() A防止出现专制统治 B避免出现军事独裁 C加强联邦政府的权力 D
4、分权制衡【考点】美国共和制的确立1787年宪法【解析】题干材料不是讨论民主和专制的内容，故A项错误；材料主要是说文官政府对军事权力控制的重要性，故B项正确；材料没有说到联邦政府权力加强的问题，故C项错误；材料没有涉及不同政府部门相互间分权和相互牵制的问题，故D项错误。【答案】B4、(2016安徽江淮十校第一次联考)英国东印度公司创立于1600年，原是一个殖民商业垄断公司，代表英国控制着英国与印度、香港等殖民地的商贸关系，后在1874年解散。东印度公司的解散反映历史趋势是() A民族解放运动的兴起 B英国开始丧失竞争优势 C电气时代取代蒸汽时代 D自由主义经济思潮的盛行【考点】工业革命第一次工业
5、革命（自由主义）【解析】材料没有涉及民族解放运动，故A项错误；英国丧失竞争优势与东印度公司解散没有必然的逻辑关系，故B项错误；19世纪70年代第二次工业革命刚刚开始，说电气时代取代蒸汽时代为时尚早，故C项错误；随着第一次工业革命的进行，新兴的工业资产阶级实力增强，争取自由经营、自由竞争、自由贸易，反对政府的束缚，故D项正确。【答案】D5、（2016安徽芜湖马鞍山二检）苏俄(联)在实施某一政策时出现如下状况：“自制造火车头至开公众浴室、自供应面包至蘑菇，企图全部由国家主持。积习既久，则索性由武装部队进入村庄，挨户搜索，除了农家本身食用之外，多余粮食一概拿走，并且主张停用货币。”上述评价忽视了这一
6、政策A. 调动了农民的积极性 B.改变了工业落后面貌C.恢复发展了国民经济 D.保障了军事上的胜利【答案】D【解析】本题主要考查战时共产主义政策和新经济政策，主要考查考生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。通过题干中“武装部队进入村庄，挨户搜索，除了农家本身食用之外，多余粮食一概拿走，并且主张停用货币”的描述可判断是19181920，三年内战时期，目的是集中人力、物力、财力战胜国内外敌人，实行的是战时共产主义政策，D项正确；A、B、C三项均排除。6、(2016安徽蚌埠第一次质量检测)欧洲某一时期，社会上不再希望妇女外出工作，相反鼓励妇女献身于传统的事业，如养育子女、管理家庭，以及保
7、留传统家庭的价值观。这一时期形成这种家庭价值观的主要原因是 A固守农耕社会的家庭模式 B工业发展影响家庭观念 C经济发展提升了妇女地位 D女权运动冲击家庭结构【考点】第一次工业革命；第二次工业革命【解析】“养育子女、管理家庭”是农耕时期家庭观念，但从“社会上不再希望妇女外出工作”可知，之前出现过鼓励妇女外出工作的观点，故出现材料现象的原因不是固守农耕社会家庭观念导致的，故A项错误；工业革命爆发初期，妇女因自身的细心等特性成为廉价劳动力，妇女外出工作较多，使妇女在家庭地位提高，但随着工业革命的逐渐深入，男子在经济和政治上的地位更为重要，故此要求妇女回归家庭以维护男子的社会地位，导致材料中的现象出
8、现，故B项正确；妇女地位提高是材料中现象出现的原因，但不是主要因素，不能反映出对妇女要求变化的根源，故C项错误；女权运动冲击家庭结构不是导致材料中家庭价值观的主要原因，故D项错误。【答案】B7、(2016安徽合肥第一次质量检测)表2摘自吴于廑、齐世荣主编的世界史近代史编，从中得出的正确结论是()表2 18611900年主要资本主义国家工业年平均增长率（%）年份英国美国法国德国1861187333（18511873年）5038187418901752121（18701890年）351891190016352648A经济多极化格局已经成型 B英法两国经济发展陷入停滞状态C垄断组织的作用日趋减弱 D
9、资本主义经济发展具有不平衡性【考点】工业革命第二次工业革命【解析】经济的多极化格局至今尚未成型，故A项错误；根据材料英法两国的经济发展并未进入停滞状态，英国只是年平均增长率降低，法国在18701890年经济增长还是很明显的，故B项错误；材料没有体现垄断组织的作用，故C项错误；英美德法四个国家的工业增长率不同，体现了资本主义经济发展所具有的不平衡性，故D项正确。【答案】D8、(2016安徽宿州第一次质量检测)恩格斯说“值得注意的是，新教徒在迫害自然科学家的自由研究上超过了天主教徒。塞尔维特正要发现血液循环过程的时候，加尔文却烧死了他，而且还活活地把他烤了两个钟头。”材料表明恩格斯的观点是() A
10、站在资产阶级民主革命和民主政治制度发展角度肯定加尔文的改革 B从宗教思想阻碍近代科学发展的角度否定加尔文的改革 C加尔文教与天主教在实行文化专制政策上是一致的 D加尔文孕育的政治自由和宗教自由的奋斗精神成为资产阶级革命的旗帜【考点】宗教改革加尔文思想主张【解析】恩格斯针对“新教徒在迫害自然科学家”一事上，持反对态度，故A项错误；材料仅论述了恩格斯在新教徒迫害科学家一事的态度，并未全面否定加尔文改革，故B项错误；根据材料“新教徒在迫害自然科学家的自由研究上超过了天主教徒”，可知两者的态度没有本质的区别，故C项正确；“新教徒在迫害自然科学家”，不属于政治自由和宗教自由，故D项错误。【答案】C9、(
11、2016安徽太和中学第二次月考)启蒙思想家们深信：启蒙必须依靠科学，科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性之光”，引导人们从黑暗走向光明。这说明 ( ) A近代科学追求王权公平 B科学技术是走向理性的唯条件C自然科学推动理性发展 D资本主义经济发展推动了科技的进步【考点】启蒙运动【解析】本题主要考查启蒙思想，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性之光”可知作者强调的是科学推动理性的发展，符合题意的是C项，A项中的“王权公平”没有体现；B项中的“唯一”没有体现；题干中没有强调资本主义经济的发展，排除D项。【答案】C10、(2016安徽江淮十校第一次联考
12、)美国学者马文佩里指出，“自然界是机械的、可分析的、有规律的并被数学验证过的”，宇宙“被看成一个巨大的机器”，一些思想家还开始“以探索的批判的怀疑的精神审视欧洲的制度和传统”。材料中对自然的这种认识() A改变了人们认识世界的角度和方式 B促成用人的思考和判断打破封建专制束缚 C促使人们放弃对上帝的信仰 D强有力地挑战了封建神学创世说【考点】启蒙运动 【解析】材料没有体现出人们认识世界的角度被改变，故A项错误；随着自然科学的发展，人们对自然界的认识越来越清晰，这就增加了人们的自信心，他们开始带着同样的认识转而思考人类社会本身，对传统的社会制度进行理性的思考，故B项正确；材料没有涉及放弃宗教信仰
13、的内容，故C项错误；材料没有提及世界起源的问题，也没有否定神创说的信息，故D项错误。【答案】B11、(2016安徽省安徽省六校教育研究会第二次联考)马文佩里在西方文明史中写道：“中世纪那幅封闭的、仅限于地面并以地球为中心的宇宙图景被淘汰了，代之而起的是无限的、受普遍法则制约的新宇宙，地球现在被看作其中的一颗行星。他认为此“普遍法则”是 ( )A-经典力学体系构筑现代物理学理论框架B生物进化学说科学地解释物种进化的原理C相对论量子论深化人类对微观世界的认识D近代科学发展引领人们对自然理性的认识【考点】近代以来科学技术的辉煌近代科学发展影响【答案】D【解析】试题分析：材料出现的“宇宙物质受到力的控
14、制”、“数学方式表现”、“ 中世纪那幅封闭的、仅限于地面并以地球为中心的宇宙图景被淘汰了地球现在被看作其中的一颗行星”，充分表明材料中的“普遍法则”是指牛顿的万有引力定律。答案选D。12、(2016安徽太和中学第二次月考)美国学者L.S.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出：“西方由于自己的技术成就、经济活力以及社会和政治的多元化，正在发生着变化。而所有这一切，形成一种最终导致西方主宰全球的推动力。结果，极为稳定而又保守的中国社会，被西方势不可挡的扩张主义弄得四分五裂”。材料不能够体现的史观是 A文明史观B全球史观C近代化史观D社会史观【考点】第二次世界大战后世界政治格局的演变【解析】本题主要考查对
15、资本主义市场形成史观考查，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“西方由于自己的技术成就、经济活力以及社会和政治的多元化”体现的是文明史观，“西方主宰全球的推动力”体现的是全球史观，“稳定而又保守的中国社会，被西方势不可挡的扩张主义弄得四分五裂”体现的是近代化史观，题干中没有体现出社会史观，所以正确的选项是D。【答案】D二、非选择题:（本大題共3小题。第13小题28分，第14小题24分，共计52分。）13、(2016安徽太和中学第二次月考)（28分）阅读材料，完成下列要求。材料一文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝口号的。所以马克思说人们只
16、能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆。摘编自叶廷芳18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”材料二在欧洲的启蒙时代，中国的科举制度为百科全书学派普遍叫好，认为铲除了贵族的世袭制，每个人靠自己的本事，“学而优则仕”。摘编自叶廷芳18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”材料三明朝后期开始，利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国。据伏尔泰所著哲学词典载：1648年，路易十四接见了随耶稣会士赴欧的中国人沈宗福，沈宗福向路易十四献上由在华耶稣会士所译的拉丁文四库直译的手稿，这就是后来1687年出版的巴黎官刊本中国哲人孔子，以拉丁文编写的中国人的
17、学说。材料四工业文化的背景是雄厚的物质力量和以“普济众生”为己任的基督教精神，所以这种文化的特点是阳刚文化、强力文化，它是进取性的，是出击性的。因为是出击性的，所以它要输出他们的文化，首先是他们的宗教文化，即基督教文化。摘编自叶廷芳18世纪欧洲 文化思潮中的“中国风”(1)说明出现材料一中文艺复兴时期人们“不敢公开提出反对基督教、否定上帝口号”的社会原因。(6分)(2)据材料二并结合所学知识，分析指出百科全书派的主张体现了什么样的时代精神。说明“中国的科举制度为百科全书学派普遍叫好”的理由。(10分) (3)根据材料三、材料四并联系17、18世纪西方与中国的社会状况，以“西学与中学”为主题写一
18、篇短文。要求：紧扣主题，观点合理;史实准确，史论结合;条理清晰，合乎逻辑;字数在160字左右。(12分)【考点】文艺复兴和宗教改革启蒙运动【解析】本题主要考查中外思想文化交流，旨在考查分析比较相关所学的能力。（1）本题考查的是文艺复兴运动，学生则要结合所学从14世纪意大利国内天主教势力的强大和资本主义经济发展薄弱两个角度来进行阐述即可；（2）本题考查的是启蒙运动，第一问从材料中“铲除了贵族的世袭制，每个人靠自己的本事”和该书的科学民主思想来作答；第二问学生答出中国科举制的积极作用即可；（3）本题考查的是历史小论文，学生结合题干中给予的时间入手，首先明确自己的观点，然后史论结合进行阐述，切忌事实
19、要正确，最后进行归纳总结即可，本题要求学生较高的文化素质和较好的概括能力。【答案】(1)资本主义经济处于手工工场时期，资产阶级经济实力比较薄弱;基督教势力强大，神权处于统治地位。(2)时代精神：反对贵族特权;主张民主平等。理由：科举考试采用分科考试的方式有利于突破特权垄断，扩大官吏的人才来源;把读书、考试与做官联系起来，推动了中国古代教育事业的发展和官员文化素质的提高。（3）等级主题观点史论结合逻辑表述一紧扣主题，观点合理史实准确，史论结合条理清晰，合乎逻辑二符合主题，观点基本合理只罗列史实，史实基本正确条理较清晰，基本合乎逻辑三基本符合主题，观点不够合理史实不够准确条理不清，缺乏逻辑14、(
20、2016安徽皖南八校第一次联考)（24分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 工业革命之后，欧洲帝国主义遍布于世界的每一个角落。几个古老的社会如中华、奥斯曼已被逼得走投无路，在几次有限的冲突之后，遂成为西方的半殖民地，西方在这些国度享有贸易特权逐步地，中华、奥斯曼被卷入了西方世界体系之中，成为边缘地区，在经济、政治上基本处于附庸地位。 材料二 在工业方面，主要模式是殖民地的原料和粮食与西方的工业制品交换，而西方工业品则通过削价抢走本地许多手工行业的生意。而且，欧洲列强继续推行早期的重商主义政策以抑制殖民地的那些可能发展的工业的发展。比如，印度的纺织品价格比英国低廉，英国就用保护关税来摧垮印度民族
21、棉纺工业，当英国纺织品价格因工业革命的到来而更加低廉时，却不允许印度设保护关税。 据朱宁工业革命：核心区欧洲与边缘区国家等整理 （1）根据材料一并结合所学知识，分析工业革命的开展对国际关系的影响。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析西方工业制品在东西方经济交往中处于优势的原因。（10分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，分析近代东西方关系发展带来的教训。（8分）【考点】（1）工业革命（2）晚清中国经济结构的变化（3）近代东西方关系发展带来的教训【解析】（1）根据材料一，工业革命导致出现的变化从两个方面进行解读，从消极的角度考虑，就是对于世界殖民的过程的影响，从积极的角度考虑，对于
22、欧洲为主导的国际关系体系形成的影响。（2）根据材料二中“欧洲列强继续推行早期的重商主义政策以抑制殖民地的那些可能发展的工业的发展”，可以看出欧洲实行重商主义政策；“工业革命”可以看出生产力水平提高；“当英国纺织品价格因工业革命的到来而更加低廉时，却不允许印度设保护关税”体现了一种强权地位；加之，经济结构的优势和利用廉价的原料等。（3）两则材料都体现了对于其他国家利益的损害，因此应该树立共同发展的观念；要抵制强权，以自主自愿、平等互利的原则进行交往。【答案】（1）影响：推动欧洲列强加快殖民扩张步伐、扩大殖民范围，使世界动荡不安；推动了以欧洲为主导的国际关系体系的形成等。（6分，其他答案言之成理亦可） （2）原因：政府政策的支持；生产力水平高；国际舞台上的强权地位；经济结构的优势；利用廉价的原料等。（10分，其他答案言之成理亦可） （3）教训：一国的发展不应以损害他国利益为代价，应树立共同发展的观念；国际社会应抵制强权，本着自主自愿、平等互利的原则进行交往等。（8分，其他答案言之成理亦可）版权所有：高考资源网()