1、2013-2014学年四川省雅安中学高一（上）月考试卷生物（10月份） 一、选择题.请将以下选择题正确答案填涂在机读卡上（1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）1（1分）（2013秋禄劝县校级期中）下列有关甲型流感病毒的说法正确的是（）A既无细胞结构，也不是生物B必须寄生在活细胞内C可在人工配制的富含有机物的培养基上培养D能够独立完成生命活动2（1分）（2008秋扬州期末）病毒、蓝藻和酵母菌都有的物质或结构是（）A细胞壁B细胞膜C细胞核D核酸3（1分）（2013秋雨城区校级月考）下列关于细胞和生命活动关系的叙述错误的是（）A草履虫的生命活动离不开细胞B人体的每一个细胞均能完成各种
2、生命活动C细胞内的生物大分子没有生命D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动4（1分）（2013秋雨城区校级月考）下列生命系统结构层次属于种群范畴的是（）A培养皿中的大肠杆菌菌落B一块草地上所有的昆虫C一个池塘内所有的生物D表皮细胞中的蛋白质分子5（1分）（2009广东）如图所示的细胞可能是（）A酵母细胞B原核细胞C动物细胞D植物细胞6（1分）（2014秋秦皇岛校级期中）下列关于对生命系统的叙述，错误的是（）A生命系统的各层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C生命系统的各个层次是密切联系的D生物的生活环境也是生命系统的一部分7（1分）（2
3、013秋雨城区校级月考）下列可以作为生命系统最基本层次的是（）A病毒B一棵松树C精子D蛋白质8（1分）（2013秋雨城区校级月考）若以如图代表与生命系统相关概念的范围，则表中与之相符的是（）供选项abcA生物大分子器官组织B细胞种群群落C群落种群个体D组织系统器官AABBCCDD9（1分）（2006上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方10（1分）（2012秋永顺县期末）在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）A变大、变多
4、、变亮B变大、变少、变暗C变小、变多、变亮D变小、变多、变暗11（1分）（2008浙江模拟）用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，鉴别两者差异的主要结构是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D核膜12（1分）（2013秋朝阳区校级期末）人体的心脏和迎春叶都属于器官，是因为二者（）A均由不同细胞构成B均由细胞构成C均由几种不同的组织构成D功能相同13（1分）（2014秋和平区期中）关于细胞学说的建立过程中，科学家与其观点不相符的是（）A虎克观察木栓组织，并命名细胞B列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C施莱登和施旺提出细胞是动植物构成单位D魏尔肖提出细胞分裂产生细胞14（1分）（2013秋楚州区校级期中）下
5、列哪个实验要用到显微镜？（）A鉴定还原糖B鉴定蛋白质C淀粉的鉴别D脂肪的鉴定15（1分）（2006秋扬州期末）科学家通过对动植物细胞的研究，提出了细胞学说，下列有关叙述错误的是（）A细胞是一个相对独立的单位B多细胞生物体内的单个细胞对整体生命不起作用C老细胞通过细胞分裂产生新细胞D细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性16（1分）（2013秋雨城区校级月考）成人身体约21014个细胞，这些细胞有200多种不同的类型，根据分化程度不同又可以分为600多种，但是都有相同的基本结构，这说明（）A200多种不同的类型就是200多种不同的组织B细胞的结构和功能基本相同C人体的细胞既有多样性，又有
6、统一性D人体细胞的基本结构和草履虫相同17（1分）（2013秋建平县校级期末）有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称、在地球上已有250万年历史的红豆杉，入选2010年世博会中国馆珍稀植物展出品种其体内含量最多的化学元素和最基本的化学元素分别是（）AC和OBC和HCO和CDH和O18（1分）（2014秋合浦县期中）人体内微量元素的含量甚微，但是对人体的健康却起着重要作用下列各组元素全部是微量元素的是（）ANa、K、O、SBB、Mo、Fe、Zn、CuCN、H、O、P、CDFe、Ca、Cu、Mg、C19（1分）（2013秋淄博期末）牛通过吃草从草中获得化合物和元素，那么，牛和草体内的各种化学元素
7、（）A种类差异很大，含量大体相同B种类和含量差异都很大C种类和含量都是大体相同的D种类大体相同，含量差异很大20（1分）（1998上海）过度肥胖者的脂肪组织中，占细胞重量50%以上的物质是（）A蛋白质B脂肪C糖类D水21（1分）（2014秋拱墅区校级期中）构成蛋白质的主要元素是（）AC、H、O、N、PBC、H、O、NCN、P、K、MgDC、H、O、P、S22（1分）（2013秋宿迁期中）下列物质中，属于氨基酸的是（）ANH2CH2CH2OHBNH2CH2COOHCD23（1分）（2009汕头二模）同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酷氨酸几乎不溶水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（）A两者的R
8、基团组成不同B两者的结构完全不同C酷氨酸的氨基多D精氨酸的羧基多24（1分）（2013秋龙岩期末）两个氨基酸缩合成二肽产生一个水分子，这个水分子中的氢来自（）A氨基BR基C氨基和羧基D羧基25（1分）（2014秋尖山区校级期中）蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子（）A包含的氨基酸多B空间结构更复杂C相对分子质量大D能水解成氨基酸26（1分）（2013秋禄劝县校级期中）抗体和胃蛋白酶都是蛋白质，但这两种蛋白质的功能却完全不同，其原因不可能是（）A组成蛋白质的氨基酸种类B组成蛋白质的氨基酸数量和排列顺序不同C蛋白质的空间结构不同D蛋白质中组成肽键的化学元素不同27（1分）（2012秋北京校级期中
9、）在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，其结果是（）A产生气泡B溶液呈紫色C溶液呈蓝色D产生砖红色沉淀28（1分）（2011长沙校级模拟）鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（）A肽键B肽链C空间结构D氨基酸29（1分）（2014秋长阳县校级月考）下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）核酸 肌细胞 呼吸道上皮 病毒 皮肤野猪 同一片森林中的所有野猪 亚热带常绿阔叶林 一个池塘中所有鱼类一个池塘中所有生物ABCD30（1分）（2013秋雨城区校级月考）如图是在显微镜下观察到的几何图形，是有关显微镜的几个操作步骤要将视野中的物像从图甲转为图乙，正确的操作顺序是（
10、）转动细准焦螺旋 调节光圈转动转换器 移动装片ABCD31（2分）（2014春张家口期末）如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述正确的是（） A比的放大倍数大，比放大倍数小B把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒C从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是32（2分）（2010烟台一模）假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关（）核膜的有无核糖体的有无细胞壁的有无膜上磷脂的有无ABCD33（2分
11、）（2015嘉峪关校级三模）生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择中，错误的是（）A甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖，且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定B花生种子含脂肪多，且肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物材料D鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料34（2分）（2014秋万州区校级期中）用斐林试剂检测生物组织中还原糖的过程中，溶液的颜色变化过程是（）A浅蓝色一棕色一砖红色B无色一浅蓝色一棕色C棕色一绿色一无色D砖红色一浅蓝色一棕色35（2分）（2013秋雨城区校级月考）现有氨基酸800个，其中氨基
12、总数为807个，羧基总数为805个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目分别为（）A798、2和2B798、9和7C798、7和5D799、9和736（2分）（2003上海）某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的分子量约为（）Aab6b+18nBab6bC（ba）18Dab（bn）1837（2分）（2009上海）某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少有氧原子的个数是（）AnmBn2mCn+mDn+2m38（2分）（2014秋科尔沁区期末）某28肽被水解成2个5肽、2个3肽、3个4肽，则这些短肽的氨基
13、总个数的最小值及肽键总个数依次是（）A8、18B7、16C7、21D8、2139（2分）（2013秋雨城区校级月考）蛋白质分子能被肽酶降解，至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的氨基基团之间的肽键下列说法正确的是（）A上图所示肽链由四种氨基酸脱水缩合而成B该肽链中含有游离的氨基和羧基数各1个C在肽酶P的作用下，经过脱水缩合可以形成两条肽链D肽酶P可以催化3处的化学键断裂40（2分）（2013秋禄劝县校级期中）下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，在改变操作方法后也可用于蛋白质的鉴定B鉴定可溶性还原糖时
14、，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液C用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现配现用D可溶性还原糖的检测，需要用水浴加热产生砖红色沉淀二、填空题（共4小题，满分50分）41（7分）（2014秋桥东区校级月考）艾滋病是人类社会最为关注的一种疾病，在2002年上半年，我国艾滋病病毒感染人数比2001年同期增长了16.7%，累计感染总人数已增长到100万人如果不采取积极有效的措施，专家估计到2010年时，我国实际艾滋病病毒感染人数将达到1000万人艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”，它是由“人类免疫缺陷病毒”（HIV）引起的请据图回答下列问题：（1）
15、艾滋病病毒不具细胞结构，它的生活方式是繁殖方式是（2）它主要侵染人体的 细胞病毒繁殖所需要的养料来自于细胞（3）如果图中的病毒是SARS病毒，它与艾滋病病毒在结构和组成上的相同点是（4）SARS病毒和肺炎双球菌都能引起人体患肺炎，这两种病原体在结构上有何不同42（17分）（2013秋雨城区校级月考）如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答以下问题：（1）最有可能属于病毒的是（填字母），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是（2）图中属于原核细胞的是（填字母），它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是（3）图中能进行光合作用的是，能完成此生理过程是因为细胞内含有从营养方式来看它是一类的生物（4）
16、图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为：其遗传物质存在于中，而A、B两种细胞的DNA主要存在于中（5）A、B、D图共有的细胞结构和物质是、体现了细胞的A、B、C、D共有的物质是、43（13分）（2013秋雨城区校级月考）一条多肽链的分子式为C27H41O16N7，其水解后共产生了下列三种氨基酸（1）多肽的化学名称是，它的基本组成单位的结构特点是（2）该多肽水解可产生个氨基酸，其中谷氨酸有个，共需要消耗个水分子，氨基酸之间通过连接（3）在一个C27H41O16N7分子中，存在个游离的氨基，存在个游离的羧基（4）如果该多肽的肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类
17、和数目均不变，改变其中的，就可以改变其性质（5）蛋白质结构的多样性最终决定了蛋白质的多样性举例说明蛋白质功能的多样性（至少3种）44（13分）（2013秋颍泉区校级期中）植物体没有专门的脂肪组织，但在花生、大豆、蓖麻等植物的种子中富含脂肪有人提出植物体除种子外，其他部位如根尖细胞中是否也含有脂肪？有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答下面有关问题：（1）探究课题：洋葱的根尖细胞中是否含有脂肪？（2）实验假设（3）材料用具新鲜洋葱根尖、苏丹染液、体积分数为50%的乙醇溶液、蒸馏水、载玻片、盖玻片、显微镜、刀片、培养皿、镊子、滴管等（4）方法步骤选取新鲜的洋葱根尖并做徒
18、手切片；选取23片最薄切片放置在载玻片的中央；滴加进行染色，23min后滴加，洗去浮色；在切片上滴，加盖玻片，制成临时装片；（5）预期结果与相应结论：若在装片中观察到色的圆形颗粒，则说明2013-2014学年四川省雅安中学高一（上）月考试卷生物（10月份） 参考答案与试题解析一、选择题.请将以下选择题正确答案填涂在机读卡上（1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）1（1分）（2013秋禄劝县校级期中）下列有关甲型流感病毒的说法正确的是（）A既无细胞结构，也不是生物B必须寄生在活细胞内C可在人工配制的富含有机物的培养基上培养D能够独立完成生命活动考点：艾滋病的流行和预防版权所有分析：
19、本题是对病毒的结构、生活方式的考查，回忆病毒的结构、生活方式，然后分析选项进行解答解答：解：A、流感病毒没有细胞结构，但是具有生命的基本特征，能够繁殖，属于生物，A错误；B、病毒不具有细胞结构，必须寄生在活细胞中，依赖于活细胞完成生命活动，B正确；C、病毒必须寄生在活细胞才能完成生命活动，不能在人工配制的富含有机物的培养基上培养，C错误；D、病毒必须寄生在活细胞才能完成生命活动，D错误故选：B点评：对病毒结构特点和生活方式的了解并把握知识点间的内在联系是解题的关键2（1分）（2008秋扬州期末）病毒、蓝藻和酵母菌都有的物质或结构是（）A细胞壁B细胞膜C细胞核D核酸考点：原核细胞和真核细胞的形态
20、和结构的异同；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；核酸在生命活动中的作用版权所有分析：病毒没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但含有核酸的蛋白质等物质解答：解：A、病毒没有细胞壁结构，因此没有细胞壁，A错误；B、病毒没有细胞结构，因此没有细胞膜，B错误；C、病毒没有细胞核，蓝藻是原核生物，没有成形的细胞核，只有酵母菌有成形的细胞核，C错误；D、核酸是一切生物的遗传物质，所以这三种生物都含有核酸，D正确故选
21、：D点评：本题考查病毒的结构、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确病毒没有细胞结构，排除A和B选项；其次要求考生明确蓝藻是原核生物，没有成形的细胞核，排除C选项；最后选出正确的答案3（1分）（2013秋雨城区校级月考）下列关于细胞和生命活动关系的叙述错误的是（）A草履虫的生命活动离不开细胞B人体的每一个细胞均能完成各种生命活动C细胞内的生物大分子没有生命D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每
22、个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动解答：解：A、草履虫的生命活动离不开细胞，A正确；B、人是多细胞生物，生命活动一般是由各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，B错误；C、细胞内的生物大分子没有生命，C正确；D、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动，D正确故选：B点评：本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动4（1分）（2013秋雨城
23、区校级月考）下列生命系统结构层次属于种群范畴的是（）A培养皿中的大肠杆菌菌落B一块草地上所有的昆虫C一个池塘内所有的生物D表皮细胞中的蛋白质分子考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：1、种群的概念：在单位面积或单位体积中的个体数，种群密度是种群最基本的数量特征2、种群概念的理解：两个要素：“同种”和“全部”，即种群是物种存在的形式两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的解答：解：A、培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群，A正确；B、一块草地上所有的昆虫属于多个种群，B错误；C、一个池塘内所有的生物属于群落，C错误；D、表皮细胞中
24、的蛋白质分子不属于生命系统的层次，D错误故选：A点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识5（1分）（2009广东）如图所示的细胞可能是（）A酵母细胞B原核细胞C动物细胞D植物细胞考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核，只有以环状DNA分子形式存在的拟核解答：解：由图可知，该细胞无成形的细胞核，并且细胞器中只有核糖体一种细胞器，因此属于原核细胞，而酵母菌、动物细胞和植物细胞均属于真核细胞故选：B点评：本题着重考查
25、了原核细胞和真核细胞结构上的区别，比较简单，意在考查考生的识图能力和识记能力6（1分）（2014秋秦皇岛校级期中）下列关于对生命系统的叙述，错误的是（）A生命系统的各层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C生命系统的各个层次是密切联系的D生物的生活环境也是生命系统的一部分考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共
26、同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成解答：解：A、由生命系统结构层次组成可知，从细胞到生物圈，生命系统层层相依，A错误；B、组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分，B正确；C、生命系统的各个层次层层相依，是密切联系的，C正确；D、生物的生活环境属于生态系统的组成成分，也是生命系统的一部分，D正确故选：A点
27、评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确细胞是最基本的结构层次，再能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查7（1分）（2013秋雨城区校级月考）下列可以作为生命系统最基本层次的是（）A病毒B一棵松树C精子D蛋白质考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，细胞是最小最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统解答：解：A、病毒不属于生命系统的结构层次，A错误；B、一棵松树属于个体层次，B错误；C、精子属于细胞层次，是最小最基本的生命系统，C正确；D、蛋
28、白质不属于生命系统的结构层次，D错误故选：C点评：本题比较简单，考查了最基本的生命系统，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网络8（1分）（2013秋雨城区校级月考）若以如图代表与生命系统相关概念的范围，则表中与之相符的是（）供选项abcA生物大分子器官组织B细胞种群群落C群落种群个体D组织系统器官AABBCCDD考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：1、生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统2、细胞中是最基本的生命系统层次，但是细胞也是由分子构成的，包括大分子和小分子，但是生物大分子和小分子不属于生命系统的层次3、图形中：
29、a包含b，b包含c解答：解：A、器官是由组织构成，组织是由细胞构成的，细胞是由分子构成的，即器官组织生物大分子，但生物大分子不属于生命系统，A错误；B、群落是由该区域所有的种群构成的，而种群是由该区域所有的同种个体构成的，即群落种群细胞，B错误；C、生态系统是由群落和其生存的无机环境构成，群落是由该区域所有的种群构成的，种群是由个体组成，即群落种群个体，C正确；D、组织构成器官，器官构成系统，即系统器官组织，D错误故选：C点评：本题考查了生命系统结构层次的相关知识，考生要能够识记各层次范围大小之间的关系，并能够根据图解中的包含关系作出准确的判断9（1分）（2006上海）用显微镜镜检人血涂片时，
30、发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方考点：细胞观察实验版权所有分析：在使用高倍显微镜时，首先用低倍镜找到物象，然后将要观察的物体移到视野的正中央（在移动的过程中要在哪朝哪移），然后再换用高倍镜解答：解：在显微镜下的成像是倒立的虚像，因此显微镜下看到细胞在右上方，实际上是在载玻片的左下方，因此可向右上方移动装片进行观察故选：A点评：本题属于简单题，着重考查了考生显微镜的操作能力，考生在平时学习过程中要注意显微镜操作注意点的积累10（1分）（2012秋永顺县期末）在观察水绵细胞时，将低倍镜换成
31、高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）A变大、变多、变亮B变大、变少、变暗C变小、变多、变亮D变小、变多、变暗考点：细胞观察实验版权所有分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小解答：解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗因此，将物镜由低倍镜转换到高倍镜观察时，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是：变大、变少、变暗故选：B点评：本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生
32、的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题11（1分）（2008浙江模拟）用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，鉴别两者差异的主要结构是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D核膜考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：本题主要考查原核细胞和真核细胞在结构组成上的异同点原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等真核生物包括真菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核物质原核细胞和真核细胞都有DNA和RNA两种核酸，遗传物质都是DNA真核细胞与原核细胞的主要区别具有核膜包围的细胞核解答：解：A、酵母菌和乳酸菌都有细胞壁，A错误；B、酵母菌和乳酸菌都有细胞膜，细胞
33、膜成分相似，B错误；C、酵母菌和乳酸菌都有细胞质，C错误；D、酵母菌是真核生物，有核膜；乳酸菌是原核生物，没有核膜，D正确故选：D点评：关于原核细胞和真核细胞的结构和功能是考查的重点，常考查的知识点有：1、两类细胞的区别：有无以核膜为界限的细胞核2、常考真核细胞：酵母菌、蘑菇、绿（红、褐、黑）藻、水绵、霉菌、海带、紫菜常考原核细胞：形状+菌、蓝藻（念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜）、海苔3、病毒没有细胞结构12（1分）（2013秋朝阳区校级期末）人体的心脏和迎春叶都属于器官，是因为二者（）A均由不同细胞构成B均由细胞构成C均由几种不同的组织构成D功能相同考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版
34、权所有分析：生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成解答：解：A、器官是不同的组织按照一定的次
35、序结合在一起形成的，A错误；B、器官是不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的，B错误；C、人体的心脏和迎春叶均由几种不同的组织构成，都属于器官，C正确；D、人体的心脏和迎春叶的功能不同，D错误故选：C点评：本题考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确器官是由不同组织按照一定的次序结合在一起形成的，再对各选项作出准确的判断即可，属于考纲识记层次的考查13（1分）（2014秋和平区期中）关于细胞学说的建立过程中，科学家与其观点不相符的是（）A虎克观察木栓组织，并命名细胞B列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C施莱登和施旺提出细胞是动植物构成单位D魏尔肖提出细胞分裂产生细胞考
36、点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出内容：1、一切动植物都是由细胞构成的；2、细胞是一个相对独立的单位；3、新细胞可以从老细胞产生意义：证明了动植物界具有统一性解答：解：A、虎克观察木栓组织，并命名细胞，A正确；B、列文虎克观察红细胞、细菌等，但细胞的命名者是罗伯特虎克，B错误；C、德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，提出一切动植物都是由细胞构成的，C正确；D、魏尔肖提出细胞分裂产生细胞，对细胞学说进行了补充，D正确故选：B点评：本题考查了细胞学说的创立者和内容等知识，意在考查考
37、生的识记能力，属于简单题在此类题型中，注意区分罗伯特虎克和列文虎克，细胞的命名者是罗伯特虎克14（1分）（2013秋楚州区校级期中）下列哪个实验要用到显微镜？（）A鉴定还原糖B鉴定蛋白质C淀粉的鉴别D脂肪的鉴定考点：检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验版权所有分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变
38、蓝显微镜是高中生物实验中常用的仪器，如检测脂肪实验、观察线粒体和叶绿体实验、观察细胞有丝分裂实验、观察细胞质壁分离及复原实验、低温诱导染色体数目加倍实验等都需要借助显微镜观察解答：解：A、还原糖的鉴定过程中，加入斐林试剂然后利用水浴加热即可观察颜色变化，不需要借助于显微镜，A错误；B、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，在试管中进行，不需要使用显微镜，B错误；C、用碘液鉴定淀粉时，在试管中进行，不需要使用显微镜，C错误；D、鉴定脂肪实验中，若观察的是子叶切片中的脂肪，则需要使用显微镜，D正确故选：D点评：本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验原理、实验采用的试剂及试
39、剂的作用、实验现象、实验采用的仪器等，需要考生在平时的学习过程中注意积累15（1分）（2006秋扬州期末）科学家通过对动植物细胞的研究，提出了细胞学说，下列有关叙述错误的是（）A细胞是一个相对独立的单位B多细胞生物体内的单个细胞对整体生命不起作用C老细胞通过细胞分裂产生新细胞D细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整
40、体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生解答：解：A、细胞是一个相对独立的单位，A正确；B、多细胞生物体内的单个细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，B错误；C、新细胞可以从老细胞中产生，C正确；D、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确故选：B点评：本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容及其意义，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查16（1分）（2013秋雨城区校级月考）成人身体约21014个细胞，这些细胞有200多种不同的类型，根据分化程度不同又可以分为600多种，但是都有相同的基本结构，
41、这说明（）A200多种不同的类型就是200多种不同的组织B细胞的结构和功能基本相同C人体的细胞既有多样性，又有统一性D人体细胞的基本结构和草履虫相同考点：细胞的分化版权所有分析：细胞多样性和统一性的具体表现： （1）多样性：从结构上看，可分为原核细胞和真核细胞两大类从细胞器看，可分为植物细胞和动物细胞两大类从功能上看，同一生物体内又有多种功能不同的细胞（2）统一性：都具有细胞膜、细胞质、细胞核（或拟核）一切动植物体都是由细胞或细胞产物够成解答：解：（1）成人体细胞大约有200种不同类型，根据分化程度不同，又可以分为600多种，这说明体细胞具有多样性；（2）这些细胞都有基本相同的结构，说明细胞具
42、有统一性故选：C点评：本题知识点简单，属于信息题，考查细胞多样性和统一性的相关知识，只要考生能根据题干中信息选出正确答案即可，属于考纲理解层次的考查17（1分）（2013秋建平县校级期末）有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称、在地球上已有250万年历史的红豆杉，入选2010年世博会中国馆珍稀植物展出品种其体内含量最多的化学元素和最基本的化学元素分别是（）AC和OBC和HCO和CDH和O考点：碳原子的结构特点版权所有分析：组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、MgC、H、O、N
43、为基本元素，C为最基本元素，O是活细胞中含量最多的元素据此答题解答：解：（1）在生物体内，占细胞鲜重最多的元素是O；（2）在生物体内，碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此C是最基本的化学元素故选：C点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量和作用，明确C是最基本的元素，O是生物体含量最多的元素，再选出正确的答案即可18（1分）（2014秋合浦县期中）人体内微量元素的含量甚微，但是对人体的健康却起着重要作用下列各组元素全部是微量元素的是（）ANa、K、O、SBB、Mo、Fe、Zn、CuCN、H、O、P、CDFe、Ca、Cu、Mg、C考点：无机盐的主要存在形式
44、和作用版权所有分析：本题是对大量元素与微量元素的种类的考查，回忆大量元素与微量元素的种类，然后分析选项进行解答解答：解：A、Na、K、O、S属于大量元素，A错误；B、B、Mo、Fe、Zn、Cu在体内的含量少，作用大，是微量元素，B正确；C、N、H、O、P、C属于大量元素，C错误；D、Ca、Mg、C属于大量元素，D错误故选：B点评：对大量元素与微量元素的种类的记忆是解题的关键19（1分）（2013秋淄博期末）牛通过吃草从草中获得化合物和元素，那么，牛和草体内的各种化学元素（）A种类差异很大，含量大体相同B种类和含量差异都很大C种类和含量都是大体相同的D种类大体相同，含量差异很大考点：糖类的组成元
45、素版权所有分析：不同生物体内的化学元素的种类大体相同，含量差异较大解答：解：牛通过吃草从草中获得化合物和元素，那么，牛和草体内的各种化学元素种类大体相同，但含量差异较大故选：D点评：本题的知识点不同生物体是组成细胞的元素，对于相关知识点的记忆是解题的关键20（1分）（1998上海）过度肥胖者的脂肪组织中，占细胞重量50%以上的物质是（）A蛋白质B脂肪C糖类D水考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：本题考查组成细胞的化合物的含量组成细胞的化合物中含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质解答：解：过度肥胖者的脂肪组织中，细胞中含量最多的化合物是水故选：D点评：本题的知识点是糖类、脂肪
46、、蛋白质、水在细胞中的含量，对于相关知识的记忆是解题的关键21（1分）（2014秋拱墅区校级期中）构成蛋白质的主要元素是（）AC、H、O、N、PBC、H、O、NCN、P、K、MgDC、H、O、P、S考点：氨基酸的分子结构特点和通式版权所有分析：化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P； （3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P； （4）糖类的组成元素为C、H、O解答：解：蛋白质的基本组成单位是氨基酸，其结构通式为由此可见，构成蛋白质的主要元素是C、H、O、N故选：B点评：本题知识点简单，考查组成细胞的
47、元素和化合物，要求考生识记细胞中几种重要的化合物及其元素组成，能准确写出构成蛋白质的主要元素，属于考纲识记层次的考查22（1分）（2013秋宿迁期中）下列物质中，属于氨基酸的是（）ANH2CH2CH2OHBNH2CH2COOHCD考点：氨基酸的分子结构特点和通式版权所有分析：氨基酸的结构通式表明，每种氨基酸分子至少都有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上解答：解：氨基酸的结构通式为：故选：B点评：本题考查氨基酸结构，考查学生识记基础的能力23（1分）（2009汕头二模）同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酷氨酸几乎不溶水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（）A两者的
48、R基团组成不同B两者的结构完全不同C酷氨酸的氨基多D精氨酸的羧基多考点：氨基酸的分子结构特点和通式版权所有分析：氨基酸的结构特点：（1）相同点：每个氨基酸中至少含有一个氨基和一个羧基、这个氨基和羧基连接在同一个碳原子上、这个碳原子还必须连接一个氢原子（2）不同点：氨基酸与氨基酸的区别在于有不同的R基团解答：解：A、酪氨酸与精氨酸的区别在于酪氨酸和精氨酸的R基团不同，酷氨酸几乎不溶水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于R基团的不同，A正确；B、两者的结构中都有含有一个氨基和一个羧基、这个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，B错误；C、精氨酸的氨基多，C错误；D、精氨酸和酪氨酸的羧基一样多，D错误故
49、选：A点评：本题考查的比较基础，这类题目的解答主要是熟练的掌握氨基酸的通式，不仅要从氨基酸的结构特点上去掌握，而且要会画氨基酸的结构通式，这样可以从文字以及图形上两者结合进行掌握，效果会很好24（1分）（2013秋龙岩期末）两个氨基酸缩合成二肽产生一个水分子，这个水分子中的氢来自（）A氨基BR基C氨基和羧基D羧基考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：氨基酸的脱水缩合反应过程是一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基发生反应，产生一分子水的过程，两个氨基酸由肽键（CONH）连接形成二肽解答：解：由氨基酸脱水缩合反应的概念可知，两个氨基酸缩合成二肽产生的一个水分子是一个氨基酸的氨基（NH2）和
50、另一个氨基酸的羧基（COOH）反应生成（CONH）的结果，因此水中是H原子一个来自氨基，一个来自羧基故选：C点评：本题的知识点是氨基酸的脱水缩合反应，对于氨基酸脱水缩合反应过程的理解是本题考查的重点25（1分）（2014秋尖山区校级期中）蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子（）A包含的氨基酸多B空间结构更复杂C相对分子质量大D能水解成氨基酸考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构版权所有分析：由多个氨基酸分子脱水缩合形成的一条链状结构的化合物，叫做多肽氨基酸首先进行脱水缩合形成多肽，多肽逐渐形成肽链，然后肽链再盘曲、折叠，就形成具有一定空间结构的蛋白质分子解答：解：A、蛋白质的氨基酸数可能比多肽少
51、，如胰岛素的氨基酸数只有51个，A错误；B、根据蛋白质和多肽的形成过程可知，蛋白质和多肽的主要区别是蛋白质具有空间结构，B正确；C、多肽的分子量有可能比蛋白质高，C错误；D、蛋白质和多肽水解都能获得多种氨基酸，D错误故选：B点评：本题着重考查了蛋白质和多肽的区别，考生要能够根据蛋白质和多肽的形成过程进行区分；并且明确蛋白质有大有小；明确它们的基本单位都是氨基酸26（1分）（2013秋禄劝县校级期中）抗体和胃蛋白酶都是蛋白质，但这两种蛋白质的功能却完全不同，其原因不可能是（）A组成蛋白质的氨基酸种类B组成蛋白质的氨基酸数量和排列顺序不同C蛋白质的空间结构不同D蛋白质中组成肽键的化学元素不同考点：
52、蛋白质分子结构多样性的原因版权所有分析：蛋白质分子的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关解答：解：A、组成蛋白质的氨基酸的种类不同是蛋白质不同的原因之一，A错误；B、组成蛋白质的氨基酸数量和排列顺序不同是蛋白质不同的原因之一，B错误；C、蛋白质的空间结构不同是蛋白质不同的原因，C错误；D、不同蛋白质的肽键（CONH）的化学元素都相同，D正确故选：D点评：对于蛋白质多样性原因的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键27（1分）（2012秋北京校级期中）在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，其结果是（）A产生气泡B溶液呈紫色C溶液呈蓝色D产生砖红色沉淀考点：酶的概念；
53、检测蛋白质的实验版权所有分析：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质（如过氧化氢酶、淀粉酶等），少数酶是RNA蛋白质能用双缩脲试剂进行鉴定，使用时应先加双缩脲A液，再加双缩脲B液，最终生成紫色络合物解答：解：过氧化氢酶的化学本质是蛋白质，而蛋白质是用双缩脲试剂进行鉴定的蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，所以在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，其结果是反应生成紫色络合物，使溶液呈紫色故选：B点评：本题考查酶的概念、生物组织中化合物的鉴定实验，首先要求考生识记酶的概念，明确绝大多数酶（过氧化氢酶）的化学本质是蛋白质；其次要求考生掌握检测蛋白质的实验，明确蛋白质能与双缩脲试剂发生紫
54、色反应，选出正确答案28（1分）（2011长沙校级模拟）鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（）A肽键B肽链C空间结构D氨基酸考点：蛋白质变性的主要因素版权所有分析：蛋白质的空间结构是蛋白质分子多样性的原因之一，鸡蛋煮熟的过程中由于高温破坏了蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性解答：解：A、高温不会破坏肽键，肽键断裂离不开酶的催化作用，A错误；B、温度不影响肽链的结构，肽链水解离不开酶的作用，B错误；C、高温破能够蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性，C正确；D、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活的过程氨基酸没有被破坏，D错误故选：C点评：本题的知识
55、点是蛋白质的形成过程，蛋白质变性的原因，对于蛋白质变性的原因的理解是解题的关键，本题重点考查学生运用蛋白质知识解释生活现象的能力29（1分）（2014秋长阳县校级月考）下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）核酸 肌细胞 呼吸道上皮 病毒 皮肤野猪 同一片森林中的所有野猪 亚热带常绿阔叶林 一个池塘中所有鱼类一个池塘中所有生物ABCD考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次： （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统
56、 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：生命系统的结构层次由简单到复杂依次是：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统解：核酸为生物大分子，不属于生命系统的结构层次；肌细胞属于细胞层次；呼吸道的上皮属于上皮组织；病毒不属于生命系统的结构层次；皮肤属于器官层次；野猪属于个体层次；同一片森林中的所有野猪属于一个种群；亚热带常绿阔叶林属于生态系统；一个池塘中所有鱼类属于多个种群；一个池塘中所有生物，属于群落能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是故选：B点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能
57、力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统30（1分）（2013秋雨城区校级月考）如图是在显微镜下观察到的几何图形，是有关显微镜的几个操作步骤要将视野中的物像从图甲转为图乙，正确的操作顺序是（）转动细准焦螺旋 调节光圈转动转换器 移动装片ABCD考点：细胞观察实验版权所有分析：高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，
58、应重新操作3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）解答：解：在使用高倍镜时首先要移动装片，由于乙图中观察区域在甲图中视野的右上方，实际上该区域在载玻片的左下方，因此应将装片向右上方移动玻片；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；此时视野可能变暗，需调节光圈，最后再转动细准焦螺旋即可故选：B点评：本题属于简单题，考查了高倍显微镜的操作步骤，意在考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤31（2分）（2014春张家口期末）如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物
59、镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述正确的是（） A比的放大倍数大，比放大倍数小B把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒C从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是考点：细胞观察实验版权所有分析：形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多甲图目镜中是低倍镜，是高倍镜；物镜中是高倍镜，低倍镜解答：解：A、目镜放大倍数与其长度成反比，而物镜放大倍数与
60、其长度成正比，故比的放大倍数小，比放大倍数大，A错误；B、把视野从图中的乙转为丙时，放大倍数增加，应选用高倍镜，同时转动细准焦螺旋，无需提升镜筒，B错误；C、从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片转动转换器转动细准焦螺旋调节光圈，C错误；D、放大倍数越大，选用的目镜和物镜放大倍数要越大，物镜与观察对象解距离越短，组合是，D正确故选：D点评：本题难度不大，是一道实验操作题，具体考查的是显微镜的使用，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能
61、正确用显微镜进行观察32（2分）（2010烟台一模）假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关（）核膜的有无核糖体的有无细胞壁的有无膜上磷脂的有无ABCD考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：细胞类的生物都具有细胞膜，都含有磷脂，且基本都具有核糖体原核生物细胞与真核生物细胞最重要的区别是有无核膜，所以可根据核膜的有无判断该生物是原核生物还是真核生物；因为动物细胞没有细胞壁，而其他绝大多数生物都具有细胞壁，所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物解答：解：根据核膜的有无可以判断该生物是原核生物还是真核生物，故正确；核糖体是原核生物和
62、真核生物共有的细胞器，且普遍存在于各种细胞中，所以不能根据核糖体的有无判断，故错误；因为动物细胞没有细胞壁，而其他绝大多数生物都具有细胞壁，所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物，故正确；所有细胞都含有细胞膜，细胞膜的基本骨架都是磷脂双分子层，所以不能根据磷脂的有无判断，故错误故选：A点评：本题考查细胞结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论33（2分）（2015嘉峪关校级三模）生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，
63、对实验材料的选择中，错误的是（）A甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖，且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定B花生种子含脂肪多，且肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物材料D鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验版权所有分析：鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）处理材料（制备组织样液或制片）加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论）解答：解：A、甘蔗茎中所含的蔗糖是非还原糖，不
64、可用于进行还原糖的鉴定，A错误；B、花生种子含脂肪多，且肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料，B正确；C、大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物材料，C正确；D、鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料，D正确故选：A点评：本题考查检测还原糖实验、检测蛋白质实验、检测脂肪实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验选择的材料是否合适等，需要考生在平时的学习过程中注意积累34（2分）（2014秋万州区校级期中）用斐林试剂检测生物组织中还原糖的过程中，溶液的颜色变化过程是（）A浅蓝色一棕色一砖红色B无色一浅蓝色一棕色C棕色一绿色一无色D砖红色一
65、浅蓝色一棕色考点：检测还原糖的实验版权所有分析：鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液分别为0.1g/mol的NaOH和0.05g/mol的CuSO4，而蛋白质鉴定的试剂为双缩脲试剂，其A液和B液分别是0.1g/mol的NaOH和0.01g/mol的CuSO4，鉴定可溶性还原糖时，斐林试剂甲液和乙液应混合均匀后再加入解答：解：用斐林试剂检测生物组织中还原糖的过程中，在水浴条件下，溶液的颜色变化过程是浅蓝色先变为棕色再出现砖红色沉淀故选：A点评：本题考查还原糖鉴定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力35（2分）（2013秋雨城区校级月考）现有氨基酸800个，
66、其中氨基总数为807个，羧基总数为805个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目分别为（）A798、2和2B798、9和7C798、7和5D799、9和7考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程每条肽链的一端有一个游离的氨基和一个游离的羧基根据公式：肽键数=氨基酸数肽链条数，可计算出肽键数目；根据形成一个肽键需要消耗一个氨基和一个羧基的原理，可以根据反应前的氨基、羧基数目和形成肽键数目，即肽链中游离氨基数目（羧基数目）=氨基酸中氨基数目（羧基
67、数目）肽键数目，可以计算出肽链中含有的氨基和羧基数目解答：解：根据题意分析可知：氨基酸800个，其中氨基总数为807个，羧基总数为805个，则游离的氨基为807800=7个，游离的羧基为805800=5个这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键为8002=798个，氨基至少为2和羧基至少为2，所以总的氨基为7+2=9个，总的羧基数目为5+2=7个故选：B点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸的脱水缩合反应的相关内容，首先要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念；其次还要求考生能分析脱水缩合反应的过程及肽键形成的实质，掌握氨基酸脱水缩合的简单计算36（2分）（2003上海）某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的
68、平均分子量为a，控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的分子量约为（）Aab6b+18nBab6bC（ba）18Dab（bn）18考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：基因控制蛋白质的合成是转录和翻译的过程，其中碱基对和氨基酸的比例是3：1由此可知氨基酸的个数，再根据脱水缩合的过程若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链，则可形成（nm）个肽键，脱去（nm）个水分子，就可以计算出蛋白质的分子量解答：解：转录和翻译的过程中碱基对和氨基酸的比例是3：1可以推出氨基酸的个数是，氨基酸的总分子量为，脱水缩合中失去的水分子个数为n，水的分子量（n）18，该蛋白质的分子量约为（n）18故选：D点评
69、：本题结合转录和翻译过程，考查了蛋白质的合成氨基酸脱水缩合过程题目较基础，但是我们一定要掌握的牢固些37（2分）（2009上海）某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少有氧原子的个数是（）AnmBn2mCn+mDn+2m考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：氨基酸脱水缩合过程中的有关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n链数条数m； （2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18；（3）蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数解答：解：根据氨基酸的结构通式可知：每个氨基酸至少含一个羧基（COOH），所以n个氨基酸至少含2n个氧原子；m条肽链、n
70、个氨基酸组成的蛋白质，在脱水缩合过程中脱去水分子数=氨基酸数目肽链数=nm，每分子水含1个O；蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数=2n（nm）=n+m答选：C点评：本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；其次识记脱水缩合的概念，掌握脱水缩合过程中的相关计算，能运用相关公式计算蛋白质至少含有氧原子的个数38（2分）（2014秋科尔沁区期末）某28肽被水解成2个5肽、2个3肽、3个4肽，则这些短肽的氨基总个数的最小值及肽键总个数依次是（）A8、18B7、16C7、21D8、21考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合
71、版权所有分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18解答：解：（1）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基，则这些短肽的至少所含氨基数=2+2+3=7个；（2）肽键个数=氨基酸个数肽链条数=28（2+2+3）=21个故选：C点评：本题考查蛋白质合成氨基酸脱水缩合
72、，要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念，掌握氨基酸脱水缩合的过程和相关计算，能运用其延伸规律进行计算，属于考纲理解和应用层次的考查39（2分）（2013秋雨城区校级月考）蛋白质分子能被肽酶降解，至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的氨基基团之间的肽键下列说法正确的是（）A上图所示肽链由四种氨基酸脱水缩合而成B该肽链中含有游离的氨基和羧基数各1个C在肽酶P的作用下，经过脱水缩合可以形成两条肽链D肽酶P可以催化3处的化学键断裂考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构版权所有分析：阅读题干和题图可知，该题涉及的知识点是组成蛋白质的氨基酸的结构特点和分类，氨基酸的
73、脱水缩合反应与肽酶作用的专一性应用，先分析题干获取信息，分析出肽链中氨基酸的种类，肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的氨基基团之间的肽键，然后结合选项分析解答解答：解：A、图中含有的R基是五种，因此该肽链是由五种氨基酸脱水缩合形成的，A错误；B、该肽链中至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基，R基中可能含有游离的氨基或羧基，B错误；C、3处的化学键是由带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的氨基基团之间的肽键，肽酶P能断裂3处的肽键，形成一条四肽和一个氨基酸，C错误；D、由C项分析可知，D正确故选：D点评：本题是以肽酶P的专一性断裂肽链中特定部位的肽键分析考查酶的专一性和氨基酸的脱水缩合反
74、应，解题时审清题干信息肽酶P的作用位点和对题图的正确判断是关键40（2分）（2013秋禄劝县校级期中）下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，在改变操作方法后也可用于蛋白质的鉴定B鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液C用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现配现用D可溶性还原糖的检测，需要用水浴加热产生砖红色沉淀考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验版权所有分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物
75、组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应1、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热2、双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液解答：解：A、斐林试剂甲液和双缩脲试剂A液的成分及浓度都相同，斐林试剂乙液和双缩脲试剂B液的成分相同但浓度不同，因此用于鉴定可溶性还原糖
76、的斐林试剂甲液和乙液不能直接用于蛋白质的鉴定，A错误；B、用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，应将甲液和乙液混合均匀后加入待测组织样液，B错误；C、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，应先加A液，振荡后再滴加B液，C错误；D、可溶性还原糖的检测，需要用水浴加热产生砖红色沉淀，D正确故选：D点评：本题考查检测还原糖的实验、检测蛋白质的实验，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要学生在平时的学习生活中注意积累二、填空题（共4小题，满分50分）41（7分）（2014秋桥东区校级月考）艾滋病是人类社会最为关注的一种疾病，在2002年上半年，我国艾滋病病毒感
77、染人数比2001年同期增长了16.7%，累计感染总人数已增长到100万人如果不采取积极有效的措施，专家估计到2010年时，我国实际艾滋病病毒感染人数将达到1000万人艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”，它是由“人类免疫缺陷病毒”（HIV）引起的请据图回答下列问题：（1）艾滋病病毒不具细胞结构，它的生活方式是寄生繁殖方式是在宿主细胞内增殖（2）它主要侵染人体的淋巴细胞（或淋巴T细胞） 细胞病毒繁殖所需要的养料来自于宿主细胞（3）如果图中的病毒是SARS病毒，它与艾滋病病毒在结构和组成上的相同点是都是由蛋白质和RNA构成的（4）SARS病毒和肺炎双球菌都能引起人体患肺炎，这两种病原体在结构
78、上有何不同SARS病毒没有细胞结构，肺炎双球菌是原核细胞考点：艾滋病的流行和预防版权所有分析：艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等解答：解：（1）艾滋病病毒不具细胞结构，它的生活方式是寄生，专门寄生在活细胞内，繁殖方式是在细胞内利用宿主细胞的原料进行增殖（2）艾滋病主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，病毒繁殖以自己的遗传物质为模板，所需要的养料则来自于宿主细胞（3）SAR
79、S病毒与艾滋病病毒均属于RNA病毒，它们都是由蛋白质和RNA构成的（4）SARS病毒无细胞结构，肺炎双球菌属于原核生物，具有原核细胞故答案为：（1）寄生；在宿主细胞内增殖（2）淋巴细胞 （或淋巴T细胞） 宿主（3）都是由蛋白质和RNA构成的（4）SARS病毒没有细胞结构，肺炎双球菌是原核细胞点评：本题考查了艾滋病病毒的生命活动特点及传播途径，考查了学生的识记和理解能力，试题难度一般42（17分）（2013秋雨城区校级月考）如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答以下问题：（1）最有可能属于病毒的是C（填字母），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是没有细胞结构（2）图中属于原核细胞的是A、B
80、（填字母），它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是无成形的细胞核（3）图中能进行光合作用的是B，能完成此生理过程是因为细胞内含有藻蓝素、叶绿素从营养方式来看它是一类自养的生物（4）D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为：其遗传物质存在于细胞核中，而A、B两种细胞的DNA主要存在于拟核中（5）A、B、D图共有的细胞结构和物质是细胞膜、细胞质、核糖体、DNA体现了细胞的统一性A、B、C、D共有的物质是DNA、蛋白质考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：分析A图：图A是细菌模式图，具有的结构细胞壁、细胞膜、拟核、细胞质基质、核糖体分析B图：
81、图B是蓝藻的模式图，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核和核糖体分析C图：没有细胞结构，具有核酸、衣壳和囊膜，囊膜来自宿主细胞，为病毒结构模式图分析D图：D为动物肌细胞模式图解答：解：（1）最有可能属于病毒的是C，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构（2）图中属于原核细胞的是A、B，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是无成形的细胞核，图中能进行光合作用的是B蓝藻（3）图中能进行光合作用的是B蓝藻，能完成此生理过程是因为细胞内含有藻蓝素和叶绿素，从营养方式来看它是一类自养的生物（4）D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为：其遗传物质主要存在于
82、细胞核，而A、B两种细胞的DNA主要存在于拟核中（5）A、B、D图共有的细胞结构和物质是细胞膜、细胞质、核糖体、DNA体现了细胞的统一性A、B、C、D共有的物质是DNA和蛋白质故答案为：（1）C 没有细胞结构（2）A、B 无成形的细胞核 B（3）B 藻蓝素、叶绿素 自养（4）D 细胞核 拟核（5）细胞膜 细胞质 核糖体 DNA 统一性 DNA 蛋白质点评：本题结合细胞结构模式图，考查细胞结构和功能、病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知
83、识准确答题43（13分）（2013秋雨城区校级月考）一条多肽链的分子式为C27H41O16N7，其水解后共产生了下列三种氨基酸（1）多肽的化学名称是七肽，它的基本组成单位的结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（2）该多肽水解可产生7个氨基酸，其中谷氨酸有4个，共需要消耗6个水分子，氨基酸之间通过肽键连接（3）在一个C27H41O16N7分子中，存在1个游离的氨基，存在5个游离的羧基（4）如果该多肽的肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变其中的空间结构，就可以改变其性质（5）蛋白质结构的多样性最终决定了蛋白质功能的多样
84、性举例说明蛋白质功能的多样性（至少3种）催化作用、调节作用和免疫作用考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；蛋白质在生命活动中的主要功能版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示在蛋白质分子合成过程中：失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量一个肽链
85、中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基解答：解：（1）根据题意和图示分析可知：这3种氨基酸都只有1个氨基，从该多肽分子式分析，有7个N，所以含7个氨基酸，为七肽多肽的基本组成单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（2）分析题图可知，3种氨基酸都只含一个氨基，所以分子式为C27H41O16N7的多肽由7个氨基酸脱水缩合形成，生成6个水分子因此，该多肽水解可产生7个氨基酸，其中谷氨酸有（1671）2=4个（3）由于3种氨基酸都只含一个氨基，而谷氨酸中有两个羧基，所以在一个C27H41
86、O16N7分子中，存在1个游离的氨基，存在5个游离的羧基（4）蛋白质的结构多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构有关因此，在该多肽的肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变其中的空间结构，就可以改变其性质（5）蛋白质结构的多样性最终决定了蛋白质功能的多样性蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）：构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；催化作用：如酶；调节作用：如胰岛素、生长激素；免疫作用：如抗体，抗原；运输作用：如红细胞中的血红蛋白故答案为：（1）七肽 每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上
87、 （2）7 4 6 肽键（3）1 5（4）空间结构（5）功能 催化作用、调节作用和免疫作用点评：本题的知识点是根据氨基酸的脱水缩合反应进行相关计算和判断肽链中的氨基和羧基数目，根据题干和题图信息列出数学关系式是解题的关键，对于氨基酸脱水缩合反应的理解和对肽链中氨基与羧基数目判断的掌握是解题的基础44（13分）（2013秋颍泉区校级期中）植物体没有专门的脂肪组织，但在花生、大豆、蓖麻等植物的种子中富含脂肪有人提出植物体除种子外，其他部位如根尖细胞中是否也含有脂肪？有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答下面有关问题：（1）探究课题：洋葱的根尖细胞中是否含有脂肪？（2）实
88、验假设洋葱根尖细胞中含有（或不含有）脂肪（3）材料用具新鲜洋葱根尖、苏丹染液、体积分数为50%的乙醇溶液、蒸馏水、载玻片、盖玻片、显微镜、刀片、培养皿、镊子、滴管等（4）方法步骤选取新鲜的洋葱根尖并做徒手切片；选取23片最薄切片放置在载玻片的中央；滴加苏丹染液进行染色，23min后滴加体积分数为50%的酒精溶液，洗去浮色；在切片上滴12滴蒸馏水，加盖玻片，制成临时装片；将装片放在显微镜下观察（5）预期结果与相应结论：若在装片中观察到橘黄色的圆形颗粒，则说明洋葱根尖细胞中含有脂肪若在装片中观察不到橘黄色的圆形颗粒，则说明洋葱根尖细胞中不含脂肪考点：检测脂肪的实验版权所有分析：脂肪鉴定实验：（1）
89、原理：脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（2）采用的试剂：体积分数为50%的酒精，作用是洗去浮色；（3）采用的仪器：观察子叶切片时需要借助显微镜解答：解：（2）根据实验课题“洋葱的根尖细胞中是否含有脂肪”可作出假设：洋葱根尖细胞中含有脂肪（4）脂肪鉴定实验中，需要用苏丹染液进行染色，同时需要用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色用吸水纸吸去花生子叶周围的酒精，滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片（5）苏丹染液能将脂肪染成橘黄色若在装片中观察到橘黄色的圆形颗粒，则说明洋葱根尖细胞中含有脂肪若在装片中观察不到橘黄色的圆形颗粒，则说明洋葱根尖细胞中不含脂肪故答案为：（2）洋葱根尖细胞中含有（或不含有）脂肪（4）苏丹染液；体积分数为50%的酒精溶液12滴蒸馏水将装片放在显微镜下观察（5）橘黄 洋葱根尖细胞中含有脂肪若在装片中观察不到橘黄色的圆形颗粒，则说明洋葱根尖细胞中不含脂肪点评：本题考查检测脂肪实验及相关探究实验，要求考生识记脂肪鉴定实验的原理、操作步骤、采用的试剂及试剂的作用，能根据题中的课题提出合理的假设，并能预测实验结果得出实验结论