1、2016年北京市名校高三历史试题重组测试02（西方古代文明）一、选择题：（本大题共12题，每题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1(2016西城上学期期末)古希腊城邦的基本特征是()A多为藩属关系B小国寡民和独立自主C城邦即为城市D建立中央集权的国家【知识点】古代希腊的政治制度【解析】城邦独立自主，故A项错误；公元前8前6世纪，希腊出现了两百多个小国，小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征，故B项正确；城邦面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落，故C项错误；希腊出现了两百多个小国，史称城邦或城市国家，而非中央集权的国家，故D项错误。【答案】B2
2、(2016朝阳期末)英国学者约翰索利在雅典的民主中写道：“20世纪30年代，卫城北坡的一口井里，出土191片陶片陶片上全写着太米斯托克利，分属14个人的笔迹。显然这些陶片是预先准备好，打算说服群众反对太米斯托克利之后，发给他们使用。”下列理解准确的()A实现了人民主权轮番而治B陶片成为驱逐政敌的工具C彰显公开公平公正的原则D是民主普遍性的集中体现【知识点】雅典民主政治【解析】轮番而治材料论据缺乏，故A项错误；根据材料“陶片上全写着太米斯托克利，分属14个人的笔迹。显然这些陶片是预先准备好，打算说服群众反对太米斯托克利之后，发给他们使用”利用陶片实现对政敌的全民性政治驱逐，故B项正确；公开公平公
3、正的原则材料缺乏足够的论据，故C项错误；民主普遍性材料论据缺乏，故D项错误。【答案】B3(2016朝阳期末)雅典城邦成员的法律权益及社会地位不尽相同。一些享有一定政治权力的人，他们或许是最贫穷的不得不从事繁重的体力劳动，这些人是雅典的()A公民B农民C平民D人民【知识点】雅典民主政治【解析】根据材料“一些享有一定政治权力的人”并结合所学知识可知在雅典在政治上享有权利的群体是公民，故A项正确；农民在雅典城邦时期并非全体享有政治权利，故B项错误；材料并未体现社会等级差别，故C项错误；人民属于阶级社会下区别于敌人的政治概念，故D项错误。【答案】A4(2016丰台期末)以下说法正确的是()A十二铜表法
4、标志着罗马法体系的形成B权利法案是世界上第一部成文宪法C人权和公民权宣言宣言是世界上第一部人权宣言D拿破仑法典是资本主义国家最早的民法典【知识点】罗马法；英国君主立宪制的确立；资产阶级民主政治的重要文献；欧美资产阶级革命时代的杰出人物【解析】十二铜表法是罗马第一部成文法，不是标志着罗马法体系的形成，故A项错误；1787年美国联邦宪法是世界上第?一部成文宪法，故B项错误；美国的独立宣言是世界上第一部人权宣言，故C项错误；拿破仑法典是资本主义国家最早的民法典，故D项正确。【答案】D5(2016海淀期末)十二铜表法规定，提起“请求返还所有物的诉讼”时，必须携带有争执的实物到庭。如果物品不便携带，要拿
5、出能代表其实物的一些东西如土块或树枝，同时当事人在诉讼时要用一根木棒触到该实物。该项规定说明罗马法()A注重维护公平、公正B注重司法程序和形式C主要保障贵族的利益D促进商品经济的发展【知识点】罗马法【解析】材料反映的信息包括“实物”、“代表物”、“触到”等，与公平公正无关，故A项错误；针对“请求返还所有物的诉讼”这一法庭活动，以成文法条款规定“实物”、“代表物”、“触到”等必须履行的环节来保证诉讼行为的基本操作，反映了对司法过程中相关因素、相关行为的注重，故B项正确；材料没有涉及贵族，故C项错误；材料反映的是物品争议的处置流程，不见得就是商品经济行为，故D项错误。【答案】B6(2016西城期末
6、)查士丁尼钦定出版的法学阶梯中写道：“我们所适用的全部法律，或是关于人的法律，或是关于物的法律，或是关于诉讼的法律。首先考察人，因为如果不了解作为法律的对象的人，就不能很好地了解法律。”这集中体现了罗马法()A注重法律程序B具有人文精神C适用范围扩展D体系最终完成【知识点】罗马法【解析】材料并未体现罗马注重程序的问题，故A项错误；根据材料中“首先考察人，因为如果不了解作为法律的对象的人，就不能很好地了解法律”说明罗马法律关注人，具有人文精神，故B项正确；材料没有涉及罗马法的适用范围，故C项错误；标志着罗马法形成完整体系是查士丁尼法典故D项错误。【答案】B7(2016西城上学期期末)罗马法体系最
7、终完成的标志是()A习惯法的形成B十二铜表法的制定C公民法的形成D查士丁尼民法大全的编订【知识点】罗马法【解析】习惯法，法律与习惯之间没有明显界限，概念不清，故A项错误；罗马制定了十二铜表法，罗马成文法诞生，概念不清，故B项错误；在罗马共和国时期，罗马法用来调整罗马公民之间的关系，适用范围主要限于罗马公民，所以被称为公民法，概念不清，故C项错误；6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成民法大全，罗马法体系最终完成，故D项正确。【答案】D8(2016海淀上学期期末)罗马法发展情况与图7阶段对应准确的是()A 罗马只有习惯法B出现第一部成文法C民法大全编纂
8、成功D罗马法体系最终完成【知识点】罗马法【解析】第一部成文法十二铜表法出现于公元前6世纪末，属于罗马共和国时期，只有习惯法与史实不符，故A项错误；时期十二铜表法就已建立，故B项错误；民法大全是东罗马帝国皇帝组织编撰的，属于罗马帝国分裂时期，故C项错误；民法大全标志着罗马法体系完备，故D项正确。【答案】D9(2016东城期末)古罗马法学家西塞罗称十二铜表法禁止一切特权，并强调其中“执法不应因人而异”这一条款是罗马法律中的传统。该说法旨在说明十二铜表法()A树立了法律的权威B实现了社会平等C保护了私有财产D确立了民主制度【知识点】罗马法【解析】根据材料中“禁止一切特权”，“执法不应因人而异”可知，
9、故A项正确；罗马法也保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫，奴隶制与 “实现了”社会平等不符，故B项错误；没有涉及私有财产，与材料中“执法不应因人而异”不符，故C项错误；十二铜表法的制定，标志着罗马成文法的诞生，与 “民主制度”不符，故D项错误。【答案】A10(2016精华学校3月联考)战国时期的孟子说：“尽其心者，知其性也。”古希腊思想家苏格拉底说：“认识你自己。”这两位思想家的相同之处是()A都重视对自身的反省B都认为心是世界本原C都体现民本主义主张D都反映个人主义思想【知识点】春秋战国时期的百家争鸣；苏格拉底；【解析】孟子说：“尽自己的善心，就是觉悟到了自己的本性”，苏格拉底强调人对
10、自己的理性分析，二者都重视人对自身的分析和认知，故A项正确；材料看不出主张心是世界本原的意思，故B项错误；材料没有主张民本的信息，故C项错误；题干没有关于个人主义的信息，故D项错误。【答案】A11(2016东城期末)基督教神学认为无知的人心灵更加纯净，与之相反的古希腊思想家的观点是()A人是万物的尺度 B知识即美德C现实世界是理念世界的反映 D法治优于人治【知识点】苏格拉底【解析】人是万物的尺度包含“无知的人”，与材料中“与之相反的观点”不符，故A项错误；与“无知的人”相反的是有知识， 古希腊思想家苏格拉底提出知识即美德，故B项正确；这是柏拉图的观点， 根据智慧品德把每个人明确分工，与材料中“
11、人心灵更加纯净”不符，故C项错误；法治适合“无知的人”，也适合“与之相反的”人，与材料中“人心灵更加纯净”不符，故D项错误。【答案】B12(2016海淀期末)当苏格拉底被判处死刑后，本可逃走，但他认为，逃走是不正义的行为。他本人已经知道何为正义，所以不能再做不正义的事。苏格拉底认为，法庭对他做出不正义的审判乃是出于无知。上述分析可以用来解释以下哪一观点()A美德即知识B人是万物的尺度C“哲学王”治国D理念是真实永恒的【知识点】苏格拉底【解析】按照材料信息，苏格拉底认为不正义的原因是无知，自己具备了关于正义的知识，不能去做不正义的逃走之举，他是用自己的实际行为去践行“美德即知识”，故A项正确；智
12、者学派强调“人是万物的尺度”，忽视道德，这种处理事情的准则与题干中苏格拉底的行为标准截然不同，故B项错误；柏拉图在理想国中提倡要全知全能的“哲学王”依靠哲学智慧和道德力量来治理国家，这与题干的主旨不符，故C项错误；柏拉图认为世界万物之外存在的“理念”世界才是真实的，理念是万物的本原，这与题干中苏格拉底强调的正义、不正义、无知等概念形成的认识是不同的，故D项错误。【答案】A二、非选择题:（本大題共2小题。第13小题18分，第14小题22分，第15小题12分，共计52分。）要求分析材料结合所学知识回答问题。13(2016海淀上学期期末)2015年10月20日，国家主席习近平在英国议会发表讲话，其中
13、引用莎士比亚的名言：“凡是过去，皆为序章。”当今世界相互联系、相互依存是大潮流，了解各国的历史、文化、制度渊源非常必要。阅读材料，结合所学回答问题。(本题共18分)材料一(1)结合以上图示及所学知识概括梭伦改革的作用。(10分)材料二 (英国)政权的外形虽没有任何改变，但权力的内在结构发生了根本变化，国王和议会交换了位置，国家主权的重心无可挽回地从国王一边转到议会一边，一个人的统治让位于一群人的共同执政，世界上第一个现代宪政国家由此诞生。程汉大西方宪政史论(2)以上材料论述的是哪一事件？用所学史实解释“政权的外形虽没有任何改变，但权力的内在结构发生了根本变化”。(8分)【知识点】雅典民主政治；
14、英国君主立宪制的确立【试题解析】(1)结合梭伦改革的内容和影响说明答案。 (2)第一小问事件，从材料二“国王和议会交换了位置，国家主权的重心无可挽回地从国王一边转到议会一边，一个人的统治让位于一群人的共同执政，世界上第一个现代宪政国家由此诞生”，可知反映的是国王地位下降，议会权力增大，故事件是权利法案的颁布；第二小问解释，运用英国建立君主立宪制的史实，分别解释“政权的外形虽没有任何改变”和 “但权力的内在结构发生了根本变化”在英国政治体制中的表现。【答案】(1)作用：公民大会成为最高权力机关，(2分)动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，(2分)为雅典民主政治奠定了基础。(2分)(回
15、答建立四百人议事会掌握行政权力、公民陪审法庭掌握司法权等具体措施也可，1点1分，本题总分不超过6分) (2)事件：1688年“光荣革命”后英国颁布权利法案。(2分) 解释：“政权的外形虽没有任何改变”即依然有国王、议会，议会有上院和下院。(2分) “权力的内在结构发生根本变化”是指此前国王权力高于议会，此后国王的权力受到议会限制。(2分)14(2016东城期末)(22分)文书档案国书咨文材料一 秦汉时期对文书传发、保管的各个环节都有严密的法令规定。官署都有专门吏员收发登录文书，并按法令规定对文书建立副本存档、待查，像“兰台令第卅三”就是收发簿上的编号。秦之“书府”、汉之“石渠阁”都是重要的档案
16、馆。这些档案传承着历朝的典章制度和政治经验，论衡别通记载“萧何(西汉丞相)入秦，收拾文书。汉所以能制九州者，文书之力也。”古罗马时期，罗马法规定只有具有法人地位的个人和机构才有权力建立档案馆。当时由专门的司书和档案员负责整理保管，对档案分类登记、编订册号、张号和目录。很多档案被收录进入城市法典之中，官员经常利用档案审理案件，或者利用国家收支帐目档案处理财政问题。档案工作者被誉为“城市的卫士”。摘编自吴宗国中国古代官僚政治制度研究及中国大百科全书等(1)阅读材料一，概括秦汉与古罗马在文书档案管理上的相同点。(6分)材料二 北京条约签订之后，咸丰帝仍拒绝英法公使向其进递国书(国家间往来或共同议定的
17、文书；在近代也指一国派遣或召回大使、公使时，由国家元首署名的递交给所驻国元首的文书)，其谕旨曰:“此次夷务步步不得手，至令夷酋面见朕弟已属不成事体，若复任其肆行无忌，我大清尚有人耶?”1901年，辛丑条约的附件十九中规定：外国使臣递交国书时，清帝须派高于王公规格的轿子往来使馆迎送，同时派军队保护；清帝款宴各国使臣应在皇宫大殿内举行。1902年，光绪皇帝按规定程序接受了各国使节递交的国书。(2)阅读材料二，分析清王朝外交出现了哪些变化。(8分)材料三 美国总统发表国情咨文的传统可追溯到1790年。那一年华盛顿按宪法要求发表了当时被称作年度咨文的报告。宪法第二条第三节规定，总统“应不时向国会报告国
18、情，并将他认为必要和适宜的议案提交国会审议”。华盛顿及其继任约翰亚当斯是按照独立前在英国国王统治时期的方式，通过盛大隆重的礼仪亲自发表国情咨文演说。但是，第三任总统杰斐逊感到这种过份的排场与新生的民主共和国极不相称。他讥讽地称这种做法为“御座上的演说”，并以呈送书面咨文的形式取代亲自演说。美国总统发表国情咨文的历史由来(3)阅读材料三，简要说明国情咨文制度的发展如何体现了民主精神。(6分)【知识点】秦中央集权制度的形成；罗马法；近代中国的旧民主主义革命；美国共和制的确立【解析】(1)相同，据材料一中“各个环节都有严密的法令规定”、“罗马法规定只有具有法人地位的个人和机构才有权力建立档案馆”得出
19、文书档案管理有法律的保障，据材料一中“官署都有专门吏员收发登录文书”、“由专门的司书和档案员负责整理保管”得出由专门的机构和人员进行管理，据材料一中“对文书建立副本存档、待查”、“对档案分类登记、编订册号、张号和目录”得出设立详细的操作流程，据材料一中“这些档案传承着历朝的典章制度和政治经验”、“官员经常利用档案审理案件，或者利用国家收支帐目档案处理财政问题”得出文书档案管理服务于治国理政。 (2)变化，据材料二中“夷务至令夷酋面见朕弟已属不成事体”“清帝须派高于王公规格的轿子往来使馆迎送” 结合所学得出从以天朝上国自居到屈辱外交，据材料二“咸丰帝仍拒绝英法公使向其进递国书”“光绪皇帝按规定程
20、序接受了各国使节递交的国书” 结合所学得出对近代外交准则从排斥到接纳。 (3)体现，据材料三中“总统应不时向国会报告国情，并将他认为必要和适宜的议案提交国会审议”得出总统和国会保持制衡的关系，据材料三中“按宪法要求发表了当时被称作年度咨文的报告”得出遵从宪法，据材料三“按照独立前在英国国王统治时期的方式，通过盛大隆重的礼仪亲自发表国情咨文演说以呈送书面咨文的形式取代亲自演说”得出废除具有君主专制色彩的仪式。【答案】(1)相同：文书档案管理有法律的保障，由专门的机构和人员进行管理，并设立详细的操作流程，文书档案管理服务于治国理政。(8分) (2)变化：从以天朝上国自居到屈辱外交；对近代外交准则从
21、排斥到接纳。(8分) (3)体现：总统和国会保持制衡的关系，遵从宪法，废除具有君主专制色彩的仪式。(6分)15(2016朝阳期末)(12分)阅读材料，回答下列问题。公元前五到公元前四世纪，希腊人把外来文化因素和他们自身的文化特点完美的融合在一起，创造了辉煌灿烂的希腊古典文化。其最显著的特征就是致力于构建完整的，纯粹以人类推理为基础的哲学体系。(1)依据材料和所学知识，说明古希腊文化是如何体现出“构建以人类推理为基础的哲学体系的”？(4分)十六世纪以来，学者们运用着科学观察和数学推算，开始重新定义地球和更为广阔的宇宙，开启了一场我们称之为科学的革命。其力量如此强大，促使知识分子用科学和理性的方法
22、，而不是用传统的文化权威对道德、社会、政治思想进行了一次彻底的手术。摘自杰里本特利新全球史(2)结合所学，概述对“彻底的手术”的理解。(8分)【知识点】智者学派；苏格拉底；近代科学技术；宗教改革；启蒙运动；亚里士多德；柏拉图【解析】(1)智者学派主要代表人物普罗塔格拉“人是万物的尺度”，这是人类自我意识的第一次觉醒；苏格拉底提出“知识即美德”，崇尚知识和自由探索的理性精神；柏拉图鼓励人们理性思考；亚里士多德创立了逻辑学，并把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。 (2)人文主义思潮推动理性思考的进步；欧洲宗教改革冲破了天主教会的思想桎梏，启迪民智，解放思想；启蒙运动时期倡导理性、反对盲从、抨击专制统治，要求建立符合近代资产阶级利益的政治体制；近代自然科学的产生和近代科学体系的形成，推动了生产力的巨大的进步。【答案】(1)说明：智者学派强调人的价值和决定作用；苏格拉底提出有思想力的人是万物的尺度，“知识即美德”，崇尚知识和自由探索的理性精神；柏拉图鼓励人们理性思考；亚里士多德创立了逻辑学，并把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。(4分) (2)理解：人文主义思潮推动理性思考的进步；宗教改革冲破了天主教会的思想桎梏；启蒙运动倡导理性、反对盲从、抨击专制统治；近代自然科学的产生和近代科学体系的形成。(8分)